北师版四年级语文下册第三单元提升练习
第三单元提升练习
一、看拼音,写词语。
chōng pèi() bīn fēn() jízào() chāng shèng() bān lán() tān lán()
xīng wàng() jiāo nèn() cānɡtái() 二、比一比,再组词。
三、选词填空。
抚养抚恤抚摸
1.母亲用她那双温柔的手( )着婴儿稚嫩的脸庞。
2.父母在外地工作,我是由奶奶( )长大的。
3.因为他是临时工,所以矿上只发放了一笔( )金,便不再过问他的妻儿以后的生活。
恰到好处恰如其分恰巧
4.我们评价一个人要( ),不能言过其实。
5.他这番话说得( ),很有说服力。
6.我的生日( )是“六一”儿童节,大家欢度节日,仿佛都在为我祝贺生日呢!
四、按要求写句子。
1.大家揭掉砖头收拾出一块花圃。
改为“把”字句:
2.大自然把我吐了出来,又把我收了回去。
改为“被”字句:
3.把下列句子补充完整。
(1)新出的芽儿，
(2)我和同事们面对一方泥土，
4.因为开花的时间短,这机会就显得格外宝贵。
改为“因”在后的句式:
5.修改病句。
(1)小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。
(2)这里弥漫着呛人的一股橡胶味。
(3)这条路结冰了,老大爷走得很艰苦。
五、默写古诗《游园不值》。
六、课外阅读。
访兰
贾平凹父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰来培栽。
几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要做一个兰草园圃似的。
方圆十几里的人就都跑来观赏,父亲并不因此而得意,反而倒有几分愠(yùn)怒。
以后又进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。
这事很使我奇怪,问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块:“访兰去吧!”
我们走了半天,一直到了山的深处。
那里有一道瀑布,从几十丈高的山崖直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆的响声。
水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。
我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟;香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好。
动手要挖起一株来,想,父亲会培育这仙品的。
以前就这么挖回去,经过一番培栽,就养出了各种各样的品类、形状的呢!
父亲却把我制止了。
他问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”
我说:“这里的好!”
“怎么个好呢?”
我却说不出来。
家里的的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗?”
“是的。
”
这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿!
父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。
”
“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!”
“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。
”
父亲的话是对的。
但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人欣赏它呢?
“这正是它的不俗处。
它不为被人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长得叶纯、开得花纯,楚楚的有着它的灵性。
”
我再也不敢去挖这些野兰了,欣赏它的这种纯朴,后悔以前为什么喜爱着它却无形中就毁了它呢!
1.作者在文章开头写家里庭院的兰草很多,引来很多人玩赏,其作用是什么?
2.父亲为什么不再带那些野生野长的兰草回家培栽?
3.野兰的不俗之处体现在哪里?
4. “一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿”中的“两个味儿”有什么含义?
七、妙笔生花。
题目:1.我喜欢花
2.想象作文:我是花
要求:1.选择一个你最熟悉的内容来写。
第一个题目重点应放在“喜欢”上,要写出自己喜欢这种花的原因;第二个题目要结合自己最喜欢、最了解的花,把自己想象成这种花来写(注意想象要合理),来歌颂具有此花品格的人。
2.内容具体,语句通顺。
第三单元提升练习参考答案
一、充沛缤纷急躁昌盛斑斓贪婪兴旺娇嫩苍苔
三、1.抚摸 2.抚养 3.抚恤 4.恰如其分 5.恰到好处 6.恰巧
四、1.大家把砖头揭掉收拾出一块花圃。
2.我被大自然吐了出来,又被它收了回去。
3.(1)细得像针,红得像血。
(2)七嘴八舌地讨论起来。
4.这机会显得格外宝贵是因为开花的时间短。
5.(1)小兰每天都要收听电台的少儿节目。
(2)这里弥漫着一股呛
人的橡胶味。
(3)这条路结冰了,老大爷走得很艰难。
五、游园不值(宋)叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色
满园关不住,一枝红杏出墙来。
六、1.与下文的野兰无人欣赏形成对比,突出野兰的不俗。
2.野兰一经培栽,便成了玩赏的盆景,俗气了。
3.不为被欣赏而生长,却为自己的特色而存在。
4.一个味儿是生长在幽谷,吸取天地之灵气的野兰的韵味,清新脱
俗,一个味儿是生长在庭院盆景,靠取悦人而生的兰草,太甜太媚也太俗。
七、略。
最新部编版四年级语文下册第三单元达标测试卷(两套有答案)
部编版四年级语文下册第三单元测试卷（两套附答案）时间:90分钟（第一套）总分:100分一、基础训练。
(26分)1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
(3分)yáng( ) què( ) xī( ) 徜徉．胆怯．刘禹锡．yǎng( ) qiè( ) qī( )pù( ) yú( ) gǒng 曝．晒治愈．龚．自珍bào( ) yù( ) gōng( )2.看拼音,写词语。
(8分)téng luó bō tāo duǒ shǎn zhǐ huīxiāo sǎ mài suì zhāo xiá mǒ hēi3.选字组词。
(6分)[漫慢馒] ( )头 ( )跑 ( )长[挤济剂] 救( ) 药( ) ( )奶[瓶拼饼] 花( ) 月( ) ( )凑[绣透诱] ( )人 ( )明刺( )4.按要求完成词语练习。
(5分)(1)在括号里填入恰当的词语。
(3分)( )的雪花 ( )的金晖 ( )的波涛( )的溪流 ( )的小草 ( )的泥路(2)根据提示,在横线上填入恰当的四字词语。
(2分)①_______________________(洁白的积雪银光耀眼)的阿尔卑斯山在蓝色天空的衬托下鲜明地耸立着。
②秋雨像一位害羞的小姑娘,迈着缓慢的脚步,___________________(形容来得很晚)。
5.选词填空。
(4分)寂静安静宁静平静(1)在朦胧的( )中玉立着这棵白桦。
(2)听了战斗英雄的报告,我的心情久久不能( )。
(3)教室里变得格外( )，我们短促的呼吸似乎都能听到。
(4)一阵婴儿的啼哭打破了( )。
二、能力提升。
(24分)1.完成下列选择题。
(4分(1)“到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”句中省略号的作用是( )A.表说话断断续续B.表语意未尽C.表列举的省略(2)他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,他是( )A.孟浩然B.陶渊明C.刘禹锡2.按要求写句子。
第三单元(单元测试)-部编版语文四年级下册(原卷版+解析版)
第三单元·能力提升（原卷版）1．积累与运用。
（1）从诗歌中我们感受到了大自然的美，如，《绿》中描写了绿的丰富，绿色充满整个空间，绿色在风中__________；《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的__________之美；《在天晴了的时候》运用拟人手法和形象的语言，生动地描写了___________的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。
（2）从诗歌中我们体会到了诗人的情感。
如，《短诗三首》表达了诗人对_____的深情赞颂以及对大自然的崇拜和赞颂；《绿》表达了诗人对________的赞美；《白桦》体现了诗人对拥有白桦品质的人的_________；《在天晴了的时候》表现了诗人对恬淡、超脱的生活的___________。
（3）诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说“______________”；诗人艾青则认为“诗是人类向未来寄发的信息，__________”；英国作家华兹华斯认为“诗是强烈感情的自然流露，____________”。
（4）在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你收集了哪些诗歌？其中印象最深的是哪一首？请摘抄其中的一小节内容，并写出自己的感受。
摘抄：_________________感受：_________________2．读句子，完成作业。
把黄河治理好，关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
（1）句中的“它”是指_________。
（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？( )A．黄土高原地区应以牧、林为主。
B．保护森林，恢复植被。
C．加快开垦放牧。
3．快乐练笔。
学写儿童诗，把下面的诗歌补充完整。
妈妈妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。
妈妈是__________________________，______________________________。
妈妈是__________________________，_______________________________。
北师版语文四年级下册第三、第四单元测试题(有答案)
北师版语文四年级下册第三单元测试题牡丹国色天香，荷花出淤泥而不染，兰花清新飘逸……各种花装扮着我们的世界，陶冶着我们的情操，就让我们进入花的世界，感受花的美好吧！一、映山红字词谷。
（30分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
（4分）炽．热（zhì chì）充沛．(pâi fù) 花蕾．(ruǐ lěi) 彩冠．（ɡuān ɡuàn）绽．放(zhàn dìnɡ) 聆．听(línɡ lín) 江畔．(pàn bàn) 心扉．(fánɡ fēi)2.生字盘点。
（12分）（1）jiāo( )嫩的xìnɡ( )树yǐn( )着春雨的琼jiānɡ( )长得正wànɡ( )，但是一场狂风把mào( )盛的花儿吹落了一地，我感到有些jiāo zào( )不安，不jīn( )心疼的落泪了。
（2）那zhǎ( )着眼睛的花儿，是大自然对我们的馈zânɡ( )，它的凋零是妈妈唤它们去睡mián( )。
3. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
（4分）侍待（１）因为有爸爸的精心（），这些太阳花长得非常茂盛。
（２）我们不能（）别人的帮助，要积极行动起来争取进步。
幕暮（3）茫茫（）中，我们已经看不清对方的脸庞。
（4）北京园博会“城市周”演出活动拉开（）4.锦上添花。
在（）里填上合适的词语。
（6分）（）的色彩（）的春风（）的花蕾（）的地毯（）的锦缎（）的花朵5.补充成语。
（4分）偃旗（）鼓繁荣（）盛莫衷（）是经（）不衰（）上添花花好（）圆花团（）簇花（）招展二、红杜鹃句子营。
（15分）1.补充句子。
（6分）（1），自在娇莺恰恰啼。
（2）春色满园关不住，。
（3），万紫千红总是春。
2. 照样子，写句子。
（9分）（1）乍开的花儿，像．彩霞那么艳丽，像．宝石那么夺目。
部编版语文四年级下册 第三单元单元测试卷(含答案)
部编版四年级下册第三单元单元测评卷(测试时间：90分钟，满分：100分)一、书写（8分）1．（2020·全国四年级单元测试）看拼音，写词语。
fán xīng téng luóbōtāo méng lóngjìjìng zhāo xiámàn mièxīgài二、信息匹配（6分）1．（2021·全国四年级课时练习）给加点字选择正确的解释。
（4分）赤：①泛指红色；②忠诚；③裸露；④空无所有。
（1）赤．着脚（______）（2）赤．手空拳（______）（3）赤．诚之心（______）（4）面红耳赤．（______）2．（2020·全国四年级课时练习）小华设计了一个“诗人诗事”栏目，可以选用下列哪些素材？（________）（填序号）（2分）①贾岛推敲的故事②《再别康桥》的创作背景③泰戈尔童年时学英语的故事④苏小妹给诗加“腰”的故事三、填空题（19分）1．（2021·全国四年级课时练习）课文《在天晴了的时候》回顾。
（4分）（1）这首诗的第一节依次描写了雨后的泥路、____________、____________、____________这些景物，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。
（2）这首诗表现了诗人（______）的心绪。
A．快乐、兴奋B．自在悠闲、宁静平和C．无事可做、烦闷D．犹豫、伤感2．（2021·全国四年级课时练习）品读诗句，完成练习。
（3分）在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。
这一节诗写出了白桦________________的样子，表现了白桦_____________的品质。
像这样的品质，还可以用“_____________”来形容。
3．（2020·全国四年级课时练习）根据提示，默写与诗有关的名言。
2020部编版四年级语文下册《专题03 第三单元检测卷(B卷提升篇)》(附答案)
部编版四年级语文下册第三单元检测卷（B卷）班级姓名学号分数（时间：60分钟满分：100分）一、书写1．看拼音写词语。
bōtāo niǎo cháo mòshuǐwǔdǎo piāo dòng qíng tiān tái tóu xiǎo jìng shān shān lái chí二、填空题2．辨字组词。
曝（_____）瀑（_____）炫（_____）弦（_____）晕（_____）晨（_____）径（_____）经（_____）3．根据课文在括号中填上合适的词语。
（_________）的枝头（_________）的寂静（_________）的金晖（_________）的雪花（_________）的朝霞（_________）的树枝4．判断下列句子所运用的修辞手法并体会其妙处。
1．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
___________________________2．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
___________________________5．词语解释。
炫耀________________阴霾________________6．多音字注音组词。
倒____（_____）____（_____）重____（_____）____（_____）三、选择题7．对诗歌内容理解错误的一项是（）。
A．这是一首生动、活泼、情趣盎然的叙事诗歌。
B．诗人描绘了小径新雨后的情景，表达了作者亲近自然、热爱生活的情怀。
C．诗人通过拟人的手法，为我们描绘了一幅幅雨后放晴的乡村画卷。
选词填空。
8．每晚我打开后门，便看见一个（）的夜。
A．静寂 B．冷静 C．平静9．星光在我们的肉眼里虽然（），然而它使我们觉得光明无处不在。
A．弱小 B．渺小 C．微小10．我躺在舱面上，（）天空。
A．眺望 B．仰望 C．俯视11．下列文化名人与其作品搭配正确的一项是（）A．戴望舒——《白桦》B．艾青——《在天晴了的时候》C．冰心——《繁星》 D．叶赛宁——《绿》12．下列词组中字形全对的一项是（）A．清香母亲怀抱翻了B．谈绿出奇挤在突然C．节柏白华雪花晶亮D．一层垠色朝霞徜徉13．“你的电脑桌面．．乱糟糟的，赶紧整理一下吧！”句中“桌面”的意思是（）A．书桌的桌面B．电脑开机后显示器主屏幕区域C．餐桌的桌面D．电脑操作时显示的界面四、连线题14．连线。
人教统编版2021-2022年四年级下册语文第三单元提升练习C卷
人教统编版2021-2022年四年级下册语文第三单元提升练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识。
(共7题；共52分)1. （9分） (2020二上·南阳期末) 请把词语补充完整，再根据意思选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
千言________ ________壮语胆________如________ 鸡鸣________（2）形容充满英雄气概的话。
________（3）形容说得话很多。
________2. （5分）按照课文看拼音写词语。
guān shǎng pǐn cháng xīn xù________________________3. （6分）形近字组词。
请________ 看________ 入________情________ 着________ 人________他________ 午________ 秋________地________ 牛________ 和________4. （12分）用括号里提示的方法理解下列句子中加下划线的词语。
（1）有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
（找近义词）索性：________（2）小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
（联系上下文理解词语）委屈：________（3）原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！（联系生活实际理解词语）圈套：________5. （5分）请你给下面的形近字组词。
并填入横线上。
斜料①这座房子的墙有些________，必须赶快维修。
②爸爸经常到图书馆找他写论文所需要的________。
经径③路边的树林里有一条________。
④爷爷给我讲起那次救援的________，确实非常感人。
6. （5.0分）(2019·长沙) 《两小儿辩日》，两小儿辩斗：一儿以“日始出时去人近，而日中时远也”，是因为他认为________；一儿以“日初出时远而日中时近”，是因为他认为________，孔子不能决也。
部编版四年级下册《语文园地三》练习
第三单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写词语。
(9分)fán xīng( ) téng luó( ) bōtāo( )méng lóng( )jìjìng( )zhāo xiá( )màn miè( )xīgài( )毛róng róng( )二、在加点字正确的读音下面画“√”。
(5分)徜徉(cháng táng) 炫耀(xuànxuán)绣花(xuìxiù)余晖(huījūn)绽开(dìng zhàn)三、辨字组词。
(6分)四、选词填空。
(12分)重叠重合1.所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。
2.对称图形可以完全( )。
金晖余晖3.白桦树在灿灿的( )里,闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的( )透过云霞,洒在江心。
漫灭磨灭5.人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。
6.这些事是永不( )的回忆。
五、根据意思写词语。
(5分)1.磨灭,模糊难辨。
( )2.间隔穿插,互相穿过。
( )3.举止大方,不呆板,不拘束。
( )4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。
( )5.没有一点儿声音,非常安静。
( )六、日积月累。
(5分)1.诗是,诗给人类以。
2.诗和音乐一样,。
3.诗是强烈感情的,它源于的情感。
七、根据课文内容填空。
(10分)1.《繁星(七一)》中、、,都能表达出浓浓的母爱。
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了和的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是, 诗中描写绿的句子是。
3.《在天晴了的时候》中诗人运用的修辞手法,用的表达方式,描绘出一幅的画卷。
八、课内阅读。
(8分)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
北师大版四年级语文下册三单元提升练习题及答案
北师大版四年级语文下册三单元提升练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（15分）cán kuìzhēn chácán kùjiàn kāng yóu yù（_______）（_______）（________）（________）（________）qīwǔcāng sāng zhì huìmǐn jiécuòshī（______）（_______）（________）（________）（_________）二、比一比，再组词。
（10分）诊________ 撼________ 塌________ 垠________珍________ 憾________ 蹋________ 限________饶________ 预________ 曲________ 拙________扰________ 欲________ 屈________ 茁________三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）风（____）日（____）（____）武（____）威（____）（____）相处年少（____）（____）（____）（____）与共春风（____）（____）描写人物性格特点的：_______________2.描写自然环境的：___________________3.描写人与人相处的：_________________四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……虽然……但是……如果……就……1．（_____）天火被雨神熄灭了，（_____）天上的大窟窿还在喷火。
2．（_____）收集到五彩石，（_____）可以补天。
3．（_____）女娲补好了天上的窟窿，（_____）人们又过上了幸福的生活。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）纪昌成了百发百中的射箭能手。
新部编版四年级语文下册第三单元课课练(含课时练和课后作业)(附答案)
部编版四年级语文下册第三单元课课练(含课时练和课后作业)第9课《短诗三首》第一课时作业1.下列加点字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
3.写出下列词语的近义词。
漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）第二课时作业一、形近字组词.漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!天上的风雨来了，。
心中的风雨来了，。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?。
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?。
三、填空。
课后作业基础积累大巩固一、读拼音写汉字fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào（）（）（）（）二、把下列词语补充完整( )的回忆 ( )的园中 ( )的叶下 ( )的清响三、把下列句子换个说法，使意思不变。
1.哪一颗星没有光？2.哪一朵花没有香？阅读能力大提升四、重点片段品析。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
1.月明时分又寄托着作者怎样的情感?2.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢?3.仿照着写一写。
这些事-- 这些事--是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:月明的园中， ( )的( )，藤萝的叶下， ( )的( )，母亲的膝上。
( )的( )。
思维创新大拓展五、母亲节到了，你有什么话想对母亲说？如果让你选择一首小诗为母亲诵读，你又会选择哪一首？快来表达你对母亲的爱吧！第一课时【答案】1.A2.A3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）第二课时【答案】一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。
最新部编版四年级语文下册第三单元知识巩固提升练习及答案
幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
1.用“ ”画出“我”在幻境里看到的东西。(2 分)
2.从文中找出下列词语的近义词。(4 分)
温和—(
) 奇幻—(
)
好像—(
) 坚实—(
)
3.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕ ”。
(2 分)
(1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好
第三单元提升练习
时间:90 分钟 满分:100 分 得分:
一、读拼音,写词语。(9 分)
fán xīng(
) téng luó(
) bō tāo(
)
méng lóng(
) jì jìng(
) zhāo xiá(
)
màn miè(
) xī gài(
)、在加点字正确的读音下面画“√”。(5 分) 徜．徉(cháng táng) 炫．耀(xuàn xuán) 绣．花(xuì xiù) 余晖．(huī jūn) 绽．开(dìng zhàn) 三、辨字组词。(6 分)
)的贡献。
6.这些事是永不(
)的回忆。
五、根据意思写词语。(5 分)
1.磨灭,模糊难辨。(
)
2.间隔穿插,互相穿过。(
)
3.举止大方,不呆板,不拘束。(
)
4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。 (
)
5.没有一点儿声音,非常安静。(
)
六、日积月累。(5 分)
1.诗是
,诗给人类
以
。
2.诗和音乐一样,
。
3.诗是强烈感情的
像”,句意不变。 ( )
(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。 ( )
4.将文中画“ ”的句子改写为陈述句。 (2 分)