二年级数学下册八数据的收集和整理(一)2数据的收集和整理课件苏教版
3
教材练习十P96T2
小芳记录了一个停车场停放 车辆的情况。你能根据右边 的记录在下面的表格中填一 填吗？
4
【示范解答】 13 7 10
5
用分析法解决分类问题 下面是淘气调查二（1）班同学最喜欢的颜色记录单。你知道这个班 最少有多少人？
6
【示范解答】 8＋3＋11＋15=37（人）
答：这个班最少有37人。
2. 数据的收集和整理
1
【对点训练】 1.用画“正”字的方法收集一个报亭15分钟内四种报纸的销售份数。 （注：“正”字每画为1份，一个“正”字是5份）
2
（1）把上面的统计表填写完整。 （2）（ 广播电视 ）报销售得最多，（ 足球 ）报销售得最少。 （3）如果你是报亭的主人，你最希望销售（ 广播电视 ）报。
7
【对点训练】 2.二年级一班同学参加课外小组的情况如下： 参加美术小组有5人，参加音乐小组的人数比美术小组多2人，参加 书法小组的人数比美术小组多4人，参加舞蹈小组的人数比美术小 组少1人。 （1）完成统计表。
8
（2）用你喜欢的颜色涂一涂。和颜色分类整理并填表。
10
11
【跳跳板】 2.小明统计第一小组同学“我最喜欢的书”的情况如下。
（1）用画“正”字的方法统计表中的数据。
12
（2）用你喜欢的颜色涂一涂。（1个□表示1人）
（3）喜欢（ 科技 ）书的人数最多，喜欢（ 漫画 ）书的人数最 少。
13
3.下图有（ 2 ）种不同的分类整理方法。
14
【挑战台】 4.下面是二年级一班四个小组回收废电池的统计表。 第一组和第二组回收废电池的数量和等于第三组和第四组的数量和， 请你完成下表。
15
教材练习十P96T2
小芳记录了一个停车场停放 车辆的情况。你能根据右边 的记录在下面的表格中填一 填吗？
4
【示范解答】 13 7 10
5
用分析法解决分类问题 下面是淘气调查二（1）班同学最喜欢的颜色记录单。你知道这个班 最少有多少人？
6
【示范解答】 8＋3＋11＋15=37（人）
答：这个班最少有37人。
2. 数据的收集和整理
1
【对点训练】 1.用画“正”字的方法收集一个报亭15分钟内四种报纸的销售份数。 （注：“正”字每画为1份，一个“正”字是5份）
2
（1）把上面的统计表填写完整。 （2）（ 广播电视 ）报销售得最多，（ 足球 ）报销售得最少。 （3）如果你是报亭的主人，你最希望销售（ 广播电视 ）报。
7
【对点训练】 2.二年级一班同学参加课外小组的情况如下： 参加美术小组有5人，参加音乐小组的人数比美术小组多2人，参加 书法小组的人数比美术小组多4人，参加舞蹈小组的人数比美术小 组少1人。 （1）完成统计表。
8
（2）用你喜欢的颜色涂一涂。和颜色分类整理并填表。
10
11
【跳跳板】 2.小明统计第一小组同学“我最喜欢的书”的情况如下。
（1）用画“正”字的方法统计表中的数据。
12
（2）用你喜欢的颜色涂一涂。（1个□表示1人）
（3）喜欢（ 科技 ）书的人数最多，喜欢（ 漫画 ）书的人数最 少。
13
3.下图有（ 2 ）种不同的分类整理方法。
14
【挑战台】 4.下面是二年级一班四个小组回收废电池的统计表。 第一组和第二组回收废电池的数量和等于第三组和第四组的数量和， 请你完成下表。
15
合集下载
新版苏教版二年级数学下册 第1课时 简单数据的收集和整理-优质课件
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还，并用 自己喜欢的方法表示出来。
下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一 说，再按不同的标准分一分。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
第 八 单元 数据的收集和 整理（一）
第 1 课时 简单数据的收集和整理
回答以下问题方可入园 下面这些图形，如果按它们的不同特
点分类，你会怎样分？
回答以下问题方可入园
下面这些图形，如果按它们的不同特 点分类，你会怎样分？
按颜色分：
按形状分：
用符号表示的时候要注 意一一对齐哦！
1. 每人确定一种分类并选择相应的学习单。 2.用自己喜欢的方法表示分类结果（可以是打钩 也可以是画图形）。 3.按一定的顺序记录，并在已经记录过的人物旁 做上记号。
You made my day!
我们，还，并用 自己喜欢的方法表示出来。
下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一 说，再按不同的标准分一分。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
第 八 单元 数据的收集和 整理（一）
第 1 课时 简单数据的收集和整理
回答以下问题方可入园 下面这些图形，如果按它们的不同特
点分类，你会怎样分？
回答以下问题方可入园
下面这些图形，如果按它们的不同特 点分类，你会怎样分？
按颜色分：
按形状分：
用符号表示的时候要注 意一一对齐哦！
1. 每人确定一种分类并选择相应的学习单。 2.用自己喜欢的方法表示分类结果（可以是打钩 也可以是画图形）。 3.按一定的顺序记录，并在已经记录过的人物旁 做上记号。
二年级下册数学课件-8.1 数据的收集和整理丨苏教版 (13页)PPT
▪
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
▪
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
▪
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
▪
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
▪
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么 ？
▪
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
▪
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
苏教版二年级数学下册第八单元1数据的收集和整理(1)ppt课件(2015~2016新教材)
（友情提醒：可以用符号、 表格或画图、文字记录下来， 有几个记录些 人，各有多少。
2.按不同的标准分类，结果是不同的。
√√ √ √ √
√√ √ √√√ √ √
√√ √ √ √ √ √ √√√ √√ √
按面值分
按图案分
按版式形状分
课堂作业：
《补充习题》第51页1、2.
下图中有哪些人，分别在做什么？
我想知道学生比老师多多少人。
我想知道参加哪种活动的人最多， 参加哪种活动的人最少。
自主学习单：
①你准备按什么分类？ ②如果按老师和学生的标准 分类在纸上整理，你有什么 好办法让大家看出老师和学 生各有多少人呢？ ③如果按看书、下棋、做游 戏的标准分类在纸上整理， 你会吗？
2.按不同的标准分类，结果是不同的。
√√ √ √ √
√√ √ √√√ √ √
√√ √ √ √ √ √ √√√ √√ √
按面值分
按图案分
按版式形状分
课堂作业：
《补充习题》第51页1、2.
下图中有哪些人，分别在做什么？
我想知道学生比老师多多少人。
我想知道参加哪种活动的人最多， 参加哪种活动的人最少。
自主学习单：
①你准备按什么分类？ ②如果按老师和学生的标准 分类在纸上整理，你有什么 好办法让大家看出老师和学 生各有多少人呢？ ③如果按看书、下棋、做游 戏的标准分类在纸上整理， 你会吗？
二年级数学下册八数据的收集和整理(一)2数据的收集和整理课件苏教版
教材练习十P96T2
小芳记录了一个停车场停放 车辆的情况。你能根据右边 的记录在下面的表格中填一 填吗？
【示范解答】 13 7 10
用分析法解决分类问题 下面是淘气调查二（1）班同学最喜欢的颜色记录单。你知道这个班 最少有多少人？
【示范解答】 8＋3＋11＋15=37（人）
答：这个班最少有37人。
【对点训练】 2.二年级一班同学参加课外小组的情况如下： 参加美术小组有5人，参加音乐小组的人数比美术小组多2人，参加 书法小组的人数比美术小组多4人，参加舞蹈小组的人数比美术小 组少1人。 （1）完成统计表。
（2）用你喜欢的颜色涂一涂。（1个□表示1人）
【起跑线】 1.下面的图形，分别按形状和颜色分类整理并填表。
2. 数据的收集和整理
【对点训练】 1.用画“正”字的方法收集一个报亭15分钟内四种报纸的销售份数。 （注：“正”字每画为1份，一个“正”字是5份）
（1）把上面的统计表填写完整。 （2的主人，你最希望销售（ 广播电视 ）报。
【跳跳板】 2.小明统计第一小组同学“我最喜欢的书”的情况如下。
（1）用画“正”字的方法统计表中的数据。
（2）用你喜欢的颜色涂一涂。（1个□表示1人）
（3）喜欢（ 科技 ）书的人数最多，喜欢（ 漫画 ）书的人数最 少。
3.下图有（ 2 ）种不同的分类整理方法。
【挑战台】 4.下面是二年级一班四个小组回收废电池的统计表。 第一组和第二组回收废电池的数量和等于第三组和第四组的数量和， 请你完成下表。
苏教版小学数学 二年级下册 《第八单元 数据的收集和整理(一) 课时2》教学课件PPT
赢
输
平
（ ）次 （ ）次 （ ）次
自己赢的次数就是对方输的次数， 自己输的次数就是对方赢的次数。
课堂小结
可以根据解决问题的需要，确定一个标准进行分类整理。
课堂作业
1.你最喜欢吃什么水果？其他同学呢？10~15人一组，了解并记录 小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。
课堂作业
（1）分类整理记录的结果。
从图中你知道了什么？
课堂练习
2 同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画“正”字记录 自己每次游戏的结果。
赢 输 平
整理记录的结果，填写下表。
赢
输
平
（ ）次 （ ）次 （ ）次
和同桌填写的表格比 一比，你有什么发现？
课堂练习
2 同桌两人做“石头、剪刀、布”的游戏，做20次，并画“正”字记 录自己每次游戏的结果。
（ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （1）如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪种水果应 该多买一些？
1颗
2颗
2颗 以上
（ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人
第3组： 0颗
）人 （ ）人
第4组： 0颗
1颗
2颗
2颗 以上
（ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人
新知探究
按有无蛀牙分类统计结果
第1组：
没有蛀牙
有蛀牙
（ ）人 （ ）人
第3组：
没有蛀牙
有蛀牙
（ ）人 （ ）人
课堂导入
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
我有2颗蛀牙。
我没有蛀牙。 我有1颗蛀牙。
课堂导入
我有2颗蛀牙。
我没有蛀牙。 我有1颗蛀牙。
10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。
苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
义务教育苏教版二年级下册
八 数据的收集和整理（一）
第2课时 简单数据的收集和整理
苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
趣 味 导 入 苏教版二年级下册：八 数据 究 新 知 苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
根据整理结果回答： （1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是
没有蛀牙的人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人
最多？
你还能想到什么？和同学交流。
苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
3．文章先叙述后议论，或虚或实，唤 起了读 者的遐 想，引 起了读 者的共 鸣，使 读者也 想去超 山作一 次探梅 访古的 游览. 4．没有情感的投入，练得再多也只会 如一杯 白开水 般清淡 ，只要 将自身 的内心 世界融 入曲目 中，就 能弹出 乐曲的 内涵所 在.
5．这家公司虽然待遇一般，发展前景 却非常 好，许 多同学 都投了 简历， 但最后 公司只 录取了 我们学 校推荐 的两个 名额。 6．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视 的。老 人常说 ，看一 个人的 吃相， 往往会 暴露他 的性格 特点和 教养情 况.
探 究 新 知 苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
没有 √√√ 1颗 √√ 2颗 √ 1颗 √ ……
探 究 新 知 苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
二年级下册数学课件-8.2 数据的收集与整理丨苏教版 21张PPT
没有蛀牙
有蛀牙
（ ）人
（ ）人
问（2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
（六）、综合实践、学以致用
• 下面我们来玩一个游戏“剪刀、石头、布”
要求：玩20次，每 完成一次在表格上画 “正”字，同桌开始 做游戏
输
赢
平
整理记录的结果，填写下表
（ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人
根据大家统计的结果，就知道哪些水果可以多摘哪些可以 少摘了，这样大家就都能吃到自己喜欢吃的水果了！
出示班级课程表
• 各有几节？从图中你知道了什么？ 地统示小 看计结结 出图果： 数，的像 量它图这 的能，种 多比叫用 少较做方 直方块 观块表
谈谈收获吧！
板书设计
学习目标
• 让学生经历数据的收集和整理过程，体验 记录方法的多样性
• 培养学生分析数据与提出问题、解决问题 的能力，发展数学思维
• 让学生参与合作交流的学习活动，培养学 习数学的积极情感和良好的合作学习的习 惯，获得成功的体验
教学重难点
• 重点：让学生掌握调查和记录的方法解决 简单的实际问题。
• 难点：记录方法的多样性，优化记录方法， 引出画“正”字方法的科学性
输
赢
平
（ ）次 （ ）次 （ ）次
同桌交流，说说输赢情况。比较同桌的表格，说说还想 知道些什么，指出：同桌两人的输赢的次数正好相反， 否则说明记录结果有误。
（七）学以致用
欢迎进入丰收园，这个季度丰收园里的 水果有香蕉、苹果、菠萝、西瓜，要把 最新鲜的水果摘下来送给你们，可还不 知道你们喜欢吃什么呢，所以要求同学 们了解并记录每个同学最喜欢吃的一种 水果
你请 的同
有没有蛀牙？有几颗？
二年级数学下册八数据的收集和整理(一)简单数据的收集和整理课件苏教版
字数 60以下 60～79 80～100 100以上 人数
（1）你的阅读速度怎样？ （2）你们班上的阅读速度怎样？ （3）后习题
1.你最喜欢吃的是“红烧肉、红烧鱼、五香鸡腿、盐水虾”这四 种荤菜中的哪一种？其他同学呢？10～15人一组，了解并记录小 组内每个同学最喜欢吃的一种荤菜。 （1）分类整理记录的结果。
种类 红烧肉 红烧鱼 五香鸡腿 盐水虾
人数
课后习题
最喜欢吃哪种荤菜的人数最多？有多少人？ （2）根据统计的结果，你想对学校食堂有什么建议？
姓名 李小红 张鹏
票数
15
22
课题引入
2.划“ ⃝”数数法
候选同学 李小红
票数
⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝
⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝
张鹏
⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝ ⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝ ⃝⃝⃝⃝⃝⃝
李小红票数:１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１ ＋１＋１＝１５
张鹏票数:１＋１＋１＋１＋１ ＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１
＋１＋１ ＋１＋１ ＋１＋１＝２２
姓名
李小红
张鹏
票数
15
22
课题引入
3. “正”字记录数据法
候选同学
“正”字记 录数据法
李小红 正正正
张鹏 正正正正正Ｔ
李小红票数：５ ＋５＋５ ＝１５ 张鹏票数：５ ＋５＋５ ＋５＋２ ＝２２
姓名 票数
李小红 15
张鹏 22
教学新知
今天我们学习了统计数据的方法。收集和整理数据的方法有很多， 可以采用画“正”字、打“√”、画“○”的方法，其中采用画“正” 字的方法既方便又快捷。一定要注意一个“正”字代表5个数据。同时 统计表可以帮我们分析和解决很多生活中的实际问题。
（1）你的阅读速度怎样？ （2）你们班上的阅读速度怎样？ （3）后习题
1.你最喜欢吃的是“红烧肉、红烧鱼、五香鸡腿、盐水虾”这四 种荤菜中的哪一种？其他同学呢？10～15人一组，了解并记录小 组内每个同学最喜欢吃的一种荤菜。 （1）分类整理记录的结果。
种类 红烧肉 红烧鱼 五香鸡腿 盐水虾
人数
课后习题
最喜欢吃哪种荤菜的人数最多？有多少人？ （2）根据统计的结果，你想对学校食堂有什么建议？
姓名 李小红 张鹏
票数
15
22
课题引入
2.划“ ⃝”数数法
候选同学 李小红
票数
⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝
⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝
张鹏
⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝ ⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝ ⃝⃝⃝⃝⃝⃝
李小红票数:１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１ ＋１＋１＝１５
张鹏票数:１＋１＋１＋１＋１ ＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１＋１
＋１＋１ ＋１＋１ ＋１＋１＝２２
姓名
李小红
张鹏
票数
15
22
课题引入
3. “正”字记录数据法
候选同学
“正”字记 录数据法
李小红 正正正
张鹏 正正正正正Ｔ
李小红票数：５ ＋５＋５ ＝１５ 张鹏票数：５ ＋５＋５ ＋５＋２ ＝２２
姓名 票数
李小红 15
张鹏 22
教学新知
今天我们学习了统计数据的方法。收集和整理数据的方法有很多， 可以采用画“正”字、打“√”、画“○”的方法，其中采用画“正” 字的方法既方便又快捷。一定要注意一个“正”字代表5个数据。同时 统计表可以帮我们分析和解决很多生活中的实际问题。
苏教版二年级下册数学课件：八 数据的收集和整理(一)第2课时 简单数据的收集和整理
没有蛀牙的人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人
最多？
你还能想到什么？和同学交流。
想想做做 请单击按钮，每门课程有几节就单击几下。 从图中你知道了什么？
想想做做
2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次， 并画“正”字记录自己每次游戏的结果。
想想做做
整理记录的结果，填写下表。
和同桌填写的表格比一 比，你有什么发现？
想想做做
3.你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？ 10~15人一组，了解并记录小组中每个 同学最喜欢吃的一种水果。
想想做做
（1）分类整理记录的பைடு நூலகம்果。
（2）如果让你为小组的野炊活动准备 水果，哪种水果应该多买一些？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.把统计数据填写在制定的表格内，用来呈现 调查数据的结果，这样的表格叫作统计表。 2.记录数据的方法：可以用文字和符号等多种 方法记录数据，也可以画“正”字记录数据。
你们小组是怎样调查和记录的？
探究新知
1颗 2颗 没有
1颗 没有 ……
探究新知
xxx 1颗 xxx 2颗 xxx ……
探究新知
没有 √√√ 1颗 √√ 2颗 √ 1颗 √ ……
探究新知
没有 1颗 2颗 3颗 ……
探究新知
把你们小组的记录分类 整理，填写下表。
探究新知
根据整理结果回答： （1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
最多？
你还能想到什么？和同学交流。
想想做做 请单击按钮，每门课程有几节就单击几下。 从图中你知道了什么？
想想做做
2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次， 并画“正”字记录自己每次游戏的结果。
想想做做
整理记录的结果，填写下表。
和同桌填写的表格比一 比，你有什么发现？
想想做做
3.你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？ 10~15人一组，了解并记录小组中每个 同学最喜欢吃的一种水果。
想想做做
（1）分类整理记录的பைடு நூலகம்果。
（2）如果让你为小组的野炊活动准备 水果，哪种水果应该多买一些？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.把统计数据填写在制定的表格内，用来呈现 调查数据的结果，这样的表格叫作统计表。 2.记录数据的方法：可以用文字和符号等多种 方法记录数据，也可以画“正”字记录数据。
你们小组是怎样调查和记录的？
探究新知
1颗 2颗 没有
1颗 没有 ……
探究新知
xxx 1颗 xxx 2颗 xxx ……
探究新知
没有 √√√ 1颗 √√ 2颗 √ 1颗 √ ……
探究新知
没有 1颗 2颗 3颗 ……
探究新知
把你们小组的记录分类 整理，填写下表。
探究新知
根据整理结果回答： （1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版二年级下册数学课件：八 数据的收集和整理(一)第2课时 简单数据的收集和整理(共16张PPT)
你们小组是怎样调查
探究新知
xxx 1颗 xxx 2颗 xxx ……
探究新知
没有 √√√ 1颗 √√ 2颗 √ 1颗 √ ……
探究新知
没有 1颗 2颗 3颗 ……
探究新知
把你们小组的记录分类 整理，填写下表。
探究新知
根据整理结果回答： （1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是
没有蛀牙的人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人
最多？
你还能想到什么？和同学交流。
想想做做 请单击按钮，每门课程有几节就单击几下。 从图中你知道了什么？
想想做做
2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次， 并画“正”字记录自己每次游戏的结果。
想想做做
整理记录的结果，填写下表。
和同桌填写的表格比一 比，你有什么发现？
想想做做
3.你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？ 10~15人一组，了解并记录小组中每个 同学最喜欢吃的一种水果。
想想做做
（1）分类整理记录的结果。
（2）如果让你为小组的野炊活动准备 水果，哪种水果应该多买一些？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.把统计数据填写在制定的表格内，用来呈现 调查数据的结果，这样的表格叫作统计表。 2.记录数据的方法：可以用文字和符号等多种 方法记录数据，也可以画“正”字记录数据。
义务教育苏教版二年级下册
八 数据的收集和整理（一）
第2课时 简单数据的收集和整理
趣味导入
每天早晚，你 都刷牙了吗？
探究新知
知识点：简单数据的收集和认 识简单的统计表
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
我有2颗蛀 牙。
我没有蛀牙。
我有1颗蛀牙。
探究新知
xxx 1颗 xxx 2颗 xxx ……
探究新知
没有 √√√ 1颗 √√ 2颗 √ 1颗 √ ……
探究新知
没有 1颗 2颗 3颗 ……
探究新知
把你们小组的记录分类 整理，填写下表。
探究新知
根据整理结果回答： （1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是
没有蛀牙的人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人
最多？
你还能想到什么？和同学交流。
想想做做 请单击按钮，每门课程有几节就单击几下。 从图中你知道了什么？
想想做做
2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次， 并画“正”字记录自己每次游戏的结果。
想想做做
整理记录的结果，填写下表。
和同桌填写的表格比一 比，你有什么发现？
想想做做
3.你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？ 10~15人一组，了解并记录小组中每个 同学最喜欢吃的一种水果。
想想做做
（1）分类整理记录的结果。
（2）如果让你为小组的野炊活动准备 水果，哪种水果应该多买一些？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.把统计数据填写在制定的表格内，用来呈现 调查数据的结果，这样的表格叫作统计表。 2.记录数据的方法：可以用文字和符号等多种 方法记录数据，也可以画“正”字记录数据。
义务教育苏教版二年级下册
八 数据的收集和整理（一）
第2课时 简单数据的收集和整理
趣味导入
每天早晚，你 都刷牙了吗？
探究新知
知识点：简单数据的收集和认 识简单的统计表
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
我有2颗蛀 牙。
我没有蛀牙。
我有1颗蛀牙。