灭火器教案说课讲解
小学生消防安全教育课教案设计——灭火器使用方法详解
小学生消防安全教育课教案设计——灭火器使用方法详解灭火器使用方法详解随着社会的不断发展，火灾事故时有发生。
在这个过程中，身为青少年的小学生有着更大的风险和危险。
为了提高小学生的消防意识和应对能力，我们需要从小开始对他们进行消防安全教育。
在今天的课堂上，我们将为大家详细解析灭火器的使用方法，希望能让大家能够更好地应对火灾事故。
一、灭火器的基本概念灭火器是一种常见的灭火工具，通俗地讲，就是能够利用化学反应或物理作用来控制、消灭火灾，救护人员和财产于危难中的装置。
常见的灭火器有二氧化碳灭火器、干粉灭火器等。
在使用灭火器的过程中，我们需要掌握一些基本的知识，例如灭火器分类、使用方法等。
二、灭火器分类根据化学药剂不同，灭火器大致可以分为以下五类：1.干粉灭火器：是一种常见的灭火器，具有灭救固体、液体、气体火灾的能力，灭火效果显著。
这种灭火器广泛地应用于消防和工业领域。
2.二氧化碳灭火器：主要用于灭救液体和气体火灾，虽然它的灭火效果与干粉灭火器相比略逊一筹，但是它的使用非常方便，价格也相对低廉。
3.泡沫灭火器：它是一种适用于固体火灾的非常有效的化学药剂，可以有效地阻止火势的扩散。
4.水灭火器：主要用于灭火现场，但是人们不应将其用于电器或其他涉及电流的地方，否则会存在一定的安全隐患。
5.滑石粉灭火器：是一种主要用于灭救油类火灾的灭火器，能够有效地控制油类火灾的蔓延。
三、灭火器使用方法在遭遇火灾事故的时候，灭火器的使用也是相当重要的。
为了保证大家能够在遇到火灾时迅速地使用灭火器，需要我们掌握一些基本的使用方法。
1.我们需要将灭火器从挂钩或抽屉里拿出来，然后检查灭火器的压力是否符合要求。
2.如果压力符合要求，我们需要将灭火器的弹安全销轻轻地按下，然后拿起灭火器，握紧手柄。
3.喷雾火灾中，我们需要将喷管对准火源，用手握住喷管，向着火源喷射。
4.如果用滑石粉、干粉灭火器，我们可以站在离火源一定的位置，将灭火器喷雾向火源周围，形成灭火雾气，灭火并防止火势的扩散。
灭火安全讲授教案
灭火安全讲授教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性和灭火的重要性。
2. 使学生掌握灭火器的使用方法和灭火的基本技巧。
3. 提高学生的火灾逃生和自救能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：灭火器的使用方法，灭火的基本技巧，火灾逃生和自救方法。
2. 教学难点：灭火器的选择，灭火技巧的运用，火灾逃生的策略。
三、教学方法1. 讲授法：讲解火灾的危害性、灭火的重要性、灭火器的使用方法、灭火的基本技巧、火灾逃生和自救方法。
2. 演示法：展示灭火器的使用过程，示范灭火技巧，表演火灾逃生的情景。
3. 互动法：引导学生提问，解答学生疑问，组织学生进行灭火器和灭火技巧的实践操作。
四、教学准备1. 教学课件：火灾危害性、灭火重要性、灭火器使用方法、灭火技巧、火灾逃生和自救方法的图片和文字资料。
2. 灭火器：实物展示灭火器的构造和使用过程。
3. 灭火器材：展示灭火器材的种类和使用方法。
4. 安全标志：展示火灾逃生通道和安全出口的标志。
五、教学过程1. 导入：通过展示火灾现场的图片，引起学生对火灾的关注，导入灭火安全讲授主题。
2. 火灾的危害性：讲解火灾对人身安全和财产造成的危害，让学生认识到灭火的重要性。
3. 灭火器的使用方法：讲解灭火器的选择、使用方法和注意事项，引导学生了解如何正确使用灭火器。
4. 灭火的基本技巧：讲解灭火的基本技巧，包括灭火器的角度、灭火剂的喷射方向等，让学生掌握灭火技巧。
5. 火灾逃生和自救方法：讲解火灾逃生的策略和自救方法，包括保持冷静、低姿势逃生、寻找安全出口等，提高学生的火灾逃生和自救能力。
教学反思：在教学过程中，观察学生的反应，对于难以理解的内容，可以重复讲解和演示，以帮助学生更好地理解和掌握。
鼓励学生提问和参与互动，提高学生的积极性和学习效果。
在实践操作环节，确保学生能够正确使用灭火器，并掌握灭火技巧。
通过教学，希望学生能够提高火灾安全意识，增强灭火和逃生自救能力。
六、教学拓展1. 介绍不同类型的灭火器和适用场合，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。
灭火器介绍及应用授课讲义(简化版)
火灾类型
GB/T 4968-2008《火灾分类》国家标准新规定的六类火灾如下：
A类火灾：固体物质火灾。这种物质通常具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。
B类火灾：液体或可熔化的固体物质火灾。如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。
C类火灾：气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。
3.适用范围：适用于扑救一般B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可适用于A类火灾，但不能扑救B类火灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等，也不能扑救带电设备及C类和D类火灾。
4.使用方法：手提式：（1）右手拖着压把，左手拖着灭火器底部，轻轻取下灭火器；（2）右手提着灭火器到现场；（3）右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘；（4）把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴；（5）右手抓筒耳，左手抓筒底边缘，把喷嘴朝向燃烧区，站在离火源八米的地方喷射，并不断前进，兜围着火焰喷射，直至把火扑灭；（6）灭火后，把灭火器卧放在地上，喷嘴朝下。推车式：（1）一般由两人操作，先将灭火器迅速推拉到火场，在距离着火点10米左右处停下；（2）由一人施放喷射软管后，双手紧握喷枪并对准燃烧处；（3）另一人则先逆时针方向转动手轮，将螺杆升到最高位置，使瓶盖开足；（4）将筒体向后倾倒，使拉杆触地，并将阀门手柄旋转90度（若阀门装在喷枪处，则由负责操作喷枪者打开阀门）；（5）喷射泡沫进行灭火。
4.使用方法：手提式：（1）手提灭火器把，在距离起火点3M—5M左右处，将灭火器放下，在室外使用时注意占据上风方向；（2）使用前先将灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动；（3）拔下保险销，一只手握住喷嘴，使其对准火焰根部，另一只手用力按下压把，干粉便会从喷嘴喷射出来；（4）对准火焰根部左右喷射，不能上下喷射，灭火过程中应保持灭火器直立状态，不能横卧或颠倒使用。推车式：（1）一般由2个人操作，将车推至距离起火点105M左右处，在室外使用时注意占据上风方向；（2）使用前先将灭火器摇晃几次，使筒内干粉松动；（3）拔下保险销，一个人手握住喷嘴，使其对准火焰根部，另一个人按下压把，干粉便会从喷嘴喷射出来；（4）对准火焰根部左右喷射，不能上下喷射。
灭火器的认识及使用教案
灭火器的认识及使用教案一、教学目标：1. 让学生了解灭火器的种类、结构和工作原理。
2. 使学生掌握灭火器的正确使用方法。
3. 提高学生的消防安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：灭火器的种类、结构、工作原理和正确使用方法。
难点：灭火器的正确使用方法。
三、教学准备：1. 灭火器实物或图片。
2. 教学课件或黑板。
3. 练习用的灭火器模型。
四、教学过程：1. 导入：讲述一个火灾案例，引导学生思考如何灭火，引出灭火器的重要性。
2. 灭火器的种类：展示不同类型的灭火器实物或图片，介绍它们的名称和特点。
3. 灭火器的结构：讲解灭火器的主要组成部分，如灭火剂、压力表、喷射口等。
4. 灭火器的工作原理：解释灭火器的工作原理，如压缩气体、灭火剂喷射等。
5. 灭火器的正确使用方法：演示灭火器的正确使用步骤，让学生跟随操作。
步骤1：拔掉保险销。
步骤2：对准火源根部。
步骤3：喷射灭火剂。
步骤4：使用完毕后，把灭火器放回原位。
五、巩固练习：1. 学生分组，每人操作一次灭火器模型，巩固正确使用方法。
2. 教师提问：灭火器有哪些种类？它们有什么区别？3. 学生回答，教师点评。
六、课后作业：1. 调查家庭或学校的灭火器配置情况，了解消防安全设施。
2. 绘制灭火器结构示意图，加深对灭火器组成部分的认识。
教学反思：通过本节课的学习，学生应掌握灭火器的种类、结构、工作原理和正确使用方法，提高消防安全意识。
在教学过程中，注意引导学生参与实践操作，增强学生的实际操作能力。
加强对学生的安全教育，提高学生的自我保护能力。
六、教学拓展：1. 介绍灭火器的维护保养方法，强调定期检查的重要性。
2. 讲解灭火器失效的原因，如过期、损坏等。
七、消防安全常识：1. 讲述火灾的危害及预防措施。
2. 引导学生了解消防安全标志及其含义。
八、灭火器实战演练：1. 组织学生进行灭火器实战演练，提高学生的灭火技能。
2. 强调在火灾中如何选择合适的灭火器进行灭火。
灭火器的认识及使用教案
灭火器的认识及使用教案一、教学目标1. 让学生了解灭火器的种类、结构及工作原理。
2. 使学生掌握灭火器的正确使用方法。
3. 培养学生遇到火灾时冷静应对、自我保护的能力。
二、教学重点1. 灭火器的种类及结构。
2. 灭火器的正确使用方法。
三、教学难点1. 灭火器的工作原理。
2. 灭火器在实际操作中的运用。
四、教学准备1. 灭火器实物模型。
2. 灭火器使用操作演示视频。
3. 灭火器使用练习场地。
五、教学过程1. 导入新课通过讲解火灾案例，引起学生对火灾的警惕性，进而引入灭火器的认识及使用教学。
2. 讲解灭火器的种类介绍干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基型灭火器等常见灭火器的特点及适用场景。
3. 讲解灭火器的结构展示灭火器实物模型，讲解灭火器的各个部分名称及作用。
4. 讲解灭火器的工作原理详细解析各类灭火器的工作原理，让学生了解灭火器是如何扑灭火灾的。
5. 演示灭火器的使用方法播放灭火器使用操作演示视频，让学生直观地了解灭火器的正确使用步骤。
6. 练习灭火器的使用组织学生在灭火器练习场地进行实际操作，纠正操作错误，巩固所学知识。
7. 总结灭火器的认识及使用对本节课的内容进行总结，强调灭火器在火灾中的重要作用，提醒学生注意火灾预防。
8. 课后作业让学生结合所学内容，绘制一幅灭火器使用流程图，加深对灭火器使用的记忆。
9. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
10. 评价与反馈通过课后作业、课堂表现、实际操作等多种方式，对学生进行评价，给予及时的反馈，促进学生的学习进步。
六、教学延伸1. 邀请消防专业人士进行专题讲座，让学生更加深入地了解灭火器的使用和消防安全知识。
2. 组织学生参观消防局，亲身体验消防设备，增强学生的消防安全意识。
七、教学活动1. 开展灭火器使用竞赛，鼓励学生积极参与，提高操作技能。
2. 制作灭火器使用宣传海报，增强学生的宣传意识，提高消防安全知识的普及率。
幼儿园防火安全教育：灭火器使用教案（精选5篇）
幼儿园防火安全教育:灭火器使用教案幼儿园防火安全教育:灭火器使用教案灭火器是常见的消防器材之一，存放在公众场所或可能发生火灾的地方，不同种类的灭火器内装填的成分不一样，是专为不同的火灾起因而设。
下面是小编为大家收集的幼儿园防火安全教育:灭火器使用教案（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园防火安全教育:灭火器使用教案1教学目标：1. 了解常见的消防器材及其用途。
2. 掌握正确的使用和存放消防器材的方法。
3. 增强学生的消防安全意识和应急处理能力。
教学内容：1. 消防器材的种类和用途：a. 灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。
b. 消防栓：室内消防栓、室外消防栓等。
c. 灭火器具：消防水带、消防头盔、消防手套等。
2. 消防器材的正确使用方法：a. 灭火器的使用：正确使用不同类型的灭火器，掌握使用时的姿势和喷射方向。
b. 消防栓的使用：了解消防栓的开启方法和连接消防水带的步骤。
c. 灭火器具的使用：正确佩戴消防头盔和手套，掌握使用消防水带的技巧。
3. 消防器材的存放和维护：a. 灭火器的存放：放置在易于取用的位置，避免日晒雨淋和高温环境。
b. 消防栓的维护：定期检查消防栓的阀门和连接部件，确保其正常运行。
c. 灭火器具的保养：定期清洗和消毒消防头盔和手套，保持其干燥和整洁。
教学过程：1. 导入：通过展示一些消防器材的图片，引导学生讨论消防器材的种类和用途。
2. 知识讲解：讲解不同类型的消防器材的用途和正确使用方法，强调安全注意事项。
3. 演示和实践：组织学生进行实际操作，如使用灭火器进行灭火演练，打开消防栓等。
4. 讨论和总结：引导学生回顾学习内容，总结正确的使用和存放消防器材的方法。
5. 情景模拟：设置火灾逃生演练场景，让学生运用所学知识进行应急处理。
6. 作业布置：要求学生整理一份消防器材的使用和维护手册，包括常见问题和解决方法。
教学评估：1. 观察学生在实际操作中的表现，评估他们是否掌握了正确的使用方法。
灭火器的认识及使用教案
灭火器的认识及使用教案一、教学目标1. 让学生了解灭火器的种类、结构及工作原理。
2. 使学生掌握灭火器的正确使用方法。
3. 培养学生遇到火灾时的自我保护意识。
二、教学重点与难点重点：灭火器的种类、结构、工作原理及正确使用方法。
难点：灭火器的正确使用方法。
三、教学方法采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学准备1. 灭火器实物或图片。
2. 灭火器使用视频或动画。
3. 练习用灭火器。
五、教学过程1. 导入：通过讲解火灾案例，引起学生对火灾的警觉，引出灭火器的重要性。
2. 讲解灭火器的种类：介绍干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等。
3. 讲解灭火器的结构：展示灭火器实物或图片，讲解气压瓶、阀门、喷射口等部分的作用。
4. 讲解灭火器的工作原理：以干粉灭火器为例，讲解灭火剂的成分、灭火原理等。
5. 演示灭火器的使用方法：播放灭火器使用视频或动画，并进行实地演示。
6. 学生实践操作：分组进行灭火器使用练习，教师指导并纠正错误。
7. 讨论：让学生谈谈在操作过程中遇到的问题及解决方法。
8. 总结：强调灭火器在火灾中的重要性，提醒学生在遇到火灾时保持冷静，正确使用灭火器。
9. 布置作业：让学生绘制灭火器的结构图，并简要说明各部分的作用。
10. 课后反思：教师对本次教学进行总结，分析学生的掌握情况，为下一步教学做好准备。
六、教学内容1. 复习灭火器的种类、结构及工作原理。
2. 深入学习灭火器的正确使用方法。
七、教学方法采用案例分析、小组讨论、实操演练等教学方法，增强学生的理解和实践能力。
八、教学准备1. 准备不同类型的火灾模拟场景。
2. 提供各种灭火器的使用说明资料。
3. 安排安全员或消防专业人士进行示范。
九、教学过程1. 复习：通过提问或小测试，检查学生对灭火器知识的掌握。
2. 案例分析：分析真实火灾案例，讨论如果当时使用灭火器是否可以有效控制火势。
3. 小组讨论：让学生分小组讨论在不同火灾情况下，如何选择合适的灭火器并正确使用。
灭火器使用教案
灭火器使用教案
灭火器使用教案
教学目标：
- 理解灭火器的基本原理和使用方法
- 能够正确地操作灭火器进行简单的火灾扑灭
教学内容：
1. 灭火器的基本原理：
- 灭火器是通过喷射灭火剂来扑灭火灾的。
常见的灭火剂有二氧化碳、泡沫、干粉等。
- 灭火器通过释放压缩气体将灭火剂从喷嘴中喷出，喷射的灭火剂可以同时降低火焰温度、隔绝氧气和热量传导。
2. 灭火器的使用方法：
- 灭火器的使用前提是保证自身的安全，确保有可靠的逃生通道和逃生计划。
- 使用灭火器时，首先要检查灭火器是否完好无损，压力是否正常。
- 如果是电气火灾，需要先切断电源，再使用灭火器。
- 使用灭火器时，要将灭火器按动（保持立项），同时将灭火剂喷射到火源上。
- 扑灭火源后，要观察一段时间以确保火灾没有再次燃烧。
教学过程：
1. 通过实物灭火器进行示范，讲解灭火器的基本结构和原理。
2. 强调灭火器的使用前提和自身安全的重要性。
3. 分组进行实操演练，模拟不同场景下的火灾扑灭。
4. 结合实际案例进行讨论，让学生理解不同火灾情况下的最佳使用方法。
教学资源：
- 实物灭火器
- 火灾模拟场景
评估方法：
- 观察学生在实操演练中的操作是否正确和熟练。
- 分析学生讨论案例的思路是否合理和完善。
教学延伸：
- 鼓励学生学习更多的灭火器种类和使用方法。
- 指导学生了解其他防火安全知识，如火灾预防、逃生自救等。
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灭火器教案
灭火器
学和练
第二课时：今天我们来学习灭火器有哪些种类以及它们的适用范围。
现场提问部分学员都知道了解哪些种类等。
（注：灭火原理、规格为拓展性内容，可选讲。
）
灭火器的结构特征分为手提式和推车式这常见的两大类。
按充装的灭火剂不同又分为四大类，这其中第一大类称为“水基型灭火器”，包含清水型和泡沫型。
1.清水灭火器
充装内容：充装的灭火剂是以清洁水为主，以添加湿润剂、增稠剂、阻燃剂或发泡剂等为辅。
适用范围：主要用于扑救A类固体初期火灾，如木材、纸张、棉麻、织物等。
灭火原理：通过冷却作用灭火。
规格：手提式分为2L、3L、6L、9L；推车式分为20L、45L、60L、125L。
有效期：出厂期满3年、首次维修以后每满1年进行检验，使用期限达到6年强制报废。
手提式清水灭火器推车式清水灭火器
2.泡沫灭火器
充装内容：水和泡沫灭火剂
适用范围：主要用于扑救B类火灾，如汽油、苯、二甲苯、动物油脂等的初起火灾；也可用于固体A类火灾，如木材、竹器、纸张、棉麻、织
物等的初起火灾。
不适用于E类火灾和C类气体火灾、D类金属
火灾。
灭火原理：通过喷射出大量二氧化碳及泡
沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空
气隔绝，破坏燃烧条件，达到灭火的目的。
规格：手提式分为3L、4L、6L、9L；推车式
分为25L、40L、65L、90L。
有效期：出厂期满3年、首次维修以后每满1年进行检验，使用期限达到6年强制报 3.某金属冶炼厂存放镁起火。
（金属镁中的钾、钠未脱净引起自燃导致火灾）
废。
手提式泡沫灭火器推车式泡沫灭火器
第二大类称为“干粉灭火器”，干粉灭火器是我们最常见、也是适用范围最广泛的灭火器，它又分为ABC和BC两种类型。
1.BC类干粉灭火器
充装内容：碳酸氢钠干粉（化学名称）。
适用范围：用于灭B类液体、C类气体火灾。
灭火原理：通过干粉的粉末落在可燃物表面外，发生化学反应，并在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，从而隔绝氧，进而窒息灭火，还有部分稀释氧和冷却作用。
规格：手提式分为1Kg、2 Kg 、3 Kg、 4 Kg 、5 Kg 、6 Kg 、8 Kg 、9 Kg 、12 Kg ；推车式分为20 Kg、50 Kg、100 Kg、125 Kg。
有效期：出厂期满5年、首次维修以后每满2年进行检验，使用期限达到10年强制报废。
手提式BC类干粉灭火器推车式BC类干粉灭火器
2.ABC类干粉灭火器
充装内容：磷酸铵盐干粉（化学名称）。
适用范围：用于灭A类固体、B类液体、C类气体、D类电气设备初起火灾等，适用范围较广。
（这也就是为什么ABC类干粉灭火器适用范围最广泛的原因）。
灭火原理：同BC类干粉灭火器。
规格：同BC类干粉灭火器。
有效期：同BC类干粉灭火器。
手提式ABC干粉灭火器推车式ABC干粉灭火器
第三大类称为“二氧化碳灭火器”，它在我们的日常生活比较少见，一般配置在配电室等特殊场所。
充装内容：以液态形式储存在灭火器中的二氧化碳。
适用范围：用于灭B类、C类、E类火灾及图书、档案、贵重设备、精密仪
器、600伏以下电气设备及油类的初起火灾等。
灭火原理：通过二氧化碳气体排除空气包围在燃烧物体的表面或分布于较密闭的空间中，降低可燃物周围或防护空间内的氧浓度，产生窒息作用而灭火。
规格：手提式分为2Kg、3 Kg、5 Kg 、7Kg ；推车式分为10 Kg、20 Kg、30 Kg、50 Kg。
有效期：出厂期满5年、首次维修以后每满2年进行检验，使用期限达到12年强制报废。
手提式二氧化碳灭火器推车式二氧化碳灭火器
第四大类称为“洁净气体灭火器”（注：此类只做了解，不要求掌握）
充装内容：在不破坏臭氧层的前提基础上，非导电的气体或汽化液体，这种灭火剂能蒸发，不留残余物，如六氟丙烷，七氟丙烷灭火器等。
适用范围：用于灭A类固体、B类液体、C类气体、D类电气设备等特殊场所初起火灾等。
六氟丙烷灭火器七氟丙烷灭火系统
消防行业未普及六氟丙烷及七氟丙烷灭火剂之前，哈龙灭火器曾被广泛使用，主要有1211和1301这两种类型。
哈龙(Halon的音译)，是指属于卤代烷的化学品，主要用于灭火剂。
(哈龙-1211) CF2BrCl 二氟一氯一溴甲烷主要用途为灭火剂。
按《议定书》规定，
自2010年1月1日
起，除特殊用途外，
全面禁止生产和使
用。
(哈龙-1301) CF3Br 三氟一溴甲烷
(哈龙-2402) C2F4Br2 四氟二溴乙烷
哈龙1211灭火器
课堂测试
通过口述几个简单的火灾案例，提问部分学员哪类灭火器适用于扑救其初起火灾，并说出原因。
1.某草料牧场草料发生火灾。
2.加油站油库汽油泄漏引发火灾。
3.出租车加气站发生火灾。
4.档案馆纸质资料起火。
学和练
第三课时：我们在日常生活中买
的食品，最基本的是要在保质期内才能
食用，而灭火器也是同样，无论哪一
类，我们在平时都需要进行有效性检
查，才能保证它在紧急情况下能正常使
用。
（以现场干粉灭火器为例，逐条动
作指示）
1.我们要检查灭火器是否过期，在
瓶体后部看到它的出厂日期，根据干粉
灭火器的有效期来判断它是否过期。
（出厂期满5年、首次维修以后每满2
年进行检验，使用期限达到10年强制报废。
）检查灭火器是否过期
2.检查标识是否清晰完整，通过察看瓶身正面标
识，看其是否完整，有无污损。
正常情况下，应能清
晰看到名称、充装内容、适用范围、使用方法等信
息。
3.检查铅封是否完整。
4.检查压力表指针是否在绿区，在红色区
域为压力不足，在黄色区域为压力过高。
5.检查灭火器可见部位防腐层是否完好，无锈
蚀。
腐蚀面积超过瓶身表面的三分之一时，该具灭火
器须强制报废。
6.检查灭火器的可见零部件是否完整、有无松动、变形、锈蚀和损坏。
（压力表、压把、铅封、保险销喷射软管等）
7.检查喷嘴与喷射软管是否完整，无堵塞。
课堂测试
准备一具失效灭火器，提问部分学员，看其是否能检查出问题。
学和练
第四课时：通过前三节课的基础知识学习，会选择之后，我们讲解讲手提式和推车式灭火器的使用方法。
手提式灭火器
1.使用之前，首先要判断灭火器的类型，根据不同种类火灾选用不同类型灭火器。
（第二课时已详细讲解，此处不再赘述）
2.以现场手提式干粉灭火器为例，将灭火器提至距着火物5~6m左右处。
选择上风方向。
3.去除铅封，拔出保险销，以4公斤为划分基准，操作有以下两种：
<1>.一手紧握喷射软管前的喷嘴并对准燃烧物，另外一手压下压把，进行灭火。
(4公斤及4公斤以上)。
<2>.一手托住灭火器瓶体底部，另外一手压下压把，进行灭火。
（4公斤以下）。
4.在使用过程中，灭火器不能颠倒或者横卧。
因为在灭火器瓶体内部有一支吸管斜插至瓶底，如果颠倒或横卧，会导致吸管端口无法接触到干粉，从而造成“只出压，不出粉”的现象。
推车式灭火器
1.判断类型，同上。
2.以现场推车式干粉灭火器为例，两人操作将灭火器推至离起火点10m处停下。
3.选择上风方向。
4.一人迅速取下喷枪并展开喷射软管，然后一手握住喷枪枪管，另一只手打开喷枪并将喷嘴对准燃烧物。
（步骤4语言比较拗口，比较难以记忆。
所以在这里给大家介绍一下我的分类记忆方法，采取一字对应一物，一物对应一动作的记忆方式：
<1>取→喷枪； <2>展→喷射软管； <3>握→喷枪枪管； <4>开→打开喷枪；
<5>对→对准燃烧物）
精品资料
5.另外一人迅速拔出保险销，并向上扳起手柄。
二氧化碳灭火器
1.判断类型，同上。
2.将二氧化碳灭火器提到距离火场5米处。
选择上风方向。
3.去掉铅封，拔出保险销。
4.一手握住喷筒根部（注意不要接触金属连线管），另一只手紧握压把，由近
而远向火焰喷射。
如有条件，须配戴防冻手套。
5.在室内窄小空间使用时，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。
课堂测试
逐一提问各学员，口述手提式与推车式灭火器的使用方法。
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