中班科学各种各样的船
中班科学教案叶子船
中班科学教案叶子船【教案标题】中班科学教案——叶子船【引言】本节课将通过一项有趣而富有科学性的活动，让中班学生探索叶子的浮力原理，引导他们思考物体的浮沉与形状之间的关系。
通过亲身实践，学生们将掌握一些基本的科学概念，并培养观察、探索和解决问题的能力。
【教学目标】1. 能够观察叶子浮在水面上的现象；2. 能够提出叶子浮在水面上的原因；3. 能够设计并制作出能够在水面上漂浮的叶子船；4. 能够通过亲身实践，发现物体的形状与浮沉之间的关系。
【教学准备】1. 适量鲜活的叶子；2. 空心塑料杯、小碟子等容器；3. 圆头剪刀和胶水；4. 水盆或大容器；5. 彩色笔、纸和贴纸。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 让学生集中注意力，给他们展示一片漂浮在水面上的叶子，并引导他们观察并描述所见现象。
2. 问学生是否知道为什么叶子可以浮在水面上，并鼓励他们发表自己的想法。
二、探究浮力原理（15分钟）1. 给每个学生一个小碟子，让他们放入一片叶子，并观察叶子的浮沉情况。
2. 引导学生思考：为什么叶子会浮在水面上？请他们给出自己的解释，并进行讨论。
3. 解释浮力原理：叶子浮在水面上是因为叶子的形状和空气之间的浮力作用。
空气被困在叶子的底部，而上方的水对叶子产生压力，形成了一个平衡状态，使叶子能够浮在水面上。
三、制作叶子船（30分钟）1. 分发空心塑料杯、彩色笔、圆头剪刀和胶水给每个学生。
2. 引导学生使用圆头剪刀将杯子底部的边缘剪成叶子的形状。
可以使用彩色笔给叶子船涂上自己喜欢的颜色，并可以使用贴纸进行装饰。
3. 引导学生预测叶子船会不会浮在水面上，为什么。
鼓励学生解释自己的观点，并进行小组讨论。
4. 让学生将制作好的叶子船放入水盆或大容器中，观察叶子船的浮沉情况，并让他们分享观察结果和感受。
四、讨论与总结（15分钟）1. 引导学生讨论：为什么有的叶子船能够浮在水面上，而有的叶子船会沉下去？请学生结合形状特点进行分析和总结。
幼儿园科学教案水上的小船
幼儿园科学教案水上的小船1、幼儿园科学教案水上的小船幼儿园中班科学教案：水上的小船活动由来及设计思路：夏天到了，孩子们特别爱玩水的游戏，他们总喜欢把各种东西放到水里玩个不停。
当他们把折的小船放到水中玩时，经常会有小船很快被水沾湿不能漂浮在水面上。
于是，他们会在活动区中找各种各样的纸来叠小船，并把它们放到水中进行试验。
为了让幼儿真正了解为什么有的小船能长时间漂在水面，而有的小船则迅速沉入水里，我设计了一系列活动。
本活动通过创设“三只小船的吸水性”问题情境——幼儿猜想——亲自实验验证——科学记录——分享实验结果——经验迁移，必帮助解决生活中的实际问题。
一方面，帮助幼儿了解由于纸吸水快慢能不同而导致小船下沉速度不同的科学现象;另一方面，启发幼儿利用已有的科学经验和科学知识更好地解决生活中的问题。
活动目标：1.通过实验了解不同质地的纸船在水中不同的下沉速度。
2、学习用语言描述自己的发现。
3.在实验验证和记录过程中具备分工合作的意识和能力。
活动准备：1.材料准备:宣纸，报纸，折纸船，每组一个盆，每组一个托盘，每个孩子一支录音笔，集体记录表，小组记录表。
2.经验准备:知道生活中常见的几种纸，知道纸可以吸水。
重点、难点：要点:能够仔细观察纸张吸水时的细微变化，能够用文字描述自己的发现。
难点：幼儿间合作观察及记录。
活动过程：1.开头部分:激发孩子的兴趣，引发孩子的思考。
(1)由“三只小船的吸水性”问题情境，引发幼儿对“不同纸质吸水速度”现象的猜想。
教师：请你们看看桌子上有什么?幼儿：小船。
教师：请你们看一看，摸一摸，三只小船都是用什么纸叠的?孩子:报纸，画纸，宣纸。
教师：我们身边常见的纸都会吸水，那这三只用纸折成的小船它们会吸水吗?孩子们都毫不犹豫地回答“会”。
教师：小船吸水后会发生变化吗?怎样变化?幼儿：烂了，下沉了，散了……教师：那它们变化的速度一样吗?(大部分幼儿猜测不一样)教师：那你们认为谁会第一个发生变化?谁会第二个发生变化，谁会第三个发生变化?幼儿又纷纷猜测……教师：如何才能证明谁的观点正确呢?幼儿：用实验来验证，查资料……老师:今天老师给孩子们准备了实验材料，后来让孩子们自己做实验来验证。
中班科学各种各样的船教案反思
中班科学各种各样的船教案反思1、中班科学各种各样的船教案反思活动目标1、喜欢船，感知船的特点。
2、体验歌唱与表演的乐趣。
3.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
4.在交际活动中能够倾听和尊重同伴的发言。
5.让孩子在活动中体验成功的喜悦。
活动准备收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲《小白船》活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。
2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法二、问题讨论1、引导幼儿说一说：你最喜欢哪一种船?为什么?2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密?3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的?三、小结提炼引导孩子了解船，帮助孩子提升船的体验。
例如，一艘船可以分为三部分:船头、船体和船尾。
船体里有船舱和甲板。
四、歌唱表演1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。
2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。
活动反思在本次活动中幼儿的兴趣很高，对认识各种各样的船很感兴趣。
在认识船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。
在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。
这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。
在活动过后幼儿还都在进行讨论，说明本次活动进行的是成功的，也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。
2、中班科学活动教案：各种各样的镜子教案(附教学反思)活动目标:1.感知镜子的多样性，发现它们的特点和用途。
2.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
活动重点难点:活动重点:感知镜子的多样性，发现镜子的特点及用途。
活动难点:要明白镜子的小影像是和原作相反的，镜子可以让原作看起来不一样。
幼儿园中班水上的小船教案
幼儿园中班水上的小船教案幼儿园中班水上的小船教案发布者：活动由来及设计思路：夏天到了，孩子们特别爱玩水的游戏，他们总喜欢把各种东西放到水里玩个不停。
当他们把折的小船放到水中玩时，经常会有小船很快被水沾湿不能漂浮在水面上。
于是，他们会在活动区中找各种各样的纸来叠小船，并把它们放到水中进行试验。
为了让幼儿真正了解为什么有的小船能长时间漂在水面，而有的小船则迅速沉入水里，我设计了一系列活动。
本活动通过创设“三只小船的吸水性”问题情境——幼儿猜想——亲自实验验证——科学记录——分享实验结果——经验迁移，必帮助解决生活中的实际问题。
一方面，帮助幼儿了解由于纸吸水快慢能不同而导致小船下沉速度不同的科学现象；另一方面，启发幼儿利用已有的科学经验和科学知识更好地解决生活中的问题。
活动目标：1、通过试验了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。
2、学习用语言描述自己的发现。
3、在实验验证和记录的过程中有分工合作的意识和能力。
活动准备：1、物质准备：宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格。
2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。
重点、难点：重点：能够认真观察纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发现。
难点：幼儿间合作观察及记录。
活动过程：1、开始部分：激发幼儿兴趣，引发幼儿思考。
(1)由“三只小船的吸水性”问题情境，引发幼儿对“不同纸质吸水速度”现象的猜想。
教师：请你们看看桌子上有什么幼儿：小船。
教师：请你们看一看，摸一摸，三只小船都是用什么纸叠的幼儿：报纸、图画纸、宣纸。
教师：我们身边常见的纸都会吸水，那这三只用纸折成的小船它们会吸水吗孩子们都毫不犹豫地回答“会”。
教师：小船吸水后会发生变化吗怎样变化幼儿：烂了，下沉了，散了…… 教师：那它们变化的速度一样吗(大部分幼儿猜测不一样) 教师：那你们认为谁会第一个发生变化谁会第二个发生变化，谁会第三个发生变化幼儿又纷纷猜测…… 教师：如何才能证明谁的观点正确呢幼儿：用实验来验证，查资料…… 教师：今天，老师给小朋友准备了实验材料，一会儿就请小朋友，自己做实验验证一下。
中班科学教案水上的小船教案反思
中班科学教案水上的小船教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的浮力》第二节“水上的小船”。
详细内容包括：浮力的基本概念，小船浮在水面上的原因，以及简单物体的沉浮实验。
二、教学目标1. 知道浮力的存在，了解浮力与小船浮在水面上的关系。
2. 能够通过观察和实验，探究不同物体在水中的沉浮现象。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解浮力的概念，以及不同物体在水中的沉浮原因。
教学重点：通过实验，让幼儿观察和了解浮力现象，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小船模型、石头、塑料杯、水、调羹、盐、气球等。
学具：每组一套小船模型、石头、塑料杯、水、调羹、盐、气球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小船模型在水面上漂浮的情景，引导幼儿观察和思考：为什么小船能浮在水面上？2. 浮力概念讲解（5分钟）讲解浮力的概念，引导幼儿理解浮力是小船浮在水面上的原因。
3. 实验探究（10分钟）（1）将石头、塑料杯、气球等物品放入水中，观察它们的沉浮现象。
（2）在水中加入盐，观察小船模型的浮力变化。
4. 例题讲解（5分钟）以小船为例，讲解如何利用浮力制作一个简单的浮力装置。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，利用提供的材料制作浮力装置，观察和记录实验结果。
六、板书设计1. 浮力的概念2. 小船浮在水面上的原因3. 物体的沉浮实验七、作业设计1. 作业题目：利用家中的物品，进行浮力实验，观察和记录实验结果。
答案：实验结果因物品不同而异，鼓励幼儿发挥创意，观察和记录实验现象。
2. 作业题目：与家长一起制作一个浮力装置，并测试其浮力。
答案：浮力装置的制作方法和测试结果，鼓励家长参与，共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了浮力的概念，培养了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿深入思考，提高课堂互动性。
中班科学课教案
中班科学课教案幼儿园中班科学教案：各种各样的船篇一活动目标1、喜欢船，感知船的特点。
2、体验歌唱与表演的乐趣。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区；歌曲《小白船》活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。
2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么？并积极与同伴交流自己的看法二、问题讨论1、引导幼儿说一说：你较喜欢哪一种船？为什么？2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密？3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的？三、小结提炼引导幼儿了解船的相关知识，帮助幼儿提升船的经验。
如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。
四、歌唱表演1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。
2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。
幼儿园中班科学教案：雨的秘密篇二活动目标1．引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。
2．了解雨与人类的关系。
3．激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
4．使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备1．木偶台、木偶小兔、兔妈妈。
2．酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3．投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。
活动过程一、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）1．幼儿点燃酒精灯，把水加热。
2．教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？3．小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。
4．讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？（发散性思维）三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动）1．请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？2．倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）3．把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。
中班教案各种各样的船
各种各样的船教学对象：中班幼儿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同类型的船，并能够说出它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力，能够通过手工制作出自己喜欢的船只。
3. 情感目标：培养幼儿对大海和船只的热爱，激发他们对探索未知的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同类型的船，并能够说出它们的特点。
难点：培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力，能够通过手工制作出自己喜欢的船只。
三、教学准备：1. 教具准备：各种船只的图片、视频、手工制作材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：通过播放船只的视频，引起幼儿的兴趣，引导他们说出自己见过的船只。
2. 认识各种船只：展示各种船只的图片，让幼儿观察并说出它们的特点，如船的形状、大小、颜色等。
3. 手工制作：发放手工制作材料，引导幼儿根据自己的喜好制作自己喜欢的船只。
在制作过程中，引导幼儿观察和思考，培养他们的观察能力和动手能力。
4. 分享与展示：让幼儿展示自己制作的作品，引导他们说出自己制作船只的过程和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的观察能力、想象能力和动手能力。
2. 收集幼儿在分享过程中的发言，评价他们的表达能力和思维能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对于船只的兴趣和探索行为。
六、教学拓展：1. 带领幼儿参观港口或船只博物馆，让他们亲眼看到各种船只，加深对船只的认识和了解。
2. 开展“船只是如何工作的？”科学活动，让幼儿了解船只的工作原理，如浮力、动力等。
3. 进行“海上航行”的角色扮演游戏，让幼儿体验船员和乘客的角色，培养他们的社交能力和合作意识。
七、安全事项：1. 在进行户外活动时，确保有足够的安全措施，如安全员、急救箱等。
2. 在手工制作过程中，确保幼儿使用的是安全的材料，如无毒的颜料、安全的剪刀等。
3. 在进行水上活动时，确保幼儿有救生员的监护，并教授幼儿一些基本的水上安全知识。
幼儿园中班科学船的教案参考5篇
幼儿园中班科学船的教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班科学船的教案参考5篇在教案中，教师会详细描述每个教学活动的目标和目的，以确保学生能够明白他们学到了什么，我们鼓励教师们根据教案的需要选择合适的教育技术工具，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班科学船的教案参考5篇，供大家参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班科学各种各样的船
中班科学：各种各样的船
一、活动目标
1．引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。
2．培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。
二、活动准备
船的图片PPT
三、活动过程
（一）谜语导入，引出课题。
钢铁身子千万斤，搁在水里它不沉，不怕风浪大，就怕水不深。
你们知道还有哪些船吗？（教师引导幼儿回忆认识的船）
教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解按作用分船的种类。
我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船？
（1）“客船”展厅
A、客轮小结：是带我们出去旅游的，上面都有客舱，客舱内有许多座位，有的客轮是可以睡觉的，上面有床，有空调还有游泳池，可以在船上打牌、下棋、唱歌让我们在旅途中不感到寂寞，坐在船上还可以看岸边的风景。
（2）“货船”展厅
货船小结：货船是给装货的，大的货船运砖瓦、黄沙、石子；中货船运大米食盐；小货船运蔬菜；把这些东西运到各自的地方，都有接货的客商。
（3）“军用船”展厅
提问：这两只船的样子一样吗？哪里不一样？它们的本领一样吗？哪里不一样？它们分别叫什么名字？
教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，
再介绍这只船的用途。
教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。
教师出示图片并引导幼儿观察、了解按材料分船的种类。
刚才我们是按船的作用分的，你还知道哪些船的名字？（木船、铁船、气垫船、草船、纸船）
教师出示图片并引导幼儿观察、了解按动力分船的种类。
逐一介绍按动力分船有人动力船、风动力船、电动力船、蒸汽船。
（五）教师小结，帮助幼儿提升认知经验。
教师小结船的名字、外形、引导幼儿一起回忆本次活动。