2020国考行测片段阅读常考题型：主旨概括题
国考片段阅读题必考题之主旨概括(递进关系的关联词语)
国考片段阅读题必考题之主旨概括（递进关系的关联词语）华图教育杨晓敏【题型释义】公务员考试其实是一场选拔性的考试，因此在考试的过程中注重考查的是考生解决问题的实际能力。
因此在考试的内容中，主旨概括题的正确答案通常是一个解决问题的对策或者一个核心的观点。
那么针对这样的题型的解题思路，我们可以从两方面入手）1、从微观方面入手，从关联词语切入。
关联词语在段落中起着至关重要的作用，是句与句之间关系承接的载体，同时也是文段主题句的标志所在。
2、从宏观方面入手，从行文的脉络切入。
把握文段的行文脉络，也就是指文章的结构，XXX的结题思路。
【考情综述】纵观近几年中央家机关及各地方省市公务员考试的真题，可以发现主旨概括题的考查比例似乎呈现高峰之后递减的趋势，其中2007年最为明显，考查比例高达60℅，近几年的命题比例又有所回落，乍一看，有些人会认为主旨概括题命题比例有所下降，实则不然，。
从2010年——2013年近四年的考情实际来分析，我们发现对主旨概括的考查已经潜移默化地融入对题目的理解之中，换言之，很多题型的设计都是在主旨概括的基础之上的，这种题型是其他题型的基础。
如果这类题型把握不住，一定会间接影响整个言语模块的作答。
第一讲关联词语之转折后的主题句【教学目标】根据大纲要求中的（3）概括归纳阅读材料的中心、主旨；（6）判断XXX的态度、意图、倾向、目的；我们可知命题人对考生们对语言的阅读、理解和总结概括能力要求较高，因此对主旨概括题的考查较多，因此通过本次课程的学习，可以帮助考生们更加准确的理解文段的内容，更加快速的找到正确答案。
【提问方式】常见的提问方式有：“这段话的主旨是”，“这段话主要讲述的是”，“这段话主要谈的是”，“这段文字主要介绍的是”，“这段话的意思是在强调”，“这段文字重在说明”，“对这段文字概括最准确的是”，“对这段文字复述最准确的一项是”；另外还有一些稍加变化的提问方式如“这段文字的关键词是”，“这段文字的中心议题是”，“根据以上文字需要提炼的关键性信息，准确的一项是”。
公考行测片段阅读之主旨概括题解题方法
公考行测片段阅读之主旨概括题解题方法主旨概括题是历年各省考言语理解与表达模块中的重头戏之一，同时该题型又是做好意图判断题的基础，因此几乎所有考生会在复习主旨概括题上多分配一些时间，自然大家对于各个知识点都应该已经烂熟于心。
但是，细心的考生会发现，按照方法，若是主旨句中出现关联词，按理选项应该是对关联词中强调部分的同义替换或者精简压缩，但是有的时候答案并非都如此，有的时候还会出现非强调重点的部分，这是怎么回事呢？今天哈尔滨华图教育[微博]的徐慧楠就给大家介绍一个关于主旨概括题中的一个你没有在课堂上听老师讲过的方法和技巧。
面对主旨句中有强调重点时，最优答案是单独描述强调重点部分的选项；次优答案是包括强调重点，同时包括在前面出现过的选项。
【例1】洛阳牡丹不仅具有很高的观赏价值，而且是名贵的中药材。
由洛阳牡丹加工的丹皮，久服可延年益寿。
这段话主要说明的是( )A。
洛阳牡丹的药用价值B。
洛阳牡丹的生活习性C。
洛阳牡丹的习性和药用价值D。
洛阳牡丹的观赏价值和药用价值【哈尔滨华图解析】A。
这个文段两句话，第二句是用“丹皮”举例，来例证第一句话的，因此确定第一句话是主旨句。
主旨句中包括“不仅……而且”这个递进关联词，强调的重点即“是名贵的中药材”，在四个选项中做同义替换就可以得出A是正确答案。
如若本题没有A选项，我们自然选择D选项。
因为“生活习性”该文段没有提到过，而D中包括递进之后强调的重点，还包括了递进之前提到过的内容，属于次优答案，没有最优，当然选择次优。
【例2】管理大师德鲁克提出了一种现代管理方法，即目标管理，他认为，目标不仅是管理者下达的，而且要得到被管理者的认同，只有这样，有难度的工作才不会被员工拒绝和回避。
这句话表达的意思是( )A。
德鲁克提出目标管理方法B。
目标由管理者确定C。
管理者与被管理者应共同商定目标D。
工作不应有难度，否则员工会拒绝【哈尔滨华图解析】C。
本题围绕现代管理办法如何奏效来论述的，其中“只有……才”引导了具体的对策，即本段的主旨所在，而其中解决对策就在于“这样”的内容，通过阅读所以，“这样”指代的就是“目标不仅是管理者下达的，而且要得到被管理者的认同”。
2020年国考言语理解与表达主旨概括知识点考查.doc
2020年国考言语理解与表达主旨概括知识
点考查
2020年国考言语理解与表达主旨概括知识点考查
凡论问题，皆要弄清文体的要素。
人们习惯上把议论文分为三个要素，即论点、论据、论证。
而任何议论首先要明确论辩的对象。
叶圣陶先生在《文章例话》中说：说明文以说明白了为成功，而议论文却以说服他人为成功。
叶先生讲作文深入浅出，没有花架子，遵循作文构思，写作规律，是务本的做法，不同于后来者的舍本逐末，把雕虫小技说成作文的规律，把百花齐放的议论文弄成了千篇一律。
议论文既然要说服他人，那么写作者首先就要明确这个他人是谁，这一点，便可作为议论文写作的前奏。
这段文字主要讲述了：
A.叶圣陶先生对议论文写作的正本清源
B.论点、论据、论证并非议论文最重要的要素
C.写议论文时，首先要明确论辩对象，即对谁说
D.说明文和议论文成功的关键分别是说明白了说服他人
【答案】C
【知识点】言语理解与表达-片段阅读-主旨概括
【解析】
第一步，分析文段。
文段开篇介绍人们习惯上把议论文分为三个要素，通过转折词而引出主旨句任何议论首先要明确论辩的对象，强调议论文中论辩对象的重要性。
后面通过举例论证，列举叶圣陶先生说的内容来论证议论文明确论辩对象的重要性。
第二步，对比选项。
C项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择C选项。
【拓展】
A项：为举例论证部分，偏离重点。
B项：并非即不是，重点强调是，偏离重点。
D项：强调说明文和议论文成功的关键偏离核心话题议论文的论辩对象。
2020行测“主旨概括”与“意图推断”的区别
行测“主旨概括”与“意图推断”的区别主旨概括题与意图判断题同属于言语理解内容，而且考的数量比较多，很容易混淆和做错，每个辅导班针对真题给出的答案有异议时往往也都是这类题型。
但是一旦掌握好其中的技巧，就掌握了理解题的半壁江山。
一、主旨概括题的提问方式主要有：1、这段话的主旨是2、这段话主要谈的是3、对文字概括最准确的是4、这段话的主要意思是5、这段文字主要介绍了6、这段文字的中心议题是二、而意图判断题的提问方式有：1、通过这段话，作者想表达的是2、这个寓言告诉我们3、这段文字意在强调4、这段材料意在表明5、这段文字意在说明6、这段文字意在阐明7、作者想要表达的是8、这个故事主要告诉我们9、作者的意图是三、如何答题主旨概括题：要求考生从语段中概括出主旨句就可以意图判断题：先要概括出语段的主旨句，在此基础上，再推断出作者的言下之意、弦外之音，也就是没作者想说没说的那半句话。
所以一般主旨题容易些，意图题难些！四、重点讲意图推断题意图判断题可以根据内容大致分为两类：1、是选对策这种类型最易跟主旨概括题混淆一般题目中列举某种不好的社会现象或者提出某种问题，那么此时作者的言下之意就是希望得到解决社会问题的对策，所以，A、B、C、D四个选项中，有涉及到针对主旨句的对策的选项一般就是寻求的答案。
简单地说：就是作者说话说了半句，你要把他想说的那半句选出来，也就是选出对策、办法、呼吁（意图），不要选他已经说得那半句（主旨）；也不要选他根本没打算说的（过段引申）；也不要选跟作者说的没啥关系的选项（无关选项）【括弧中就是一般的四个选项设置】举例：我口干舌燥，嘴里很干。
巴拉巴拉。
主旨：我渴了意图推断：我要喝水2、是选主旨有时候，意图判断题的四个选项中没有言下之意，没有解决办法，那只能寻找语段的主旨句作为答案，这个时候主旨概括题与意图判断题的界限就模糊了。
这几年这种类型越来越多！！反过来：如果主旨概括题中，选项中没有主旨，那就要选择意图。
2020公务员行测言语理解：主旨题如何抓关键
2020公务员行测言语理解：主旨题如何抓关键做了许多行测模拟题还是没有有效的提升自己的分数？那是你没有掌握一些技巧和重点，下面由小编为你精心准备了“2020公务员行测言语理解：主旨题如何抓关键”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！2020公务员行测言语理解：主旨题如何抓关键对于行测言语理解与表达中片段阅读这个题型来说，有着正确的思维方式对于提分来说其实是非常关键的，接下来就带大家一起来讲一下片段阅读中最主要的一类题型——主旨观点题。
这一类题目主要考查的是考生能否通过文段推测出作者的主要观点及意图，但是很多考生在读题的时候略微有些粗心，扫一眼看个大概就选择了内容“差不多”的答案，所以考官也很喜欢在这一类题目的选项中设置烟雾弹，其中偏离文段重点就是一种强干扰选项，接下来我们就来揭开这一类题目的面纱。
【例】所谓“环境资源商品化”就是赋予自然以经济价值，并将环境纳入市场经济体系中，将环境转化成像其他商品那样也可以进行分析的产品。
只要在经济决策中赋予环境适当的价值，环境就能得到更好的保护。
这种观点认为，各种生态环境问题的出现，正是由于资源环境没有被视为“商品”，没有拿到市场上进行交易造成的。
这段文字意在说明：A.自然和环境应被赋予经济的价值B.环境是当今市场经济中的重要元素C.环境资源商品化可以更好地对环境进行保护D.生态问题的出现与资源环境未被视为“商品”有关【答案】C。
【解析】文段第一句介绍了“环境资源商品化”的内涵，第二句进行了一个假设，说明了其对环境的正面影响，第三句从反面说明了没有环境资源商品化对生态环境的负面影响。
由此可知文段作者想要表明的是保护环境需要对环境资源商品化。
C项的含义最为贴合。
A项是第二句的内容，完全偏离主题“环境资源商品化”，知识文段第二句部分内容;B项表述为无中生有，排除。
D项即为我们容易选错的迷惑选项，题干部分讨论的主题核心的环境资源商品化对于生态环境的作用，主体应该为环境资源商品化，D选项看上去和题干主题相关，但实际上论述的主体是生态问题出现的原因，虽然内容近似，但实际上完全偏离重点，排除。
2020国考行测答题技巧之片段阅读
2020国考行测答题技巧之片段阅读在片段阅读当中，这两类题型的重要性是不言而喻的。
除了在题量上占了片段阅读的半壁江山，在本质上也是解决其他类型题目的基础，尤其是主旨概括题。
主旨概括题考察的主要是考生概括归纳阅读材料的中心、主旨的能力，而意图判断题考察的是考生判断作者的意图、倾向、目的的能力。
而如何区别这两类题型，过去我们主要是通过看两者的提问方式。
如果设问问的是：这段文字的中心意思、主旨、主要内容是，对该段文字概括最为全面的是，这段文字主要说明了或是旨在说明等，那么我们一般将该题视为主旨概括题，而设问问的是：这段文字意在说明、意在阐释、意在表明的是，这段文字想要表达的是，作者通过这段文字想要告诉我们等，那么我们一般视为意图判断题。
而这两类题型最核心的不同之处在于，主旨概括题的正确选项必须是文段中的核心内容、主旨所在，而意图判断题的正确选项则多是在中心内容上的合理引申。
下面我们可以通过两道例题对比感受一下：例题：2012-国家-54.随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。
从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。
对这段文字概括最准确的是()。
A.儿童图书写作的目的性不断增强B.儿童图书作者的创作定位趋向精准C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向从提问方式上来看，我们发现这道题是要求考生在阅读完文段之后把握文段的主要内容，文段从行文脉络上来看属总分关系，首句介绍了当前越多越多的作家在特殊的背景下更加自觉地思考读者的定位并结合自身特长进行创作。
而后面则是从读者年龄段以及写作内容上来举例说明这一客观现象。
所以，文章的核心就体现在首句表达的意思，即作者的创作定位越来越精准，因而选B 项。
2020年事业单位行测言语理解：主旨观点题找准关键词
2020年事业单位行测言语理解：主旨观点题找准关键词2020年事业单位行测言语理解：主旨观点题找准关键词在行测考试中，片段阅读是非常重要的一个版块，其中主旨观点题又是重中之重。
对于主旨观点题，许多同学不知道如何进行快速阅读把握重点，花费了大量时间，最终却没能选出正确答案。
在此，本网将为大家介绍一些在快速阅读中找出关键句的技巧，从而帮助各位考生提高做题速度的同时，也能提高做题正确率。
关键句的常见形式主要有以下几类：1、首尾句；2、表达作者观点倾向的句子（如句子中含有“应当”、“必须”“认为”“要”等词语）；3、带有强烈情感色彩的句子（如反问句、设问句）；4、条件句（如“只有…才…”、“如果没有…就没有…”等）。
下面将结合例题来为大家讲解做题思路。
【例1】相对于政府公关，民间外交更具柔性，传播内容和载体更易于被接受，更能达到“润物细无声”的效果。
当前，越来越多外国民众来华参观访问，中国越来越多的公民走出国门，网络媒体的发展也使普通公众更易影响舆论。
因此要因势利导，通过新闻媒体、社区组织、民间社团等渠道，引导国内公众主动配合公共外交，积极传播中国的文化传统和价值理念，维护国家形象。
这段文字意在强调：A、民间外交与政府公关的差别B、民间外交在国际交往中的意义C、应引导民间外交积极发挥作用D、媒体应在国际交往中正确引导公众【答案】C。
参考解析：文段第一句说明民间外交的特点，第二句说明当前时代背景下公众更易影响舆论，第三句话得出观点“要因势利导…”，因此文段重点应在第三句的做法，对第三句进行同义转述，正确答案应为C。
【例2】一个重公德、讲卫生、有礼貌的文明社会或文明城市，并不是靠“五讲四美”的群众运动或制定诸如吐痰罚款等措施所能建立起来的。
倘使每个公民没有发自内心的需要，认为讲公德和自己的利益休戚相关，倘使没有这种公民意识的自觉，那么，无论依靠多么严厉的强制手段，也是无济于事的。
对这段文字的主旨概括最准确的是：A、建设文明社会不能靠强制手段B、公民意识对建设文明社会至关重要C、公德与私利对于建设文明社会同等重要D、参与公共事务是建设文明社会的重要途径【答案】B。
2020国考行测言语理解：主旨观点题速解有方
2020国考行测言语理解：主旨观点题速解有方2020国家公务员考试即将来临，相信各位考生也已经开始为考试做准备了。
作为行测考试的重头戏，言语理解与表达这一部分可能是大家心里的痛了，尤其是片段阅读中的主旨观点类题目。
这一部分题目题量多，文字阅读量大，总感觉还没来得及读懂就用了很长时间了。
那么今天中公教育专家就给大家带来一种快速解决问题的方法——“主题词筛选法”说到主题词筛选法，首先我们要理解什么叫做主题词。
所谓主题词即是一段材料围绕的论述对象、焦点话题，那么作为让我们选择文段主旨大意的一类型题目，材料的核心话题在选项当中是必然要出现的，文段和选项各说各话必然是不正确的。
那我们要怎么找到主题词呢?非常好用的一种方法就是寻找材料中出现次数较多的词语，也就是“高频词”。
接下来我们拿题目来印证一下。
【例题】在现代军事中，战略威慑的地位越来越重要。
战略威慑的实力，由常备军和后备力量两个部分组成，要确保这两支力量正常运转和发展，除了国民经济动员外，还需要一种无形力量的支持。
这正是信息化战争中，新闻舆论战所承担的战略任务。
因为没有媒体的宣传，别人就不可能全面感受到你的“强大”，其威慑作用也会大打折扣。
从海湾战争到伊拉克战争，美国都是借助媒体挥舞“威慑大棒”，战前就发动大规模的舆论攻势，使对方先失一局。
可见，通过舆论战抢占话语权，先发制敌，形成对己有利的战争环境，有助于实现战略目标。
这段文字意在说明：A.新闻舆论战对战略威慑至关重要B.舆论战成为打赢信息化战争的重要手段C.大规模舆论攻势成为现代战争的前哨战D.媒体宣传是联结常备军与后备力量的纽带【中公解析】对于这篇文段来说，出现最多的词有两个，一个是“战略威慑”，另一个是“舆论战”，所以根据“主题词”来选，这一题应该选A。
我们也可以通过文意的理解来印证一下A选项到底是否正确。
文段首句先论述战略威慑的重要性，进而引出新闻舆论战对于战略威慑实力是一种无形的支持，并解释原因，然后通过美国的实例进行论证。
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2020国考行测片段阅读常考题型：主旨概括题
为了帮助同学们拿些这类题目，接下来，小编将分五期一一讲解这些题型，希望能给大家带来帮助!
今天，我们先来学习第一个题型--主旨概括题。
主旨概括题是片段阅读中非常重要的题型，无论是国考还是省考，考查题量都很大。
比如，国考地市级试卷2019年有6道，2018有10道之多，重要性不言而喻。
一、什么叫主旨概括题?
是指理解文段的中心思想，找到主旨所在。
提问方式主要有：
1.文段意在说明/意在强调/意在表明的是......
2.文段主要说明/主要谈论/核心观点是......
3.对文段内容/主旨概括最准确的是......
4.文段/作者的观点/态度是......
二、如何快速找到主旨句?
方法有两种：
宏观结构法总-分(分-总、总-分-总)结构主旨句为总句，常见于句首或句尾
提出问题-(分析问题)-解决问题结构解决问题的对策或方法为文段的重点
微观关联词法因果关系、转折关系、并列关系、递进关系、条件
关系、假设关系等主旨句一般在结果、转折的内容、递进后的内容、条件内容、解决方法或建议等。
学习完解题方法，下面我们来看一道经典真题：
【经典真题】
高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。
要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。
教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权。
在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”
这段文字意在强调( )
A.教育主管部门应给予大学更多的自主权
B.制度建设是保证专业评估合理性的基础
C.高校的专业设置应该考虑多方面因素
D.就业率不是评价专业好坏的唯一标准
【解析】正确答案为B。
看完上面的内容，我们再来做一组公考真题，看看你是否真的会做了：
【例1】(2019国考副省级37题)我国要在21世纪中叶建成世界科技强国，科学文化建设将在这个历史进程中扮演非常重要的角色。
在这个方面，我们有必要增强文化自信，文化自信不仅表现在对既往文化贡献与价值的认同上，更表现在融汇各种优质的文化资源、创造新文化的信心和决心上。
尽管全面挖据和传承我国传统文化中的科学因素、充分认识我国历史上对科学发展做出的贡献十分必要，但更需要思考如何在未来的科学发展和科学文化建设上，做出对世界有重要贡献的新成就，这应该是增强文化自信更重要的一个方面。
这段文字主要说的是：
A.文化自信表现在文化资源的整合和创新上
B.科学文化发展是建设科技强国的核心
C.判断中国科学发展对世界所做贡献的标准
D.科学文化建设中增强文化自信的途径
【解析】正确选项D。
第一步，分析文段。
文段首句引入话题“科学文化对于我国建成世界科技强国意义重大”。
紧接着提出要实现这一点，我们需要增强文化自信，以及提出文化自信的两点表现。
尾句为文段的主旨句，“尽管全面挖掘和传承.....是增强文化自信更重要的一个方面”。
转折关联词“但”之后强调了增强文化自信更重要的一个方面，即增强文化自信的途径。
第二步，对比选项。
D项是对文段主旨句的同义替换。
A项偏离重点，为主旨句之前的内容，且缺少核心话题词“科学文化”。
B项偏离重点，为首句话题引入的部分，且缺少核心话题词“文化自信”。
C项中的“标准”无中生有。
因此，选择D选项。
【例2】(2019国考副省级48题)“脱贫”不仅是政策语汇，也是文化社会学的范畴。
近年来，农村调研、乡村报道不断反映出一个规律——物质的贫困和文化的落后是一体两面，精神的安放与脱贫的实现需要同步达成。
因此在评价扶贫工作成绩时，除了要用人均纯收入、可支配收入等数字标准，要看住房安全、基本医疗这些生存保障，还应该多拿“人文的尺子”量一量，其结果才更为精准。
很多经验表明，某一地区的发展机会未必取决于该地方的自然禀赋，但一定与其人群的价值取向和生存理念息息相关。
唯有开启民智，培养起“精气神”，才能让脱贫成果更持久稳固。
这段文字意在强调：
A. 当下贫困地区的地方文化建设任务艰巨
B. 乡村文化建设应该以可持续发展为原则
C. 扶贫的最终目标是实现生活方式的变革
D. 精神脱贫应该成为评价脱贫工作的指标
【解析】正确选项D。
第一步，分析文段。
文段首句谈到“脱贫”不仅是政策语汇，也是文化社会学的范畴。
第二句谈到近年来的农村调研、乡村报道不断反映出一个规律，精神的安放与脱贫的实现需要同步达成。
接着通过“因此”提出结论，即在评价扶贫工作成绩时除了看基本生存保障，还应拿“人文的尺子”量一量。
接着通过“很多经验表明……”“唯有开启民智，培养起精气神……”这两句进一步对前文观点进行论证。
文段的主旨句为“因此”之后的结论，强调评价扶贫工作成绩时，人文标尺的重要性。
第二步，对比选项。
D选项是文段的重点内容也是文段意图所在。
因此，选择D选项。
【例3】(2018国考地市级37题)南京在历史上的名字变化或褒或贬，根本源头在于统治者的好恶。
不惟南京，同样原因也引发了其他地名的变迁，宋廷平定方腊起义之后，深恨江南百姓造反，艺术修养最高的皇帝宋徽宗遂在地名上做文章：方腊的两个活动区域，歙州被改成徽州，取的是“徽”的本意“捆绑束缚”;睦州则被改成严州，意思更是不言自明的。
相比之下，朱元璋为避国号讳，取“海定则波宁”之义，将明州改成宁波，已是很“友好”了。
这段文字主要介绍了( )
A.地名变迁背后的政治因素
B.历史事件对地名的影响
C.古代帝王在地名方面的偏好
D.统治者对某些地域的好恶
【解析】正确选项A。
第一步，分析文段。
文段首句提出南京地名变化的根源为“统治者的好恶”,接着举例说明其他地名的变迁也在于统治者的好恶,所以整个文段都在强调地名变迁的原因为统治者的好恶,即政治因素,对应A项。
第二步，排除选项。
B项的“历史事件”只是举例部分的内容,
非文段重点,排除。
C、D两项均没有提及“地名变迁”这一主题词,排除。
因此A项当选。
以上就是我们今天的全部内容，学会解题方法不等于会熟练使用，同学们一定要多做练习。
片段阅读的第二期，敬请期待!。