中班科学各种各样的纸
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
一、活动目标
•认识不同种类的纸
•发展幼儿的观察和分类能力
•激发幼儿的创造力和想象力
•提升幼儿的团队合作能力
二、活动准备
•各类纸张：彩纸、包装纸、纸板、新闻纸等
•剪刀、胶水、颜色笔
•大型工作桌
•盆、水彩
•图案模板
三、活动流程
1.观察纸张：教师向幼儿展示各种纸张，让幼儿观察并描述纸张的特点，如颜色、质地等。
2.分类纸张：让幼儿按照纸张的特点进行分类，引导幼儿讨论不同纸
张的用途和特点。
3.手工制作：教师指导幼儿选择不同纸张进行手工制作，如剪纸、折纸、画画等。
4.合作创作：安排小组合作，让幼儿一起制作大型作品，例如拼贴画、立体剪纸等。
5.展示分享：让幼儿展示他们的作品，并互相欣赏、分享创作心得。
四、活动评估
•观察幼儿在活动中的表现，包括观察力、分类能力、创造力等方面。
•通过幼儿的作品展示和分享，了解幼儿对不同纸张的认识和运用能力。
•记录幼儿在合作过程中的表现，评估团队合作能力和沟通协调能力。
五、延伸活动
•邀请家长参与纸张回收利用活动，引导幼儿了解环保概念。
•组织户外拓展活动，让幼儿用纸张探索自然环境。
•设计纸艺比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识。
结语
通过《各种各样的纸》集体活动教案，幼儿可以从多个角度认识和运用不同种类的纸张，培养他们的观察力、分类能力、创造力和团队合作精神，为幼儿全面发展打下基础。
希望通过这个活动，每个幼儿都能在快乐的氛围中获得成长和乐趣。
中班科学活动《各种各样的纸》教案及反思模板
中班科学活动《各种各样的纸》教案及反思模板一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识各种各样的纸，了解纸的特性及用途。
2.技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发幼儿的探究欲望。
3.情感目标：让幼儿在活动中体验合作的乐趣，培养环保意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识不同种类的纸，了解纸的特性及用途。
2.活动难点：引导幼儿通过观察、比较、分类，发现不同纸的特性。
三、活动准备1.物质准备：各种纸张（如打印纸、报纸、杂志纸、手工纸等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.环境准备：布置一个充满纸元素的活动环境，如挂上各种纸质的装饰品。
四、活动过程（一）导入部分1.教师出示一张普通的打印纸，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么用呢？”（二）基本部分1.教师展示各种纸张，引导幼儿观察、比较、分类。
a.教师出示一张报纸，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”c.教师继续出示其他纸张，如杂志纸、手工纸等，引导幼儿观察、比较、分类。
2.教师组织幼儿进行实践活动。
a.教师将幼儿分成若干小组，每组发放不同种类的纸张。
b.教师提出任务：请你们小组用这些纸张进行创作，可以画画、剪贴等。
c.幼儿在教师的指导下，展开创作活动。
3.教师组织幼儿分享作品，交流创作心得。
a.教师邀请幼儿展示自己的作品，并介绍创作过程。
b.教师引导幼儿相互评价、学习，分享创作心得。
（三）结束部分五、活动延伸1.教师布置家庭作业：请家长协助，让幼儿收集家中的各种纸张，了解它们的用途。
2.教师在下次活动中，组织幼儿分享家庭作业的成果，进一步巩固知识点。
六、活动反思1.教师在活动中要充分调动幼儿的积极性，引导他们主动参与，培养他们的探究精神。
2.在实践活动环节，教师要关注每个幼儿的创作过程，及时给予指导和鼓励。
3.教师要注重培养幼儿的环保意识，让他们知道珍惜资源、保护环境的重要性。
重难点补充：1.活动重点：教师通过设计互动环节，确保幼儿能够亲手操作和体验不同纸张的特性，加深对纸张种类和用途的理解。
中班科学教案《各种各样的纸》
中班科学教案《各种各样的纸》一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班科学领域，章节为《各种各样的纸》。
教学内容主要包括：1. 认识各种不同种类的纸，如：白纸、彩纸、报纸、作业纸等；2. 了解纸的来源和制作过程；3. 探索纸的性质，如：纸的吸水性、透明度、软硬度等；4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程；2. 通过观察、实践，让幼儿探索纸的性质，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程；探索纸的性质，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：让幼儿理解纸的吸水性、透明度、软硬度等性质，并能够运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：各种不同种类的纸、水、杯子、透明塑料袋、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的各种纸，引导幼儿发现不同种类的纸，并引发幼儿对纸的好奇心。
2. 观察与讨论：教师展示各种不同种类的纸，让幼儿观察并讨论这些纸的差异，如：颜色、厚度、质感等。
3. 探索纸的来源与制作过程：教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸的珍贵性。
4. 纸的性质探索：教师组织幼儿进行小组合作，通过实验观察纸的吸水性、透明度、软硬度等性质，并记录实验结果。
5. 创意纸工：教师引导幼儿运用剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的纸工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
6. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的纸工作品，并分享制作过程中的体验和感受。
六、板书设计板书设计如下：各种各样的纸1. 认识不同种类的纸2. 了解纸的来源和制作过程3. 探索纸的性质4. 创意纸工七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸，并观察这些纸的性质，记录在纸上。
中班科学各种各样的纸教案
中班科学各种各样的纸教案一、教学内容1. 纸的来源：介绍纸张的原材料，如树木、竹子等。
2. 纸的种类：介绍常见的纸张类型，如打印纸、图画纸、皱纹纸、瓦楞纸等。
3. 纸的用途：探讨各种纸张在不同场景下的应用。
二、教学目标1. 了解纸张的来源、种类及其制作过程，培养幼儿对纸的环保意识。
2. 通过观察、触摸、比较不同种类的纸张，培养幼儿的观察力、感知力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发他们主动发现生活中各种纸的特性及用途。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同纸张的特性及其制作过程。
2. 教学重点：培养幼儿观察、感知、动手操作能力，提高幼儿对纸的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纸张（打印纸、图画纸、皱纹纸、瓦楞纸等）、放大镜、展示板。
2. 学具：剪刀、胶棒、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画有不同纸张的画，引导幼儿观察并说出画的名称，进而引出本节课的主题：各种各样的纸。
2. 纸的来源及制作过程（5分钟）教师通过讲解、展示图片，让幼儿了解纸张的原材料、制作过程，培养幼儿的环保意识。
3. 纸的种类及特性（5分钟）教师展示各种类型的纸张，让幼儿观察、触摸，说出它们的特点。
同时，教师通过讲解、举例，让幼儿了解各种纸张的用途。
4. 例题讲解（10分钟）教师以皱纹纸为例，讲解其特性、用途，并示范如何用皱纹纸制作手工作品。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选取一种纸张，观察其特性，讨论其用途，并动手制作一个简单的手工作品。
每组展示自己的作品，分享所了解的纸张特性及用途。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书各种各样的纸2. 板书内容：纸的来源：树木、竹子等纸的种类：打印纸、图画纸、皱纹纸、瓦楞纸等纸的用途：画画、写字、包装、制作手工等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅以“各种各样的纸”为主题的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，运用不同类型的纸张进行创作。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四
篇)
目录
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思一
幼儿园中班科学教案《纸》二
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞三
幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋四
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幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反
思一
中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。
活动目标：
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同。
3.大胆说出自己对的理解。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
活动过程：
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。
（重点）
三、送纸回家。
（难点）
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
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中班各种各样的纸教案
中班各种各样的纸教案【篇一：中班科学活动：各种各样的纸】中班科学活动：各种各样的纸活动目标：1、初步认识各种各样的纸，了解纸的制作过程，感知纸的不同用途，知道纸是中国人最先发明的。
2、结合生活经验和探索操作活动，感知认识不同质地的纸张。
3、有初步的环保节约意识，懂得要节约用纸。
活动准备：各种纸张，如：宣纸、复印纸，餐巾纸等废旧材料，各种工具如蜡笔、透明胶带等。
活动过程：一、幼儿自主探索：——交代任务：我们要用各种纸做些东西送给xx班的小朋友，你们愿意吗？先想想，准备做什么，用什么纸做，为什么？——幼儿用纸操作。
二、交流自主探索结果，知道不同的纸有不同的特性。
——理事会：今天你做了什么，用什么纸做的，为什么用这种纸做？——小结：纸是各种各样的，有的厚、有的薄、有的软、有的硬、有的吸水快、有的吸水慢。
三、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的纸制品。
——老师：图上有哪些纸？这些纸有哪些特性？它们有什么用处？想一想，你还见过哪些纸，它们有什么用？——迁移知识经验：平时我们生活中还有哪些东西是用纸做的？重点介绍：书、杯子、人民币一、观看录象，帮助幼儿了解纸是中国人发明的，初步知道纸的制作步骤。
——老师：造纸需要什么材料：纸是怎么造出来的？——如果没有纸我们的生活会怎样的？二、讨论活动老师：造纸需要这么多材料，而且还需要这么多复杂的工序才能制作出来，我们应该怎样爱惜纸张和节约纸张呢？这是幼儿本学期初次参与活动，孩子们显得特开心。
当看到不同的纸张时，孩子们很快说出了认识的纸张名称，只是对蜡光纸比较陌生。
在实验操作中，孩子们都能自己独立进行尝试，最终，通过实验，孩子们发现了餐巾纸吸水最快，其次是报纸，最后一名的是蜡光纸。
活动反思：通过活动，幼儿的观察力，实验能力提高了。
我也发现，只要给幼儿提供了充分的探索空间，孩子们的发现是无穷的，他们想到的问题老师幼儿都想不到。
所以教师应给予幼儿机会，让他们在探索中发现，去获得知识、积累经验，此时教师应是材料的提供者，活动的支持者和学习伙伴。
中班科学教案《各种各样的纸》(精选
中班科学教案《各种各样的纸》(精选一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《各种各样的纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的纸张种类，掌握其特点和用途。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并区分生活中常见的纸张种类，如打印纸、餐巾纸、报纸、铜版纸等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、表达的能力，能够运用所学知识描述纸张的特点和用途。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养环保意识，懂得珍惜和合理使用纸张。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同纸张的特点和用途，并能运用所学知识进行描述。
教学重点：通过观察、比较、实践，让幼儿掌握生活中常见的纸张种类及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张样品（打印纸、餐巾纸、报纸、铜版纸等）、放大镜、实物投影仪。
2. 学具：观察记录表、画笔、纸张样品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种纸张样品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿分享自己生活中见过的纸张，讨论它们的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种纸张，如打印纸，通过放大镜和实物投影仪展示其特点，如平滑、较厚等。
（2）讲解打印纸的用途，如打印文件、画画等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿将各种纸张样品与记录表上的图片进行匹配。
（2）幼儿在教师的指导下，用画笔在记录表上记录各种纸张的特点和用途。
（1）教师邀请幼儿分享自己的观察和记录成果。
六、板书设计1. 板书《各种各样的纸》2. 板书内容：打印纸：平滑、较厚，用于打印文件、画画等。
餐巾纸：柔软、吸水性强，用于擦拭嘴巴、桌子等。
报纸：较薄、易碎，用于阅读、包装等。
铜版纸：光滑、较硬，用于制作画册、海报等。
七、作业设计1. 作业题目：请你找出家里的纸张，观察并记录它们的特点和用途。
你还知道哪些特殊的纸张？它们有什么特殊用途？2. 答案：作业答案不唯一，只要幼儿能够正确描述纸张的特点和用途即可。
中班科学教案《各种各样的纸》(精选
中班科学教案《各种各样的纸》(精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《各种各样的纸》为主题。
通过本节课的学习，让幼儿了解和认识生活中常见的纸张类型，如打印纸、报纸、作业纸、卫生纸等，同时了解纸张的来源和制作过程，以及纸张的用途和保护纸张的重要性。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种不同类型的纸张，拓展幼儿的视野。
2. 培养幼儿的观察、比较和分类能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约使用纸张，保护森林资源。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种不同类型的纸张，以及纸张的来源和制作过程。
难点：让幼儿理解纸张的用途和保护纸张的重要性，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张（打印纸、报纸、作业纸、卫生纸等）、投影仪、电脑、打印机、纸张制作设备等。
学具：每个幼儿准备一张白纸，彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师出示各种类型的纸张，引导幼儿观察和说出纸张的名称，如打印纸、报纸、作业纸、卫生纸等。
同时，教师通过提问方式引导幼儿思考纸张的来源和制作过程。
2. 知识讲解（10分钟）：教师利用投影仪和电脑，向幼儿展示纸张的制作过程，如树木去皮、打浆、筛选、印刷等。
同时，教师讲解纸张的用途，如打印、阅读、书写、清洁等。
3. 实践操作（10分钟）：教师发放纸张和剪刀、胶水等学具，指导幼儿动手制作纸张制品，如剪贴画、折纸等。
在实践操作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 小组讨论（5分钟）：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论纸张的用途和保护纸张的重要性。
每个小组选代表进行发言。
六、板书设计板书内容：各种各样的纸1. 打印纸2. 报纸3. 作业纸4. 卫生纸七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的各种纸张类型，以及纸张的来源和制作过程。
2. 家长协助幼儿收集家庭中的废旧纸张，带到幼儿园进行回收利用。