幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》（精选11篇）
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》（精选11篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》篇1【活动目标】1、了解节约用纸的方法，并用绘画的方式表达出来。
2、利用废纸进行创作，培养节约用纸的意识和习惯。
【活动准备】1、布布手偶、布布的信件。
2、图画纸、彩笔、杂志纸、废纸。
【活动过程】1、出示布布手偶，他一副很不高兴的样子，老师问布布为什么不高兴，布布拿出一封信，原来是小松鼠写给布布的信，老师把信的内容读出来。
亲爱的布布：我们要搬家了。
这两天有一大群人带着像怪兽一样的锯刀来砍伐我们的家。
听他们说树木是制造纸的材料，因为人类需要大量的纸张，所以要砍伐很多很多的树木，森林里的树木变得越来越少。
我家住的那棵大树昨天也被人类砍倒了，整个森林就快被砍伐完了，变得光秃秃的，我和森林里的动物们只好搬到很远的地方去了。
你在人类的社会里生活，请为我们做点事，提醒人类节约用纸吧。
2、布布与幼儿讨论：为什么小松鼠要搬家？纸是用什么制造的？没有了森林，对动物有什么影响？对人类也有影响吗？3、老师引导幼儿讨论节约用纸的方法。
（一张纸两面书写、用手帕代替纸巾、礼物的包装尽量简单。
）请幼儿在图画纸上把自己想到的方法画下来。
4、请幼儿分别向大家介绍自己的画。
5、向幼儿出示准备好的各种废纸，请幼儿利用废纸自由创作，例如做拼贴画、剪纸、折飞机等。
【活动评价】1、能用绘画方式表达节约用纸的方法，懂得珍惜用纸。
2、能利用废纸进行创作。
【活动建议】讨论节约用纸的方法时，老师可以通过问题加以提示和引导。
如：我们可以用纸来做什么？在使用这些纸制品时，有什么办法能节约用纸？更多幼师讲课视频，公开课比赛课件，请关注幼师OK网。
幼儿园中班社会《请节约用纸》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《请节约用纸》教学设计教学目标•让幼儿了解节约用纸的重要性•培养幼儿节约用纸的习惯•通过游戏和互动，提高幼儿的环保意识和参与性教学内容知识点•什么是纸张•纸张的来源和用途•节约用纸的方法和步骤情感态度•珍惜环境资源•从小事做起，从身边的小事开始技能•使用笔墨节约用纸•分类垃圾，将废纸垃圾再利用教学方法本次教学将采用游戏和讨论为主要教学方法，以增加幼儿的参与度和互动性。
游戏1 《找纸》•游戏规则：在幼儿园中放置大量的纸张，幼儿们在时间限制之内寻找纸张，并记录自己找到多少张纸。
•游戏目的：让幼儿通过游戏认识纸张的来源，同时培养幼儿用纸的节约观念。
游戏2 《分类垃圾》•游戏规则：将各种垃圾放置在一起，幼儿根据自己的判断将不同种类的垃圾分类。
•游戏目的：让幼儿了解纸张的再利用，以及分类垃圾的方法和步骤。
讨论•让幼儿们围绕着“请节约用纸”这个话题，进行讨论，并引导幼儿们提出问题、分析问题和解决问题的方法。
教学流程Step 1 导入新知•通过观察和互动，让幼儿们自然而然地了解到纸张，并且可以说出一些和纸张相关的内容。
Step 2 游戏1《找纸》•让幼儿进行游戏，并统计结果。
•指导幼儿们反思游戏过程中的体验，以及汇报找到的纸张的数量。
Step 3 讲解新知•通过幻灯片或其他方式，讲解纸张的来源、用途和节约用纸的方法。
Step 4 游戏2《分类垃圾》•让幼儿们进行游戏，将纸张等垃圾分类。
•指导幼儿们反思游戏过程中的体验，以及了解纸张再利用的方法和步骤。
Step 5 讨论•通过小组讨论或者班级讨论的形式，引导幼儿们从不同的角度思考如何节约用纸，并提出对环境保护的看法。
Step 6 结束•整理幼儿的学习成果，并进行和反思。
教学评价针对幼儿园中班的特点，我们将采用定性评价的方式，对幼儿的表现进行评价。
具体评价内容如下：•是否了解节约用纸的重要性和方法•是否能够正确分类垃圾，将废纸垃圾再利用•是否互相交流讨论，并能够表达自己的看法和思考教学反思以往，我们在幼儿园教授环保知识时，往往只是进行一些口头教育，幼儿们对教育内容理解不深入，容易忘记。
中班社会教案《请节约用纸》
中班社会教案《请节约用纸》幼儿园中班社会杰出教案《恳请节约用纸》【活动目标】1、介绍节约用纸的方法，用绘画的方式表达出来。
2、利用废纸展开创作，培育节约用纸的意识和习惯。
【活动准备工作】1、布布手偶、布布的信件。
2、图画纸、彩笔、杂志纸、废纸。
【活动过程】1、出具布布手偶，他一副很不高兴的样子，老师问布布为什么不高兴，布布掏出一封信，原来就是小松鼠寄给布布的信，老师把信的内容略去。
亲爱的布布：我们必须搬离了。
这两天存有一大群人带着像是怪兽一样的锯刀去采伐我们的家。
听到他们说道树木就是生产纸的材料，因为人类须要大量的纸张，所以必须采伐很多很多的树木，森林里的树木显得越来越少。
我东郊的那棵大树昨天也被人类推倒了，整个森林就快被采伐完了，显得光秃秃的，我和森林里的动物们只好搬至较远的地方回去了（屈老师）。
你在人类的社会里生活，莫忘我们谋福利，告诫人类节约用纸吧。
2、布布与幼儿探讨：为什么小松鼠必须搬离？纸就是用什么生产的？没了森林，对动物存有什么影响？对人类也存有影响吗？3、老师鼓励幼儿探讨节约用纸的方法。
（一张纸两面书写、用手帕替代纸巾、礼物的外包装尽量直观。
）恳请幼儿在图画纸上把自己想起的方法画下来。
4、恳请幼儿分别向大家了解自己的画。
5、向幼儿出具准备好的各种废纸，恳请幼儿利用废纸民主自由创作，比如搞手绘画、剪纸、八折飞机等。
【活动评价】1、能够用绘画方式抒发节约用纸的方法，懂珍视用纸。
2、能够利用废纸展开创作。
【活动建议】探讨节约用纸的方法时，老师可以通过问题予以提示信息和鼓励。
例如：我们可以用纸去搞什么？在采用这些纸制品时，存有什么办法能够节约用纸？。
幼儿园中班社会《请节约用纸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班社会《请节约用纸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会课程，教材为《请节约用纸》。
课程内容主要围绕纸张的来源、用途以及节约用纸的重要性展开。
通过讲解和实践活动，使孩子们了解到纸张的珍贵性，培养他们节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 让孩子们知道纸张的来源和用途，认识到节约用纸的重要性。
3. 提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。
难点：培养孩子们长期的节约用纸习惯和环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张、剪刀、胶水等。
学具：每人一份小纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个发生在幼儿园的故事，故事中孩子们因为浪费纸张，导致幼儿园的纸张用量急剧增加，幼儿园不得不采取措施，限制孩子们使用纸张。
通过故事，引出本节课的主题——节约用纸。
2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT，讲解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。
让孩子们了解到纸张是通过砍伐树木得来的，每浪费一张纸，就相当于砍伐了一棵树。
通过讲解，让孩子们认识到节约用纸就是保护环境。
3. 小组讨论（5分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论在日常生活中如何节约用纸。
每个小组提出自己的建议，如：两面使用纸张、废纸回收利用等。
4. 实践活动（10分钟）：让孩子们动手实践，将废旧纸张制作成新的文具或艺术品。
在实践过程中，引导孩子们学会节约用纸，发挥创意。
六、板书设计板书主题：请节约用纸内容：纸张来源、用途、节约用纸方法、实践活动成果等。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人宣传节约用纸的重要性，并尝试在家庭中实施节约用纸的行动。
2. 观察身边的朋友和同学，记录他们浪费纸张的行为，并在课后与他们交流，提醒他们改正。
答案：家庭作业1：向家人宣传节约用纸，家庭成员都能意识到节约用纸的重要性，并在日常生活中开始实施。
中班社会节约用纸教案（精选6篇）
中班社会节约用纸教案中班社会节约用纸教案（精选6篇）中班社会节约用纸教案1活动目标1、初步建立节约用纸的意识。
2、了解生活中节约用纸的方法。
3、用较完整的话讲述自己的想法。
重点难点活动重点：学习在生活中节约用纸的方法。
活动难点：能够用完整的语言表达节约用纸的方法。
活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。
材料准备：PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。
活动过程（一）导入部分出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。
（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）提问：你认识它们吗？你们知道纸是用什么制造出来的吗？（二）基本部分1、播放视频了解造纸的过程。
提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？这些木头都被运到了哪里呢？纸是由什么造出来的呢？我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？我们应该怎样做？（节约用纸）2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。
（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。
提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？绘画时怎样画更节约用纸呢？如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。
画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。
碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。
报纸——服装、手提袋、拼贴画（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。
3、体验造纸的基本过程（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。
（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。
（三）结束部分今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。
小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。
(四）活动延伸：1、带幼儿完成造纸的后续过程。
2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。
3、家园共育：分享生活节约各种资源的方法。
活动总结在此次活动中，大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，积极地举手发言，特别是在利用教师提供的一些纸张，通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中，气氛活跃，幼儿的积极参与实验活动，活动效果好。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》含反思教案标题：请节约用纸一、教学目标：1.让幼儿了解节约用纸的意义和方法。
2.培养幼儿良好的用纸习惯和节约意识。
3.提高幼儿的社会责任感和环保意识。
二、教学内容：1.节约用纸的意义和方法。
2.反思自己的用纸习惯。
3.倡导节约用纸的行动。
三、教学准备：1.幻灯片或图片资料，用于介绍节约用纸的意义和方法。
2.幼儿绘画纸、剪刀、胶水等材料。
3.环保主题的儿歌。
四、教学过程：1.导入（5分钟）老师与孩子们进行简短的交流，引入本节课的主题：“请节约用纸”。
通过提问和触发幼儿的思考，引导他们了解节约用纸的重要性。
2.探究活动（15分钟）a.节约用纸的意义老师使用幻灯片或图片资料展示环保的图片，引导幼儿关注其中的节约用纸的方面。
引导幼儿描述图片内容，并提问：“你们觉得节约用纸有什么好处？”鼓励幼儿回答，并给予正面反馈。
通过互动讨论和图片展示，让幼儿们认识到节约用纸的重要性。
b.节约用纸的方法老师讲解节约用纸的方法，如使用双面打印纸、裁剪利用废旧纸张等。
老师示范环节各种方法，然后让幼儿们动手尝试。
在活动结束后，老师展示幼儿们的作品，并鼓励幼儿们分享自己的经验和心得。
3.反思活动（15分钟）幼儿围坐在一起，老师引导幼儿自觉回顾自己的用纸习惯。
老师提问：“你们通常用纸的方式有哪些？有没有一些不节约的地方？”鼓励幼儿们积极思考，并参与讨论。
同时，老师也可以分享自己的用纸经验。
4.行动倡议（15分钟）老师带领幼儿们共同发起一个“节约用纸”行动，鼓励幼儿们将所学的节约用纸的理念传达给爸爸妈妈和其他家人。
幼儿可以制作小传单或宣传海报，在家里或幼儿园里进行宣传。
同时，老师也可以教唱一首关于节约用纸的儿歌，鼓励幼儿通过歌曲的方式宣传节约用纸的理念。
五、教学延伸：1.观察反思：教师可以通过观察幼儿们的实际行动和用纸习惯，对幼儿的节约用纸意识进行反馈和激励。
2.家园合作：老师可以将所学的节约用纸的理念分享给家长，鼓励家长在家庭生活中积极倡导节约用纸的行动。
2024年《节约用纸》中班教案(精选
2024年《节约用纸》中班教案(精选一、教学内容本节课选自2024年《节约用纸》教材，具体章节为第三章第一节。
内容主要围绕节约用纸的意义、方法和实践展开，详细讲解如何从生活中的点滴做起，养成节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解节约用纸的重要性，认识到浪费纸张对环境的影响，提高环保意识。
2. 让学生掌握节约用纸的具体方法，并能将其运用到日常生活中。
3. 培养学生自觉节约用纸的良好习惯，形成爱护环境、珍惜资源的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从心底认识到节约用纸的重要性，并将其付诸实践。
2. 教学重点：掌握节约用纸的具体方法，培养节约用纸的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（纸张）、计算器。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示浪费纸张的现象，如随意丢弃纸张、使用单面打印等。
（2）让学生谈谈自己对浪费纸张的看法，引导他们认识到浪费纸张的危害。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解节约用纸的意义，介绍浪费纸张对环境的影响。
（2）介绍节约用纸的具体方法，如双面打印、使用草稿纸等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：假设全班有50名学生，每人每天用10张纸，一年下来，全班共要用多少张纸？（2）引导学生通过计算，认识到节约用纸的必要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生列举自己在生活中浪费纸张的现象，并思考如何改正。
（2）强调节约用纸的重要性，鼓励学生在日常生活中实践节约用纸。
六、板书设计1. 《节约用纸，从我做起》2. 内容：（1）节约用纸的意义（2）节约用纸的方法（3）实践节约用纸的例子七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中发现的5个浪费纸张的现象，并给出改进措施。
（2）计算一下，如果你每天节约5张纸，一年下来能节约多少张纸？2. 答案：（1）示例：现象1：草稿纸只写一面；改进措施：双面使用草稿纸。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》教案名称：请节约用纸适用年龄：幼儿园中班教案类型：社会活动教学目标：1. 让幼儿认识到纸张的可再利用性，培养他们节约用纸的意识。
2. 培养幼儿的环保意识，引导他们积极参与节约用纸的活动。
3. 增强幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 图书：《小纸片的大乐趣》等图书。
2. 各种纸张：废纸、彩纸、报纸等。
3. 美工工具：剪刀、胶水、彩色笔等。
4. 课件或图片资料。
教学步骤：引导活动：1. 唤起幼儿对纸张的注意：老师拿出一张纸，问幼儿是从哪里来的。
引导幼儿说出纸是由树木制成，树木需要阳光和水才能生长，再经过加工制成纸张。
2. 观察纸张的使用：老师展示一些纸张的用途，如书写、绘画、包装等。
让幼儿认识到纸张在我们的生活中的重要性。
教学活动：1. 导入主题：通过故事或图片展示纸张的浪费现象，如撕碎的纸片和大量的废纸。
让幼儿感受到浪费纸张对环境的影响。
2. 讨论节约用纸的方法：老师与幼儿一起讨论如何节约用纸，如双面使用纸张、减少打印纸量、使用废纸制作手工等。
鼓励幼儿提出更多创新的节约用纸方法。
3. 制作环保手工：老师准备一些废纸以及美工工具，与幼儿一起制作环保手工，例如使用废纸制作书签、折纸等。
展示和总结：1. 展示幼儿制作的环保手工，并让幼儿讲述制作过程，分享他们的创意和心得。
2. 老师总结节约用纸的重要性和方法，并鼓励幼儿在日常生活中实践节约用纸的行动。
教学延伸：1. 家园互动：将制作好的环保手工带回家，鼓励家长与幼儿一起讨论节约用纸的方法，并在家庭生活中实践节约用纸。
2. 参观学习：组织幼儿参观附近的回收站或纸张加工厂，让幼儿亲身体验纸张的再利用过程。
评估方式：1. 在教学过程中观察幼儿的参与程度和表现，评估他们对节约用纸的认知和意识。
2. 收集幼儿制作的环保手工作品，评估他们的创造力和表达能力。
教学反思：1. 教学内容是否能够引发幼儿的兴趣和积极参与？2. 幼儿是否理解了节约用纸的重要性和方法？3. 是否有更好的活动和方法来深化幼儿对节约用纸的理解和实践？。
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幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
【活动目标】
1、了解节约用纸的方法，并用绘画的方式表达出来。
2、利用废纸进行创作，培养节约用纸的意识和习惯。
【活动准备】
1、布布手偶、布布的信件。
2、图画纸、彩笔、杂志纸、废纸。
【活动过程】
1、出示布布手偶，他一副很不高兴的样子，老师问布布为什么不
高兴，布布拿出一封信，原来是小松鼠写给布布的信，老师把
【中班数学教案/zhongban/shuxue/】信的内容读出来。
亲爱的布布：
我们要搬家了。
这两天有一大群人带着像怪兽一样的锯刀来砍伐
我们的家。
听他们说树木是制造纸的材料，因为人类需要大量的
纸张，所以要砍伐很多很多的树木，森林里的树木变得越来越少。
我家住的那棵大树昨天也被人类砍倒了，整个森林就快被砍伐完了，变得光秃秃的，我和森林里的动物们只好搬到很远的地方去
了（）。
你在人类的社会里生活，请为我们做点事，提醒人类节约用纸吧。
2、布布与幼儿讨论：
为什么小松鼠要搬家？
纸是用什么制造的？
没有了森林，对动物有什么影响？对人类也有影响吗？
3、老师引导幼儿讨论节约用纸的方法。
（一张纸两面书写、用手帕代替纸巾、礼物的包装尽量简单。
）
请幼儿在图画纸上把自己想到的方法画下来。
4、请幼儿分别向大家介绍自己的画。
5、向幼儿出示准备好的各种废纸，请幼儿利用废纸自由创作，例
如做拼贴画、剪纸、折飞机等。
【活动评价】
1、能用绘画方式表达节约用纸的方法，懂得珍惜用纸。
2、能利用废纸进行创作。
【活动建议】
讨论节约用纸的方法时，老师可以通过问题加以提示和引导。
如：我们可以用纸来做什么？在使用这些纸制品时，有什么办法能节
约用纸？。