人教版八年级下册物理 9.3 大气压强 课后习题重点练习课件
2．【2019•长春】如图所示，小明用吸管喝水，水在 __大__气__压__的作用下进入口中。
3．将一个塑料杯装满水，用纸片盖严，手按住纸片把杯 子倒过来，松手后，纸片不掉且水不外流(如图甲所 示)，这揭示了___大__气__压__强__的__存__在___；若将杯子由图 甲位置转到图中乙、丙所示的位置，纸片__不__掉__下__( 填“掉下”或“不掉下”)，这说明了 _大__气__向__各__个__方__向__都__有__压__强____。
第九章 压强
第3节 大气压强
1．【2019·郴州】将少量热水倒入一空矿泉水瓶中(矿泉水 瓶未变形)，轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖， 然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一现 象的主要原因是( D ) A．在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪 B．矿泉水瓶热胀冷缩的结果 C．矿泉水瓶内热气将它吸进去了 D．在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
【解析】本题应用分析法。玻璃管的上端是封闭的，此装 置不是连通器，A错误；第一次利用此装置测出大气压强 的科学家是托里拆利，B错误；大气压是变化的，因此测 量值不一定为76 cm汞柱，C错误。
【答案】D
12．【2019·青岛】如图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑 料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中 的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就 会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的 水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使 水不会全部流出而能保留在瓶中的 原因是( )
步骤四：算出大气压强值为__1_._0_4_×__1_0_5_Pa。
【点拨】注射器全部刻度的长度为 L＝4.00 cm，有刻度 部分的容积为 V＝2 mL，注射器活塞的横截面积为 S＝VL， 大气压强 p＝FS＝FVL＝5.22N××140×－610m－32 m＝1.04×105 Pa。
同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实 验进行了如下改进： ①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上 推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射 器的小孔，这样便于____________________________ ____________________。
【解析】如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在 拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，使 测量值偏大。小华取下橡皮帽，重复步骤二的操作，是为 了测量活塞所受到的摩擦力。 【答案】摩擦力
16．大气压随高度的升高而降低，一支登山队测出了几个 高度的大气压，如下表所示：
(1)分析表中数据，可以看出大气压随高度变化的数量关系 大致为__高__度__每__升__高__1_0__m_，__大__气___压__降__低__约__1_0_0_P_a___。
【解析】实验中，玻璃管内水银面的上方是真空的，A说 法错误；玻璃管中的水银柱不会落下，是因为大气压的作 用，玻璃管中水银柱产生的压强等于大气压强，故B、C 说法正确；玻璃管的倾斜程度、粗细等因素不会影响实验 测量结果，只有是否漏进空气和外界大气压的变化才会影 响实验结果，D说法正确。 【答案】A
6．【2018·乐山】如图所示，将一个瓶子，装入适量带
色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，使玻璃管
穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，
使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶
口以上，如图所示。当拿着它从山下的报国寺
到金顶山上，玻璃管内水柱高度将( )
A．升高
B．不变
C．降低
D．无法判断
【解析】由图可知，玻璃管中的液面高于瓶内液面，因此 瓶内气体压强大于大气压强，将它从山下拿到山上，大气 压强减小，管内液面会升高。
【答案】A
7．【2018·鞍山】如图所示的是某同学自制的简易实验装 置，他给广口瓶装满带颜色的水，用插了细玻璃管的 橡皮塞盖紧，并使玻璃管中有一定高度的水柱。用力 捏瓶子，玻璃管中的水柱高度________变化；带着瓶 子从山脚走到山顶上，玻璃管中的水柱高度 ________发生变化；把瓶子放到热水里， 玻璃管中的水柱高度________发生变化。 (均填“会”或“不会”)
【解析】用力捏瓶子，瓶子发生形变，容积变小，玻璃管 中的水柱高度会发生变化；带着瓶子从山脚走到山顶，外 界大气压变小，但瓶内液体的压强不变，因而玻璃管中水 柱的高度不会发生变化；把瓶子放到热水里，瓶内的水受 热膨胀，体积变大，玻璃管中的水柱高度会发生变化。 【答案】会；不会；会
8．【中考·临夏州】李辉同学全家到西藏旅游，到达拉萨 后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了 很多，这是因为李辉家所在地的大气压比拉萨的大气 压___大_____，与膨胀前相比，这包方便面的质量 _____不__变_____(填“变小”“不变”或“变大”)。
【解析】注射器中有残余气体，产生的力会和外部大气压 力抵消一部分，使得弹簧测力计受到的拉力减小，测得的 大气压会偏小。先让注射器吸入水，然后将活塞推至注射 器底端，可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验误差。 【答案】排空注射器内的空气
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计 的示数为0.3 N，由此可知，此时活塞所受到的 ________(填“摩擦力”或“大气压力”)为0.3 N。 小华根据改进后测得的数据，重新计算大气压的值。
15．【2019·泰州】小明用2 mL的注射器、量程为0～10 N 的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验
F
的原理是二力平衡和p＝___S_____。 步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后 用橡皮帽封住注射器的小孔。
【点拨】本实验的原理是二力平衡和 p＝FS；
步骤二：如图所示，安装好器材，水平向右缓慢拉动 注射器筒，当注射器中的活塞___刚__被__拉__动___时，记下 弹簧测力计的示数为5.2 N。
14．【中考·广安】有一种炊具叫“高压锅”。“高压锅”中 的“压”字的含义指的是________(填“压强”或“压力”) ；“高压锅”能更快地煮熟食物，不仅节约了时间，更 节约了能源。“高压锅”能更快煮熟食物是利用了气压 增大，沸点________(填“升高”“降低”或“不变”)的原 理。
【解析】高压锅密封性很好，锅内气压可以超过标准大气 压，所以它是利用增大压强，使沸点升高的原理来更快煮 熟食物的。 【答案】压强；升高
9．【2018·怀化】下列事例中不是利用大气压工作的是
( C) A．用塑料管吸饮料 B．用抽水机抽水 C．用注射器将药液
注入病人体内 D．钢笔吸墨水
【解析】注射器中的药液是在 活塞推力的作用下进入人体的， 与大气压无关，但用注射器吸 取药液利用了大气压。
10．【中考·锦州】关于托里拆利实验，下面说法中正确的是 () A．玻璃管内径越大，管内和管外水银面高度差越小 B．往水银槽内多倒些水银，管内和管外水银面高度差增 大 C．玻璃管倾斜，管内和管外水银面高度差不变 D．玻璃管内水银柱上方进入一些空气，管内和管外水银 面高度差不变
【解析】大气压强p大气不变，则p水银不变，由公式p水银＝ ρ水银gh知，水银柱的压强跟水银柱的粗细(玻璃管内径)、 水银柱是否倾斜(玻璃管是否倾斜)、水银的多少没有关 系。若玻璃管内水银柱上方进入一些空气，由于这部分 空气也会产生压强，则p大气>p水银，故管内外水银面高度 差会变小。 【答案】C
11．如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管 长约1 m，槽内装有水银。下列说法正确 的是( ) A．此装置是一个连通器 B．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡 C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76 cm汞柱 D．往水银槽中添加水银，管内外水银面高度差不变
4．【中考·青岛】历史上最早测出大气压强值的科学家是 ( A) A．托里拆利 B．阿基米德 C．牛顿 D．焦耳
5．【中考·滨州】如图所示，是托里拆利实验的规范操作 过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是( ) A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 B．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落 C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D．玻璃管倾斜不影响 实验测量结果
A．瓶口太小，水不易流出 B．外界大气压强பைடு நூலகம்于瓶内水的压强 C．外界大气压强等于瓶内空气的压强
√D．外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和
13．【2018·威海】如图是我国战国时期的青铜汲酒器示意 图，长柄上端与球形底部各开一小孔a、b。当汲酒器内 充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使开口a___闭__合___( 填“闭合”或“打开”)，酒水不流出是由于__大__气__压__强____ 的作用。
【解析】由于注射器活塞颈部，用绳 与弹簧测力计的挂钩相连，应水平向 右慢慢拉动注射器筒，这样相当于水 平向右拉动弹簧测力计的挂钩
步骤三：用刻度尺测出注射器__有__刻__度__部__分__的___长度 为4.00 cm
【解析】当注射器的活塞刚开始运动时，此时拉力 等于大气对活塞的压力。故记下的弹簧测力计示数， 就是大气对活塞的压力F＝5.2 N；
高度h/km 大气压p/×105Pa
0 0.4 0.8 1.4 2.0 1.01 0.97 0.92 0.86 0.79
(2)当高度为1 km时，大气压约为__0_.9_0_×___1_0_5 _Pa。当高度 为3 000 km时，已到了大气层的边缘，此处的大气压 约为____0____Pa。
(3)除了高度，大气压还与什么因素有关？请提出你的一个 猜想：天__气__的__变__化__(_合__理__即__可__)。
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初中物理人教版八年级下册第九章第三节大气压强（课件ppt）
现象：硬塑料片没有掉下来
分析：硬塑料片受重力作用，受水向 下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的 作用.这个力的施力物体只能是大气，证明大 气存在压强.
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3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又 看什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下 分析：大气的压 强向各个方向
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
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1.证明大气压存在的实验有：
马德堡半球实验、纸托水实验、瓶吞鸡蛋实验
2.托里拆利实 验
测大气压的值
大气压的值：760mm汞柱=1.013×105Pa
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3．气压计：测定大气压的仪器
水 银 气 压 计
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金属盒气压计 （又称无液气压计）
三、大气压的变化
实验五
拿着自制气压计从楼下到楼上，观
察玻璃管内水柱高度的变化.
自制气压计
大气压随高度增加而减小.
大气压变化的规律：在海拔3000 m以内，每上升10 m，
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课堂小结：
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习题巩固 我们可以用塑料挂钩的吸盘做粗略测量大气
压数值的实验，请完成下面的实验要求： （1）把吸盘放在白纸上，沿着吸盘的圆周画一
圈，得到如图所示的圆，用分度值为mm的直尺测量 此圆的直径d，从图中可得d= 31.1 mm．
大气压大约降低100 Pa .
分析：硬塑料片受重力作用，受水向 下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的 作用.这个力的施力物体只能是大气，证明大 气存在压强.
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3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又 看什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下 分析：大气的压 强向各个方向
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
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1.证明大气压存在的实验有：
马德堡半球实验、纸托水实验、瓶吞鸡蛋实验
2.托里拆利实 验
测大气压的值
大气压的值：760mm汞柱=1.013×105Pa
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3．气压计：测定大气压的仪器
水 银 气 压 计
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金属盒气压计 （又称无液气压计）
三、大气压的变化
实验五
拿着自制气压计从楼下到楼上，观
察玻璃管内水柱高度的变化.
自制气压计
大气压随高度增加而减小.
大气压变化的规律：在海拔3000 m以内，每上升10 m，
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课堂小结：
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习题巩固 我们可以用塑料挂钩的吸盘做粗略测量大气
压数值的实验，请完成下面的实验要求： （1）把吸盘放在白纸上，沿着吸盘的圆周画一
圈，得到如图所示的圆，用分度值为mm的直尺测量 此圆的直径d，从图中可得d= 31.1 mm．
大气压大约降低100 Pa .
新人教版初中物理9.3《大气压强》教学课件
三、大气压的变化
实验五
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
自制气压计
大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m， 大气压大约降低100 Pa。
四、大气压的应用
吸盘 是如何工作的？
饮料是怎样进入 口中的？
活塞式抽水机
课料片没有掉下 分析：大气的压强向各个方向
实验一 4．用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又 看到什么现象？ 现象：硬塑料片始终落下 分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下 两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水 落下。
实验二 将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真 空泵抽气，会看到什么实验现象？ 现象：一段时间后，塑料吸盘掉下 分析：吸盘外侧没有了空气产生的 压强，吸盘便不能贴在物体的表面。
实验四
托里拆利实验
2．大气压的数值
p大气=p水银 =r水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
3．气压计：测定大气压的仪器
水 银 气 压 计
金属盒气压计 （又称无液气压计）
一、大气压强的存在
实验证明，大气压强确实存在。大气压强简 称为大气压或气压。 实验三
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
二、大气压的测量
在实验一中，如果能找到大气压 能托起水柱的最大高度，则水柱 产生的压强等于大气压强。
水柱太高，用水银代替
托里拆利实验 1．最早测定大气压的是意大利科 学家托里拆利
第九章 第３节 大气压强
复习提问：请回顾液体压强的特点。
人教版八年级下册物理第九章：9.3大气压强———活塞式抽水机和离心式水泵(共14张PPT)
填空：
A
B
A
关闭
A
流出 大气压
B
活塞式抽水机的工作原理是利用 大气压强，所以抽水高度是有限的．
从理论上讲，当水上升大约10米高 时，水柱产生的压强等于大气压强， 要把水抽得再高些，大气压就无能为 力了，必须改用离心式水泵．
二、离心式水泵 电动机
离心泵Βιβλιοθήκη 什么叫“离 心”？动手试试：利用竹笔筒作棍子，在口杯 内的水中不停的转动。
2．农户用水需使用地下水，地下水层距地面大约5米 ，应安装______．
3．一片农田需用河水灌溉，水面距河岸高约20米，应 选用________，它应安装在________．
能不能设计一种活塞向上提，水进入圆筒， 活塞向下压，水不会流出？
也就是说，只准水进，而不准水出。
在圆筒下面安装一门，这个门又只能向上开让水进，
向下关闭而不能让水流出。
水越进越多，总要找个出口，这个出口要开在 什么位置，就能达到把水从低处送到高处的目的 ？
在圆筒上方开一个口就能达到把水从低处送到高处了
观察到的现象：中心部分凹下去，水沿 口杯边缘上升 ，这种现象叫离心现象。
2．离心泵的工作原理
水泵起动前灌满水能排出 泵内空气，使泵内中心部压 强小于外界的大气压强，在 大气压强作用下，水进入泵 内，随叶轮旋转，把水甩入 出水管。
３．离心泵的扬程
思考题：这三个扬程中哪些 扬程不会超过10米．
抽水设备种类很多，除了活塞式抽水机、离心式水泵外还有各种 人力、畜力带动的水车，电力带动的轴流泵、混流泵等等．
但是选用什么样的设备还需根据所面临的任务，工作条 件，设备的性能和价格等多种方面的因素综合分析．
活塞式抽水机构造简单、造价低廉、维修方便，人工操 作，但是出水量小、提水高度小．离心式水泵出水量大、 提水高度大，但是价格昂贵，还需有配套的动力机械．
人教物理八年级下册-第九章-第3节大气压强(共21张PPT)
(2) 同一位置压强沿各个方向的大小相等
注意：大气压是大气压强的简称，而不是大气压力的简称
2、大气压产生的原因:空气受重力且具有 流动性。
思考： 大气能产生如此大的压强而生活在大气中的人却没事呢？
解释： 因为人内部也有气压，内外气压平衡了！
第一个验证大气压强存在的实验
马德堡半球实验
马德堡半球实验说明了：
1）大气压强的存在
2）大气压强很大
马德堡半球实验的解释道： 液体受到重力作用 空气同样受到重力作用 液体具有流动性 空气同样具有流动性 因此大气压强的方向一定是： 沿各个方向
大气压强沿各个方向的原因
酸奶为什么会上升到嘴里？
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌。
2、如图是一种醋壶，它的盖上有两个小孔，使用时如果用手指按住其中一个小孔，醋就不易从另一孔中倒出来；放开手指，就很容易把醋倒出来．这一设计应用了什么物理知识？
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？
证明大气压强的存在
实验一
1．将硬纸片平放在平口杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：
分析：如果大气有压强，则硬纸片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。
1、小雪发明了一个“不倒水杯”，其底部装有一个吸盘。用力下压时吸盘会吸附在桌面上，使水杯不容易被碰倒，请用物理知识解释其中的道理。
三、练习巩固
四、课堂小结
1、大气压强定义：
大气对浸在它内部的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
3、大气压强特点：
注意：大气压是大气压强的简称，而不是大气压力的简称
2、大气压产生的原因:空气受重力且具有 流动性。
思考： 大气能产生如此大的压强而生活在大气中的人却没事呢？
解释： 因为人内部也有气压，内外气压平衡了！
第一个验证大气压强存在的实验
马德堡半球实验
马德堡半球实验说明了：
1）大气压强的存在
2）大气压强很大
马德堡半球实验的解释道： 液体受到重力作用 空气同样受到重力作用 液体具有流动性 空气同样具有流动性 因此大气压强的方向一定是： 沿各个方向
大气压强沿各个方向的原因
酸奶为什么会上升到嘴里？
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌。
2、如图是一种醋壶，它的盖上有两个小孔，使用时如果用手指按住其中一个小孔，醋就不易从另一孔中倒出来；放开手指，就很容易把醋倒出来．这一设计应用了什么物理知识？
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？
证明大气压强的存在
实验一
1．将硬纸片平放在平口杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：
分析：如果大气有压强，则硬纸片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。
1、小雪发明了一个“不倒水杯”，其底部装有一个吸盘。用力下压时吸盘会吸附在桌面上，使水杯不容易被碰倒，请用物理知识解释其中的道理。
三、练习巩固
四、课堂小结
1、大气压强定义：
大气对浸在它内部的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
3、大气压强特点：
人教版八年级物理下册-9.3大气压强-课件-(共43张PPT)
大气压强预习检查 1.像液体一样,在大气内部的各个方 向也存在着压__强__,这个压强叫做_大__气__压__强_, 简称大__气__压__. 2.证明大气压存在的实验是:_马_得_堡.半球实验 3.能够测出大气压值的实验是:托_里_拆_利.实验 4.通常将1_.0_1×_1_05的Pa 压强叫做标准大气压. 5.大气压的变化: (1)随着海拔高度的增加,气压减__小_; (2)在温度不变的条件下,一定质量的 气体体积减小它的压强就_增__大_,体积_增__大_它 的压强就减小.
1.01105Pa
水银气压计
760 m m 高水银柱产生 的压强称为_标__准__大__气__压_。
实际上，某个地区气体 的压强会经常变化。实时的 大气压强可以用_水__银__气__压__计_ 测量。
大气压的变化规律 气体压强的变化规律
堵住塑料注射器的注射嘴，推压注射 柄。内部气体的体积减小，压强增大。这 表明:
拆利实验。
D、玻璃管的粗细，长短不影响托里
拆利实验的测量结果。
3、在做托里拆利实验时，如果使玻璃
管倾斜，那么管内水银柱
（B）
A、长度减小 B、高度不变
C、高度增大 D、高度减小
4、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内
温度下降时软木塞不易拔出，这主要是
（C） A、塞子与瓶口间摩擦力太大
Hale Waihona Puke B、瓶口遇冷收缩C、瓶内气压小于大气压
5.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧 片按几下，笔胆里气体压强_减__小_，在大__气__压_ 的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
6.在做托里拆利实现时，已测得管内 外水银面高度差为76cm，若再向槽内加水 银，使槽内水银面上升1cm，则管内外的高 度差为76cm．
人教版八年级物理下册 9.3大气压强课件(共51张PPT)
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
p大气=p水银
p水银
=r水银 gh
p大气
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
2020/6/12
笔记
21
真空 ▼ 说 明 了 什 么 问 题 ？
我是液体，会 传递压强，你
知道吗？
液 片 模 型
P0
10.3m
P水
P0
（4）不同液体深度相同时，液体的密度越大， 压强越大。
三
2
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
如果有，你认为大气的压强产生的原因是什么吗？
大气的压强有什么特点呢？
你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？
2
3
空气有质量吗？
我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。 厚厚的气体包围着坚实的土地，养育、 保护着地球上的生命。厚厚的气体人们 通常称之为大气层。
25
小组讨论：
1.玻璃管倾斜管内外水银面高度差怎样？
不变
2.若换粗一点的或更长的玻璃管做此实验，结果怎样？
3.若把玻璃管上提或下压一些，会出现什么现象，水银柱高度会
变吗？ 高度差不变
4.若上端进了空气，水银柱高度会变吗？
6.若外界大气压变小了，水银柱高不度变会变吗？
5.若玻璃管上端敲一个小孔，会怎样？
水柱太高，用水银代替
托里拆利实验
1．最早测定大气压的是意大利科
学家托里拆利
2020/6/12
18
托里拆利实验——测定大气压值
问题的引出：我们做过“覆杯” 实验,不用纸板，你还有办法不
让杯 的中水流出来吗？
2020/6/12
人教版八年级物理 ：9.3大气压强 练习课件(共16张PPT)
四种方式测量液柱高度．其中正确的是（ C
18．在做托里拆利实验时，玻璃管内外水银面的高度差取决于
（D ）
A．玻璃管的长度 B．玻璃管是否竖直
C．玻璃管的粗细 D．当时大气压的大小
19.如图所示是课本中展示的自制实验器材，下列说法正确的是
（ A）
A．甲是气压计，乙是温度计 B．甲是气压计，乙是气压计 C．甲是温度计，乙是温度计 D．甲是温度计，乙是气压计
A．托里拆利 B．阿基米德 C．帕斯卡 D．牛顿
9．如果用水代替水银做托里拆利实验，那么玻璃管长度至少是（B）
A．1米 B．11米 C．76米 D．760米 10．把装满水的杯子浸入水中，口朝下．如图所示，那样抓住杯
底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（A ）
A．充满水 B．没有水 C．有水，但不满，水面上方是空气 D．有水，但不满，水面上方是真空
14．在一个标准大气压下做托里拆利实验时，当玻璃管中的水
银柱稳定后，在管顶穿一小孔，那么管内的水银将（ C ）
A．往上喷出 B．稍微降下一些
C．降低到和管外水银面相平
D．保持原来的高度不变
15．在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高
出76cm，可以使这个高度差改变的做法是（ D ）
A．往槽内加入少许水银 B．使玻璃管稍微倾斜一点
A.啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮 B.骆驼有宽大的脚掌，不会深陷入沙地 C.用吸管将饮料吸到嘴里 D.拦河坝被设计成下宽上窄的形状
3．下列现象不能说明大气压存在的是（ C ）
A．堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来 B．用塑料吸管能把饮料吸入口中 C．生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡内的空气 D．钢笔吸墨水
柱所产生的压强（ A ）
18．在做托里拆利实验时，玻璃管内外水银面的高度差取决于
（D ）
A．玻璃管的长度 B．玻璃管是否竖直
C．玻璃管的粗细 D．当时大气压的大小
19.如图所示是课本中展示的自制实验器材，下列说法正确的是
（ A）
A．甲是气压计，乙是温度计 B．甲是气压计，乙是气压计 C．甲是温度计，乙是温度计 D．甲是温度计，乙是气压计
A．托里拆利 B．阿基米德 C．帕斯卡 D．牛顿
9．如果用水代替水银做托里拆利实验，那么玻璃管长度至少是（B）
A．1米 B．11米 C．76米 D．760米 10．把装满水的杯子浸入水中，口朝下．如图所示，那样抓住杯
底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（A ）
A．充满水 B．没有水 C．有水，但不满，水面上方是空气 D．有水，但不满，水面上方是真空
14．在一个标准大气压下做托里拆利实验时，当玻璃管中的水
银柱稳定后，在管顶穿一小孔，那么管内的水银将（ C ）
A．往上喷出 B．稍微降下一些
C．降低到和管外水银面相平
D．保持原来的高度不变
15．在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高
出76cm，可以使这个高度差改变的做法是（ D ）
A．往槽内加入少许水银 B．使玻璃管稍微倾斜一点
A.啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮 B.骆驼有宽大的脚掌，不会深陷入沙地 C.用吸管将饮料吸到嘴里 D.拦河坝被设计成下宽上窄的形状
3．下列现象不能说明大气压存在的是（ C ）
A．堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来 B．用塑料吸管能把饮料吸入口中 C．生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡内的空气 D．钢笔吸墨水
柱所产生的压强（ A ）
人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强(共28张PPT)
思考：
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压 力相等，方向相反，所以房子不会被压塌。 这么大的大气压，我们为什么没有受压的感觉呢？
三、测量大气压的仪器
水 银 气 压 计
无液气压计 （空盒气压计）
抽去内部空气的薄金属盒 在大气压发生变化时会发 生形变，这种形变经放大 并显示出来。
——各个方向
4、证明大气压存在实验：
小实验——覆杯实验、吸饮料、吸盘挂钩 马德堡半球实验。
马德堡半球实验
（1）证明了大气压强 的存在
（2）也证明了大气压 强很大
q
大气压究竟有 多大呢？
托里拆利实验
托里拆利
托里拆利（意大利 ）实验
真空
分析：
玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面
汞
上受到大气压强，正是大气压强支持着管内
76cm
76cm
水银长度增大但高度不变
水银的高度与玻璃管的粗细无关
讨论问题：
• 托里拆利实验玻璃管向上提不露出水银面是否影响测定值?
向上提一些
0.76m 0.76m
玻璃管内水银面与玻璃管的长短无 关
讨论问题：
• 做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高 度吗？上端开个孔会怎样？
是什么力量把 塑料挂钩压在 墙上
实验3：“覆杯实验” (1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片____
(2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置
过来，发现________纸___片__并___未___落__下__。 (3)将水倒出,再用纸片盖住,纸片________. 下落
自制气压计－－水气压计
自制水气压计
人教版物理八年级下册9.3大气压强课件(共33张PPT)
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 1:44:00 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
二、大气压的测量 在实验一中，如果能找到大气压 能托起水柱的最大高度，则水柱 产生的压强等于大气压强。
9.3 大气压强
学习目标
1.理解大气压强的存在和大气压 强 产生的原因。
2.能用大气压强解释简单现象。
3.知道托里拆利实验和大气压的 大小。
实验1、覆杯实验
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬纸片掉下
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，
用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现
大气压随高度的增加而减小。
在高山上煮食物，很难煮熟，你能用 什么办法解决该困难？
四、大气压的应用
饮料是怎样进入 口中的？
活塞式抽水机
提起活塞时， A阀门关闭， 大气压将阀 门B压开，水 进入机内。
2020_2021学年八年级物理下册9.3大气压强课件新版新人教版
实验
二、大气压的测量
托里拆利实验：
想知道世界上第一个 精确测出大气压值的 实验吗?
大气压的测量
托里拆利实验测量出：大气压强支持着管内760毫米高的水 银柱，也就是大气压强跟760毫米高的水银（汞Hg）柱产生的压 强相等。通常把这样的大气压叫做标准大气压(p
简称大气压 或气压。 3、原因： 空气受到重力的作用，具有流动性 4、特点： 空气内部向各个方向都有压强
实验
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
马德堡半球实验说明了什么？ 1.大气压强的存在。 2.大气压强是很大的。
马德堡半球实验是第一个证明大气压强存在的实验
二、大气压的测量
马德堡半球实验（1654年）证明大气压强很大，那么 其究竟有多大呢？大气压强产生的原因跟液体类似，能不 能用计算液体压强的公式来计算大气压强呢？
复习课件
2020_2021学年八年级物理下册9.3大气压强课件新版新人教版
回顾液体压强的特点?
为什么液体压强会有这样的特点呢？
我们生活在大气层的底部，大气和液体一样都受到重力并且 流动性
你认为大气的压强有什么特点呢？
9.3 大气压强
一、大气压强的存在
实验一
1.将大试管装满水，用塑料 片盖住杯口，用手按住，并 倒置过来，放手后看到什么 现象？
三、准确测量大气压强的实验 托里拆利实验
标准大气压 四、应用：
等于760 mmHg柱产生的压强，即 P0=ρ水银 gh=1.013×105 Pa
吸盘、注射器吸药水
四、大气压的变化
实验
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
自制气压计
现象： 塑料片没有掉下
结论： 大气的压强向各个方向
二、大气压的测量
托里拆利实验：
想知道世界上第一个 精确测出大气压值的 实验吗?
大气压的测量
托里拆利实验测量出：大气压强支持着管内760毫米高的水 银柱，也就是大气压强跟760毫米高的水银（汞Hg）柱产生的压 强相等。通常把这样的大气压叫做标准大气压(p
简称大气压 或气压。 3、原因： 空气受到重力的作用，具有流动性 4、特点： 空气内部向各个方向都有压强
实验
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
马德堡半球实验说明了什么？ 1.大气压强的存在。 2.大气压强是很大的。
马德堡半球实验是第一个证明大气压强存在的实验
二、大气压的测量
马德堡半球实验（1654年）证明大气压强很大，那么 其究竟有多大呢？大气压强产生的原因跟液体类似，能不 能用计算液体压强的公式来计算大气压强呢？
复习课件
2020_2021学年八年级物理下册9.3大气压强课件新版新人教版
回顾液体压强的特点?
为什么液体压强会有这样的特点呢？
我们生活在大气层的底部，大气和液体一样都受到重力并且 流动性
你认为大气的压强有什么特点呢？
9.3 大气压强
一、大气压强的存在
实验一
1.将大试管装满水，用塑料 片盖住杯口，用手按住，并 倒置过来，放手后看到什么 现象？
三、准确测量大气压强的实验 托里拆利实验
标准大气压 四、应用：
等于760 mmHg柱产生的压强，即 P0=ρ水银 gh=1.013×105 Pa
吸盘、注射器吸药水
四、大气压的变化
实验
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
自制气压计
现象： 塑料片没有掉下
结论： 大气的压强向各个方向