小学语文第一单元
人教版小学语文四年级第一单元知识梳理
第一单元读课文，想象画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。
1.《观潮》A.整体把握：课文主要描写了作者观看钱塘江大潮的壮观场面，从潮来前、潮来时、潮头过后的景象，展示了大潮的奇特、雄伟与壮观，发自内心地赞美和感叹钱塘江大潮这一天下奇观。
B.本课的主要写作方法：恰当地使用连环喻。
连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物，使之更加生动形象。
怎样恰当地使用它呢？首先，要抓住事物的几个方面。
其次，要根据本体特点，选择恰当地喻体。
最后，要精心地选择比喻的种类。
C.重点理解：“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
”作者除了直接描写大潮的雄伟、壮观之外，还巧妙地运用了衬托的方法。
主要是通过描写观潮者的神态和动作，从人们的观潮反应，侧面衬托出了钱塘江大潮的奇特壮观。
直接描写和衬托描写巧妙结合，全面地突出钱塘江大潮的壮观。
D.基础部分：a.生字（潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢）b.生词（笼罩、屹立、人声鼎沸、浩浩荡荡、山崩地裂）c.近义词（屹立——矗立、霎时——刹那、依旧——照旧、颤动——颤抖），反义词（沸腾——平静、风号浪吼——风平浪静、人声鼎沸——万籁俱寂）d.多音字（闷、号）E.钱塘潮成因：除了日、月引力影响外，还与钱塘江入海的杭州湾的形状（喇叭形），以及它特殊的地形有关。
有关钱塘潮的名诗句：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
——刘禹锡《浪淘沙》海神来过恶风回，浪打天门石壁开。
浙江八月何如此，涛似连山喷雪来。
——李白《横江词》F.心得体会：读课文，有身临其境的感觉，很震撼。
有一个四年级的学生中秋去了盐官镇观潮，回来向我描述了大潮来临的场面。
但是，写作文的时候，却觉得词穷，因为课文已经描写得穷形尽相了。
我告诉他，只要把你看到和感受到的如实地写下来，就行了。
部编版四年级上册语文第一单元生字表组词
部编版四年级上册语文第一单元生字表组词部编版四年级上册语文第一单元生字表第1课《观潮》潮 cháo(热潮、观潮、心潮澎湃)据 jù(据守、据说、据为己有)堤 dī(河堤、大堤、千里之堤)阔 kuò(广阔、宽阔、高谈阔论)笼 lǒng(箱笼、笼罩、笼络人心)罩 zhào(罩住、口罩、罩起来)盼 pàn(期盼、盼望、左顾右盼)滚 gǔn(翻滚、滚动、滚瓜烂熟)顿 dùn(顿悟、顿时、茅塞顿开)逐 zhú(追逐、逐渐、随波逐流)渐 jiàn(渐渐、渐变、循序渐进)犹 yóu(犹豫、犹如、虽死犹生)崩 bēng(崩溃、崩盘、土崩瓦解)震 zhèn(地震、震动、震耳欲聋)余 yú(剩余、余波、高兴之余)第2课《走月亮》淘 táo(淘洗、淘米、淘气)牵 qiān(牵挂、牵制、魂牵梦绕)鹅é(鹅掌、鹅蛋、鹅毛)卵 luǎn(鸟卵、鸡卵、孵卵)坑 kēng(坑洼、水坑、泥坑)洼 wā(水洼、山洼、坑坑洼洼)填 tián(填写、填平、义愤填膺)庄 zhuāng(庄稼、庄重、庄严)稼 jià(庄稼、稼穑、庄稼汉)俗 sú(俗语、俗气、庸俗)跃 yuè(跃进、飞跃、龙腾虎跃)葡 pú(葡萄、葡糖、葡萄酒)萄 táo(葡萄、葡萄干、葡萄架)稻 dào(水稻、旱稻、稻米)熟 shú(成熟、熟睡、熟悉)部编版四年级上册语文第一单元知识点我会读1.易读错的字盐官镇 yán 屹立yì昂首áng鼎沸 dǐng fèi 横贯 guàn 霎时 shà鹅卵石é luǎn 风俗 sú跳跃 yuè稻穗suì归巢 cháo 霸占 bà zhàn半明半昧 mèi2.多音字我会写1.重点词语奇观农历据说大堤宽阔笼罩顿时逐渐犹如余波依旧柔和河床新鲜修补庄稼风俗甜香葡萄满意水稻成熟招待传说人山人海齐头并进山崩地裂灰白色鹅卵石2.形近字组词词语积累1.近义词宽阔——开阔笼罩——包围逐渐——渐渐柔和——温和纳凉——乘凉静寂——安静奇妙——美妙梦幻——虚幻2.反义词宽阔——狭窄屹立——倒塌昂首——俯首明亮——黑暗新鲜——陈旧静寂——喧闹模糊——清晰梦幻——真实背诵1.背诵《观潮》第3～4自然段。
一年级语文上第一单元
一年级语文上第一单元
人教版一年级语文上册第一单元是《天地人》。
这个单元主要围绕“天地人”这一主题，通过学习课文、儿歌和练习，让学生初步了解自然、社会和人类生活的基本知识，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
本单元的课文包括：
1. 《天地人》：通过讲述天、地、人的关系，引导学生认识自然、社会和人类生活的基本知识。
2. 《小燕子》：通过描述小燕子的形象和活动，培养学生对自然界生物的喜爱之情。
3. 《小鱼儿》：通过描述小鱼儿在水中的生活，培养学生对水中生物的喜爱之情。
4. 《小鸟》：通过描述小鸟在天空中飞翔的情景，培养学生对鸟类的喜爱之情。
5. 《小草》：通过描述小草的生长过程，培养学生对植物的喜爱之情。
6. 《小树》：通过描述小树的成长过程，培养学生对树木的喜爱之情。
7. 《小花》：通过描述小花的美丽，培养学生对花卉的喜爱之情。
8. 《小狗》：通过描述小狗的形象和活动，培养学生对动物的喜爱之情。
9. 《小猫》：通过描述小猫的形象和活动，培养学生对动物的喜爱之情。
10. 《小兔》：通过描述小兔的形象和活动，培养学生对动物的喜爱之情。
本单元还包括一些儿歌和练习，如《天地人和》、《小燕子》等儿歌，以及一些关于天地人的练习题。
通过这些内容的学习，学生可以更好地认识自然、社会和人类生活的基本知识，培养热爱自然、热爱生活的情感。
人教版小学一年级语文课文第一单元
识字1春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣1 柳树醒了春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……4 古诗两首（春晓村居）春晓（孟浩然）村居（高鼎）春眠不觉晓，草长莺飞二月天，处处闻啼鸟。
拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声，儿童散学归来早，花落知多少。
忙趁东风放纸鸢。
2 春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。
春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
”麻雀说：“不对，春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。
春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……3 邓小平爷爷植树1985年的植树节，是个令人难忘的日子。
这天，万里无云，春风拂面。
在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。
我会读打雷雷雨树枝树梢洗澡梳洗玩耍苏醒春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢声笑语读读说说雨滴水滴欢乐欢笑题目数学题诗人见闻古往今来我的发现哥---歌直---植平---评（评论）星---醒古---故方---访（访问）丁---灯鸟---鸣齐---挤（挤满）底---低（低头）油---邮（邮局）桥---轿（轿车）线---钱（花钱）我会认评访挤邮局轿钱读读背背花园果园我们村种了许多果树。
小学四年级语文-第一单元(上册)
第一单元感受自然奇观基础知识1.观潮生字潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢屹鼎崩多音字号薄笼2.雅鲁藏布江大峡谷生字穆玛涓滔脉卉罕多音字藏秘3.鸟的天堂生字灿烂竿茫桨规律支株缝隙耀梢寂榕暇抛多音字数应兴干禁缝4.火烧云生字檀盈凶庙惚多音字模成语若隐若现风平浪静齐头并进浩浩荡荡山崩地裂不容置疑千姿百态神来之笔人迹罕至应接不暇一模一样人声鼎沸日积月累1.雾锁山头山锁雾天连水尾水连天——厦门鼓浪屿2.绿水本无忧，因风皱面青山原不老，为雪白头——浙江宁波天童寺3.水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇——杭州西湖4.重重叠叠山，曲曲环环路丁丁冬冬泉，高高下下树——杭州西湖九溪十八涧文学天地1.巴金（1904——2005）原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，四川成都人。
1927年初赴法国留学，完成处女作小说《灭亡》，发表时始用笔名巴金。
中国现代著名作家，2003年国务院授予他“人民作家”荣誉称号。
长篇小说“激流三部曲”——《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”——《雾》《雨》《电》，长篇小说《寒夜》《憩园》。
2.萧红（1911——1942）中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
乳名荣华，学名张秀环，后由外祖父改名为张廼（nǎi）莹。
笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。
主要作品有《呼兰河传》《生死场》《牛车上》等。
课外拓展古人笔下的钱塘江大潮观潮南宋周密浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
雅鲁藏布大峡谷的“世界之最”世界最大的峡谷。
长于美国科罗拉多大峡谷，深于秘鲁科尔卡大峡谷。
自主学习一、看拼音，写词语。
yìng jiēbù xiáqiān zībǎi tài shān bēng dì liè shén lái zhībǐ（）（）（）（）bù róng zhìyí huíwèi wú qióng màn tiān juǎn dì shén mìmòcè( ) ( ) ( ) ( )二、选词填空。
部编人教版小学语文一年级上册 教学课件 第一单元
六
liù ɡè 六个
qī
七
qī duǒ 七朵
bā
八
bā ɡè 八个
jiǔ
九
jiǔ ɡè 九个
shí
十
shí ɡēn 十根
猜猜我 是什么？
一片两片三四片， 五片六片七八片， 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
雪花
dú yi dú bǐ yi bǐ
读一读，比一比。
人 天
rén èr tiān 人＋（ 二 ）＝ 天
唱一唱
一二三四五，上山打老虎。 一
老虎打不到，打到小松鼠。 松鼠有几个？让我数一数。 数来又数去，一二三四五。
五四三二一，一二三四五。 四
二三 五
伸出手，数一数。
一
二
三
四
五
2 金木水火土
R ·一年级上册
生字学习
yī
一
èr
二
sān
三
sì
四
wǔ
五
shànɡ
xià
上
下
一 二 三四
五 上下
1.认识本课生字。 2.在田字格里认真、正确地书写生字。
日
田
禾
火
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大 家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
yǔ
雨
yún
云
fēnɡ
风
xuě
雪
5 对韵歌
R ·一年级上册
生字学习
duì
对
yún
云
yǔ
雨
fēnɡ
风
huā
花
niǎo
鸟
chónɡ
两脚放平
√
×
部编版一年级语文上册教案(第一单元)
第一单元教学目标一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。
《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。
二、教材分析本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。
我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。
“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。
本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。
可以让学生自己想办法识记汉字。
用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。
要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。
三、教学目标1、通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。
2、会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》《对韵歌》。
四、教学重、难点教学重点：1、能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文2、能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。
3、能正确书写汉字。
教学难点：1、能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字2、能从生活中认识汉字五、课时分配我上学了 2——3课时天地人 1——2课时金木水火土 2课时口耳目 2课时日月水火 2课时对韵歌 2课时口语交际：你说我做 1课时语文园地一 2课时快乐读书吧 1课时我上学了教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
校园生活的丰富多彩。
部编本语文四年级上册第一单元教材解读大单元集体备课
部编版语文四上第一单元教材解读亲爱的老师们大家好，我是xxx小学的xxx，今天我们将一起走进统编小学语文教科书四年级上册第一单元，下面我将从单元整体解读、单元目标、单元学习框架、学习活动、作业设计、教学建议六个方面来进行本单元的解读。
一、单元整体解读本单元以“自然之美“为主题，选编了4篇课文，精读课文《观潮》《走月亮》，略读课文《现代诗二首》《繁星》。
整个单元就是在带领我们感受自然之美，这里的自然，有震撼人心的天下奇观，也有朴素静谧的月下生活，还有司空见惯的鸟儿花牛和繁星，自然之美有壮观之奇，又有平凡之美。
通过本单元学习，引领学生从不同的文体，多角度，全方位的感受不同样态的自然之美，在用心体会用情想象中发现美感受美，创造美。
单元语文要素之一，边读边想象画面，是一种常用的阅读方法。
读懂文字是前提，在此基础上需要想象思维的参与，学生在三年级下册第一单元，试着一边读一边想象画面中，已具备初步的学习能力，通过本单元学习进一步发展其能力，延展到第三学段，要求学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
本单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”。
“边读边想象画面”能把静态的语言文字转化为形象的画面和场景，帮助读者对文本进行理解，感受文字之美和情境之美。
学生对“边读边想象画面”并不陌生，本单元是在以前学习的基础上，强化对“边读边想象画面”这一能力的培养：《观潮》引导学生通过想象画面，感受钱塘江潮的特点。
不仅可以想象文章中描写的样子，还可以想象描写的声音。
《走月亮》引导学生根据文中的语句想象画面，还可以想象文中描写的气味，让画面更加丰富。
略读课文《现代诗二首》启发学生借助所描绘的景物想象画面。
略读课文《繁星》让学生“根据课文的描述想象繁星满天的画面”,继续强化单元的语文要素。
“交流平台”提示学生边读边想象画面时，不仅要能“看”到样子，还要能“听”到声音，“闻”到味道……引导学生调动多种感官，品味文字，想象画面。
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小学语文一年级下
第一单元基础知识小结
一、易读错的字
春（chūn）天风霜（shuāng）
吹（chuī）拂水池（chí ）
姓氏（shì ）子孙（sūn）
多么（me）纯（chún）净
写字（zì）左右（yòu）
二、会写的词语
春风冬雪花朵飞鸟姓名什么双手国王东方青草
清水生气晴天事情请进字谜左边右边红的及时
活动万里无云
三、多音字
落là（丢三落四）luò（落后）
降jiànɡ（降落）xiánɡ（投降）
什shén （什么）shí （什锦）
少shǎo（多少）shào（少年）
好hǎo（好事）hào（好学）
重zhòng （重点）chóng（重新）
相xiāng（相信）xiàng（相声）
四、形近字
春（春天）看（看见）
冬（冬天）务（任务）
风（风车）凤（凤凰）
雪（下雪）雷（雷电）
花（花朵）化（变化）
飞（飞机）乙（甲乙）
入（入学）人（人民）
姓（姓名）性（个性）
什（什么）化（变化）
么（怎么）幺（幺妹）
双（双手）劝（劝告）
国（国家）园（公园）
王（王子）玉（玉石）
方（四方）万（千万）
青（青春）情（事情）
气（生气）汽（汽水）
请（请客）睛（眼睛）
生（生活）主（主人）
红（红色）江（长江）
时（时间）付（付出）
动（运动）运（运气）
五、近义词
吹—刮落—降飘—飞凉—冷爱护—保护
喜欢—喜爱互相—相互尊重—尊敬感动—激动
纯净—纯洁透明—透亮
六、反义词
春—秋冬—夏出—入降—升多—少天—地古—今双—单小—大好—坏清—浊凉—热左—右
生病—康复爱护—破坏害虫—益虫相遇—分离
尊重—轻视喜欢—讨厌感动—冷漠纯净—浑浊
七、词语搭配
1. 名词搭配：
（春风）吹（夏雨）落（秋霜）降（冬雪）飘
2. 动词搭配：
（保护）禾苗（爱护）小青蛙。