期中教学检查情况记录表
教学单位
检查时间
课程名称
授 人
教学秩序
有无随意调（停）课现象
有无私自安排代课现象
是否按时上下课
课堂教学情况
教学内容是否符合教学大纲
是否按教学进程授课
教学内容是否充实、新颖
教案或课件是否完善
对学生答疑、辅导情况
布置、批改作业情况
教学效果
学生学习情况
有无迟到、早退现象
有无旷课现象
课堂秩序及听课情况
是否按时完成作业
教学有关
活动情况
是否召开教师、学生座谈会
是否有座谈会纪录
其它需要说明
的问题
听课人（签名）：教务员（签名）：
教学常规检查详细记录表
教学常规检查详细记录表学校名称：______学期：______年级/班级：______日期：______检查人：______一、教室环境及教学设施1.教室内环境是否整洁、干净？2.是否有窗户打开通风？3.讲台是否整齐，讲台上是否有乱放的物品？4.学生桌椅是否整齐，是否有损坏？5.板书是否清晰，学生是否能清楚看到？6.是否有墙上的装饰品过多，分散学生注意力？7.黑板擦是否清洁？二、学生在课堂上的表现1.学生是否按时到达教室？2.是否有学生迟到、早退情况？若有，请记录人数。
3.是否有学生旷课情况？若有，请记录人数。
4.学生是否听课认真，有无走神情况？5.学生是否积极回答问题，参与课堂讨论？6.是否有学生与同学发生冲突？7.学生是否有不文明行为，如吃东西、打闹等？8.学生是否有带手机等电子设备，影响课堂秩序？三、教师在课堂上的表现1.教师是否按时到达教室？2.教师是否备课充分，掌握教学内容？3.教师是否能够清晰讲解，语言表达是否准确流利？4.教师是否注重兴趣引导，激发学生学习兴趣？5.教师是否能够及时纠正学生错误，并给予鼓励和肯定？6.教师是否与学生进行互动交流，鼓励学生思考、提问？7.教师是否能够有效管理课堂秩序，控制学生纪律？四、教学方法及教学效果1.教师是否运用多种教学方法，如讲解、示范、实践等？2.学生是否对教师的教学内容有理解、接受？3.学生是否能够主动参与学习，仔细听讲？4.学生是否独立思考，提出自己的问题和见解？5.教师是否能够合理评价学生的学习情况？6.学生是否在教学过程中取得进步，对知识掌握程度是否提高？7.教师是否根据学生的实际情况进行差异化教学？五、教学资源及作业布置1.教师是否利用多种教学资源，如多媒体、教具等？2.教师是否给学生合理的作业任务？3.学生是否完成作业，并按时提交？4.作业内容是否与本节课教学内容相关？5.教师是否批改作业，给予学生有效的反馈和指导？六、学生学习态度及习惯1.学生是否有认真做笔记，整理学习资料的习惯？2.学生是否按时完成作业，是否做到高质量作业？3.学生是否自主学习，是否有主动探究的精神？4.学生是否能够按时复习，温故知新？5.学生是否关注课外拓展，展示出全面的学习兴趣？七、其他问题记录1.是否有其他问题需要记录？备注：如需进一步细化记录，可添加相应细节描述栏。
10-11年度第一学期期中教学检查教研室自查表【模板】
10-11年度第一学期期中教学检查教研室自查表
教研室：
专业教学大纲汇总
实验教学检查
上学期实验报告
大纲、安排表、教案、培养计划、实验室记录本五者统一性情况
09-10学年第一、第二学期实验开出率统计表
09-10学年第一、第二学期实验室开放一览表
2009-2010学年度各专业开出综合性、设计性实验、实验教学改革情况综述
上学期__毕业设计检查
2010届毕业生毕业设计（论文）工作安排计划
《各专业毕业设计(论文)选题情况一览表》
《2010届毕业生毕业设计（论文）成绩一览表》
《教学院2010届毕业生优秀毕业设计（论文）成绩一览表》
《教学院毕业设计（论文）成绩统计表》
2010届毕业生毕业设计（论文）总结，总结必须包含①选题、性质、难度等分析，②质量整体分析，③存在问题及整改措施等内容
近三学年各学年当年未能正常完成毕业设计（论文）学生明细表
上学期__实习部分检查
09-10学年第一、第二学期各项实习计划和总结
实习基地一览表及协议
2009-2010学年度各教学院对实习质量进行监控的有关材料
上学期__课程设计部分检查
课程设计的选题程序，补
课程设计考核标准。
教师教学活动检查记录表
教师教学活动检查记录表日期: [填写日期]教师姓名: [填写教师姓名]授课科目: [填写授课科目]概述本检查记录表用于记录教师教学活动的实施情况，旨在提供对教师教学质量的评估和改进建议，并促进优质教育的发展。
检查内容本次教学活动检查主要包括以下几个方面的评估：1. 教学准备- 教案：是否符合教学计划和教材要求？- 教学资源：课件、教具等是否充足准备？2. 教学过程- 教学环节：授课、讲解、互动、实践等环节是否安排得当？- 教学方法：采用的教学方法是否多样、生动有效？- 学生参与：学生参与程度如何，是否主动提问、讨论？3. 教学效果- 学生反馈：学生对本堂课的理解和接受程度如何？- 知识掌握：学生是否掌握了本次教学活动的重点内容？- 教学目标达成情况：教学目标是否达到预期效果？检查记录教学准备- [ ] 教案符合教学计划和教材要求。
- [ ] 教学资源充足准备。
教学过程- [ ] 教学环节安排得当。
- [ ] 教学方法多样、生动有效。
- [ ] 学生参与程度较高，积极提问、讨论。
教学效果- [ ] 学生对本堂课的理解和接受程度较高。
- [ ] 学生掌握了本次教学活动的重点内容。
- [ ] 教学目标达到预期效果。
教学改进建议根据本次教学活动检查，提出以下改进建议：1. 在教学准备方面，建议教师进一步完善教案，并确保教学资源的充足性。
2. 在教学过程中，鼓励教师积极引导学生参与，并尝试采用更多样、生动有效的教学方法。
3. 加强对学生的个别差异的关注，提供更有针对性的指导。
结论综上所述，教师教学活动检查记录表是对教师教学质量的评估工具，通过对教学准备、教学过程和教学效果的评估，可以为教师提供改进的方向和建议，促进优质教育的发展。
课堂教学情况检查记录表
课堂教学检查情况记录表
时间：星期：节数：检查人：
备注：每周抽查1-2次，由教导处负责。
课堂教学检查情况细则
教师上课要求：
1、不能私自串课、改课，认真执行课程表。
（是什么课上什么内容）
2、严格按照教师行为规范和师德履行职责，不能出现学生久站和拒之教室外的现象。
3、教师多关注后进生，注重课堂补差工作。
4、教师不能坐着上课。
5、上课时间手机调成振动，不接打手机。
学生上课要求：
一、严格按照《八五五农场小学生课堂常规》要求规范学生
补充学生课堂纪律要求：
（1）上课时不能把水瓶、水杯等放在桌面上，没身体不适的上课期间不得喝水，更不能吃东西。
（2）不做与本课堂无关的事，不说与课堂无关的话，不做小动作，不能交头接耳讲话，不左顾右盼、东张西望，不睡觉，更不能无故离开座位。
如发现违规行为，每位同学都有责任主动提醒身边不听课的同学。
（3）学生发言要先举手，经老师同意后起立发言；同学发言错误时其他同学不得取笑或指责，更不许故意起哄，扰乱课堂。
（4）上课时不看无关的书、作其它科作业
（5）不得把手机和玩具带到学校，更不准在课堂玩手机和玩具。
教学检查表格聊城大学教务处.doc
附件1 教学检查表格该项检查做的比较好的教师：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：。
该项检查做的比较好的教师：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：。
表1-3 多媒体课件评价参考指标表1-4 2014～2015学年第一学期学院（部）管理干部听课检查统计表学院（部）：检查时间：检查人员：注：1.听课评价记录情况重点检查《聊城大学听课记录表》；2.向听课对象反馈情况重点检查《聊城大学听课反馈表》并与教师座谈了解听课反馈效果。
该项检查做的比较好的管理干部：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：①；②；③。
表1-5 2014～2015学年第一学期学院（部）督导员听课检查统计表学院（部）：检查时间：检查人员：该项检查做的比较好的督导员：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：①；②；③。
人一题，独立完成且与前三届毕业论文选题不重复。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②；③。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②；③。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②。
注：①人才培养方案执行依据是指执行的哪一年编制的方案；②如本学期开设课程是严格执行的人才培养方案，后面2项不再填写。
该项检查做的比较好的专业：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：。
表1-10 2013～2014学年第二学期学生课程论文（设计）归档情况检查记录表学院（部）：检查时间：检查人员：注:本表用于统计学生在课程设计结束后，缺少存档材料的情况。
这些材料主要包括课程论文（设计）说明书以及在课程论文（设计）任务书中规定的其他材料（例如课程设计中有答辩环节的，需有答辩记录）等。
请在缺少的材料栏内打“×”，如果缺少“课程论文（设计）大纲中要求的其他材料”，请在备注中注明缺少的材料名称。
教学检查情况记录表
迟到教师姓名： ，上课教室：迟到时间： 分钟
2．学生迟到、早退现象：较多□；较少□；无□
3．学生带食品教室现象：较多□；较少□；无□
4．其它情况：
建议及其它说明：
检查要求：
1.检查各二级学院（部、中心）教学检查值班人员的到岗情况。
2.检查任课教师的到岗情况及学生出勤情况。
3.各检查人员在检查当日对指定检查地点的教师的到岗情况、学生的到课情况等教学秩序进行1~2次抽查。
浙江科技学院
教学检查情况记录表
检查时间
检查地点
检查人
二级学院值班人员到岗情况
学院
值班人员到岗情况
学院
值班人员到岗情况
机械学院
经管学院
电气学院
语言文学院
信息学院
理学院
建工学院
中德学院
生化学院
社科部
轻工学院体军部来自艺术学院实训中心基本情况:
1．教师到岗情况：准时□
迟到教师姓名： ，上课教室：迟到时间： 分钟
教学常规检查情况记录表
教学常规检查情况记录表
教学常规检查情况记录表
一、教学资源
1、教师：检查各科教师是否按时按质上课并完成好课后教学工作。
2、课程教材：检查课程教材的使用情况，确保是否与教学计划一致，
均在正确的使用轨迹中。
3、课堂环境：检查教室内的课堂环境是否整洁、灯光和通风是否正常，以确保学生良好的学习环境。
二、教学管理
1、作业管理：检查老师是否及时出具作业指导书并分配合理作业，是
否及时回收学生作业并评阅。
2、考试管理：检查老师是否在规定时间内准备、安排考试，以及考后
作业、试题是否得Volatile认可；
3、评议管理：检查教师是否及时评议学生的成绩，是否及时通知学生
家长学生的表现情况；
三、教学活动
1、教学活动：检查老师是否定期开展各种形式的教学活动，旨在激发
学生的学习兴趣；
2、学生社团：检查老师是否鼓励开展学生发起的各种社团活动，以拓
展学生的社会实践能力；
3、活动教育：检查老师是否组织开展丰富多彩的活动教育，扩大学生
知识面；
四、学生管理
1、综合评价：检查老师是否综合评价学生，深入并准确了解学生情况；
2、行为布置：检查老师是否落实常规行为布置，严格惩戒学生的不良
行为；
3、学生调查：检查老师是否按计划定期对学生的学习、生活满意度开
展调查；
五、安全保障
1、食品安全：检查学校食堂食品的安全性，以确保学生的健康；
2、用电安全：检查学校是否保证用电设备的安全，以避免电器事故发生；
3、火灾防范：检查学校火灾设施是否完善，实施各种行为纪律，以防
火灾的发生。
教研活动记录期中检测
一、活动背景为了全面了解学生在本学期前半段的学习情况，及时发现教学中存在的问题，进一步提高教学质量，我校于本月开展了期中检测活动。
本次教研活动旨在对期中检测进行总结和反思，探讨改进教学方法，提高教学效果。
二、活动时间2022年10月25日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员全体语文教师、数学教师、英语教师、物理教师、化学教师、生物教师、政治教师、历史教师、地理教师、体育教师、音乐教师、美术教师五、活动内容1. 各学科教师对期中检测试卷进行评析，总结学生在本次检测中的优点和不足。
2. 分析教学过程中存在的问题，探讨改进措施。
3. 教研组集体讨论，提出提高教学质量的建议。
4. 教研组长总结发言，对下一步教学工作进行部署。
六、活动过程1. 各学科教师对期中检测试卷进行评析语文教师：本次期中检测，学生在语文基础知识方面掌握较好，但在阅读理解和作文方面仍有待提高。
作文方面，部分学生审题不明确，语言表达不够流畅。
数学教师：学生在数学基础知识方面掌握较好，但在应用题和解题技巧方面存在不足。
部分学生对概念理解不透彻，导致解题错误。
英语教师：学生在英语基础知识方面掌握较好，但在听力和口语方面存在明显差距。
部分学生口语表达能力较弱，听力理解能力有待提高。
物理教师：学生在物理基础知识方面掌握较好，但在实验操作和问题解决能力方面存在不足。
部分学生实验操作不规范，问题解决能力有待提高。
化学教师：学生在化学基础知识方面掌握较好，但在实验操作和实验数据处理方面存在不足。
部分学生实验操作不规范，实验数据处理能力有待提高。
生物教师：学生在生物基础知识方面掌握较好，但在实验操作和实验观察方面存在不足。
部分学生实验操作不规范，实验观察能力有待提高。
政治教师：学生在政治基础知识方面掌握较好，但在分析问题和解决问题的能力方面存在不足。
部分学生政治理论素养有待提高。
历史教师：学生在历史基础知识方面掌握较好，但在历史事件分析和评价方面存在不足。
15-16上期中教师教案检查记录表
西安郭杜大学城学校小学部西安郭杜大学城学校（小学部）教师教案检查记录表 年级2 教 师 王娇娜 所授课程 语文 反馈意见1、板书设计合理；2、课后反思能够抓住重点，符合实际教学情况；3、反思中要注意积累一些具体的做法，提出问题要给出具体可以改进或者解决的方法；4、电子版教学设计明显存在前后版本格式不统一，需要前后统一；5、缺少部分单元的单元教学计划。
6、复案及课后反思书写不够整洁，字迹潦草，希望改进！备课教师签名： 日期：2015-11-25 西安郭杜大学城学校小学部 教导处西安郭杜大学城学校（小学部）教师教案检查记录表 年级2 教 师 陈凤至 所授课程 语文 反馈意见1、复案及课后反思书写及时，详细，能够体现学情。
2、反思具体，能够深入到日常教学实际中去，建议在反思中提出问题的同时还要增加解决问题的设想，拓展教学设计的思路。
3、板书设计合理，条理清楚。
备课教师签名： 日期：2015-11-25 西安郭杜大学城学校小学部 教导处西安郭杜大学城学校（小学部）教师教案检查记录表 年级1 教 师 赵蓉 所授课程 语文 反馈意见1、教学设计前面部分没有及时上交；2、整套教学设计中板书设计过于简单，没有突出板书的作用，需要重新设计板书，尊重日常教学实际情况；3、教学反思没有抓住重难点部分的教学，只是关注到教学方式的反思，需要在教学设计（复案）及反思中重点体现出教学重难点的突破和小结。
4、书写还需加强，复案不够充分，新教师要重视教案的书写。
备课教师签名： 日期：2015-11-25 西安郭杜大学城学校小学部 教导处西安郭杜大学城学校小学部西安郭杜大学城学校（小学部）教师教案检查记录表 年级1 教 师 胡秋丽 所授课程 语文 反馈意见1、教学反思符合具体实际教学情况，能够抓住识字教学的重难点来进行重点反思，同时在反思中能够重视课堂教学组织以及学习效果的的反思。
2、板书设计能够体现出课堂教学中的严谨，汉字书写设计田字格。
教师教学常规检查记录表
权重
得分
备注
有恰当的兴致小组或活动队（附名称：）
5
兴致小组有活动筹划
7
兴致小组活动经常（有活动记载）
13
兴致小组后果显著（有各级获奖）
5
8.考察情形（10分）
内容
请求
权重
得分
备注
考察次数
主课期中.期末考察正常,恰当进行单元考察
3
考后剖析
测验后实时剖析教授教养状态并上交有关剖析材料
4
接洽家长
经常与家长接洽,期中期末必须接洽
内容请求
权重
得分
备注
功课量
课内功课种类.数目恰当;课外功课按请求适度.
5
功课批改
批改规范.实时.具体,功课反馈.改正实时.
10
功课质量
功课本整洁.书写格局规范.准确率高.
5
6.指点情形（10分）
内容请求
权重得分备注课 Nhomakorabea里对学有余力学生进行指点
5
课表里对进修艰苦学生进行指点
5
7.专任先生带队情形（抵功课.指点分值）（30分）
8
有教后反思
一般请求有1/3的教后录（每缺一个-0.5分）
2
4.上课情形（查询拜访课）（100×0.25=25分）
时光
班级
科目
内容
定性剖析
定量分析
教授教养
目的
教授教养
程序
教授教养
内容
教授教养
办法
教师
立场
教师
本质
进修
介入
目的
达成
总分
权重
15
10
10
15
10