行测全面复习资料四：资料分析
公务员考试行测分析之资料分析
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2011 年 某 省 接 待 过 夜 游 客 总 量 再 次 实 现 突 破 ， 达 到 3001.34 万人次，同比增长 16.0% ，实现旅游收入 324.04 亿元，同比增长25.8%。 2010年该省接待过夜游客的旅游总收入约为（ ）。 A.25亿元 B.258亿元 C.298亿元 D.408亿元
10Βιβλιοθήκη 瑰花2012年 1002013年 110
增 长 2014年 121
例3.2013年玫瑰花为110朵，增长率为10%，问2012 年玫瑰花是多少？ 110/(1+10%)=100 初值＝末值/（1＋增长率） 例4.2013年玫瑰花为110朵，2014年的增长率为 10%，问2014年玫瑰花是多少？ 110×（1+10%）=121 末值＝初值（1＋增长率）
82271.0 万吨，比 2000 年增长 39.1% ；大豆产量 23095.3 万吨， 比2000年增长43.2%。 下列四种谷物中， 2008 年与 2000 年相比全世界增产量最多
的是：
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A. 稻谷
B. 小麦
C. 玉米
D. 大豆
例2.问2013年玫瑰花比2012年增加百分之几？2014 年比2013年增加了百分之几？ 1. 2. 10/100=10% 11/110=10%
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公式总结
（1）增长量＝末值－初值 （2）增长率＝增长量/初值 增长量=初值×增长率 末 （3）增长率＝（末-初）/初= − 1 初 末＝初（1＋率） 初＝末/（1＋率） 末 （4）增长量=初值×增长率＝ ×率 ������+率
3.计算的能力。
胆 大 心 细
公务员考试学习笔记行政职业能力测验-资料分析
行政职业能力测验
资料分析一．资料分析基本思路
二．资料分析中常遇到的概念
1.增长：B－A
增长率：
同比增长：与上年的同期
环比：与同一年的上个时期
提到增长的快慢时一般指增长率
2.百分比：
百分点：
3.倍数
翻番：翻几番就是2的几次方
4.年均增长（量）：(1000-100)/3
年均增长率：
近似计算：
前提X较小，小于5%；1＋nX比真实结果稍小
5.拉动增长
6.指数：反映的是一个比例关系，将一项数据固定为某值，另一个数据根据比例转换为另一组数据
重点是看把哪个值固定
7.人口相关
人口的自然增长：出生－死亡
人口的自然增长率：
三．估算的方法
1.尾数法：尾数的和/差/积，等于和/差/积的尾数
2.首数法：多用于除法
3.百分数：
X%为较小的数，一般低于5%
在相除时可控制小数点后面2位并结合选项选择
4.中间值：一般选择常见的分数
如：，，，。
公务员行测复习中应该重点掌握哪些内容
公务员行测复习中应该重点掌握哪些内容公务员考试中，行政职业能力测验（简称行测）是重要的组成部分。
对于广大考生来说，明确行测复习中的重点内容，制定合理的复习策略，能够有效提高复习效率，增加考试成功的机会。
一、言语理解与表达言语理解与表达是行测中考查考生语言文字运用能力的部分。
这部分主要包括选词填空、片段阅读、语句表达等题型。
选词填空要求考生具备一定的词汇量和对词语含义、用法的准确理解。
在复习时，要注重积累常见的词语和成语，了解它们的含义、感情色彩、搭配对象等。
同时，要通过大量的练习，培养语感，提高对语境的分析能力。
片段阅读重点考查考生对文段主旨、意图的把握，以及对细节的理解和判断。
在复习过程中，要学会快速阅读，抓住关键信息，掌握常见的行文脉络和结构，能够准确理解作者的观点和态度。
语句表达主要包括语句排序、语句衔接等题型，需要考生掌握一定的语法知识和逻辑关系，能够根据上下文合理地排列句子或补充内容。
二、数量关系数量关系是行测中让很多考生感到头疼的部分，但也是拉开分数差距的关键。
这部分主要包括数学运算和数字推理两种题型。
数学运算涵盖了众多的数学知识和解题技巧，如行程问题、工程问题、利润问题、排列组合等。
在复习时，要系统地学习各类题型的解题方法，掌握常用的数学公式和技巧。
同时，要多做练习题，提高解题速度和准确率。
数字推理则需要考生具备敏锐的数字敏感度和逻辑推理能力。
要熟悉常见的数列规律，如等差数列、等比数列、和数列、积数列等，通过大量的练习培养解题的直觉和思路。
三、判断推理判断推理是行测中考查考生逻辑思维能力的重要部分，包括图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断。
图形推理要求考生能够观察和分析图形的特征和规律。
复习时要熟悉各种图形的变化规律，如位置关系、数量关系、叠加关系等。
通过大量的练习提高对图形的敏感度和解题能力。
定义判断主要考查考生对给定概念的理解和判断能力。
要仔细阅读定义，抓住关键词和关键信息，排除干扰选项，准确做出判断。
国家公务员考试行测技巧：资料分析四要点
国家公务员考试行测技巧：资料分析四要点国家公务员考试的《行测职业能力测验》包括五大部分内容：言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析，主要考察考生是否具有从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力。
做资料分析首先，快速浏览材料。
拿到一则材料，尤其是文字型材料，要利用5到10秒的时间快速浏览材料，分清材料结构，是总分结构、分总结构还是总分总结构，然后勾画出每段文字描述的主要对象。
如果遇见独段材料，则快速将材料分层，找出每层主要描述的对象。
其次，快速找准考点。
大致浏览完材料就赶紧回到题干中，通过题干信息，找准考点。
如出现“谁占谁的比重为多少?”那么肯定是求比重，然后再通过时间判断，是求现期比重还是基期比重。
一般主要是有两种，一种求的是量，一种求的是率。
我们可以从单位上去区分，量的单位是具体的实际量，例如吨，亿元，亿美元，千克，万公顷等，而率的单位是百分数，没有单位;还有一些题目是求倍数、比重、平均量的题目，这类题目的特点就很明显了;当然也还有比较类的，但是比较一般也是比较量或者是率之间的关系，所以这里就不拿出来单独讲解了。
然后，准确定位材料。
通过题干信息，再回到材料中寻找相应的数据。
一般资料分析中我们常见的考试材料有三种，文字型、表格型、图形(柱形、饼型、折线形)，每一种材料都有自己的阅读方式。
文字型用快速阅读法先读材料(提醒考生要特别注意关注年份、关键性名词)、而表格型、图形(柱形、饼型、折线形)可以直接看题目，但是注意表格型如果有备注时一定要看，在阅读过程中，对于关键性的要点，可以进行适当勾画。
最后，准确做出答案。
数据找到，直接代入相应的公式中，再利用之前很多计算方法，比如首数法、尾数法、有效数字法、错位加减法等，快速做出正确答案即可。
【试题】材料：2010年，某省广电实际总收入四348.83亿元，同比增32.07%，其中，广告收入为67.08亿元，同比增长25.88%;有线网络收入为45.38亿元，同比增长26.35%，其他收入33.37，比上年增长6.52亿元。
2024公考行测资料分析重点题型
2024公考行测资料分析重点题型在公务员考试行政能力测验（简称行测）中，资料分析是一个重要的模块，对于考生取得理想成绩起着关键作用。
资料分析主要考查考生对各种形式的数据资料进行综合理解与分析加工的能力。
在这个模块中，有一些重点题型需要我们特别关注和掌握。
首先，增长率相关的题型是必考且重点的。
增长率的计算和比较是常见的考查形式。
增长率的计算，一般会给出现期量和基期量，我们需要通过公式“增长率＝（现期量基期量）÷基期量×100%”来得出结果。
而增长率的比较，可能会给出多个数据，让我们判断增长速度的快慢。
这时候需要我们灵活运用计算技巧，比如先观察现期量和基期量的倍数关系，如果倍数关系明显，直接通过倍数大小来判断增长率的大小；如果不明显，再进行具体的计算。
其次，比重问题也是高频考点。
比重的定义是部分在整体中所占的百分比。
在题目中，可能会让我们计算现期比重、基期比重，或者判断比重的变化趋势。
计算现期比重相对简单，直接用部分值除以整体值即可。
基期比重的计算则需要先计算出基期的部分值和整体值，再进行相除。
对于比重的变化趋势，我们可以通过比较部分增长率和整体增长率的大小来判断，如果部分增长率大于整体增长率，比重上升；反之则下降。
再者，平均数的计算和比较也是常考题型。
平均数的计算要明确总数和个数，然后相除得出结果。
平均数的增长率也是一个重要的考点，需要我们掌握其计算公式“平均数增长率＝（现期平均数基期平均数）÷基期平均数× 100% ＝（总量增长率份数增长率）÷（1 ＋份数增长率）”。
在比较平均数时，同样要注意观察数据特点，选择合适的方法进行比较。
另外，倍数问题也不容忽视。
倍数可以分为现期倍数和基期倍数。
现期倍数直接用两个量相除即可，基期倍数则需要先计算出基期量再进行相除。
在解决资料分析重点题型时，我们还需要掌握一些实用的技巧和方法。
首先是快速阅读材料，抓住关键信息。
行测之资料分析总结
资料分析总结写给自己：自信！专注！省时！准确！拿下资料分析一、读材料首先。
快速扫读题目，黑色铅笔每段圈住主题词和“其中”。
将图表中的对象重点圈画出来。
注意是累积量还是直接现期值。
注意，表格中可能存在总计的行或列，不要与各单项混合。
二、读题干绿色的细笔进行勾画和计算确定年份（基期/现期/比较的年份范围）；确定对象（名字一致）；确定所求；观察选项。
如果选项差异大，则除法保留两位计算；如果是加法确定是否可以采用尾数法。
常见的比较对象有基期值、增长量、增长率、年均增长率。
其中增长率和增长量的比较需要注意快捷方法：给定现期值+增长率，比较基期值。
大大则大，一大一小看倍数，没有倍数百化分；给定现期值+基期值，比较增长量。
直接看高度差；看倍数或计算首位；给定增长量+现期值，比较增长率。
直接比较增长量/现期值；给定现期值+基期值，比较增长率。
倍数明显看倍数，倍数不明显看增量；三、根据题干寻找数据1、涉及到A和B的，在题干中直接标注A和B，并就近列式，然后观察->估算2、涉及到具体名词的，直接圈画。
3、涉及到增长率的，用箭头标示增减，注意减的在计算时要代入负号；4、涉及在文字中进行比较的，进行划线定数据，就近列式；5、涉及到在图表中进行比较的，在图中圈定数据，就近列式；6、具体的大量计算可以在草稿纸上计算，尽量先蹬，不到迫不得已不计算；四、计算过程一步除法：分子精算 + 分母保留三位（如果选项差异大，分母可截2位）混合运算：分子按有效数位乘法计算，分母也可按有效数位乘法运算结合选项：计算之前结合选项，可以瞪答案。
行测全面复习资料四：资料分析
行测全面复习资料四：资料分析公考行测全面复习资料四：资料分析一、概述资料分析主要考查应试者对各种资料(主要是统计资料，包括图表和文字资料)进行准确理解、转换与分析综合的能力。
测验的基本方式是：首先提供一组资料，这组资料可能是一个统计表，一个统计图，或者是一段文字。
在资料之后相应地有3～5个问题，要求应试者根据资料提供的信息，进行观察、分析、比较、计算、处理，然后，再从问题后面的四个备选答案中找出正确答案。
可以说，资料分析测验的试题着重考查应试者对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力，应试者不但要能读懂统计图表，即准确地把握各项数据的含义及其相互间的关系，而且要能通过简单的数学运算把握数据的规律，从而对我们的工作和学习起到指导、定向以及调整的重要作用。
最后，行测、申论复习与考试过程中，阅读量都非常的大，如果不会提高效率，一切白搭。
首先要学会快速阅读，一般人每分钟才看200字左右，我们要学会一眼尽量多看几个字，甚至是以行来计算，把我们的速读提高，然后再提高阅读量，这是申论的基础。
《行测》的各种试题都是考察学生的思维，大家平时还要多刻意的训练自己的思维。
学会快速阅读，不仅在复习过程中效率倍增，在考试过程中更能够节省大量的时间，提高效率，而且，在我们一眼多看几个字的时候，还能够高度的集中我们的思维，大大的利于归纳总结，学会后，更有利于《行测》的复习、考试，特别是在学习速读的同事，还能够学习思维导图，对于《行测》的各种试题都能得心应手的应付。
本人当年有幸学习了快速阅读，至今阅读速度已经超过5000字/分钟，学习效率自然不用说了。
我读大学的成绩是很差，考公务员的时候我妈说我只是碰运气，结果最后成绩出来了居然考了岗位第二，对自己的成绩非常满意，速读记忆是我成功最大的功劳。
找了半天，终于给大家找到了下载的地址，怕有的童鞋麻烦，这里直接给做了个超链接，先按住键盘最左下角的“ctrl”按键不要放开，然后鼠标点击此行文字就可以下载了。
公考行测题型分析与练习
公考行测题型分析与练习公务员考试中的行政职业能力测验（简称行测）是一项重要的考核内容，涵盖了多种题型，旨在全面评估考生的综合素质和能力。
接下来，我们将对行测的主要题型进行详细分析，并提供一些针对性的练习方法。
一、言语理解与表达言语理解与表达是行测中的重要板块，主要考查考生对语言文字的理解和运用能力。
1、片段阅读这种题型通常会给出一段文字，要求考生理解其主旨、意图、细节等。
在做这类题目时，要学会快速抓住关键信息，比如关键词、关联词、中心句等。
同时，要注意排除干扰选项，避免被一些似是而非的表述所迷惑。
2、逻辑填空这部分主要考查考生对词语和成语的理解和运用。
需要积累一定量的词汇，了解词语的含义、用法、感情色彩等。
做题时，要结合上下文语境，从备选词汇中选择最恰当的选项。
练习方法：多读各类文章，提高阅读速度和理解能力。
可以通过做真题和模拟题来熟悉题型和考点，同时建立错题本，对做错的题目进行分析和总结，加深对知识点的理解和记忆。
二、数量关系数量关系是行测中较有难度的部分，主要包括数学运算和数字推理。
1、数学运算涉及各种数学问题，如行程问题、工程问题、利润问题等。
解题的关键在于掌握常见的解题方法和技巧，如方程法、赋值法、枚举法等。
2、数字推理要求考生根据给定的数字序列，找出其中的规律。
常见的规律有等差数列、等比数列、和数列、积数列等。
练习方法：系统学习数学基础知识和解题方法，多做练习题，提高解题速度和准确率。
对于一些复杂的题目，可以先从简单的情况入手，逐步找到解题思路。
三、判断推理判断推理包括图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断。
1、图形推理需要考生观察图形的特征和变化规律，找出符合要求的选项。
常见的规律有位置规律、样式规律、属性规律、数量规律等。
2、定义判断给出一个定义，要求考生根据定义判断选项是否符合。
要仔细分析定义的关键要素，准确理解定义的内涵和外延。
3、类比推理考查词语之间的逻辑关系，如种属关系、并列关系、对应关系等。
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公考行测全面复习资料四：资料分析一、概述资料分析主要考查应试者对各种资料(主要是统计资料，包括图表和文字资料)进行准确理解、转换与分析综合的能力。
测验的基本方式是：首先提供一组资料，这组资料可能是一个统计表，一个统计图，或者是一段文字。
在资料之后相应地有3～5个问题，要求应试者根据资料提供的信息，进行观察、分析、比较、计算、处理，然后，再从问题后面的四个备选答案中找出正确答案。
可以说，资料分析测验的试题着重考查应试者对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力，应试者不但要能读懂统计图表，即准确地把握各项数据的含义及其相互间的关系，而且要能通过简单的数学运算把握数据的规律，从而对我们的工作和学习起到指导、定向以及调整的重要作用。
最后，行测、申论复习与考试过程中，阅读量都非常的大，如果不会提高效率，一切白搭。
首先要学会快速阅读，一般人每分钟才看200字左右，我们要学会一眼尽量多看几个字，甚至是以行来计算，把我们的速读提高，然后再提高阅读量，这是申论的基础。
《行测》的各种试题都是考察学生的思维，大家平时还要多刻意的训练自己的思维。
学会快速阅读，不仅在复习过程中效率倍增，在考试过程中更能够节省大量的时间，提高效率，而且，在我们一眼多看几个字的时候，还能够高度的集中我们的思维，大大的利于归纳总结，学会后，更有利于《行测》的复习、考试，特别是在学习速读的同事，还能够学习思维导图，对于《行测》的各种试题都能得心应手的应付。
本人当年有幸学习了快速阅读，至今阅读速度已经超过5000字/分钟，学习效率自然不用说了。
我读大学的成绩是很差，考公务员的时候我妈说我只是碰运气，结果最后成绩出来了居然考了岗位第二，对自己的成绩非常满意，速读记忆是我成功最大的功劳。
找了半天，终于给大家找到了下载的地址，怕有的童鞋麻烦，这里直接给做了个超链接，先按住键盘最左下角的“ctrl”按键不要放开，然后鼠标点击此行文字就可以下载了。
认真练习，马上就能够看到效果了！此段是纯粹个人经验分享，可能在多个地方看见，大家读过的就不用再读了，只是希望能和更多的童鞋分享。
资料分析测验一般会有4份资料，10-20道题，在国考一般是20道题。
一般来说，问题的难度有三级：第一级是简单题，这种题在阅读资料之后只需要通过观察就可以在资料图表中直接找到答案，比如判断最大值，最小值或资料中某一具体数值等；第二级是中等难度题，常常要经过一定的运算或对资料进行一定的分析组合之后才能得出答案；第三级是较难的题，往往给出一组判断，要求应试者判断这组判断的正误，这类题一般带有一定的综合性，需要对资料进行比较复杂的分析与综合，有时甚至要用到资料上没有直接给出的相关背景知识才能得出正确的答案。
简单题一般在表格型和图形型资料分析题中出现，文字型资料分析中较少见，一般每道题中只有1道；中等难度题大概在2-3道题之间，主要考察计算；难题一般在1-2道题之间，从目前的趋势看来，难题的比例有增大的趋势。
需要提醒应试者注意的是，答题的直接依据是试题提供的资料，切记不要脱离资料本身所提供的信息，不要凭自己个人的经验或非试题提供的同类信息作出判断，否则会严重影响考试成绩。
二、如何有效阅读文字型资料分析题型概要给出一段文字，文字里包含很多数字（数量），这些数量之间存在着一定的联系，这种联系可能是隐含的。
此种类型类似于数量关系的数学运算，但比数学运算要简单。
文字型资料的特点文字资料给出是一段或者多段关于某些经济增长、社会发展情况等的描述，往往包含有一定的数据，而这些数据是有着内在的联系的。
所以，要解答此类试题首先就要理解文字资料包含数据间的数量关系和内容上的逻辑关系。
文字型资料分析的考核方式主要由三种，一是可以直接从文中查找到相关数据直接进行比较计算即可；二是需要理解文中所给数据间的内在联系，并进行比较分析才能得出答案；三是必须找到文中多处数据，对数据进行加工处理后才能得到正确答案。
文字资料蕴涵大量相关数据于一大段材料中，它需要你按照给出的要求，从材料中逐一筛选有用的数据，并结合材料的原意，恰当得运用数字材料，是这类题主要考察的。
材料阅读法文字资料提供的资料基本上是由并列结构和总分结构组成的。
可借用语文文章阅读中的段落结构分析法来有效的阅读文字材料间各个相关数据所属间的并列或总分关系。
由于在公务员考试中时间很短，再加上文字型材料数据繁多，在做题前最好对材料做个快速浏览，大致了解一下文章内容及主要相关概念，然后再看题目，进而根据题目要求在资料中找到相关数据来进行比较、计算等。
快速浏览的方法类似于四六级英语考试中对阅读理解的材料的快速浏览，还可以同时在概念下划线做个提示，方便回头查找相关数据。
总的来说，题目顺序大致是按照文章段落顺序排下来的，只是难题中数据的跨度很大，需要通篇查找。
做题时不要忽略这个特点。
例题：2008年浙江行测真题据2006年人口变动抽样调查，年末浙江省常住人口为4980万人，比上年增长1.67％。
其中，男性人口2511.4万人，女性人口2468.6万人，分别占总人口的50.43％和49.57％。
全年出生人口50.78万人，出生率为10.29‰；死亡人口26.75万人，死亡率为5.42‰。
据对全省城乡住户抽样调查，全省城镇居民人均可支配收入18265元，农村居民人均纯收入7335元，分别比上年实际增长10.9％和9.3％。
城镇居民人均住房使用面积26.4平方米，比上年末增加0.3平方米；农村居民人均居住面积55.6平方米，比上年末增加0.6平方米。
全年全省参加企业养老保险人数964.4万人，比上年末增加87.6万人；企业实际缴费人数722万人，企业养老保险基金收入318.2亿元，支出192.3亿元，累计结余453.7亿元，比上年末增加125.9亿元，基金支付能力稳定上升，支付能力达26个月。
参加失业保险人数504.4万人，比上年末增长13.4％；基本医疗保险参保人数730.6万人，比上年末增长14.2％；工伤保险参保人数604万人，比上年末增长33.3％。
新型社会救助体系进一步深化完善。
全省已有城乡低保对象62.9万人，其中城镇8.9万人，月均补助145.5元/人；农村54万人，月均补助72.3元/人。
年末全省各种收养性社会福利单位拥有床位10.69万长，收养人员7.56万人。
农村五保集中供养率92％，城镇“三无”集中供养率98％。
现有1500多个乡镇（街道）和2.7万个社区（村）建立了社会救助综合管理服务机构，分别占总数的98.6％和73.4％，社会救助工作人员3.8万名。
给出的资料明显是并列结构，讲述了2006年浙江人口、人民生活和社会保障方面的情况。
第一段是关于人口方面的，第二段是关于人均收入方面的，第三段是关于参保人数方面的，第四段是关于社会救助方面的。
1.2006年浙江省自然增长人口：A. 24.03万人B. 27.46万人C. 29.51万人D. 32.73万人【答案】A。
解析：定位在第一段，由于自然增长人口为出生人口数减去死亡人口数，则需要找到相关数据，即得到自然增长人口为50.78-26.75=24.03万人，选A。
（因为有两个选项的尾数相同，不适用尾数法；同理，也不适用头数法。
不过，可以利用小数部分减法的结果来选出答案。
）2. 2006年全省城镇居民人均可支配收入约比上年增加了：A. 9.3％B. 12.2％C. 1991元D. 1795元【答案】D。
解析：定位在第二段，可以找到相关数据。
2005年人均可支配收入为18265÷(1+10.9%)，2006年比2005年增加了18265÷(1+10.9%)×10.9%≈1795元，选D。
另外，首先可以确定2006年全省城镇居民人均可支配收入约比上年增加的百分率就是10.9%没错，故可以排除前两个选项。
计算时可知10.9%÷(1+10.9%)=0.109÷1.109＜0.1，则18265÷(1+10.9%)×10.9%＜18265×0.1=1826.5，只能选D。
3. 与上年末相比，2006年末，以下四个项目人数增加最多的是：A. 参加企业养老保险人数B. 参加失业保险人数C. 基本医疗保险参保人数D. 工伤保险参保人数【答案】D。
解析：定位在第三段。
企业养老保险参保人数增加87.6万人是已知的；失业保险参保人数增加：504.4÷（1+13.4%）×13.4%=59.6万人（13.4%÷（1+13.4%）=0.134÷1.134，大于0.1，小于0.134，则504.4÷（1+13.4%）×13.4%稍大于50.44万，不足100万）；基本医疗保险参保人数增加：730.6÷（1+14.2%）×14.2%≈90.8万人（14.2%÷（1+14.2%）=0.142÷1.142，大于0.1，小于0.142，则730.6÷（1+14.2%）×14.2%稍大于73.06万，不足100万）；工伤保险参保人数增加：604÷（1+33.3%）×33.3%≈151万人（33.3%÷（1+33.3%）=0.333÷1.333，约是0.25，则604÷（1+33.3%）×33.3%在150万左右），故选D。
4. 根据以上资料，2006年全省用于农村低保对象的补助支出约为：A. 0.39亿元B. 4.69亿元C. 0.13亿元D. 1.55亿元【答案】B。
解析：定位在第四段。
题目给出的是每人月均补助，则需要乘以总人数和12个月，即72.3×54×12=46850.4万元≈4.69亿元，选B。
大略计算，72.3×54×12取为70×50×10=35000万，则答案应大于3.5亿，只能选B。
5. 已知2005年女性人口约占全省常住人口总数的49.3％，则2005年全省的女性人口约为：A. 2367万人B. 2391万人C. 2415万人D. 2432万人【答案】C。
解析：定位在第一段。
由题意得2005年常住人口总数为：4980÷（1+1.67%）=4898万，那么，女性人口：4898×49.3%≈2415万人，选C。
1÷（1+1.67%）≈1×（1-1.67%），则4980÷（1+1.67%）≈5000×（1-2%）=4900，4900×49.3%≈4900×（50%-0.7%）≈2450-35=2415。