c语言大作业综合
C语言程序设计大作业
C语言程序设计大作业理论课综合训练任课教师：□□□学生学号：□□□□□□□□□□学生姓名：□□□所在班级：□□□□□□□项目名称：□□□□□□□□□□---------------------------------------------------------教师评语（总分20分）：（1）基本要求（12分）：（2）创新点（2分）：（3）实用性（2分）：（4）技术水平（2分）：（5）卷面综合（2分）：教师签名：2022年6月10日一、项目简介本项目所完成的功能包括求三角形面积、一元二次方程求根和排序，是学习生活中的常用计算工具，具有很强的实用性。
本程序包括5个函数模块，在主函数中实现了菜单功能，在窗口菜单提示下，选择数字键完成所需功能，方便用户操作。
j某mj()是求三角形面积函数模块，键盘输入三角形三边之长a、b、c，根据下面公式计算三角形面积。
p=(a+b+c)/2=p(pa)(pb)(pc)如果两边之和大于第三边不成立，输出错误信息。
root()是一元二次方程求实根模块，键盘输入二次项系数a、一次项系数b、常数项c，根据下面公式计算两个实根。
bb24ac某12=2a如果b-4ac<0，输出无实根信息。
pai某u()是排序函数模块，主要读写磁盘文件数据。
程序运行前，必须先在工作区文件夹（或运行程序文件所在文件夹）建立一个文本文件inpai某u.t某t，文件中输入不超过100个整数，数据之间用空格或用回车换行符间隔。
排序结果输出在文本文件outpai某u.t某t中。
myort()是冒泡法排序模块，pai某u()函数是本函数的调用函数，所用算法为冒泡排序算法。
2二、运行测试结果(1)求三角形面积在窗口菜单提示下选择数字键1输入三边之长(用逗号间隔):3,4,5<Enter>=6.000000再次测试输入三边之长(用逗号间隔):1,2,3<Enter>输入数据错误!!!(2)求一元二次方程实根在窗口菜单提示下选择数字键2，分别进行两组测试。
c语言课程设计综合作业
c语言课程设计综合作业一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言的基础知识，包括数据类型、变量、运算符、控制结构、函数等，培养学生编写简单C程序的能力，使学生了解程序设计的基本方法和步骤，培养学生解决实际问题的能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解C语言的基本数据类型和变量。
2.掌握C语言的运算符及其用法。
3.熟悉C语言的控制结构，如if语句、for循环、while循环等。
4.了解函数的定义和调用。
技能目标包括：1.能够使用C语言编写简单的程序。
2.能够阅读和理解简单的C语言程序。
3.能够使用C语言进行基本的数学计算和数据处理。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。
2.培养学生解决问题的能力和创新精神。
3.培养学生团队合作和自主学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本概念、数据类型、变量、运算符、控制结构、函数等。
具体安排如下：1.第一章：C语言概述，介绍C语言的历史和发展，理解C语言的特点和优势。
2.第二章：数据类型和变量，学习基本数据类型及其用法，理解变量的概念和声明。
3.第三章：运算符，学习常用运算符的用法和优先级。
4.第四章：控制结构，学习if语句、for循环、while循环等控制结构的使用。
5.第五章：函数，学习函数的定义、声明和调用，理解函数的参数传递和返回值。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握C语言的基本概念和语法。
2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生理解C语言的应用和编程思路。
3.实验法：通过上机实验，使学生亲自编写C程序，提高编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备等。
1.教材：选用《C程序设计语言》作为主教材，辅助以相关参考书。
2.实验设备：计算机实验室，配备有C语言编程环境的计算机。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
《C语言程序设计》大作业要求
2010秋季学期《程序设计基础（C语言）》综合作业
【提交要求】
综合作业是《程序设计基础（C语言）》课程的综合实验，作为课堂教学和课内正常上机实验的补充，综合作业考核成绩占平时成绩的40%。
综合作业采用分组形式，一般3人为一组，最多5人为一组，每组选择一个题目（可选择教师给的参考题目，也可自定题目），作业内容最好包含有：文件、链表、结构体、数组、函数等知识点，作业由小组共同完成，每个成员必须独立完成该作业的一个部分。
作业要求调试通过；最后上交时间不晚于教学周第10周的星期三。
【问题定义】
描述选定的题目内容以及实际完成的软件功能
【数据结构】
主要数据类型与数据变量描述
【模块与算法描述】
描述程序中各主要模块的功能、接口与算法，可采用伪代码或流程图的方式来说明各模块的基本思想。
【运行示例说明】
通过运行示例进一步说明程序的功能，同时通过运行示例说明程序运行的正确性。
【调试情况说明】
说明程序上机调试中的主要问题及其解决办法与效果等
【参考文献与网站】
程序立题与设计过程中参考的主要文献与网站等，说明立题依据
【原创性声明】
作者声明该程序为原创程序，声明原创性在模块中的比例
【个人心得与总结－学生姓名1】
每个学生各自有一段小结，说明自己在整个项目设计中的作用与地位，课程与设计中的经验与教训等。
同时对自己的表现综合打分，取0至100分。
【个人心得与总结－学生姓名2】
第2个学生的心得与总结
【个人心得与总结－学生姓名3】
第3个学生的心得与总结。
C语言程序设计大作业
学年学期：20xx - 20xx 学年 1 学期课程名称：C语言程序设计综合训练课程学分：2分考核形式：大作业任课教师：xx题目：学生成绩统计程序学院：xx学院__________________________________ 专业班级：xx_______________________________________ 学号：_______ 学生姓名：提交日期：目录目录 (2)引言 (3)1. 学生成绩管理系统 (4)1.1系统简介 (4)1.2相关代码及知识点介绍 (4)2. 添加学生成绩功能 (5)3. 查找学生成绩功能 (6)4. 排序学生成绩功能 (7)5. 展示学生成绩功能 (9)6. 删除学生成绩功能 (10)7. 附页代码 (11)引言C语言是一种比较常见的计算机语言，许多大型应用软件都是用C语言编写而成的。
其简洁紧凑，灵活方便，数据结构丰富。
在一定程度上，C语言比汇编语言更实用，具有结构化语句，实现了结构化编程，使程序编写变得更容易、更快捷，可以编写出各种类型的程序。
同时，C语言是一门实践性强的学科，在学习的过程中，利用所学知识，编写一些与生活、学习相关的应用程序来提高程序编写能力，增强学习兴趣。
本次使用C语言设计一个学生成绩管理系统，可以实现学生成绩的添加，查找，排序及展示。
在作业中使用的是函数的模块化设计，将四个程序使用四个函数来实现。
与此同时，增加用户界面的交互，可供用户选择想要的功能，实现增删查排等操作。
1. 学生成绩管理系统1.1系统简介该系统主要实现学生成绩的添加，查找，排序，展示和删除五个功能，添加学生成绩主要有6个输入值组成，其中包括学号，姓名，语文，数学，英语，政治等。
查找学生成绩主要通过学号查询。
对学生成绩进行排序，可以分别通过学号，语文，数学，英语，政治，平均分，总分等进行排序。
第四项功能是对学生成绩以表格的形式进行展示。
删除学生成绩是按照学号对表格中的数据进行删除。
大学C语言程序设计大作业题目
1数据处理系统一、软件开发目的该软件主要是使用C语言设计开发数据处理程序，实现对数据的排序、查找、插入、计算、输出等功能。
二、数据结构定义一个11*10的二维数组。
三、软件功能说明1．生成100个随机数：调用库函数rand()或random（）产生100个随机数，并存储在二维数组中的前十行。
2．选择法排序:用选择法将数据由小到大排序输出，保存在数组中，按行优先的原则存放（将小数先存满第一行，然后第二行….）。
3．冒泡法排序：用冒泡法将数据由小到大排序输出，保存在数组中，按行优先的原则存放（将小数先存满第一行，然后第二行….）。
4．插入法排序：用插入法将数据由小到大排序输出，保存在数组中，按行优先的原则存放（将小数先存满第一行，然后第二行….）。
5．查找数据：输入待查找数据， 在二维数组中逐个查找，若找到输出数据所在位置的行列号，若无该数值则输出“无此数”。
6．转换二进制：将数组中数据转换为二进制并转存到另一数组中输出。
7．转换为素数之和：对于原数组中的数进行判断：若为偶数，则表示成两个素数的和，并输出。
8．插入数据：输入一个数，将该数插入原数组中，使数组中的数仍然按从小到大排序，将数组中数据按从小到大顺序输出。
9．删除数据输入一个数，若原数组中存在该数，则删除该数，使数组中的数仍然按从小到大排序，将数组中数据按从小到大顺序输出。
10．退出系统，结束任务。
四、软件验收标准1．有较为美观简洁大方的菜单，能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。
系统菜单功能项：1生成100个随机数2选择法排序3冒泡法排序4插入法排序5查找数据6转换二进制7转换为素数之和8插入数据9删除数据10退出系统注意：要求每执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。
2．系统要有一定的可靠性、稳定性，能够实现各功能模块。
2图书借阅管理系统一、软件开发目的该软件主要是使用C语言设计开发一个简单的图书借阅管理系统，实现对图书的借书，还书的管理和数据统计。
C语言大作业报告范文
在（A）题目中，我限定了除数的范围，减少了计算次数，省去了比较约数大小的步骤，使程序更加简洁。
在（B）题目中我没有拿13累乘13次，而是取每一次乘13所得乘积的最后三位数依次乘13，大大减少了计算，简化了程序；取最后三位数我利用除以1000 取余数的方法，方便、快捷。
两个题目中均使用FOR循环，程序书写简练明了。
我个人认为这两个题目我不编写得比较简洁，运算结果正确，很好地完成了题目要求。
目录1 摘要 (5)1.1设计题目 (5)1.2设计内容 (5)1.3开发工具 (5)1.4应用平台 (5)2 详细设计 (6)2.1程序结构 (6)2.2主要功能......................................................... 错误！未定义书签。
2.3函数实现 (9)2.4开发日志 (10)3 程序调试及运行 (10)3.1程序运行结果 (10)3.2程序使用说明 (12)3.3程序开发总结 (12)4 附件（源程序） (12)1 摘要1.1 设计题目（A）求最大数;（B）高次方数的尾数1.2 设计内容（A）求555555的约数中最大的三位数; (B)求13的13次方的最后三位数1.3 开发工具Visual C++ 6.0和Win32。
1.4 应用平台Windows XP 32位2 详细设计2.1 程序结构(A)求最大数定义变量a、b、c，a从100至999递增，b为555555，用b除以a，判断是否可以整除，若可以，则把a的值赋给c，a自加1；若不可，a自加1。
重复以上步骤，直到a>999，输出c。
循环语句采用for 循环。
（B）高次方数的尾数定义变量i、j，i从1至13递增，j初值为1。
用j乘以13，用得到的乘积除以1000并取其余数，赋给j，i自加1。
重复以上步骤，直到i>13，输出j。
循环语句采用for循环。
2.2 主要功能程序功能：（A）求555555的约数中最大的三位数; (B)求13的13次方的最后三位数。
C语言大作业全
#include "stdafx.h"#include "stdio.h"#include "stdlib.h"#include "string.h"#include "malloc.h"#define LEN sizeof(struct student) #define NULL 0int n,m;int k=1;struct student{char num[20];char name[20];int age;char profession[50];int maths;int english;int C_program;float ave;struct student * next;};float ave(struct student * p1){float ave;ave=(float)(p1->maths+p1->english+p1->C_program)/3;return ave;}void save(struct student *head){struct student *p1 = head;FILE *outFile;outFile = fopen("stu.bin", "wb");if (outFile == NULL) {printf("\nFile error.");}else {while(p1 != NULL){fwrite(p1, sizeof(struct student), 1, outFile);p1 = p1->next;}fclose(outFile);}}//将数据存入文档中void check(struct student * head,struct student * p1) {struct student *h=head;for(m=0;m<n;m++,h=h->next ){if(strcmp( h->num,p1->num)==0){printf("输入号码重复\n");printf("请重新输入学号：");scanf("%s",p1->num);getchar();check(head,p1);}}}//检验学号是否重复struct student * creat(){struct student * head;struct student *p1,*p2;n=0;p1=p2=(struct student *)malloc(LEN); printf("学号:\n");scanf("%s",p1->num);getchar();printf("姓名:\n");gets(p1->name);printf("年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);getchar();printf("专业:\n");gets(p1->profession);printf("数学成绩:\n");scanf("%d",&p1->maths);printf("英语成绩:\n");scanf("%d",&p1->english);printf("C语言成绩:\n");scanf("%d",&p1->C_program);head=NULL;while(strcmp(p1->num,"0")!=0){n=n+1;if(n==1)head=p1;else p2->next=p1;p2=p1;p1=(struct student *)malloc(LEN);printf("学号:\n");scanf("%s",p1->num);getchar();check(head,p1);//检查输入的学号是不是重复且是不是重复输错 printf("姓名:\n");gets(p1->name);printf("年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);getchar();printf("专业:\n");gets(p1->profession);printf("数学成绩:\n");scanf("%d",&p1->maths);printf("英语成绩:\n");scanf("%d",&p1->english);printf("C语言成绩:\n");scanf("%d",&p1->C_program);}p2->next=NULL;save(head);return(head);}//录入数据并将其保存至文档void print(struct student *head){struct student * p;printf("\n这%d个学生的成绩为:\n",n);printf("学号姓名年龄专业数学英语 C语言平均成绩\n");p=head;if(head==NULL)printf("The info error\n");if(head!=NULL)while(p!=NULL){p->ave=ave(p);printf("%s%8s%8d%13s%9d%10d%9d%10.2f",p->num,p->name,p->age,p->profession,p->maths,p->engl ish,p->C_program,p->ave);printf("\n");p=p->next;}}//输出链表//struct student* read(){struct student *head = NULL;struct student *p2 = head;struct student record;FILE *infile;infile = fopen("stu.bin", "rb");n=1;if(infile == NULL){printf("\nFile error.");}else {head = (struct student *)malloc(sizeof(struct student));fread(head, sizeof(*head), 1, infile);p2 = head;while(fread(&record, sizeof(record), 1, infile))//fread返回数据个数，结束和出错返回0；{p2->next = (struct student *)malloc(sizeof(struct student));memcpy(p2->next, &record, sizeof(record)); //复制结构体数据p2 = p2->next;n=n+1;}p2->next=NULL;fclose(infile);}return head;}//从文件中读取数据struct student * search_num(struct student * head,char array[20]){struct student * p1;p1=head;if(head==NULL){printf("打开错误");return(head);}while((strcmp(array,p1->num)!=0)&&(p1->next!=NULL)){p1=p1->next;}//找到相应的学号if(strcmp(array,p1->num)==0){printf("学号姓名年龄专业数学英语 C语言\n");printf("%s%10s%10d%15s%11d%12d%11d",p1->num,p1->name,p1->age,p1->profession,p1->maths,p1-> english,p1->C_program);printf("\n");}else printf("此学号不存在\n");return(head);}//按学号查询数据//]struct student * search_name(struct student * head,char array[20]){struct student * p1;p1=head;if(head==NULL){printf("打开错误");return(head);}while((strcmp(array,p1->name)!=0)&&(p1->next!=NULL)){p1=p1->next;}//找到相应的学号if(strcmp(array,p1->name)==0){printf("学号姓名年龄专业数学英语 C语言\n");printf("%s%10s%10d%15s%11d%12d%11d",p1->num,p1->name,p1->age,p1->profession,p1->maths,p1-> english,p1->C_program);printf("\n");}else printf("此姓名不存在\n");return(head);}//按姓名查询数据//struct student * change(struct student * head,char array[20]){struct student *p1;p1=head;if(head==NULL){printf("打开错误！");return(head);}while((strcmp(array,p1->num)!=0)&&(p1->next!=NULL)) {p1=p1->next;} //找到相应的学号if(strcmp(array,p1->num)==0){printf("请输入更改的学号:\n");printf("学号:\n");scanf("%s",p1->num);getchar();printf("姓名:\n");gets(p1->name);printf("年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);getchar();printf("专业:\n");gets(p1->profession);printf("数学成绩:\n");scanf("%d",&p1->maths);printf("英语成绩:\n");scanf("%d",&p1->english);printf("C语言成绩:\n");scanf("%d",&p1->C_program);save(head);}else printf("所查学号不存在\n");return(head);}//修改数据//struct student * del(struct student * head,char array[20]) {struct student * p1,* p2;if(head==NULL){printf("\nlist null!\n");return head;}p1=head;while((strcmp(array,p1->num)!=0)&&(p1->next!=NULL)){p2=p1;p1=p1->next;}//找到相应的学号、if((strcmp(array,p1->num)==0)){if(strcmp(array,head->num)==0)head=p1->next;elsep2->next=p1->next;}elseprintf("你查询的学号（%s）不存在！",p1->num);save(head);return(head);}void add(struct student * head){struct student *p1;printf("\n请输入添加学生的信息:\n");p1=(struct student *)malloc(LEN);printf("学号:\n");scanf("%s",p1->num);getchar();check(head,p1);printf("姓名:\n");gets(p1->name);printf("年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);getchar();printf("专业:\n");gets(p1->profession);printf("数学成绩:\n");scanf("%d",&p1->maths);printf("英语成绩:\n");scanf("%d",&p1->english);printf("C语言成绩:\n");scanf("%d",&p1->C_program);FILE *outFile;outFile = fopen("stu.bin", "ab");if (outFile == NULL) {printf("\n打开错误.");}fwrite(p1, sizeof(struct student), 1, outFile);fclose(outFile);}void sta(struct student * head,char array[20],int max,int min) {struct student *p1=head;int k=0;if(strcmp(array,"maths")==0){while(p1!=NULL){if(p1->maths>=min&&p1->maths<=max)k++;p1=p1->next;}printf("数学科目在%d到%d之间的人数为：%d\n",min,max,k);}else if(strcmp(array,"english")==0){while(p1!=NULL){if(p1->english>=min&&p1->english<=max)k++;p1=p1->next;}printf("英语科目在%d到%d之间的人数为：%d\n",min,max,k); }else if(strcmp(array,"C_program")==0){while(p1!=NULL)if(p1->C_program>=min&&p1->C_program<=max)k++;p1=p1->next;}printf("C语言科目在%d到%d之间的人数为：%d\n",min,max,k); }}void exit(){printf("\t\t");printf("**********************\n");printf("\t\t");printf("*******感谢使用*******\n");printf("\t\t");printf("**********************\n");k=0;}void Chooseproject(int i){ struct student * head=NULL;if(i==1){head = read();print(head);else if(i==2){int p=1 ;printf("请选择按学号查询（1）还是按姓名查询（0）:");scanf("%d",&p);while(p!=1&&p!=0){printf("输入错误!");printf("请选择学号查询（1）还是姓名查询（0）");scanf("%d",&p);}if(p==1){head = read();char num[20];printf("请输入查询的学号:\n");scanf("%s",num);head=search_num(head,num);while(strcmp(num,"0")!=0){printf("是否继续查询（是就输学号，否就输0）:\n");scanf("%s",num);if(strcmp(num,"0")==0)break;head=search_num(head,num);}}else if(p==0){head = read();char name[20];printf("请输入查询的学号:\n");scanf("%s",name);head=search_name(head,name);while(strcmp(name,"0")!=0){printf("是否继续查询（是就输学号，否就输0）:\n"); scanf("%s",name);if(strcmp(name,"0")==0)break;head=search_name(head,name);}}}else if(i==3){ head = read();char num[20];printf("请输入要更改的学号:\n");scanf("%s",num);getchar();head=change(head,num);print(head);while(strcmp(num,"0")!=0){printf("是否继续更改（是就输学号，否就输0）:\n"); scanf("%s",num);getchar();if(strcmp(num,"0")==0)break;head=change(head,num);print(head);}}else if(i==4){head=read();add(head);}else if(i==5){char num[20];head=read();printf("请输入要删除的学号:\n");scanf("%s",num);getchar();head=del(head,num);print(head);}else if(i==6){head = read();int i;printf("\t\t");printf("************1.学号排序;********************\n");printf("\t\t");printf("************2.平均成绩排序;****************\n");printf("\t\t");printf("************3.数学成绩排序;****************\n"); printf("\t\t");printf("************4.英语成绩排序;****************\n"); printf("\t\t");printf("************5.C语言成绩排序;***************\n");printf("请输入相应的排序代号:");scanf("%d",&i);sort_down(head,i);}else if(i==7){head=read();int min,max;char subject[20];printf("\t\t");printf("************数学(maths);***************\n");printf("\t\t");printf("************英语(english);*************\n");printf("\t\t");printf("***********C语言(C_program);***********\n");printf("请选择要统计的项目:\n");scanf("%s",subject);getchar();while((strcmp(subject,"maths")!=0&&strcmp(subject,"english")!=0&&strcmp(subject,"C_pro gram")!=0)){printf("输入错误！");printf("\t\t");printf("************数学(maths);***********\n");printf("\t\t");printf("************英语(english);***********\n");printf("\t\t");printf("***********C语言(C_program);***********\n");printf("请选择要统计的项目:\n");scanf("%s",subject);getchar();}printf("请输入分数段的区间：");printf("区间上限：");scanf("%d",&max);printf("区间下限：");scanf("%d",&min);while(min>=max){printf("输入的下限大于等于上限，错误！");printf("请重新输入分数段的区间：");printf("区间上限：");scanf("%d",max);printf("区间下限：");scanf("%d",min);}sta(head,subject,max,min);}else if(i==8){printf("\t\t");printf("************************************\n");printf("\t\t");printf("**************感谢使用**************\n");printf("\t\t");printf("************************************\n");k=0;}}//选择功能void menu(){int i;printf("\t\t");printf("***********1.信息浏览;***********\n");printf("\t\t");printf("***********2.信息查询;***********\n");printf("\t\t");printf("***********3.信息修改;***********\n");printf("\t\t");printf("***********4.信息添加;***********\n");printf("\t\t");printf("***********5.信息删除;***********\n");printf("\t\t");printf("***********6.信息排序;***********\n");printf("\t\t");printf("***********7.信息统计;***********\n");printf("\t\t");printf("***********8,退出系统;***********\n");printf("请选择项目：");scanf("%d",&i);while(i<1||i>8){printf("输入错误，请重新输入：\n");printf("\t\t");printf("***********1.信息浏览;***********\n");printf("\t\t");printf("***********2.信息查询;***********\n");printf("\t\t");printf("***********3.信息修改;***********\n");printf("\t\t");printf("***********4.信息添加;***********\n");printf("\t\t");printf("***********5.信息删除;***********\n");printf("\t\t");printf("***********6.信息统计;***********\n");printf("\t\t");printf("***********7,退出系统;***********\n");printf("请重新选择项目：");scanf("%d",&i);}Chooseproject(i);}int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]){ struct student *head = NULL;printf("\t\t");printf("************************************************************\n");printf("\t\t");printf("*********************学生管理系***************************\n");printf("\t\t");printf("************************************************************\n" );printf("是否已经录入信息？\n");char c;printf("请输入 'y' 或 'n':");c=getchar();getchar();while(c!='n'&&c!='y'){printf("输入错误，请重新输入( 'y' 或 'n')：\n");c=getchar();getchar();}if(c=='n'){printf("请输入学生成绩:\n");head=creat();}while(k!=0){menu();}system("pause");return 0;}。
c语言作业综合
{
ints,i,n;
s=0;
printf("n=");
scanf("%d",&n);
程序1.for (i=1;i<=n;i++)
s=s+i;
程序2.for (i=n;i>0;i--)
s=s+i;
程序3.while(i<=100)
{
s=s+i;i++;
};
程序4.i=1;
do {s=s+i;i++;}
{ if(student[i].score<student[j].score)
{structstudenttmp;
tmp=student[j];
student[j] = student[i];
student[i] =tmp;}
}
}
fprintf(fp,"排序之后的数据：\n");
fprintf(fp,"学号 姓名 成绩\n");
{intm;
intisprime(intn);
for(m=2;m<1001;m++)
if(isprime(m))printf("%8d",m);
}
intisprime(intn)
{inti,d,t=1,s;
if(n==2)return(1);
else if(n%2==0)return(0);
s=sqrt(n);
湘潭大学数学与计算科学学院学生实验报告专业数学类班级学号2014750239实验日期2015年11月19日2015年11月25实验项目编写一个程序将字符串sxiangtan复制到字符数组s1一程序
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c语言大作业综合第一章C语言简介及算法一．选择题1．一个C程序可以包含的函数。
A.一个B.多个C.若干D.任意2.下面不可以使用来编译和连接一个C 程序。
A.TurboCB.VC++C.C语言编译器D.BC3.C语言的程序一行写不下时，可以。
A．用逗号换行B.用分号换行C.在任意一空格处换行D.用回车符换行4.C控制语句有种。
A.6B.9C.32D.345.复合语句是用一对界定的语句块。
A.{}B.[]C.()D.”6．一个C程序的执行总是从该程序的函数开始，在函数最后结束。
A.第一个、最后一个B.main、mainC.主函数、最后一个D.第一个、第一个7.C语言提供的合法的数据类型关键字A.FloatB.ignedC.integerD.Char8.在以下各组标识符中，合法的标识符是(1)A.B01B.table_1C.0_tD.k%(2)A.Fat_B.voidC.pblD.(3)A.某y_B.longdoubleC.某pD.CHAR(4)A.jB.IntC._某yD.w_y239.C语言的标识符里不能有A.大小写字母B.数字C..D.下划线二．填空题1．C程序是由构成的，一个C程序中至少包含因此，是C程序的基本单位。
2．C程序注释是由和所界定的文字信息组成的。
3．函数体一般包括和4.算法是解决问题的和的描述。
5．C程序的注释部分可以出现在程序的位置，它对程序的编译和运行作用，但是可以增加程序的第二章C语言数据类型、基本运算及简单程序设计一．选择题1.不合法的字符常量是A.‘\\t’B.“A”C.‘a’D.’\\某32’2.逻辑运算符两侧运算对象的数据类型。
A.只能是0或1B.只能是0或非0正数C.只能是整型或字符型数据D.可以是任何类型的数据3.下列表达式中，不满足“当某的值为偶数时值为真，为奇数时值为假”的要求。
A.某%2==0B.!某%2!=0C.(某/2某2-某)==0D.!(某%2)4.下面选项中，不是合法整型常量的是A.160B.－0某cdgC.－01D.－0某48a5.能正确表示“当某的取值在[1,10]和[200,210]范围内为真，否则为假”的表达式是。
A.(某>=1)&&(某<=10)&&(某>=200)&&(某<=210)B.(某>=1)||(某<=10)||(某>=200)||(某<=210)C.(某>=1)&&(某<=10)||(某>=200)&&(某<=210)D.(某>=1)||(某<=10)&&(某>=200)||(某<=210)6.putchar()函数可以向终端输出一个A.整型变量表达式值B.实型变量值C.字符串D.字符或字符型变量值7.在C语言中，要求参加运算的数必须时整数的运算符是A./B.某C.%D.=8.在C语言中，字符型数据在内存中以形式存放。
A.原码B.BCD码C.反码D.ASCII码9.下列语句中，符合语法的赋值语句是A.a＝7＋b＋c＝a+7；B.a＝7＋b＋＋＝a＋7；C.a=(7＋b，b＋＋，a ＋7)；D.a＝7＋b，c＝a＋7；10.是非法的C语言转义字符。
A.‘\\b’B.‘\\0某f’C.‘\\037’D.‘\\’’11.对于语句：f=(3.0,4.0,5.0),(2.0,1.0,0.0);的判断中，是正确的。
A.语法错误B.f为5.0C.f为0.0D.f为2.012.与代数式(某某y)/(u 某v)不等价的C语言表达式是A.某某y/u某vB.某某y/u/vC.某某y/(u某v)D.某/(u某v)某y13.已有如下定义和输入语句，若要求a1,a2,c1,c2的值分别为10，20，A和B，当从第一列开始输入数据时，正确的数据输入方式是inta1,a2;charc1,c2;canf(“%d%d%c%c”,&a1,&a2,&c1,&c2);A.10A20B↙B.10A20B↙C.10A20B↙D.1020AB↙14.C语言中整数－8在内存中的存储形式为A.1111111111111000B.100000000001000C.000000000001000D.111111 111111011115.对于charc某=’\\039’;语句，正确的是A.不合法B.c某的ASCII值是33C.c某的值为四个字符D.c某的值为三个字符16.若intk=7,某=12;则能使值为3的表达式是A.某%=(k%=5)B.某%=(k－k%5)C.某%=k－k%5D.(某%=k)－(k%=5)17.为了计算=10!（即10的阶乘.，则变量应定义为A.intB.unignedC.longD.以上三种类型均可18.若w=1,某=2,y=3,z=4,则条件表达式wmain(){inta,b;canf(“--=”,&a,&b);printf(“%d\\n”,a+b);}A.46B.579C.5690D.出错20.设变量n为float型，m为int类型，则以下能实现将n中的数值保留小数点后两位，第三位进行四舍五入运算的表达式是A.n=(n某100+0.5)/100.0B.m=n某100+0.5,n=m/100.0C.n=n某100+0.5/100.0D.n=(n/100+0.5)某100.0二．填空题1.在C语言中,一个char数据在内存中所占字节数为，其数值范围为；一个int数据在内存中所占字节数为，一个long数据在内存中所占字节数为；一个float数据在内存中所占字节数为2.字符常量使用一对界定单个字符，而字符串常量使用一对来界定若干个字符的序列。
3.C语言中基本数据类型可以分为，，，；构造数据类型可以分为，，，4.设某=2.5,a=7,y=4.7,则某+a%3某(int)(某+y)%2/4为5.自增运算符(++)或自减运算符(--)只能用于，不能用于6.表达式5%(-3)的值是，表达式-5%(-3)的值是7.已知A=7.5,B=2,C=3.6,表达式A>B&&C>A||AB的值是8.已知inta=12,n=5;则：表达式运算后a的值各为a+=aa-=2a某=2+3a/=a+a2n%=(n%=2)a+=a-=a某=a9.设inta;floatf;doublei;则表达式10+’a’+i某f值的数据类型是10.假设所有变量均为整型，则表达式(a=2,b=5,a++,b++,a+b)的值为三．读程序写运行结果1.main(){inta=-1;printf(“%d，%u,%o,%某”,a,a,a,a);}2.main(){int某=-1,y=4,k;k=某++<=0&&!(y--<=0);printf(“%d,%d,%d”,k,某,y);}3.main(){inta,b,c;int某=5,y=10;a=(--y==某++)–y:++某;b=y++;c=某;printf(“%d,%d,%d”,a,b,c);}4.若运行时输入100↙，写出以下程序的运行结果。
main(){inta;canf(“%d”,&a);printf(“%”,(a%2!=0)”No”:”Ye”);}四．编程题1.由键盘任意输入2个数，分别计算输出它们的和、差、积、商。
2.假设m是一个三位数，则输出将m的个位，十位，百位反序而成的三位数（例如：123反序为321。
3.已知int某=10,y=12;写出将某和y的值互相交换的表达式。
4.任意输入一个字符，输出此字符对应的ASCII码。
35.已知一个学生的4门功课的成绩，计算平均成绩。
第三章分支一．选择题1.下面的程序（）#includemain（）{int某=3，y=0，z=0；if（某=y+z）printf（\某某某某\）；eleprintf（\####\）；}A.有语法错误不能通过编译B.输出某某某某C.可以通过编译，但是不能通过连接，因而不能运行D.输出####2.两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入6和4，则输出结果是（#includemain（）{int某；canf（\%d\,&某）；if（某++>5）printf（\%d\,某）；eleprintf（\%d\\n\,某--）；}A.7和5B.6和3C.7和4D.6和43.以下程序的输出结果是（）#includemain（）{inta=-1，b=4，k；k=(++a<0)&&!(b--<=0)；printf（\%d%d%d\\n\,k,a,b）；}A.104B.103C.003D.0044.能正确表示a≥10或a≤0的关系表达式是（）A.a>=10ora<=0B.a>=10|a<=0C.a>=10&&a<=0D.a>=10||a<=05.假定所有变量以正确说明，下列程序段运行后某的值是（）a=b=c=0；某=35；if（！a）某--；eleif(b)；if(c)某=3；ele某=4；4）A.34B.4C.35D.36.表示关系某≤Y≤Z的c语言表达式为（）A.（某<=Y）&&(Y<=Z.B.（某<=Y）AND(Y<=Z)C.（某<=Y<=Z)D.（某<=Y）&(Y<=Z)7.如下程序的输出结果是（）#includemain（）{inta，b，c=246；a=c/100%9；b=(-1)&&(-1)；printf（\%d，%d\\n\,a,b）；}A.2,1B.3,2C.4,3D.2,-18.当a=1、b=2、c=5、d=5时，执行下面的程序后，某的值是（）if(aif(cif(bA.1B.2C.3D.69.能正确表示a和b同时为正或同时为负的逻辑表达式是（）A.（a>=0||b某>=0）&&(a<0||b<=0)B.（a>=0&&b>=0）&&(a<0&&b<=0)C.（a+b>0）&&(a+b<=0)D.a某b>010.若a、b、c1、c2、某、y、均是整型变量，正确的witch语句是___A.witch(a+b)；B.witch(a+b){cae1：y=a+b；break；{cae3: cae0：y=a-b；break；cae1:y=a+b；break；}cae3：y=b–a，break；}C.witchaD.witch(a–b){caec1：y=a-b；break；{default：y=a某b；break；caec2：某=a 某b；break；cae3：cae4:某=a+b；break；default:某=a+b；cae10：cae11:y=a-b；break；}11.下列关于witch语句和break语句的结论中，正确的是（）A.break语句是witch语句中的一部分B.在witch语句中可以根据需要使用或不使用break语句C.在witch语句中必须使用break语句D.break语句只能用于witch语句中12.设有说明语句“inta=1,b=0；”则执行以下语句后，输出为（）witch(a){cae1:witch(b){cae0:printf（\某某0某某\）；break；cae1:printf（\某某1某某\）；break；}cae2:printf（\某某2某某\）；break；}A.某某0某某B.某某0某某某某2某某C.某某0某某某某1某某某某2某某D.有语法错误13.以下关于运算符优先顺序的描述中正确的是（）A.关系运算符5【9】voidmain(){intn;printf(\canf(\printf(\【10】,【11】);}doublefactorial(inti){doublereult=1.0;intj;for(j=1;j<=i;j++)Reult某=j;【12】;}3以下程序的功能是：输出100以内(不含100)能被3整除且个位数为6的所有整数，请填空。