日出(节选)
日出（节选）
作者：刘白羽
来源：《同学少年·作文》2017年第01期
在美国伊利诺伊州的哈佛镇，有群孩子经常利用课余时间到火车上卖爆米花。
一个10岁的小男孩也加入到这一行列。
他除了在火车上叫卖外，还往爆米花里掺入奶油和盐，使其味道更加可口。
结果，他的爆米花比其他任何小孩都卖得好。
——因为他懂得如何比别人做得更好，创优使他成功。
当一场大雪封住了几列满载乘客的火车时，这个小男孩便赶制了许多三明治拿到火车上去卖。
结果，虽然他的三明治做得不怎么样，但还是被饥饿的乘客抢购一空。
——因为他懂得如何比别人做得更早，抢占先機使他成功。
当夏季来临，小男孩又设计出一个能挎在肩上的半月形的箱子，在边上刻出一些小洞，刚好能堆放蛋卷，并在中部的小空间里放上冰激凌。
结果，他这种新鲜的蛋卷冰激淋备受乘客的欢迎，使他的生意火爆一时。
——因为他懂得如何比别人做得更新，创新使他成功。
当车站上的生意红火一阵后，参与的孩子越来越多，这个小男孩意识到好景不长了，便在赚了一笔钱后果断地退出了竞争。
结果，孩子们的生意越来越难做了。
不久，车站又对这些小生意进行了清理整顿，而他却因及早退出而没有受到任何损失。
——因为他懂得如何比别人做得更清醒，一件事在大家都看好时，他能保持清醒的头脑，及时抽身出来。
及时抽身使他成功。
一个比别人做得更好、做得更早、做得更新、做得更清醒的人，一个懂得如何创优创新、抢占先机、及时抽身的人，怎么可能不拥有成功的人生呢？
后来，这个小男孩果然成了一个不同凡响的人，他就是摩托罗拉公司的创始人保罗·高尔文。
（责任编辑李爱京）。
日出(节选)
龙源期刊网 日出(节选)作者：来源：《北京广播电视报》2019年第25期登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。
落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如像“大漠孤烟直，长河落日圆”、“落日照大旗，马鸣风萧萧”。
可是再好，总不免有萧瑟之感。
不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。
但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。
太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。
从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
一次是在印度。
还有一次是登黄山。
但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。
不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。
现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。
是在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。
当飞机起飞时，下面还是黑沉沉的浓夜，上空却已游动着一线光明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。
飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。
飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。
这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。
暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。
下面呢？却还像苍茫的大陆一样，黑色无边，这是晨光与黑夜交替的时刻。
你乍看上去，黑色还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦變为磁蓝色的光芒。
原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。
一个奇迹就在这时诞生了。
突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
八年级语文《日出》(节选)教学设计(通用8篇)
八年级语文《日出》(节选)教学设计（通用8篇）八年级语文《日出》(节选)教学设计 1[学习目标]1、了解戏剧通过矛盾冲突推动情节发展的特点。
2、体会剧中人物语言的个性化及人物形象分析。
3、曹禺作品的时代意义。
[教学重点]1、重点：戏剧通过矛盾冲突推动情节发展的特点。
2、难点：朗读台词体会人物内心感受。
[课时安排] 两课时[教学过程] 第一课时一、导入新课在中国，还没有哪一个剧作家的剧作，能像曹禺先生的话剧这样久演不衰。
1933年，年仅23岁的他创作了第一部剧作《雷雨》，便引起了巨大轰动。
1934年，又创作了《日出》。
这两部剧作轰动了京津和上海，茅盾先生的一句“当年海上惊雷雨”，就是对其剧作社会效应的最恰当的评价。
这也奠定了曹禺在中国话剧史上的崇高地位，也是中国话剧创作艺术成熟的标志。
二、出示学习目标三、简介曹禺曹禺：剧作家、戏剧教育家。
原名万家宝，出身于封建官僚家庭，幼年时的所见所闻对他反帝爱国思想的形成和他一生的创作起了巨大的作用。
剧作在中国话剧史上具有重要地位，《雷雨》和《日出》的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。
四、预习检测。
嗫嚅：口动，吞吞吐吐，欲言又止。
世故：处事经验。
凄楚;凄惨痛苦。
喃喃：象声词，连续不断的小声说话的声音。
狞笑;凶恶地笑。
萧条：经济衰微。
五、戏剧知识戏剧是一种综合的舞台艺术，他借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
戏剧特点：第一，剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。
第二，剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，戏剧冲突发展变化;过程构成剧本的情节结构，情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。
第三，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。
舞台说明：写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。
六、理情节：1、理清剧中人物的关系并加以分类。
《日出》(节选)参考答案
《日出》(节选)参考答案《日出》是一部由著名作家夏目漱石创作的小说，它以细腻的笔触和深入的思考展现了人性的复杂性和社会的种种问题。
本文将从多个角度对这部小说进行探讨，旨在帮助读者更好地理解其中的寓意和主题。
首先，我们可以从小说的标题《日出》入手。
日出，作为一种自然现象，象征着新的开始和希望。
在小说中，夏目漱石通过描绘主人公与周围人物的互动，以及他们的内心独白，展现了人们对于新的一天的期待和对未来的希望。
然而，小说中也不乏对现实的揭示和对人性的深刻思考。
这种对矛盾和冲突的描绘，使得小说更具有现实的意义和深度。
其次，小说中的人物形象也是作者表达主题的重要手段之一。
主人公是一个年轻的男子，他对生活充满了疑惑和困惑。
他思考着自己的人生意义和社会的种种问题。
通过他的眼睛，读者可以看到一个个普通人的生活和内心世界。
这些人物形象的塑造，不仅展现了社会的多样性，也引发了读者对于人性和社会现象的思考。
他们的遭遇和内心独白，使得小说更具有共鸣力和感染力。
此外，小说中的情节设置也是作者展现主题的重要手段之一。
小说中的情节错综复杂，通过主人公与其他人物的交往和互动，展现了社会的各种问题和矛盾。
作者通过描写不同人物之间的关系和争斗，以及他们对于生活的追求和困惑，表达了对于现实的思考和对于人性的疑问。
这种情节的设置，不仅使得小说更加引人入胜，也使得读者更能够深入思考其中的主题和寓意。
最后，小说中的语言运用也是作者展现主题的重要手段之一。
夏目漱石的语言简练而富有表现力，他通过对细节的描写和对人物内心的揭示，使得读者更能够感受到小说中所表达的情感和思想。
他的文字既有诗意的美，又有现实的力量。
这种语言的运用，使得小说更加生动和真实，也让读者更容易被其中的故事和情感所打动。
综上所述，《日出》是一部具有深度和思考性的小说，它通过对人性和社会现象的描绘，展现了现实的问题和人们对于生活的思考。
通过对小说中的标题、人物形象、情节设置和语言运用的分析，我们可以更好地理解其中的寓意和主题。
曹禺《日出》节选简洁课件
日 出
曹
禺
“天之道损有余而补不足，人之道则不 然——损不足以奉有余。”——《日出》题记
流渡中学 严庄坤 课件
1．了解戏剧文学常识。
2．了解作者、写作背景，整体感知课文。
3．理解课文情节发展的开端、发展、高潮、结局 和戏剧冲突对推动情节发展的作用。 4 把握剧中黄省三、李石清、潘月亭的性格特点。 5 理解潜台词的特殊作用感悟戏剧的主题思想。
剧本
戏剧文学即戏剧剧本是文学作品的一种体 裁。是戏剧艺术创作的基础。主要由台词（或 唱词）和舞台说明组成。经过导演处理，用于 演出的剧本，通称脚本或台本。
戏剧剧本要有台词和舞台说明。
台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富
有动作性的。台词的表现形式有对话、独白、旁白 (登场人物离开其他人物面向观众说话)、内白(在后 台说话)、潜台词(人物没说出来，而是用表情表现 出来的言外之意)等。
对黄省三这样一个胆小怕事的读书人来说，他不敢说出， 也羞于说出这个“偷”字。
③我太冤了，我非要杀了——
黄省三被逼急了发出绝望的吼叫“我非要杀了你”。但是 面对潘月亭的怒喝“什么！”被吓住了不敢。而黄省三的 怯弱李石清早已看透了：“他说他要杀他自己——他这样 的人是不会动手害人的”。
序幕用来介绍时代背景、人物来历和剧情发展的原因。 开端起着介绍人物关系和揭示矛盾冲突的作用。 发展是指矛盾冲突向前发展。情节发展往往是波澜起伏的， 一波未平，一波又起，不断掀起波澜，一步步把矛盾冲突 推向高潮。 高潮是矛盾冲突发展到了极点，并出现急剧转化的局面， 主要人物的性格和剧本的中心思想都得到充分的表现。
日出（节选）
日出（节选）曹禺〔潘月亭由中门进。
潘月亭石清！你回来了。
李石清早来了。
我听说您正跟报馆的人谈天，所以没敢叫人请您去。
潘月亭李太太有事吗？李石清没有事，没有事。
你还是进去打牌去吧。
〔李太太由左门下。
李石清报馆有什么特别关于时局的消息吗？潘月亭你不用管，叫你买的公债①〔公债〕国家向公民或外国借的债。
都买好了吗？李石清买了，一共二百万，本月份。
潘月亭成交是怎么个行市〔行市：市场上商品、证券、外汇等的买卖价格。
〕？李石清七七五。
潘月亭买了之后，情形怎么样？李石清我怕不大好。
外面有谣言，市面很紧，行市只往下落，有公债的都抛出，可是您反而──潘月亭我反而买进。
李石清您自然是看涨〔看涨：行市有上涨的趋势，“看落”的对称。
〕。
潘月亭我买进，难道我会看落？李石清经理，平常做存货没什么大危险，再没办法，我们收现，买回来就得了。
可现在情形特别，行市一个劲儿往下跌。
要是平定一点，行市还有翻回来的那一天，那您就大赚了。
不过这可是由不得我们的事。
潘月亭你怎么知道谣言一定可靠？李石清是，是，您说这是空气？这是空户〔空户：做空头生意的人。
空头，“多头”的对称，一种投机交易的方式，即预计某种证券、外汇或商品价格将下跌，以信用交易或期货交易的方式先期卖出，待价格下跌后再买进，以从中获取差额利润。
这种投机方式是以抛售为基础，投机者在未补进之前，在手头空缺了一笔证券、外汇或商品，故称空头。
以空头方式进行投机者，也称空头。
〕们要买进，故意造出的空气？潘月亭空气不空气？我想我干公债这么些年，总可以知道一点真消息。
李石清不过金八〔金八：即金八爷，黑社会的头面人物。
〕的消息最灵通，我听说他老人家一点也没有买，并且──潘月亭石清先生，一个人顶好自己管自己的事，在行里，叫你做的你做，不叫你做的就少多事，少问。
这是行里做事的规矩。
李石清是，经理，我不过是说说，跟您提个醒。
潘月亭银行里面的事情，不是说说讲讲的事，并且我用不着你提醒。
李石清是，经理。
潘月亭你到金八爷那儿去了吗？李石清去过了。
日出(节选)
疯狂地发出悲 我不能死” 声“我不能死”
欣赏李石清给黄省三指路的视频
日出（节选） 日出（节选）
损 不
黄省三： 黄省三：
足
卑怯，懦弱——反抗、刚强 卑怯，懦弱——反抗、 ——反抗
以 奉 有
： 冷漠无情——残忍冷酷 冷漠无情——残忍冷酷 ——
余
课文通过鲜明生动的艺术形象， 课文通过鲜明生动的艺术形象，无情地 批判了旧中国那种“损不足而奉有余”的极 批判了旧中国那种“损不足而奉有余” 端不合理的社会制度。在今天的现实社会中， 端不合理的社会制度。在今天的现实社会中， 我们如何对待弱者？ 我们如何对待弱者？
细细体味人物语言，分析人物的性格特点； 1．细细体味人物语言，分析人物的性格特点；并 想想黄省三的情感态度有什么变化吗？ 想想黄省三的情感态度有什么变化吗？ 2.黄省三被解雇的原因是什么？ 2.黄省三被解雇的原因是什么？他被解雇后还有没 黄省三被解雇的原因是什么 有别的出路？李石清给黄省三指出出路了吗？ 有别的出路？李石清给黄省三指出出路了吗？李石 清指出的路可行吗？ 清指出的路可行吗？ 3.你对当时的社会有怎样的认识？在今天的现实社 3.你对当时的社会有怎样的认识？ 你对当时的社会有怎样的认识 会中，我们该如何对待弱者？ 会中，我们该如何对待弱者？
3．课文的戏剧冲突是什么？写了几次大的冲突？ 课文的戏剧冲突是什么？写了几次大的冲突？
展开矛盾冲突。 这出戏围绕 黄省三想复职的问题 展开矛盾冲突。 课文写了黄省三和李石清、潘月亭之间三次大的冲突： 课文写了黄省三和李石清、潘月亭之间三次大的冲突： 第一次是失业的黄省三向李石清求情遭到拒绝； 第一次是失业的黄省三向李石清求情遭到拒绝； 是失业的黄省三向李石清求情遭到拒绝 第二次是李石清唆使失业、穷困潦倒的黄省三去拉洋车、 第二次是李石清唆使失业、穷困潦倒的黄省三去拉洋车、 是李石清唆使失业 去拉洋车 上街要饭、去偷东西，最后竟让他去自杀； 上街要饭、去偷东西，最后竟让他去自杀； 第三次是潘月亭无情地拒绝黄省三的再三请求。 第三次是潘月亭无情地拒绝黄省三的再三请求。 是潘月亭无情地拒绝黄省三的再三请求
人教版八年级语文下册教案《日出》(节选
人教版八年级语文下册教案《日出》(节选一、教学内容本文选自人教版八年级语文下册第四单元《日出》一课，主要讲述了太阳从海平面升起的壮观景象。
详细内容包括：作者对日出的描绘、对大自然力量的感悟以及对生活的热爱。
二、教学目标1. 理解课文内容，把握作者对日出的描绘和赞美之情。
2. 培养学生的审美情趣，激发他们对大自然的热爱。
3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解作者对日出景象的描绘，体会作者的情感。
重点：学习课文中的修辞手法，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课文、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示日出的图片，引导学生欣赏日出的美丽，激发他们对大自然的热爱。
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，了解课文大意，标记不懂的词语和句子。
3. 课堂讲解：（1）教师逐段讲解课文，帮助学生理解作者对日出的描绘和赞美之情。
（2）分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的审美情趣。
4. 随堂练习：（1）让学生选择一个自然现象，运用课文中的修辞手法进行描绘。
（2）让学生结合自己的生活体验，谈谈对日出的感受。
5. 小组讨论：让学生分组讨论课文中的难点和重点，互相交流心得。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描绘一个你喜欢的自然现象，要求运用课文中的修辞手法。
（2）结合自己的生活体验，谈谈对日出的感受。
2. 答案：（1）例：夕阳如一位慈祥的老人，慢慢地从天边落下，将余晖洒向大地。
（2）例：日出象征着希望和美好，每当看到日出，我都感受到生活的力量和勇气。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应反思自己的教学方法是否有效，学生是否能够真正理解课文内容和情感。
2. 拓展延伸：（1）让学生搜集关于日出的诗句，进行欣赏和朗诵。
（2）组织学生参加户外活动，观察自然现象，培养学生的观察力和审美能力。
（3）鼓励学生用自己的方式表达对大自然的热爱，如绘画、写作等。
曹禺《日出(节选)》阅读理解
曹禺《日出（节选）》阅读理解阅读下面的戏剧，完成下面小题。
……潘月亭（阻止他）是你的太太催你回去吗？李石清不要管她，先不管她。
我提议，月亭，这次行里这点公债现在我们是绝对不卖了。
我告诉你，这个行市还要大涨特涨，不会涨到这一点就完事。
并且（非常兴奋地）我现在劝你，月亭，我们最好明天看情形再买进，明天的行市还可以买，还是吃不了亏。
潘月亭石清，你知道你的儿子病了吗？李石清不要紧，不要紧。
（更紧张）我看我们还是买。
对！我们就这么决定了。
月亭，这是千载一时的好机会。
这一次买成功了，我主张，以后行里再也不冒这样的险。
说什么我们也不必拆这个烂污，以后留点信用吧。
不过，这一次我们破釜沉舟干一次，明天，一大清早。
我们看看行市，还是买进。
潘月亭不过——李石清我们再加上五十万，凑上一个整数。
我想这决不会有错的。
我计算着我们应该先把行里的信用整顿一下，第一，行里的存款要——潘月亭石清！石清！你知道你的儿子病得很重吗？李石清为什么你老提这些不高兴的话？潘月亭因为我看你太高兴了。
李石清怎么，为什么不高兴呢！这次事我帮您做得不算不漂亮。
我为什么不高兴呢？潘月亭哦，我忘了你这两天做了襄理了。
李石清经理，您这句话是什么意思？潘月亭也没有什么意思。
你知道我现在手下这点公债已经是钱了吗？李石清自然。
潘月亭你知道就这么一点赚头已经足足能还金八的款吗？李石清我计算着还有富余。
潘月亭哦，那好极了。
有这点富余再加我潘四这点活动劲儿，你想想我还怕不怕人跟我捣乱？李石清我不大明白经理的话。
潘月亭譬如有人说不定要宣传我银行的准备金不够？李石清哦？潘月亭或者说我把银行房产都抵押出去。
李石清哦……潘月亭再不然，说我的银行这一年简直没有赚钱，眼看着要关门。
李石清（谄笑）不过，经理，何必提这个？这不……潘月亭我自己自然不愿意提这个。
不过说不定有人偏要捉，提这个，你说这怎么办？李石清这话不太远了点吗？潘月亭（冷冷地看着他）话倒是不十分远。
也不过是六七天的工夫，我仿佛听见有人跟我当面说过。
04286_《日出(节选)
2024/1/24
25
从《日出》看曹禺戏剧创作风格演变
现实主义风格的深
化
《日出》是曹禺现实主义风格的 代表作之一，通过深入挖掘社会 现实和人性本质，展现了作者对 于现实主义的深刻理解和精湛技 艺。
浪漫主义元素的融
入
在《日出》中，曹禺也巧妙地融 入了浪漫主义元素，如诗意的语 言和唯美的意象等，使得作品在 现实主义的基础上更加丰富多彩 。
观众接受与审美习惯
中西方观众的接受习惯和审美标准也有所不同。西方观众更注重戏剧的思想深度和人性探讨，而中方观 众则更看重故事情节和人物形象的表现力。
24
《日出》在当代社会中影响和启示
要点一
社会批判与人性揭示
《日出》通过生动的人物形象和情节 冲突，深刻揭示了当时社会的黑暗面 和人性的扭曲。这种社会批判和人性 揭示对于当代社会依然具有重要的警 示作用。
要点二
女性意识与性别平等
《日出》中的女性形象塑造和女性意 识表达，对于推动当代社会的性别平 等和女性解放运动具有积极的启示意 义。
要点三
艺术创新与文化传承
《日出》在艺术表现和文化传承方面 也具有重要的影响。它采用了独特的 戏剧结构和表现手法，为中国现代话 剧的发展做出了重要贡献。同时，它 也传承了中国传统文化中的优秀元素 ，为当代文化创新提供了重要借鉴。
03
将舞台美术和音乐设计紧密结合，共同营造出统一、和谐的戏
剧氛围，使观众更加沉浸于剧情之中。
14
04
社会意义与思想内涵
2024/1/24
15
对社会现实批判和揭露
揭示了资本主义社会的黑暗面
通过剧中人物和情节，展现了资本主义社会中金钱至上、道德沦丧、人性扭曲 等黑暗面，对资本主义制度进行了深刻的批判。
日出(节选)
日出（节选）曹禺〔潘月亭由中门进。
潘月亭石清！你回来了。
李石清早来了。
我听说您正跟报馆的人谈天，所以没敢叫人请您去。
潘月亭李太太有事吗？李石清没有事，没有事。
你还是进去打牌去吧。
〔李太太由左门下。
李石清报馆有什么特别关于时局的消息吗？潘月亭你不用管，叫你买的公债①〔公债〕国家向公民或外国借的债。
都买好了吗？李石清买了，一共二百万，本月份。
潘月亭成交是怎么个行市〔行市：市场上商品、证券、外汇等的买卖价格。
〕？李石清七七五。
潘月亭买了之后，情形怎么样？李石清我怕不大好。
外面有谣言，市面很紧，行市只往下落，有公债的都抛出，可是您反而──潘月亭我反而买进。
李石清您自然是看涨〔看涨：行市有上涨的趋势，“看落”的对称。
〕。
潘月亭我买进，难道我会看落？李石清经理，平常做存货没什么大危险，再没办法，我们收现，买回来就得了。
可现在情形特别，行市一个劲儿往下跌。
要是平定一点，行市还有翻回来的那一天，那您就大赚了。
不过这可是由不得我们的事。
潘月亭你怎么知道谣言一定可靠？李石清是，是，您说这是空气？这是空户〔空户：做空头生意的人。
空头，“多头”的对称，一种投机交易的方式，即预计某种证券、外汇或商品价格将下跌，以信用交易或期货交易的方式先期卖出，待价格下跌后再买进，以从中获取差额利润。
这种投机方式是以抛售为基础，投机者在未补进之前，在手头空缺了一笔证券、外汇或商品，故称空头。
以空头方式进行投机者，也称空头。
〕们要买进，故意造出的空气？潘月亭空气不空气？我想我干公债这么些年，总可以知道一点真消息。
李石清不过金八〔金八：即金八爷，黑社会的头面人物。
〕的消息最灵通，我听说他老人家一点也没有买，并且──潘月亭石清先生，一个人顶好自己管自己的事，在行里，叫你做的你做，不叫你做的就少多事，少问。
这是行里做事的规矩。
李石清是，经理，我不过是说说，跟您提个醒。
潘月亭银行里面的事情，不是说说讲讲的事，并且我用不着你提醒。
李石清是，经理。
潘月亭你到金八爷那儿去了吗？李石清去过了。