四年级下册数学试题-第三单元 三位数乘两位数 测试卷-苏教版(含答案)
四年级下册数学试题-第三单元 三位数乘两位数 测试卷-苏教版（含答案）
一.选择题(共6题，共12分)
1.大华超市平均每星期要用电240度，这个季度（以每月为4个星期计算）一共要用电（ ）度。
A.2880 B.960 C.1860
2.一个数（0除外）乘一个小于1的数，积一定（ ）这个数。
A.大于 B.小于 C.等于
3.300×20=（ ）
A.6000 B.800 C.720 D.240
4.一个因数缩小3倍，另一个因数不变，这时积（ ）。
A.扩大3倍 B.缩小3倍 C.不变
5.两个数相乘，其中一个因数扩大到原来的5倍，另一个因数不变，积（ ）。
A.扩大到原来的5倍 B.扩大到原来的10倍 C.不变
6.下面算式中（ ）的积最接近4000。
A.146×27 B.182×22 C.31×128
二.判断题(共6题，共12分)
1.151×49=4909。（ ）
2.三位数乘两位数的积不可能是三位数。（ ）
3.一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到十分之一，积不变。（ ）
4.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原数大。（ ）
5.一个因数扩大到原数的6倍，另一个因数扩大到原数的6倍，积就扩大到原来的12倍。（ ）
6.一个因数不变，另一个因数乘以10，积不变。（ ） 三.填空题(共6题，共17分)
1.一块长方形绿地的面积是5600平方米，现将宽增加到原来的2倍，长不变扩大后的绿地面积是（ ）平方米。
2.甲、乙两城相距320千米，一辆汽车从甲城到乙城用了4小时，平均每小时行（ ）千米，这辆汽车的速度是（ ）。
3.请你写出一个三位数乘两位数的算式，二者之积含有4个0：（ ）
4.把正确答案填在横线上。
5.40×285的积的末尾有（ ）个0，这个积是（ ）位数。
6.两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘9后，积变成603，那么原来的积是（ ）。
四.计算题(共2题，共22分)
1.直接写得数。
36×2= 25×4= 150×8= 8×50=
360×2= 25×40= 300×8= 8×25=
36×20= 25×400= 150×16= 4×50=
360×20= 250×40= 300×16= 16×25=
2.直接写出答案。
（1）82－8= （2）10×2÷10×2=
（3）25×40= （4）70－70÷7= （5）71＋28－71= （6）15×（4－4）=
五.解答题(共5题，共28分)
1.有一块占地1公顷的正方形菜地，如果它的边各延长100米，那么菜地的面积增加多少公顷？
2.一块长方形的玉米地，长600米，宽300米。如果每公顷平均收玉米10吨，这块玉米地能收玉米多少吨？
3.有一块占地1公顷的正方形菜地，如果它的边各延长100米，那么菜地的面积增加多少公顷？
4.修路队修公路，已知平均每天修108米，修了15天后还剩280米。这段公路全长多少米？
5.学校新买来一批图书，发给24个班，每班都分得206本，还剩350本放在图书室，这批图书一共有多少本？
六.综合题(共2题，共16分)
1.下面是李强家今年1月份各项支出情况统计表。
（1）按这样的标准，李强家一年的伙食费大约要（ ）元。
（2）自己再提出一个问题，并解答。
2.想一想，算一算，你能发现什么？
8×4=（ ） 7000×5=（ ）
8×40=（ ） 700×5=（ ）
8×400=（ ） 70×5=（ ）
8×4000=（ ） 7×5=（ ） 发现：一个因数不变，另一个因数乘几，积也（ ）；一个因数不变，另一个因数除以几，积也（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.B
5.A
6.B
二.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
6.×
三.填空题
1.1120
2.80；80千米/时
3.125×80=10000答案不唯一）
4.（1）500千米/时 （2）8千米/秒 （3）470千米/分
5.2；五
6.67 四.计算题
1.72；100；1200；400；720；1000；2400；200；720；10000；2400；200；7200；10000；4800；400
2.（1）74（2）4（3）1000（4）60（5）28（6）0
五.解答题
1.面积为1公顷的正方形边长为100米，延长后菜地的边长为100+100=200（米）， 面积为200×200=40000（平方米），40000平方米=4公顷； 可求增加的面积为：4—1=3（公顷）。
2.600×300=180000（平方米）180000平方米=18公顷，18×10=180（吨）
3.面积为1公顷的正方形边长为100米，延长后菜地的边长为100+100=200（米）， 面积为200×200=40000（平方米），40000平方米=4公顷； 可求增加的面积为：4—1=3（公顷）。
4.108×15+280=1900（米）
5.206×24+350=5294（本）
六.综合题
1.（1）6720
（2）解：按这样的标准，李强家一年的水电费、电话费共支出大约多少元？
(60＋80)×12
=140×12
=1680(元)
答：他家一年的水电费、电话费共支出1680元。
2.32；320；3200；32000；35000；3500；350；35；乘几；除以几
四年级下册数学试题-第三单元 三位数乘两位数 测试卷-苏教版(含答案)
四年级下册数学试题-第三单元 三位数乘两位数 测试卷-苏教版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.下面4个数中，恰有一个数是两个相邻整数的乘积，这个数是（ ）。
A.5096303 B.5096304 C.5096305 D.5096306
2.三位数乘两位数，积是（ ）位数。
A.三 B.四 C.四或五
3.在算式25×20=500中，如果25扩大到原来的10倍，20缩小到它的，积（ ）。
A.缩小到它的 B.扩大到原来的10倍 C.不变 D.扩大到原来的100倍
4.先估算积是几位数，再笔算。510×37＝（ ）
A.5766 B.12832 C.18870 D.16692
5.红红骑自行车的速度是250米/分，1小时行（ ）米。
A.250 B.1500 C.15000
二.判断题(共5题，共10分)
1.两个因数的积是25，如果两个因数都同时乘2，积是50。（ ）
2.一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积也扩大10倍。（ ）
3.两个因数都扩大100倍，积就扩大100倍。（ ）
4.18×500，积的末尾有两个0。（ ） 5.139×51=6509。（ ）
三.填空题(共5题，共12分)
1.用1，2，3，4，5五个数字，分别组成一个最大的三位数与一个最小的两位数，它们的乘积是（ ）。
2.三位数与两位数相乘积最多的是（ ）位数，最少是（ ）位数。
3.两个数相乘，一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就________。
4.已知18×21=378，请直接写出下面各题的结果。
18×210=（ ） 18×2100=（ ） 9×210=（ ）
苏教版数学四年级下册第三单元三位数乘两位数单元检测(含答案)
苏教版数学四年级下册第三单元三位数乘两位数单元检测（含答案）
一、填空。（20分）
1、最大的三位数与最小的二位数的积是( )，差是( )。
2、25×40的积是25×4的( )倍。25×400积的末尾一共有( )个0。
3、365的17倍是( )，185是5的( )倍。
4、205×17积的最高位是( )位。
5、三位数乘两位数,积可能是( )位数,也可能是( )位数。
6、在括号里填上合适的数字,使等式成立。
( )×( )=3600 ( )×( )=4200
7、如果◎×□=250,那么(◎×2)×□=( );
如果○×□=200,那么○×(□×3)= ( )。
8、一辆汽车在高速公路上匀速行驶,1小时行驶了125千米,12小时行驶了( )千米,25小时行驶了( )千米。
9、45×★,要使这个算式积的末尾有两个0,★最小是( )。
10、校园里有一个长方形花圃,长120米,宽50米,这个花圃的面积是( )。沿着花圃边沿走一圈,大约是( )米。
二、判断。（5分）
1、在乘法中,一个乘数乘10,另一个乘数也乘10,得到的积就等于原来的积乘20。 ( )
2、450×20的积的末尾有2个零。 ( )
3、三位数乘两位数的积一定是五位数。 ( )
4、两个数相乘,两个乘数的末尾一共有几个0,积的末尾就有几个0 ( )
5、小华骑自行车的速度是250米/分,求2小时行了多少米,列式为250×2。
( )
三、选择。（5分）
1、497×38的积与( )最接近。
A、12000 B、15000 C、20000
苏教版四年级数学下册第三单元三位数乘两位数测试
苏教版四年级数学下册第三单元三位数乘两位数测试
一、填空（共17分）
1、365的14倍是（ ）。175是5的（ ）倍。
2、□□×□□=1600，□□×□□=2800。（每题只填一组）
3、125×16=125×（ ）×2， 4×6×250=( )×（ × )
4、211×39的积大约是( )，498×21的积大约是( )。
5、最小的三位数与最大的两位数的积是( )。
6、750×40积的末尾有（ ）个0。
7、一个乘数扩大10倍，另一个乘数也扩大10倍，积就扩大（ ）倍。
8、在□里填上“＜”、“＝”、“＞”。
609×6□905×5 125×80□250×40 29×504□405×29
9、根据62×16＝992直接写出下面算式的得数。
62×160＝ 620×160＝ 620×（ ）＝9920
二、选择题：（每题2分，共10分）
1、一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积（ ）。 A、不变 B、扩大10倍 C、缩小10倍
2、125×80的积的末尾有（ ）个零。 A、2 B、3 C、4
3、三位数乘两位数积是（ ）。A、四位数 B、五位数 C、四位数或五位数
4、泰元家园有五十栋楼房，每栋有12户人家，共有（ ）户人家。 A、600 B、500 C、125
5、在145×34的计算过程中，“3”乘“145”的结果是（ ）。A、435 B、4350 C、43500
三、口算（每题1分，共12分）
600×90= 50×90= 600÷30= 20×340= 430×20= 210×4=
苏教版数学四年级下册第三单元 三位数乘两位数复习
苏教版数学
1 三
三位数乘两位数
一、三位数乘两位数的笔算
1.三位数乘两位数的笔算方法:先用两位数个位上的数和十位上的数依次去乘三位数,用两位数哪一位上的数去乘,乘得的数的末位就和那一位对齐,再把两次乘得的积加起来。
*由三位数乘两位数的笔算方法可以类推出多位数乘多位数的笔算方法:先用第二个乘数每一位上的数依次去乘第一个乘数,用哪一位上的数去乘,乘得的数的末位就和那一位对齐,再把所有乘得的积加起来。
2.在计算乘数中间有0的乘法时,不要漏乘任何数位上的数,也不要漏写任何一个乘积。乘积是0时,也要把它写在相应的数位上。
二、运用数量关系解决问题
1.单价的表示方法及单价、数量、总价之间的关系:
(1)单价和数量的概念:单价是每件商品的价格;数量是指购买商品的多少。
(2)单价可以用符合单位的形式表示。
(3)单价、数量、总价之间的关系:
总价=单价×数量 单价=总价÷数量 数量=总价÷单价
2.速度的表示方法及速度、时间、路程之间的关系:
(1)速度的概念:在行程问题中,表示单位时间内所行的路程叫速度,可以用每时、每分或每秒行多少路程来表示。
(2)速度也可以用复合单位表示,如千米/时。
(3)速度、路程、时间之间的关系:
路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度
三、积的变化规律
1.积的变化规律:两个数相乘,一个乘数不变,另一个乘数乘几,得到的积就等于原来的积乘几。
2.解决问题:
(1)运用综合法、积的变化规律解决求面积问题:
在解决问题时,有时运用积的变化规律求解会更简便。
(2)运用积不变的规律解决求时间问题:
①在乘法中,要想使积不变,两个乘数的变化方向就要相反。一个乘数乘一个数(0除外),另一个乘数就要除以相同的数。
②车辆行驶时,如果路程一定,速度越快,所用的时间就越短。
四、乘数末尾有0的乘法的简便计算
乘数末尾有0的三位数乘两位数的简便算法:把0前面的部分末位对齐先乘,再看两个乘数的末尾一共有几个0,就在
苏教版四年级数学下册第三单元《三位数乘两位数》教案
1 苏教版四年级数学下册第三单元《三位数乘两位数》教案 三位数乘两位数的笔算。(教材第27页) 1.让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。 2.让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会,体验成功的乐趣,进一步树立学习数学的自信心。 3.使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法,培养学生的类比、分析和概括能力,发展应用意识。 重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法。 难点:三位数乘两位数笔算时的进位。 课件。 师:同学们,用竖式计算下面各题,看谁算得又对又快。(课件出示:练习题) 36×60 150×8 127×3 102×9 98×23 指名让学生到前面板演竖式计算,其余学生独立完成计算;教师巡视了解情况。 组织学生交流订正。 师:通过刚才的计算,
相信大家已经回想起我们学过的三位数乘一位数、两位数乘两位数2 的笔算方法,那么三位数乘两位数该怎样计算呢?今天我们就一起来探究三位数乘两位数的笔算方法。 【设计意图:复习三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算方法,起到知识迁移作用,使学生看到新旧知识的联系,以便更好地学习三位数乘两位数的笔算方法】 师:请同学们先看题,说说你知道了什么?(课件出示:教材第27页例1题) 生:已知月星小区有16幢楼,平均每幢楼住128户。 师:你能提出什么问题呢? 生:月星小区一共住了多少户? 师:该怎样解决这个问题呢?你是怎样想的?跟同学说一说。 学生进行小组交流;教师巡视了解情况。 组织学生汇报交流,明确:要求月星小区一共住了多少户,其实就是计算16个128是多少,用乘法计算列式为128×16。 师:你是怎样计算的? 学生可能会说: ·我们可以先算10幢楼住了多少户,这样128×10=1280(户);再加上其余6幢住了128×6=768(户),这样一共住了1280+768=2048(户)。 ·我们可以进行估算,因为128接近130,这样就可以算出130×16=2080(户),所以说月星小区大约一共住了2080(户)。 ·我们可以假设每幢楼住了100户,这样16幢楼住了100×16=1600(户);而实际每幢楼少算了28户,这样一共就是比实际少了28×16=448(户),所以月星小区一共住了1600+448=2048(户)。 …… 只要学生的算法合理就要给予肯定。 师:你会用竖式计算吗?试一试。
四年级下册数学试题-第三单元 三位数乘两位数 测试卷-冀教版(含答案)
四年级下册数学试题-第三单元 三位数乘两位数 测试卷-冀教版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.与28×60的计算结果相同的算式是（ ）。
A.210×8 B.208×6 C.280×6
2.要使□58×3的积是四位数，□里最小应填（ ）。
A.1 B.2 C.3
3.已知24×15=360，那么（24×3）×（15÷3）=（ ）。
A.1080 B.120 C.360 D.40
4.笔算126×43时，用126乘4得的数的末尾应与（ ）对齐。
A.4 B.3 C.1
5.用竖式计算：260×27=（ ）
A.7020 B.2190 C.4292 D.3190
二.判断题(共5题，共10分)
1.两个数相乘，积一定比这两个数大。（ ）
2.125×40积的末尾有3个0。（ ）
3.193×27的积是四位数。（ ）
4.三位数□81×95的积一定是五位数。（ ）
5.一个因数乘以5，另一个因数除以5，积不变。（ ）
三.填空题(共7题，共20分)
1.运动鞋135元一双，妈妈买了两双，需付（ ）元。
2.三位数与两位数相乘积最多的是（ ）位数，最少是（ ）位数。
3.40×285的积的末尾有（ ）个0，这个积是（ ）位数。
4.在○里填上“＞”“＜”"或“=”。 240×18○120×30 150×82○90×5 108×28○109×92
210×4○16×400 32×50○20×80 201×7○210×7
5.请你写出一个三位数乘两位数的算式，二者之积含有4个0：（ ）
6.两个数的乘积是240，把其中一个因数扩大到原来的6倍，另一个因数不变，这时积是（ ）；如果另一个因数扩大到原来的5倍，积应该是（ ）。
四年级下册数学试题-第三单元《三位数乘两位数》试卷 苏教版(含答案)
苏教版数学四年级下册第三单元精编提优测试卷
时间：80分钟 总分：110分
班级： 姓名： 得分：
一、我会填。（每空各1分，共24分）
1、 最小的两位数与最大的三位数的积是（ ），最小的三位数数与最大的两位数的积是（ ）。
2、 243×16的积是（ ）位数，最高位是（ ）位。
3、 从0、2、5、7、9这5个数字中，任选三个数字组成最大的三位数是（ ），任取两个数字组成最小的两位数是（ ），它们的积是（ ）。
4、 在口算400×20时，是把400看作4个（ ），20看作2个（ ），先把0前面的数相乘，4×2=8，再在8的后面添上（ ）个0，即400×20=（ ）。
5、 喷气式飞机每秒钟飞行300米，半分钟能飞行（ ）千米。
6、 根据6×50=300直接写出下面算式的积。
18×500=（ ） 42×500=（ ）
7、 下面算式中，不同的图形表示不同的数，相同的图形表示相同的数，如果△+□=200，□×5=80，那么△×□＝（ ）。
8、 已知A×B=308，如果A扩大3倍，,B扩大8倍，则积变成（ ）。
9、 125×16=125×（ ）×2 250×4×6=250×（ ）
10、 在
填上“＞”、“＜”或“=”。
180×5 160×6 47×100 470×10 320×20 40×165
11、 李强走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他家到学校大约有（ ）米。
12、 军军在计算两位数乘三位数时，把三位数的个位数3看成了8，求得积是5950，实际的积应是5825，这两个因数分别是（ ）和（ ）。
苏教版四年级数学下册《第三单元 三位数乘两位数》单元教案
第三单元 三位数乘两位数
第 1 课时 笔算三位数乘两位数
教学目标：
1.经历探究三位数乘两位数的笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2.运用已有知识解决新的计算问题，感受数学知识和方法的内在联系。
3.在主动参与学习活动的过程中，进一步体验成功带来的快乐，激发探究计算方法、解决计算问题的兴趣。
教学重点：掌握三位数乘两位数的计算方法。
教学难点：理解在“竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐”的算理。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话引入
1.课件出示以下题目：
（1）直接写出得数。
12×3= 205×3= 25×2=
170×5= 150×3= 125×2=
（2）用竖式计算：26×47=
说一说，用竖式计算两位数乘两位数的方法是什么？
小结：两位数乘两位数，先用第二个因数的个位与第一个因数相乘，再用第二个因数的十位与第一个数相乘，最后把两次乘的结果相加。
2.导入新课。
今天这节课我们要一起来探究和计算有关的知识。（板书课题）
二、交流共享
1.课件出示教材第27页例题1。
让学生阅读例题1，和同桌说说自己获得了哪些信息。
引导学生读题得出：
（1）已知条件：月星小区有16幢楼，平均每幢楼住128户。
（2）所求问题：月星小区一共住了多少户？
2.解决问题，探究计算方法。
（1）列出算式。
让学生独立列出算式。指名口述算式，教师同时板书：128×16=
（2）尝试计算。
让学生独立尝试用竖式计算。
教师巡视指导，特别关注平时计算错误率较高的学生，注意他们每一部分积的书写位置和计算结果是否正确。
（3）小组交流算法。
组织学生在四人小组内把计算的过程互相说一说。
（4）全班交流并集体反馈。
提问：先算什么？（先算128×6）再算什么？（再算128×10）最后算什么？（6个128与10个128的和）
四年级下册数学试题-第三单元 三位数乘两位数 测试卷-苏教版(含答案) 2
四年级下册数学试题-第三单元 三位数乘两位数 测试卷-苏教版（含答案）
一.选择题(共6题，共12分)
1.大华超市平均每星期要用电240度，这个季度（以每月为4个星期计算）一共要用电（ ）度。
A.2880 B.960 C.1860
2.一个数（0除外）乘一个小于1的数，积一定（ ）这个数。
A.大于 B.小于 C.等于
3.300×20=（ ）
A.6000 B.800 C.720 D.240
4.一个因数缩小3倍，另一个因数不变，这时积（ ）。
A.扩大3倍 B.缩小3倍 C.不变
5.两个数相乘，其中一个因数扩大到原来的5倍，另一个因数不变，积（ ）。
A.扩大到原来的5倍 B.扩大到原来的10倍 C.不变
6.下面算式中（ ）的积最接近4000。
A.146×27 B.182×22 C.31×128
二.判断题(共6题，共12分)
1.151×49=4909。（ ）
2.三位数乘两位数的积不可能是三位数。（ ）
3.一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到十分之一，积不变。（ ）
4.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原数大。（ ）
5.一个因数扩大到原数的6倍，另一个因数扩大到原数的6倍，积就扩大到原来的12倍。（ ）
6.一个因数不变，另一个因数乘以10，积不变。（ ） 三.填空题(共6题，共17分)
1.一块长方形绿地的面积是5600平方米，现将宽增加到原来的2倍，长不变扩大后的绿地面积是（ ）平方米。
2.甲、乙两城相距320千米，一辆汽车从甲城到乙城用了4小时，平均每小时行（ ）千米，这辆汽车的速度是（ ）。
四年级下册数学试题 - 第三单元试卷 苏教版(含答案)
试卷第1页，总4页 苏教版四年级下册数学第三单元试卷
三位数乘两位数
一、选择题
1．两个数相乘的积是890，如果一个乘数乘20，另一个乘数除以2，则它们的积是（ ）。
A．17800 B．445 C．8900
2．下面的算式运用了乘法分配律的是（ ）．
A．38×8×25＝38×(8×25)
B．136×9+136＝136×10
C．32×25＝8×(4×25)
3．两数相乘，积是64。如果两个因数都同时除以2，积是（ ）
A．32 B．64 C．16 D．256
4．一辆汽车的速度大约是（ ）
A．50米/时 B．1千米/分 C．500千米/时 D．50千米/分
5．妈妈用300元买了3袋大米，共75千克，大米的单价是（ ）．
A．25千克 B．100元/千克 C．25千克/袋 D．4元/千克
6．一辆汽车的速度是每小时45千米，4小时行驶多少千米？用到的数量关系是（ ）。
A．路程÷速度＝时间 B．路程÷时间＝速度 C．速度×时间＝路程
7．计算869×27的过程中，8和7相乘表示（ ）。
A．8×7 B．800×7 C．800×70
8．如图所示，OA、BA分别表示甲、乙两名学生所走的路程(S)和时间(t)的关系，根据图像可以判断快者的速度比慢者的速度每秒快（ ）．
A．2.5米 B．2米 C．1.5米 D．1米
9．义务献血时，每个人每次的献血量一般为200毫升，某单位有20人参加了义务献血，一共献血（ ）。
A．4升 B．40升 C．400毫升 试卷第2页，总4页 10．下面四个条件，选择条件（ ），可以求出“买篮球一共用了多少元”。
①每个篮球48元 ①每个篮球重600克 ①买的足球比篮球少10个 ①买了60个篮球
A．①① B．①① C．①①
二、其他计算
11．在□里填上合适的数字。