2019新版一年级下册8 乌鸦喝水 课件
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乌鸦喝水ppt课件
“到处”是 什么意思？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
找不到水
着急
学认字
zhǎo
找找东西要用到手来自提手旁找出 找书 找铅笔
找一找，乌鸦在哪里发现了水？ 乌鸦 看 见 一个 瓶 子， 瓶 子里 有 水。
找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？
水多
口大
√ 水不多，口小
乌鸦为什么喝不着水呢？
原因有两个：一是 瓶子里的水并不多；二 是瓶子的瓶口太小了。
瓶中水少，许多小石子才够用
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办
法来了。
▲▲▲
瓶看口见小小，石小子石就子想才出能办放法得，进可见
乌鸦观察细致
乌鸦想出了什么办法？
瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
一颗一颗放石子的 办法奏效了
思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？
石头能够占据瓶子 里的空间，有水的地方 被石子占据了空间，水 就只能往上升。
13 乌鸦喝水
学习目标
1.认识“乌、鸦”等 1 1 个 生 字 和 反 文 旁 1 个 偏 旁，会写“只、石”等4个生字。（重点）
2.正确流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程， 并能说出乌鸦是用什么办法喝水的。 （重点）
3.懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决 的道理。
学认字
翘舌音
wū yā chù zhǎo bàn
乌鸦处找办
后鼻音
páng xǔ fǎ fàng
旁许法放
前鼻音
jìn gāo
进高
读词语
wū yā
chù zhǎo
bàn
乌 鸦 到处 找水喝 怎么办
páng xǔ
fǎ fàng jìn
gāo
旁边 许多 办法 放 进 升高
《乌鸦喝水》完整版PPT课件
鼓励孩子们在互动环节中运用 所学的知识和语言技能，提高 他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏 或活动，让孩子们在轻松愉快 的氛围中加深对寓言故事的理 解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连，通过视 觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读 兴趣，增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色 形象，帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现，可以更加 深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放 入瓶中，水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的 细节。
结局
乌鸦成功喝到水，解决了 口渴的问题。
角色性格特点 乌鸦 01
耐心：在解决问题时能够持之以恒，不急 不躁。
03
02
智慧：能够观察环境，找到解决问题的办法 。
04
果断：在发现水源后，立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、 角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题，促进课 堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见，给予 积极的反馈和回应，让他们感受 到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节，加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回 答，帮助他们更深入地理解《 乌鸦喝水》的故事情节和寓言 寓意。
其他动物角色（如果有）
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。
乌鸦喝水ppt课件
——儿童故事教育学习语文教育课件——
乌鸦喝水
部编版语文课件 一年级
上
汇报人：XXX
汇报时间：20XX
册
新知导入
一只乌鸦口渴了，到处找水喝，找了好久，终于 发现了一个瓶子，瓶子里有水。可是，水不多，瓶口 又 小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？瞧，这只聪明的乌 鸦终于想出办法来了，你知道它想出的办法是什么吗？ 一起走进课文去看一看吧！
新知初读
办法”侧重采取一定的方法和手段，一般用于
口语；“方法”指解决思想、说话、行动等问题
造 句： 的门路、程序等。
1.你能想到什么好办法解决这个问题吗？
2.你做题的方法真简单。
新知精读
课文每个自然段都写了什么？
第一段：交代了故事的起因以及乌鸦遇到的困难——要喝 瓶子里的水，却喝不到。 第二段：写乌鸦想出了喝到水的办法。 第三段：写乌鸦终于喝到水了。
新知初读
wū yā chù zhǎo bàn
乌鸦处找办
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
旁许法放进高
新知初读
喝 hē（喝水） hè（喝彩）
新知初读
结构：上下 音序：Z 部首：口 组词：一只 只身 造句：树上有一只鸟。
zhī
只
书写指导：撇要写舒展，最后一笔为长点。
新知初读
结构：独体 音序：S 部首：石 组词：石头 石子
新知初读
结构：独体 音序：J 部首：见 组词：看见 见到
jiàn
见
造句：我看见树上有一只美丽的小鸟。
书写指导：竖弯钩要写圆润，在上框的下端起笔。
新知初读
渐渐（jiàn jiàn）： 表示程度或数量逐步缓慢增减。
造句：太阳渐渐下山了。
乌鸦喝水
部编版语文课件 一年级
上
汇报人：XXX
汇报时间：20XX
册
新知导入
一只乌鸦口渴了，到处找水喝，找了好久，终于 发现了一个瓶子，瓶子里有水。可是，水不多，瓶口 又 小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？瞧，这只聪明的乌 鸦终于想出办法来了，你知道它想出的办法是什么吗？ 一起走进课文去看一看吧！
新知初读
办法”侧重采取一定的方法和手段，一般用于
口语；“方法”指解决思想、说话、行动等问题
造 句： 的门路、程序等。
1.你能想到什么好办法解决这个问题吗？
2.你做题的方法真简单。
新知精读
课文每个自然段都写了什么？
第一段：交代了故事的起因以及乌鸦遇到的困难——要喝 瓶子里的水，却喝不到。 第二段：写乌鸦想出了喝到水的办法。 第三段：写乌鸦终于喝到水了。
新知初读
wū yā chù zhǎo bàn
乌鸦处找办
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
旁许法放进高
新知初读
喝 hē（喝水） hè（喝彩）
新知初读
结构：上下 音序：Z 部首：口 组词：一只 只身 造句：树上有一只鸟。
zhī
只
书写指导：撇要写舒展，最后一笔为长点。
新知初读
结构：独体 音序：S 部首：石 组词：石头 石子
新知初读
结构：独体 音序：J 部首：见 组词：看见 见到
jiàn
见
造句：我看见树上有一只美丽的小鸟。
书写指导：竖弯钩要写圆润，在上框的下端起笔。
新知初读
渐渐（jiàn jiàn）： 表示程度或数量逐步缓慢增减。
造句：太阳渐渐下山了。
乌鸦喝水 课件(共21张PPT)
课文 13、乌鸦喝水
一年级上册
zhī
只
【本义】
本义为手抓一只鸟。用作量词：一只乌鸦。
shí
石
【本义】
本义为从山崖上掉下来的石块：小石子。
duō
多
【本义】
本义为两块肉。表示数量大：许多。
chū
出
【部件】【本义】
本义为穴播的植物发芽。 表示从里面到外面。在动词后，表示趋向或效果：想出办法。
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
“屮”表示小草，“凵”表示坑坎。
jiàn
见
【本义】
本义为看到：看见。
一只、几只
石头、石子、山石
石
多
多少、好多、很多
出去、日出、出来
出
只
见
只见、少见、见面
乌 wū
鸦 yā
找 zhǎo
办 bàn
处 chù
旁 pánɡ
许 xǔ
法 fǎ
放 fànɡ
进 jìn
高 ɡāo
乌鸦处找办旁许法放进高
一年级上册
zhī
只
【本义】
本义为手抓一只鸟。用作量词：一只乌鸦。
shí
石
【本义】
本义为从山崖上掉下来的石块：小石子。
duō
多
【本义】
本义为两块肉。表示数量大：许多。
chū
出
【部件】【本义】
本义为穴播的植物发芽。 表示从里面到外面。在动词后，表示趋向或效果：想出办法。
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
“屮”表示小草，“凵”表示坑坎。
jiàn
见
【本义】
本义为看到：看见。
一只、几只
石头、石子、山石
石
多
多少、好多、很多
出去、日出、出来
出
只
见
只见、少见、见面
乌 wū
鸦 yā
找 zhǎo
办 bàn
处 chù
旁 pánɡ
许 xǔ
法 fǎ
放 fànɡ
进 jìn
高 ɡāo
乌鸦处找办旁许法放进高
乌鸦喝水ppt课件
水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办 呢？
2乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
3乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，
乌鸦就喝着水了。
教学过程
想：课文中，乌鸦发生一件什么事？ 乌鸦是怎么找水喝的？ “到处”是什么意思？
教学过程
照样子，说一说:
• 乌鸦把小石子放到瓶子里。 • ﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。 • ﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
课后拓展
理解课文的大意，想想还有什么类似《乌鸦喝水》 意思相近的课文或者故事跟其他同学分享一下
同学们下课!
人教版小学语文一年级PPT课件
指导老师：XXX
乌鸦 瓶 子 办 法 可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ dào chù zhǎo shuǐ
想 了想
到处 找 水
hěn ɡāo hē bù zháo zěn me bàn
很 高 喝不 着 怎 么办
教学过程
乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办
教学过程
乌鸦喝水 1一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有
03 教学过程
教学过程
wū
乌鸦
乌黑
bàn
办法 公事公办
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见许多小石子， 想出了一个办法。
教学过程
xǔ
许多
fǎ
方法
也许
法律
我有许多好看的故事书。
我们要有正确的学习方法。
教学过程
bàn
力部
kě
口部
独体结构 办法 公办
乌鸦看见许多小石子， 想出了一个办法。
半包围结构
教学过程
2乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
3乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，
乌鸦就喝着水了。
教学过程
想：课文中，乌鸦发生一件什么事？ 乌鸦是怎么找水喝的？ “到处”是什么意思？
教学过程
照样子，说一说:
• 乌鸦把小石子放到瓶子里。 • ﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。 • ﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
课后拓展
理解课文的大意，想想还有什么类似《乌鸦喝水》 意思相近的课文或者故事跟其他同学分享一下
同学们下课!
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指导老师：XXX
乌鸦 瓶 子 办 法 可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ dào chù zhǎo shuǐ
想 了想
到处 找 水
hěn ɡāo hē bù zháo zěn me bàn
很 高 喝不 着 怎 么办
教学过程
乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办
教学过程
乌鸦喝水 1一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有
03 教学过程
教学过程
wū
乌鸦
乌黑
bàn
办法 公事公办
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见许多小石子， 想出了一个办法。
教学过程
xǔ
许多
fǎ
方法
也许
法律
我有许多好看的故事书。
我们要有正确的学习方法。
教学过程
bàn
力部
kě
口部
独体结构 办法 公办
乌鸦看见许多小石子， 想出了一个办法。
半包围结构
教学过程
人教版一年级语文下册《乌鸦喝水》课件PPT
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
故事里的乌鸦做 了一件什么事？
你喜欢这只乌鸦 吗？为什么？
读了第一段，你 明白了什么？
乌鸦遇到了什么 困难？
乌鸦想出了个什 么办法才喝到瓶子里 的水？
他是怎么想出这 个办法来的？
读了第一段，你 明白了什么？
乌鸦遇到了什么 困难？
我会认
乌鸦喝渴
瓶石办法
渐
乌鸦喝渴
乌云老鸦 喝水 口渴
瓶石办法
瓶子石头办公室方法
渐 渐渐地
我会写
石乌办法 许找鸦
石乌办法
石块 乌黑 办法
许找鸦
许多 找水 乌鸦
我会写
加偏旁组字
牙（ ）去（ ）
午（ ）戈（ ）
加偏旁组字
牙（鸦）去（法）
午（许）戈（找）
19 乌鸦喝水
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一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 可是瓶子里的水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
换偏旁组字
呀（ ） 渴（ ）
喝（ ） 斩（ ）
换偏旁组字
呀（鸦） 渴（喝）
喝（渴）
读读写写
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。
渐渐 。
我想做
你想为小鸟做些什么?
你想当小鸟的保姆吗? 快快行动起来吧!
乌鸦把小石子一个一个地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
故事里的乌鸦做 了一件什么事？
你喜欢这只乌鸦 吗？为什么？
读了第一段，你 明白了什么？
乌鸦遇到了什么 困难？
乌鸦想出了个什 么办法才喝到瓶子里 的水？
他是怎么想出这 个办法来的？
读了第一段，你 明白了什么？
乌鸦遇到了什么 困难？
我会认
乌鸦喝渴
瓶石办法
渐
乌鸦喝渴
乌云老鸦 喝水 口渴
瓶石办法
瓶子石头办公室方法
渐 渐渐地
我会写
石乌办法 许找鸦
石乌办法
石块 乌黑 办法
许找鸦
许多 找水 乌鸦
我会写
加偏旁组字
牙（ ）去（ ）
午（ ）戈（ ）
加偏旁组字
牙（鸦）去（法）
午（许）戈（找）
19 乌鸦喝水
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一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 可是瓶子里的水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
换偏旁组字
呀（ ） 渴（ ）
喝（ ） 斩（ ）
换偏旁组字
呀（鸦） 渴（喝）
喝（渴）
读读写写
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。
渐渐 。
我想做
你想为小鸟做些什么?
你想当小鸟的保姆吗? 快快行动起来吧!
《乌鸦喝水》PPT优秀课件
乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦善于观察，勤于思考，它会怎 么利用石子呢？
乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子
里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着
水了。
小乌鸦是不是很聪明啊？
乌鸦喝水 目录
课文总结
我们要向小乌鸦学习，在遇到困 难时要善于观察和思考，想办法解决 问题，我们也会变成聪明的小孩。
许法放 进高
乌鸦喝水 目录
生字复习
只石多
出见
乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌 鸦 同学们认识这种动物吗？
我们今天就来学习关于这个动物
的故事！
乌鸦喝水 目录
课文讲解
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦喝水 目录
课文讲解
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
“到处”一词可以看出乌鸦确实很渴， 很着急。
乌鸦喝水 目录
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环
一年级语文下册_《乌鸦喝水》PPT课件.ppt
wū yā
乌鸦
yā 拼音：
hē shuǐ
喝水
hē 拼音：
kǒu kě
口渴
kě 拼音：
pínɡ zi 瓶子
拼音： pín ɡ
shí zi
石子
拼音： shí
bàn fǎ 办法 bàn ɡōnɡ 办公
拼音： bàn
jiā fǎ
加法
拼音： fǎ
xǔ 拼音：
xǔ duō
许多
shǎo xǔ
少许ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一只乌鸦口渴了,到处找水喝.
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有，可 是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝 不着水。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里 瓶子里水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
瓶子里的水升高。
瓶子里的水渐渐升高了。
天气热起来了。 天气渐渐热起来了。
渐渐
。
瓶子旁边要是没有小 石子，乌鸦该怎么办呢？
拼音： zhǎo
zhǎoshuǐ
找水
Zhǎo dào
找到
jiàn jiàn
渐渐
拼音： jiàn
一只乌鸦口渴了，到处找水 喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里 有水。可是，瓶子里水不多，瓶 口又小，乌鸦喝不着水。怎么办 呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放
进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
乌鸦
yā 拼音：
hē shuǐ
喝水
hē 拼音：
kǒu kě
口渴
kě 拼音：
pínɡ zi 瓶子
拼音： pín ɡ
shí zi
石子
拼音： shí
bàn fǎ 办法 bàn ɡōnɡ 办公
拼音： bàn
jiā fǎ
加法
拼音： fǎ
xǔ 拼音：
xǔ duō
许多
shǎo xǔ
少许ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一只乌鸦口渴了,到处找水喝.
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有，可 是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝 不着水。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里 瓶子里水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
瓶子里的水升高。
瓶子里的水渐渐升高了。
天气热起来了。 天气渐渐热起来了。
渐渐
。
瓶子旁边要是没有小 石子，乌鸦该怎么办呢？
拼音： zhǎo
zhǎoshuǐ
找水
Zhǎo dào
找到
jiàn jiàn
渐渐
拼音： jiàn
一只乌鸦口渴了，到处找水 喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里 有水。可是，瓶子里水不多，瓶 口又小，乌鸦喝不着水。怎么办 呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放
进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝水 课件(共22张PPT)
拓展发散
想一想：乌鸦还能用什么办法喝到水？
用吸管喝 将瓶身倾斜让水流出 请他人帮忙将水倒入口中
课文主题
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦 急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝着水 了”这一系列变化过程描写了一只遇到困难能 仔细观察、认真思考的乌鸦，说明做任何事情， 只有开动脑筋想办法，积极想办法克服困难。
课外练习
同桌之间讲述《乌鸦喝水》 这个故事，看谁讲得更好。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
部编版语文一年级上册第八单元
13.乌鸦喝水
课温文故品知读新
乌鸦是什么启发呢？ 乌鸦想到了什么办法喝水呢？
乌
鸦
到
石
处
子
许
放
多
进
旁
边
课文品读
起因
第2课时
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
说明乌鸦确实口渴得十分厉害，同时 也说明水不容易找到，表现了乌鸦的焦急。
乌鸦为了喝水，可能到过哪些地方？
乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。
瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
我会说
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观 察右图，用这个词语说话。
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高。
róng huà
杯 子里 的 冰 渐 渐 融 化。
你认为这是一只怎样的乌鸦？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
乌鸦想出了什么办法？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
乌鸦喝水 ppt课件
chū
出
造句：我看见一只小兔子从洞里出来了。
书写指导：长竖在竖中线上，要写直。
jiàn
见
笔顺： 组词：再见 看见 见面 听见 造句：她在沙滩上看见了很多贝壳。
书写指导：撇和竖弯钩沿着竖中线写。
词语解释
到处：各处；处处。 但是：用在后半句的话里表示语义转折。 办法：处理事情或解决问题的方法。 渐渐：慢慢。
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ 乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo 许法放 进高
zhī shí duō chū jiàn
只石多出见
zhī
只
shí
石
笔顺： 组词：石头 石块 山石 石子 造句：这里有一块很大的石头。 书写指导：首笔横短；“口”略扁。
duō
多
结构：独体 音序：C 部首：凵 组词：出来 日出
乌鸦喝水
目
01 学习目标
录
02 初读感知
03 生字学习
04 课后作业
学习目标：
1、学习生字、词语。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文， 积累语言。 3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句 子。 4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积 极想办法解决。
乌鸦
俗称“老鸹”“老鸦”。全身或大部分羽毛 为乌黑色，多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣， 声音嘶哑。杂食谷类、昆虫等，属于益鸟。
近义词 渐渐——逐渐
办法——方法
反义词 升——降
多——少
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
“到处”一词可以看出乌鸦确实很渴， 很着急。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。 读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到 瓶子里的水？
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衔 起 终 于 看见
你能分得清吗？
(1)喝 (2)渴
一只乌鸦口（渴 ）了,到处找水（ 喝）。
认认字宝宝：
乌鸦 小石子 口渴 办法 找水喝 可是 渐渐 许多 瓶子 叼起 终于 看见
旁边 终于 口渴 办法 找水喝 一颗 渐渐 衔起 瓶子 怎么
●自由读课文，读准字音，读通句子。 ●标出自然段的序号，并且想一想课文主要
瓶子旁边要是 没有小石子，乌鸦 该怎么办呢？
学了这个故事，你懂 得了什么？
这个故事告诉我们遇
到困难不要怕，要动脑筋 想办法，战胜困难，要养 成观察周围事物的好习惯。
作业:
1、把这个故事讲给你的 家人或朋友听听。
2、找找《乌鸦反哺》的 故事读一读。
一只
zh?
只
两只
只身
只有 只是
只字
只好
找水 找到 找人 找出
它叼起小石子，一颗一颗 地放到瓶子里。
瓶子里的水渐高的。
乌鸦 口渴 许多 喝水 石子 瓶子 办法 渐渐
乌鸦
口渴
喝水 许多
瓶子
石子
办法 渐渐
乌鸦看见旁边有许多小石子，终
于想出办法来了。
就地取材
bàn fǎ
想想出乌出办鸦乌办法看鸦法来见看来了有见了。许旁。多边小有石许子多办，小石法子，
里面 外面 见面 水面
半瓶 半天 半年 半边
终于 于是 关于 等于
方法 合法 加法 合法
升高 上升 升起 升旗
写了什么?
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是， 瓶口小，乌鸦喝不着。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子， 终于想出办法来了。它衔起小石子， 一颗一颗地放到瓶子里。瓶子里的 水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
读读说说 : 瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
8. 乌鸦喝水
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈，
是个好孩子。(乌鸦)
(猜一小动物 )
同学们，你们好， 很高兴和大家见面。
认认字宝宝：
wū yā shí
kě
乌 鸦 小石子 口渴
bàn fǎ zhǎo hē kě 办 法 找水喝 可是
jiàn jiàn xǔ
píng
渐 渐 许多 瓶子
xián qǐ zhōng yú kàn
我会填 天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
安静下来了。
它看见一个瓶子，里面有半瓶水，
可是，瓶口小，乌鸦喝 不着。
píng 瓶
怎么办 呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，终于 想出办法来了。
同学们，快读读课文第二自然段，
想想它是用什么办法喝到水的？找出这
个句子，用“
”划出来。
它衔起小石子，一颗一颗 地放到瓶子里。
乌鸦看见小石子 ， 想出办法来了。
乌鸦想出办法来了。
瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
乌鸦就喝着水了。
乌鸦看见旁边有许多 小石子，终于想出办法来 了。它衔起小石子，一颗 一颗地放到瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高
了，乌鸦就喝着水了。
夸夸这只小乌鸦吧！
这是一只______的乌鸦啊！
拓展思维：
你能分得清吗？
(1)喝 (2)渴
一只乌鸦口（渴 ）了,到处找水（ 喝）。
认认字宝宝：
乌鸦 小石子 口渴 办法 找水喝 可是 渐渐 许多 瓶子 叼起 终于 看见
旁边 终于 口渴 办法 找水喝 一颗 渐渐 衔起 瓶子 怎么
●自由读课文，读准字音，读通句子。 ●标出自然段的序号，并且想一想课文主要
瓶子旁边要是 没有小石子，乌鸦 该怎么办呢？
学了这个故事，你懂 得了什么？
这个故事告诉我们遇
到困难不要怕，要动脑筋 想办法，战胜困难，要养 成观察周围事物的好习惯。
作业:
1、把这个故事讲给你的 家人或朋友听听。
2、找找《乌鸦反哺》的 故事读一读。
一只
zh?
只
两只
只身
只有 只是
只字
只好
找水 找到 找人 找出
它叼起小石子，一颗一颗 地放到瓶子里。
瓶子里的水渐高的。
乌鸦 口渴 许多 喝水 石子 瓶子 办法 渐渐
乌鸦
口渴
喝水 许多
瓶子
石子
办法 渐渐
乌鸦看见旁边有许多小石子，终
于想出办法来了。
就地取材
bàn fǎ
想想出乌出办鸦乌办法看鸦法来见看来了有见了。许旁。多边小有石许子多办，小石法子，
里面 外面 见面 水面
半瓶 半天 半年 半边
终于 于是 关于 等于
方法 合法 加法 合法
升高 上升 升起 升旗
写了什么?
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是， 瓶口小，乌鸦喝不着。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子， 终于想出办法来了。它衔起小石子， 一颗一颗地放到瓶子里。瓶子里的 水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
读读说说 : 瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
8. 乌鸦喝水
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈，
是个好孩子。(乌鸦)
(猜一小动物 )
同学们，你们好， 很高兴和大家见面。
认认字宝宝：
wū yā shí
kě
乌 鸦 小石子 口渴
bàn fǎ zhǎo hē kě 办 法 找水喝 可是
jiàn jiàn xǔ
píng
渐 渐 许多 瓶子
xián qǐ zhōng yú kàn
我会填 天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
安静下来了。
它看见一个瓶子，里面有半瓶水，
可是，瓶口小，乌鸦喝 不着。
píng 瓶
怎么办 呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，终于 想出办法来了。
同学们，快读读课文第二自然段，
想想它是用什么办法喝到水的？找出这
个句子，用“
”划出来。
它衔起小石子，一颗一颗 地放到瓶子里。
乌鸦看见小石子 ， 想出办法来了。
乌鸦想出办法来了。
瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
乌鸦就喝着水了。
乌鸦看见旁边有许多 小石子，终于想出办法来 了。它衔起小石子，一颗 一颗地放到瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高
了，乌鸦就喝着水了。
夸夸这只小乌鸦吧！
这是一只______的乌鸦啊！
拓展思维：