一年级数学上册第三单元复习
【三套卷】小学数学一年级上册第三单元复习题(专题培优)(1)
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．与5-3的结果相等的算式是（）。
A. 2+0B. 4+1C. 2+12．看图选出正确的说法（）。
A. 有五颗纽扣B. 有五颗纽扣3．选择题（1）下面多得是（）。
A.B.（2）下面少得是（）。
A.B.4．数一数，填一填．（1）哪种水果最多？( )A.B.C.（2）最少的比最多的少( )A.1个B.2个C.3个5．0是最小的（）A. 自然数B. 奇数C. 质数D. 合数6．一个一个地数，数到99，再往下数一个数是( )。
A. 90B. 98C. 1007．4＞，可以填写的正确答案是（）。
A. 1 、2 、3B. 2、3、4C. 3、4、5D. 0、1、2、3 8．下图中，比较少的是（）？A. 菠萝B. 梨9．哪说的对？（）A. 我排第一我最多B. 我排第二我最多C. 我排第三我最多10．珠串上（）少。
A. B.11．比一比，最多的是（）。
A. B. C.12．158****6005省略亿位后面的尾数，约是（）。
A. 158亿B. 159亿C. 1587亿D. 1588亿二、填空题13．填一填：________________________________14．三轮车有________个轮子，一双筷子有________根，小鸟有________对翅膀，五线谱上有________根线，小猫有________条腿，我国国旗上有________颗五角星。
15．每次增加了________只鸟。
16．看图列式计算① ________；② ________；③ ________；④ ________.17．看图回答（1）猫爸爸钓了3条鱼，猫姐姐钓了1条鱼，猫妈妈钓的比爸爸的少，比姐姐的多，妈妈钓了________条鱼。
（2）猫弟弟一条鱼也没钓到，用________表示。
（3）猫爸爸比猫姐姐多钓了________条。
一年级数学上册第三单元整理和复习
3
4
5
1 11 21 31 4 2 12 22 3 3 13 2 41
3. 在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。
0
（1）说一说左面的加法
1 2
算式是怎样排列的。
3
（2）任意指一道算式，
4
快速地说出得数。
5
（3）计算第一列算式，
任何数加上 0 还得原数。
你发现了什么？
0
（1）说一说左面的减法
1
6. 看谁算的对。 2−1= 1 3−0= 3 1+3= 4 5−3= 2 5−4= 1 4+0= 4
4−2= 2 2+3= 5 2−2= 0
课后作业
1 . 从课后习题中选取； 2 . 完成练习册本课时的习题。
数学
人教版 一年级上册
3 5以内数的认识和加减法
整理和复习
2023年新人教版一年级数学上册
一 整体回顾 1～ 5的认识和加减法
1～5的 比 第 分 加 减 0
认识 大 几 与 法 法
小
合
二 知识梳理 1～ 5的认识
生活中个数是 1 - 5 的物体，都可以用 1 - 5 各数表示。
1 - 5 各数按从前往后的顺序排列是 1 、2 、 3 、4 、5 ，从后往前是 5 、4 、3 、2 、1 。
算法：
倒着数。
4 −1 =3ຫໍສະໝຸດ 利用数的组成计算。减号
想加算减。
读作: 4 减 1 等于 3 。
0 “ 0”的含义：表示什么也没有。
表示起点。 书写： 0 读作“零”
两个相同的数相减,得数是 0 。 任何数加上 0 或减去 0 ,还得原数。
三 综合应用 1. 数一数，比一比。
一年级上册数学第三单元知识点
一年级上册数学第三单元的知识点主要包括以下几个方面：
1. 认识1-5：包括1-5的数字认识和书写，理解基数（表示物体的数量）和序数（表示物体的次序）的概念。
2. 比较大小：掌握大于、小于和等于的概念，并能够使用这些符号进行大小比较。
3. 1-5的加减法：理解加法和减法的概念，掌握1-5的加减法运算。
4. 0的认识：了解0表示没有的概念，并能够在日常生活中正确使用0。
以上是一年级上册数学第三单元的主要知识点，通过学习和理解这些知识点，可以帮助学生建立数学基础，提高数学思维能力。
一年级上册数学教案-第三单元整理与复习-北师大版
一年级上册数学教案第三单元整理与复习北师大版教案：一年级上册数学教案第三单元整理与复习北师大版一、教学内容本节课是北师大版一年级上册数学的第三单元整理与复习。
本节课主要复习本单元所学的知识，包括数数、识数、数的组成、比较大小、加减法等。
二、教学目标1. 能够复习并巩固本单元所学的数学知识，提高学生的数学素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数的组成、比较大小、加减法的运算方法。
2. 教学重点：复习本单元所学的知识，提高学生的数学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 课堂引入（5分钟）通过数数游戏，引导学生回顾数的组成和比较大小的知识。
2. 知识回顾（10分钟）通过课件展示，引导学生回顾本单元所学的知识，包括数的组成、比较大小、加减法等。
3. 小组合作（10分钟）将学生分成小组，每组发一份练习题，要求学生在小组内合作完成。
练习题包括数的组成、比较大小、加减法的运算题目。
4. 课堂讲解（10分钟）针对学生合作练习中的难点和错误，进行讲解和解答。
重点讲解数的组成、比较大小、加减法的运算方法。
5. 随堂练习（10分钟）发放随堂练习题，要求学生独立完成。
练习题包括数的组成、比较大小、加减法的运算题目。
六、板书设计1. 数的组成：数数、识数、数的组成2. 比较大小：比较大小、大小比较的方法3. 加减法：加减法的运算方法、加减法的运算规则七、作业设计1. 数的组成：数的组成练习题，要求学生独立完成。
2. 比较大小：比较大小练习题，要求学生独立完成。
3. 加减法：加减法练习题，要求学生独立完成。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习和练习，学生对数的组成、比较大小、加减法有了更深入的理解和掌握。
在小组合作环节，学生积极参与，提高了团队合作能力。
第三单元整理复习(教案)人教版一年级上册数学
第三单元整理复习（教案）人教版一年级上册数学一、教学目标1. 让学生巩固和掌握本单元所学的数学知识，提高学生的数学运算能力和解决问题的能力。
2. 培养学生运用数学语言表达和交流的能力，增强学生的数学思维和逻辑思维能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 数一数2. 比多少3. 比长短4. 比高矮5. 比轻重三、教学重点和难点1. 教学重点：巩固和掌握本单元所学的数学知识，提高学生的数学运算能力和解决问题的能力。
2. 教学难点：培养学生运用数学语言表达和交流的能力，增强学生的数学思维和逻辑思维能力。
四、教学准备1. 教师准备：教学课件、教学用具（如尺子、天平、计数器等）。
2. 学生准备：课本、练习本、铅笔等学习用品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过简单的数学游戏或问题，引导学生回顾本单元所学的数学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 复习（15分钟）教师引导学生复习本单元的知识点，包括数一数、比多少、比长短、比高矮和比轻重。
教师可以通过举例、提问等方式，帮助学生巩固所学知识。
3. 练习（10分钟）教师布置一些与本单元相关的练习题，让学生独立完成。
教师可以巡回指导，及时解答学生的疑问。
4. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生针对练习题进行讨论和交流。
学生可以分享自己的解题思路和方法，相互学习和借鉴。
5. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调本单元的重点知识，并对学生的学习情况进行评价和反馈。
6. 作业布置（5分钟）教师布置一些与本单元相关的作业，让学生课后独立完成。
作业可以包括书面练习和口头练习，旨在巩固所学知识。
六、教学反思1. 教师在教学过程中应注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，引导学生运用数学语言表达和交流。
2. 教师应关注学生的学习情况，及时给予评价和反馈，帮助学生发现和纠正错误。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，培养学生的合作意识和自主学习能力。
小学数学一年级上册第三单元知识点复习(含答案解析)(1)
一、选择题1．看图，数一数，圈一圈，两个圈在一起能圈出（）圈。
A. 3B. 4C. 5 2．选择题（1）下面多得是（）。
A.B.（2）下面少得是（）。
A.B.3．数一数，填一填．（1）哪种水果最多？( )A.B.C.（2）最少的比最多的少( )A.1个B.2个C.3个4．下面3个盒子里原来有几个果子不知道，如果往盒里各放1个、2个、3个果子，3个盒里的果子数就一样多了。
原来第( )个盒里的果子最少A. B. C.5．一个一个地数，数到99，再往下数一个数是( )。
A. 90B. 98C. 1006．小朋友排队，从前数，小小是第4个人，从后数，她是第3个人，这一队共有（）A. 5人 B. 6人 C. 7人 D. 8人7．与其他三行不同的那一行是（）A. 1 2 3B. 2 3 4C. 3 4 5D. 4 3 28． 3003003的最高位是（）位A. 万B. 十万C. 百万9．一万一万地数，数十次是（）A. 十万B. 一百万C. 一千万10．哪说的对？（）A. 我排第一我最多B. 我排第二我最多C. 我排第三我最多11．珠串上（）少。
A. B.12．一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（）A. 800090B. 8009000C. 9000813．356再加3个十是（）A. 359B. 386C. 65614． 158********省略亿位后面的尾数，约是（）。
A. 158亿B. 159亿C. 1587亿D. 1588亿15．把364变成三百六十四万，要在4的后面添上（）个0A. 5B. 6C. 4二、填空题16．填一填：________________________________17．写出大于3且小于5的一个数________。
18．左边有________只小鸡，右边有________只小鸡。
一共有几只小鸡?□○□=□（只）________19． ________________________20．________________________________21．横线上可以填几?________＞3 5＞________ 5-1＞________2＜________ ________＜4 1+0＜________22．在横线上填上“+”或“-”。
一年级上册数学教案-第3单元4.整理和复习人教版
一年级上册数学教案第3单元 4.整理和复习人教版教案：一年级上册数学教案第3单元 4.整理和复习一、教学内容本节课是针对一年级上册第3单元的知识点进行整理和复习。
教材内容包括：100以内数的认识、比较大小、加减法运算、货币单位等。
二、教学目标1. 能够对100以内数进行认识和比较大小。
2. 掌握100以内数的加减法运算。
3. 理解货币单位的概念，能够进行简单的货币计算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：比较大小、加减法运算。
2. 教学重点：100以内数的认识、货币单位的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出数量相等的物品进行比较。
2. 知识点复习：复习100以内数的认识，比较大小，加减法运算，货币单位的概念。
3. 例题讲解：举例子进行讲解，例如：比较35和47的大小，35+28的结果是多少，100元减去35元还剩多少元。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，例如：比较大小，加减法运算，货币单位计算等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，互相提问，巩固所学知识点。
六、板书设计板书内容：100以内数的认识、比较大小、加减法运算、货币单位七、作业设计1. 作业题目：（1）比较大小：45和56哪个大？（2）加减法运算：73加上27等于多少？（3）货币单位计算：100元减去45元还剩多少元？2. 答案：（1）56大（2）100元（3）55元八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生直观地理解了比较大小和加减法运算的概念。
在随堂练习环节，学生能够独立完成题目，对知识点的掌握情况较好。
但在货币单位计算方面，部分学生还存在一定的困难，需要在课后加强练习。
拓展延伸：可以让学生回家后，观察生活中的物品，尝试进行比较大小和加减法运算，巩固所学知识。
同时，可以家长引导孩子了解货币单位的概念，进行简单的货币计算练习。
小学数学一年级上册第三单元知识点复习(含答案解析)
一、选择题1．在直尺上，与2相邻的两个数分别是（）。
A. 1，3B. 0，1C. 3，42．看图，数一数，圈一圈，两个圈在一起能圈出（）圈。
A. 3B. 4C. 53．下面说法错误的是（）。
A. 一个数加上0，还得原数B. 被减数等于减数，差是0C. 0除以一个数，还得04．妈妈给红红和东东同样多的糖果。
（）剩下的糖果多A. 红红B. 东东C. 无法判断5．下面3个盒子里原来有几个果子不知道，如果往盒里各放1个、2个、3个果子，3个盒里的果子数就一样多了。
原来第( )个盒里的果子最少A. B. C.6．0是最小的（）A. 自然数B. 奇数C. 质数D. 合数7．和50相邻的两个数是( )。
A. 40、60B. 51、52C. 49、518．4＞，可以填写的正确答案是（）。
A. 1 、2 、3B. 2、 3、 4C. 3、4、5D. 0、1、2、3 9． 3003003的最高位是（）位A. 万B. 十万C. 百万10．看图比一比，哪个比较多？A. 3＞2B. 3＜2C. 3＝2 11．下图中，比较少的是（）？A. 菠萝B. 梨12．每人1个苹果，（）正合适。
A. B.13．比一比，（）最少。
A.B.C.14．珠串上（）少。
A. B.15．1629后面第三个数是（）A. 1631B. 1632C. 1633二、填空题16．数一数，填一填。
有________个；有________个；有________个；有________个。
比多________个。
17．看图填数________________________18．在横线上填“＞”、“＜”或“＝”。
6________4 7________7 0________1 3＋2________47________5 0________0 6________5 2＋3________619．在横线上填上“>”“<”或“=”。
5________3 3________2-1 5-2________24________5 2+3________5-3 5-0________5+020．分一分，填一填。
人教小学数学一年级上册第三单元复习教案
第三单元复习教案复习内容人教版一年级上册教材第三单元“1～5的认识和加减法”第14～33页。
知识梳理知识点具体内容1～5各数的含义:每个数都可以表示不同事物的数量。
数的顺序:(1)从前往后:1,2,3,4,5;(2)从后往前:5,4,3,2,1。
1～5的认识1～5各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。
比较大小:(1)按照数的顺序,后面的数比前面的数大,前面的数比后面的数小;(2)填“>”或“<”时,开口对大数,尖角对小数。
比大小、第几、分与合第几的含义:表示物体的排列顺序,无论第几,表示的物体的个数都是1。
数的组成:把一个数(1除外)分成几和几,先把这个数分成1和几,依次分到几和1为止。
加法:把两部分合在一起,求一共是多少,用加法计算。
1～5的加、减法减法:从总数中去掉一部分,求另一部分,用减法计算。
加、减法的计算:用数的组成的方法计算比较简便。
0的含义:第一个含义表示一个物体也没有,第二个含义表示起点。
0的认识和加、减法有关0的加、减法:任何数与0相加都得这个数;任何数减0都得这个数;相同的两个数相减等于0。
复习目标1.能够认、读、写5以内各数,注意形成正确的握笔姿势和写字姿势,注意书写工整。
2.会用5以内各数表示物体的个数和顺序,会区分几个(基数含义)和第几个(序数含义)。
掌握5以内数的组成(能对5以内的数进行分与合)。
3. 认识符号“>”“<”“=”的含义,会用词语(大于、小于、等于)来描述5 以内数的大小。
4. 初步理解加减法的含义,会用自己理解的方法口算5 以内数的加减法。
5. 能运用5 以内的各数表示日常生活中的一些事物,并进行交流,初步感受数学与生活的联系。
6. 初步感受学习数学的乐趣,培养良好的学习习惯。
复习重难点初步理解加减法的含义,会用自己理解的方法口算5 以内的数的加减法。
复习方法本单元讲的是1～5 的认识和加减法。
一年级上册数学教案第三单元第4节整理和复习人教新课标
一年级上册数学教案第三单元第4节整理和复习人教新课标教案：一年级上册数学教案第三单元第4节整理和复习人教新课标一、教学内容本节课是第三单元的第4节，主要是对前几节课的内容进行整理和复习。
教材的章节包括：100以内的加法和减法、认识人民币、长度单位、角的初步认识。
二、教学目标通过复习，使学生能够巩固和掌握100以内的加法和减法，认识人民币，长度单位，角的初步认识等知识。
提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：100以内的加法和减法，认识人民币，长度单位，角的初步认识。
难点：学生能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。
学具：学生每人一本教材，一份练习本，若干支彩色笔。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过一张图片，引入本节课的主题，让学生观察图片，找出图片中的数学信息。
2. 知识梳理（10分钟）a. 100以内的加法和减法：通过举例，让学生回顾加法和减法的计算方法，以及应用加法和减法解决实际问题。
b. 认识人民币：让学生回顾人民币的种类和面值，以及人民币的换算。
c. 长度单位：让学生回顾长度单位（米、厘米、毫米）的换算和应用。
d. 角的初步认识：让学生回顾角的定义和分类，以及角的度量。
3. 复习巩固（10分钟）a. 针对每个知识点，出一道例题，让学生独立完成，然后集体讲解。
b. 针对每个知识点，出几道练习题，让学生独立完成，然后集体讲解。
4. 实践应用（10分钟）a. 出一道综合性的题目，让学生运用所学的知识解决实际问题。
b. 学生分组讨论，共同解决问题，然后汇报结果。
5. 课堂小结（5分钟）通过提问的方式，让学生回顾本节课所学的知识，加深对知识的理解和记忆。
六、板书设计板书课题：整理和复习板书内容：100以内的加法和减法认识人民币长度单位角的初步认识七、作业设计2. 认识人民币：列举出生活中常见的人民币，并写出它们的面值。
3. 长度单位：根据实际情况，选择合适的长度单位，填空。