最新pep新版三年级上册Recycle2教案
新版PEP三年级上册Recycle 2教案
Recycle 2第一课时教学目标:1.让学生明白故事中的日常用语。
2.培养学生在实际情景中运用语言的能力。
教学重点：1.复习身体部位和动物类的单词。
2.能够理解并表演Read aloud部分的内容。
教学难点：Wait a minute.和Go away.的意思和读音。
课前准备：1.身体部位和动物类的单词卡片。
2.黑猫、小鸟、鸟妈妈的头饰。
3.教学光盘。
教学过程:1.热身/复习（Warm-up/Revision）(1)师生之间简单问候。
(2)齐唱字母歌。
(3)复习身体部位和动物类的单词，看卡片，读出单词。
2.新课呈现（Presentation）(1)呈现cat和bird两个动物的单词，教师说，今天它们相遇了，发生了什么故事呢？让我们一起来看看吧！(2)播放教学光盘，展示Read aloud部分的内容,让学生说说发生了什么？(3)再观看一遍，教师可以对学生有疑问的句子进行解释。
(4)让学生跟读录音，教师注意强调较难单词或句子的读音。
(5)再次跟读，注意模仿录音中的语音语调。
3.趣味操练（Practice）(1)学生分角色朗读课文。
(2)学生自由组合，戴上头饰进行角色表演，教师要及时给予表扬。
(3)给教学光盘中的动画进行配音，教师可加入到游戏中。
4.扩展性活动(Add-activities)(1)教师可以提供别的动物的头饰，进行表演。
(2)评出最佳表演奖的获得者。
教学目标：1.巩固复习1-6单元所学的单词。
2.利用所学单词，说出常用句型。
教学重点：熟练掌握所学单词。
教学难点：区分易混淆的单词。
课前准备：1.所学单词卡片。
2.教学光盘教学过程：1.热身/复习（Warm-up/Revision）(1)师生日常问候。
(2)齐唱字母歌。
2.新课呈现（Presentation）(1)开火车形式，对常用表达法的练习，由一位学生随意提问，另一位同学要能准确的应答。
(2)利用游戏“到底是几个”复习食物单词和数次。
教师将食物图片在黑板上展示，但每次只能展示图片的半部分，让学生猜一猜到底有几个？学生说出一个数字就在黑板的一侧贴上数字卡片。
三年级上册英语教案Recycle2全单元(3个课时)｜人教(PEP)1
Recycle2The First Period(Read aloud.)课时目标 1.复习1～6单元所学的交际用语。
2.能在实际情景中运用句型：“Can I havesome…, please？”, “Look at…”, “I like…”。
3.能听懂、会说“Read aloud.”部分的故事。
重点难点重点1.能听懂、会说“Read aloud.”部分的故事。
2.复习1～6单元所学的交际用语。
难点“Read aloud.”部分故事情节的理解。
教学准备 1.教师准备教学录音、课件。
2.学生准备猫、小鸟和鸟妈妈的头饰。
教学步骤教学内容一、课前热身(Warm－up) 1.教师播放第五单元的歌曲Let's have a picnic today的录音, 学生齐唱。
2.自由交谈。
T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, teacher.T: Hello! What's your name？S1: My name is …[来源:学&科&网Z&X&X&K]T: How old are you？S2: I am…T：Can I have some…, please？S3: Here you are.The Second PeriodThe Third PeriodI'm/My name's…Good morning/afternoon.Let's…What's this/that？It's a/an…Can I have some…, please？Here you are.I'd like some…You're welcome.How old are you？I'm…years old.How many…？三、新课呈现dders.G.dow.th.snakes.(Presentation)(1)教师拿出课前准备的骰子, 把本部分的教学挂图贴在黑板上, 并和两位学生演示游戏规则。
小学三年级英语上册Recycle 2教案3篇
小学三年级英语上册Recycle 2教案3篇Lesson plan of recycle 2小学三年级英语上册Recycle 2教案3篇前言：英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：范文1 Recycle2、篇章2：范文2 Recycle3、篇章3：范文3 Recycle篇章1:范文1 Recycle课时：总3课时分第1课时主备人：柳毅洁集体备课组：三年级英语备课组【教学目标】复习第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。
【教学重点】复习第4-6单元所学的日常用语。
【教学难点】要求学生能在实际的情景中运用学到的日常用语。
【教具准备】1.小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。
2.教师准备4-6单元的图片和词卡3.教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。
4.教学录音器材【学法指导】情景交际法【习惯培养】大胆开口说的习惯【教学过程】一、复习热身（3-5分钟）1.师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。
2.教师出示词卡，让学生认读。
二、新课呈现（5-8分钟）1.呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。
What’s in the forest?Look,look,look!I can see abird.Act like abird.Fly,fly, you like thebird? Yes, I like it.\No ,I don’t like it. Look at the bird .It’s in thetree.What’s this?Water. Drink some water.（可拓展其他食物的单词）2.故事呈现（1）教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。
人教版PEP英语三年级上册《Recycle2》单元教学设计2
人教版PEP英语三年级上册《Recycle 2》单元教学设计 2一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Recycle 2 单元主要围绕日常生活中的用品展开，通过学习让学生能够听、说、读、写日常生活中常用的单词和句型。
本单元包括两个部分，第一部分是单词的学习，第二部分是句型的练习。
单词部分包括：pen, pencil, eraser, ruler, crayon等；句型部分为“What’s this? It’s a/an…”和“What are these? They are…”。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句型。
但是对于一些复杂的单词和句型，学生可能还存在着困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生在实践中掌握知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写日常生活中常用的单词，如pen,pencil, eraser, ruler, crayon等；学生能够掌握句型“What’s this? It’s a/an…”和“What are these? They are…”。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学单词和句型进行简单的交流。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听、说、读、写日常生活中常用的单词和句型。
2.难点：学生能够正确运用句型“What’s this? It’s a/an…”和“What arethese? They are…”进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中学习、运用英语。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教具准备：准备单词卡片、句型卡片、实物模型等教学辅助材料。
人教版PEP英语三年级上册《Recycle 2》单元教案 2
人教版PEP英语三年级上册《Recycle 2》单元教案 2一. 教材分析《Recycle 2》单元主要是对前面所学知识进行复习和巩固，通过各种活动让学生综合运用所学英语知识。
本单元包括三个部分：Part A, Part B和Part C。
其中，Part A和Part B是主体部分，包含两个场景的对话和一些相关的交际性任务。
Part C是补充部分，提供一些额外的练习和活动。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和语法知识，能够进行简单的英语交流。
但是，部分学生可能对一些复杂的句子结构或者交际场景还不够熟练，需要通过大量的练习来提高。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本单元的重点词汇和句子。
2.能够用英语简单描述日常生活中的事物和事件。
3.能够通过pr work, group work等形式进行有效的英语交流。
4.能够培养良好的英语学习习惯和兴趣。
四. 教学重难点1.重点：本单元的重点是让学生能够熟练掌握并运用所学词汇和句子进行简单的英语交流。
2.难点：部分学生可能在听懂和理解复杂的句子结构或者交际场景时存在一定的困难。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过各种任务型的活动，让学生在实际操作中运用所学知识。
2.交际型教学法：通过模拟真实的交际场景，让学生在交流中提高英语水平。
3.游戏教学法：通过各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
六. 教学准备1.教学PPT：制作相关的教学PPT，内容包括本单元的重点词汇、句子和交际场景。
2.教学素材：准备一些与本单元主题相关的图片、卡片等教学素材。
3.教学设备：准备好投影仪、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一首英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。
然后，教师用简单的英语句子向学生问好，并询问学生的一些基本情况，如“How are you?”, “What’s your name?”等。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或者实物展示本单元的重点词汇和句子。
Recyle 2 Part 1教案(含反思)2023-2024学年小学英语三年级上册(人教PEP版)
4.Lead students to say the chant and review how 26 letters make sounds.
5.Make students write 26 letters without looking at the textbooks.
6.Give students some timeto do exercises.
1.一起说chant，复习数字词汇。
2.根据相应的图片说出图片内容，可以是单词，也可以是短语或句子。
跟唱字母歌曲。
活跃课堂气氛，调动学生积极性。
讲授新课
1.Lead students to say the chant about numbers.
2.Lead students to play a game on Page 68, require them to say some key words or sentences according to the pictures.
复习26个英语字母,学生了解它们作为首字母时在单词中的发音，使他们对小蝌蚪文字产生浓厚的兴趣。
让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。通过复习4-6单元的知识，帮助学生巩固句型，通过多样化的教学形式，引导学生怎样学习英语。
学情分析
本单元为复习单元，学生通过前半册课本的学习，已经有了一定的英语基础，因此，本单元对于学生来说并不难。正所谓“会者不难，难者不会。”但是在本单元设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。真正的把复习课像象新课一样来上。达到理想的复习效果。
人教PEP版三年级英语上册《Recycle2》精品教案教学设计小学优秀公开课
Recycle2教学设计第一课时Ⅰ.Learning contentsPEP（三年级起点三上）Recycle2let’s act本部分是对第4—6单元所学的会话的复习，教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。
Ⅱ.Learning aims1.Knowledge aims复习4—6单元所学的会话，培养学生在实际情景中运用语言的能力。
2.Ability aims培养学生在实际情景中运用语言的能力。
3.Emotion aims培养学生说英语、用英语的信心。
Ⅲ.Important points and difficult points重点：培养学生在实际情景中运用语言的能力难点：复习中培养倾听的习惯。
Ⅳ.Teaching aids实物图片、录音机、磁带、奖励小贴片、等。
Ⅵ.Learning proceduresStep1.Warming up and presentation1．Teacher show“January1”and teach“New Year”.2．Listen to the song“Happy New Year”.Step2.Learning and practice1.Read by yourself.2.Answer the questions in your groups.(1)Sarah’s gift is.(2)Mike’s gift is.(3)How many cakes?(4)Can Sarah have a cake?3.Listen to the tape and repeat.Step3.Consolidation1.Let’s act in your groups.2.Let’s guess“How man y…?”.Step4.Project1.Look and match:(1)May I have a look? A.Cool!(2)Nice to meet you? B.Sure,here you are.(3)Look!I have a monkey. C.Fine thanks.(4)It’s lovely. D.Nice to meet you,too.(5)How are you? E.Thank you.2.Let the pupils use the content we have learned to make a dialogue after class. Reflection:教师首先运用日历，教学“New Year”，然后播放歌曲"Happy New Year"，让学生在轻松的氛围中进行新课时的学习。
新版Pep小学三年级英语上册recycle2教案
新版Pep小学三年级英语上册recycle2教案新版Pep小学三年级英语上册recycle2教案第一部分模块总览一．recycle2教学目标与要求1．复习第4-6单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
2．能听懂、会说本单元涉及的水果、玩具等方面的单词及一些常见的形容词，并能用英语进行简描述，能按指令做游戏。
3．熟练掌握26个字母的发音和拼音。
二．recycle2教学重难点分析1．重点（1）能在实际情景中运用第4-6单元所学的会话。
（2）熟练掌握26个字母的发音和拼音。
2．难点：熟练掌握26个字母的发音和拼音。
三．教学建议：1.教师应对4-6单元的内容做系统地梳理和总结，通过对比、举例、总结等方法帮助学生分门别类地进行复习。
2.在实施教学过程中教师应照顾不同层次的学生，让每个学生都参与到活动中来，发挥其真实的水平，达到了复习和巩固知识，培养学生多种能力的目标。
第二部分课时教学设计firstperiod一．教学内容与要求let’sact:1．复习第4-6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。
2．能在实际情景中运用doyoulike...?whatabout...?whereis...?lookatthe....it’stoobig.等句型。
3．进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。
二．教学重点与难点1．听懂、会说let’sact部分的故事。
复习表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。
2．let’sact部分的故事情节的理解。
三．课前准备1．教材配套录音带和挂图。
2．动物giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,zoom的`头饰及单词卡片。
3．水果apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges的实物或模型及单词卡片。
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Recycle 2
教学目标：
1. 复习第4-6单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。
2．能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词，并能按指令做游戏。
3. 巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。
Recycle 2第一课时
一. 教学目标:
Read aloud
本部分呈现了发生在树林里的故事，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。
突然，来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。
是对第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。
二.重点：听懂、会说Let’s act 部分的故事。
三.难点: Let’s read部分的故事情节的理解。
四.课前准备：
1．小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。
2．教师准备4-6单元的图片和词卡
3．教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。
4．教学录音器材
五.．教学步骤
1．热身/复习(Warm-up/Revision)
(1) 师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。
（2）教师出示词卡，让学生认读。
2．新课展示(Presentation)
（1）呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。
What’s in the forest?Look,look,look!I can see a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.Do you like the bird? Yes, I like it.\No ,I don’t like it. Look at the bird .It’s in the tree.What’s this? Water. Drink some water.(可拓展其他食物的单词)
（2）故事呈现
教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。
讲故事过程中，教师必须要突出I like it的不同语气。
Free talk
教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thank you\Thanks.
(3)教师讲解内容中的难点，让学生跟读。
（4）教师播放该部分录音，让学生跟读，
3. 趣味操练(Practice)
(1) 教师放录音，让学生跟读对话
(2) 将学生分组，进行角色表演。
(3) 请学生上讲台进行角色表演。
4．课堂评价(Assessment)
本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。
做部分练习，方法和步骤参考第一单元。
5．课外活动(Add-activities)
(1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
(2) 让学生根据所学对话，自编一段故事对话，注意运用所学内容。
六.板书设计：
Recycle 2
So much fruit.
I can get…
Where are the …？
七.教学反思
Recycle 2第二课时
一. 教学目标：
1.Go up to the ladders.Go down the snakes.
本部分综合复习4-6单元的重点词汇和对话，通过听音、辨别单词、“掷骰子爬楼梯”的活动形式来复习动物、食物、数字和字母。
本部分的教学目标要求学生重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，掌握后三个单元的重点句型，在真实的情景中灵活运用What’s this ? \What’s that? It’s …\Have some water.\Here you are.\Can I have some cake?\Thank you.\How old are you ? I’m ….\How many…?
2.Listen and tick .
本部分考察学生的听力能力，是考察学生是否能综合运用所学的句子和单词。
二.重点：复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形容词。
三.难点: 主动复习意识的培养和认读能力。
四.课前准备：
1. 教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇。
2. 一个骰子。
3. 学生四人一组准备1-12 的数字卡片。
4. 学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。
五.教学步骤
1．热身/复习（Warm-up/Revision）
(1) 让学生跟随录音一起唱歌曲Ten Little Candles 。
用手指来代替candle。
如唱one little candle时伸一个手指。
(2) 学生进行日常对话，如：
P1: Hello! How are you?
P2: I'm fine, thank you. And you?
P1: I'm fine, thanks. 等等。
(3) 教师展示动物的图片，通过Guessing game 来复习单词。
请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用yes, no 来回答。
2．新课展示（Presentation）
(1)教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词，然后再把单词贴在黑板上。
What can you see? What colour is it ?How many books? （2）完成课本第67页Listen and tick.
（3）完成课本第68页Cross out words that don’t belong.
(4)让学生同桌两人完成Go up to the ladders.Go down the snakes.
3.语用活动
呈现情景“Birthday Party”
生日歌曲响起，教师戴上头饰扮演主人公Amy，引出情境Amy的生日party，先让学生猜测一下Amy 的年龄，限定猜测次数。
猜礼物
(1)教师出示一些盒子，代表是Amy收到的礼物盒，每当礼物打开，同学们就把看到的礼物图的英文说出来，如：a bear, a schoolbag…
(2)当礼物全部打开后，让学生数数相同礼物的数量。
3.Party大食会
教师把学生分为以六人未一组，小组中有一名同学扮演生日会主人Amy，她负责“款待”参加party 的同学，自编对话并表演。
There is a lot of and drink. I’d like some water,please.Here you are.Have some Coke.Can I have some cake? Sure.
4．课堂评价(Assessment)
做练习册本单元第2部分和第3部分练习。
5．课外活动( Add- activities)
在课下和同学一起玩Let's play的游戏。
六.板书设计：
Recycle 2
水果类、动物类、玩具类、
七.教学反思：
Recycle 2第三课时
一．教学内容：
1．Fill in the blanks
本部分提供学生26个字母，通过补全字母帮助学生区别和辨认字母的大小写。
同时，让学生清楚26个字母的排序，认识其字母的代表单词。
2．Let's sing.
本部分是一首字母歌，歌曲耳熟能熟，琅琅上口。
二.重点：学唱英文歌曲“ short vowel song
三.难点: 复习过程中的兴趣培养
四．课前准备：
1．师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。
2、教师卡片，录音器材
五.．教学步骤
1．热身/ 复习（Warm-up/Revision）
(1) 学生间进行日常对话。
(2) 将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABC song。
2．新课展示（Presentation）
(1)字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或者后面一个字母。
完成课本第69 页Fill in the blanks的练习，或把它布置成家庭作业。
（2）Bingo 游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生写下自己喜欢的九个大写或者小写字母。
游戏开始，教师或者请一位学生随意念出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出Bingo.
(3)学唱歌曲Sing a song中的歌曲。
学生可以一起拍手演唱。
教师也可以增加难度，要求学生唱到元音字母时起立。
3．趣味操练（Practice）
(1)“倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上认读出来，接着呈现两个，三个…按照学生水平，如此增加字母的数量。
(2)根据字母代表单词自编歌谣。
4．课堂评价（Assessment）
做练习册本单元第4、5部分。
5．课外活动（Add-activities）
将这首歌唱给家长和同学听。
六.板书设计：
七.课后反思：。