[图书馆,因素,我国]我国高校图书馆创客空间发展的影响因素分析
浅谈高校图书馆“创客空间”的创建
浅谈高校图书馆“创客空间”的创建一、“创客空间”的来源及含义“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。
在中国，“创客”与“大众创业，万众创新”有紧密的联系，特指具有创新理念、创新能力、能自主创业的一类人。
“创客空间”则是服务于“创客”们，为他们提供思想交流、创意交流以及各种设备的场所，促使他们的创意能够得到实现。
二、高校图书馆创建“创客空间”的功能及意义1. 为读者提供学习、交流、实践的平台，实现知识资源共享图书馆是一个集学习、讨论、创意、实施于一体的综合性空间。
在图书馆内搭建“创客空间”，能为读者提供一个创意交流、思维互动的平台。
在“创客空间”中，一群拥有共同爱好的人群将自己的创作、创新个性融入整个机体中，从而进行思想上的交流与沟通，实现思维的碰撞。
在互动交流过程中，不仅起到了知识资源的共享与传播，更启发了新思维的产生，从而加速了创新的过程。
2.将读者创新思维转化成现实产品图书馆的“创客空间”可以是专业功能室，包含专业资料、工具，如含有数控相关专业文献资料、数控雕刻机器、激光切割机等工具的数控专业功能室；可以是创客活动室、交流讨论室，通过互相启发创造出新的设计，带给人们创新的思路，通过将设计转变为实物，学习工具的使用；也可以是“临时创客空间”，以短期主题活动形式，由图书馆提供创作原材料，临时召集有想法、有技能的“创客”们制作创意成品。
3.增加图书馆的服务功能“创客空间”能促进图书馆的知识管理，充分开拓读者创新意识，使馆员和读者对从图书馆学到的知识进行创新，把创意转化为现实。
图书馆“创客空间”促进了信息的传播和知识的创造，把图书馆打造成交流创新思路和分享探索学术知识的中心。
此外，“创客空间”的引入，使图书馆从新视角出发，更高效地利用自身资源及技术创造出更多符合读者个性化需要的知识产品。
三、图书馆如何提供“创客空间”服务1.根据学校特点提供合适的“创客空间”高校图书馆在着手开发“创客空间”前，应通过调研，了解本校师生对创客运动的关注度、是否有专业创客，以及他们对何种形式的主题活动兴趣浓厚；了解师生希望创客空间提供何种设备、活动软硬件环境等情况，开发读者满意的“创客”服务。
影响图书馆发展的因素及应对措施
影响图书馆发展的因素及应对措施作者：金慧芳来源：《群文天地》2010年第05期知识经济时代,网络技术的应用带来了空前丰富的信息资源。
在这样的背景下,对公共图书馆信息服务提出了新要求,要求将图书馆的发展契机融入到服务创新的过程中。
构建信息服务平台,运用最新的理论和最新的信息技术,提升文献信息服务能力,更好地适应社会形势的变化,更充分满足用户对文献信息的个性化需要,为用户提供全面的、专业化和个性化的服务,让公共图书馆真正做到在机遇中求发展。
一、影响公共图书馆发展的因素二十一世纪,人类社会进入了一个快速发展的知识经济时代,图书馆所面临的知识载体也发生了巨大的变化,不仅以传统的印刷形式存贮,还有磁存贮、光盘存贮、网络存贮等多种形式,而且发展趋势是存贮体积越来越小,存贮的容量却成倍地增长。
仅用几个光盘就可以存贮整个美国国会图书馆的几千万册图书,这曾经是无法想象的事,现在已经成为现实。
图书馆工作内容与重心也发生了实质性的变化。
(一)现行管理体制不利于图书馆的发展“政府只管拨款,馆长只顾守摊,馆员只想混天,读者只有犯难”。
这是对一些图书馆现状的形象讽刺,也是对现行体制弊端的一种“素描”。
用现代管理学的观点表述为:公众读者是图书馆综合资源的权益所有者。
也就是说,衡量、评判图书馆是否尽职尽责地、高效地完成了政府投资的目标,是否取得了相应的社会效益,最根本的依据只有一条——读者服务质量。
然而,在现行的管理体制中,图书馆作为“事业单位”,政府相关部门对其业绩的考评,却与被称为“上帝”、处于“至上”位置的读者们没有联系。
请看下列核心关系:政府文化管理部门与党委共同决定图书馆领导干部的升迁与否;政府文化主管部门与人事部门共同决定图书馆专业干部的职称评定;政府文化主管部门与劳动部门共同决定图书馆普通职工的聘用调配;政府文化主管部门与财政部门共同决定图书馆年度经费的增减。
这些“主宰着图书馆人命运”的权力部门,依据什么要素考察图书馆干部,依据什么参数评定图书馆业绩,人们不得而知。
我国高校图书馆在构建创客空间过程中存在的问题及对策
我国高校图书馆在构建创客空间过程中存在的问题及对策空间建设上海高校图书情报工作研究2016年（总第26卷）第4期张希胜 曾小娟（同济大学图书馆 上海 200092）摘 要 首先对创客空间概念的缘起及其含义进行揭示，概括了国内外（美国）图书馆创客空间发展现状。
分析和总结了当前国内高校图书馆在构建创客空间方面面临的诸多问题和困境，如动力不足、意愿不强，重复建设、资源浪费、运行效益低下，资金缺乏，专业服务团队不足，实力不够，以及物理空间不足等问题。
进而针对性地提出了解决这些问题的对策和建议。
关键词 高校图书馆 创客空间 问题与对策1 创客空间概念的内涵及美国高校图书馆创客空间发展态势1.1 创客空间概念的缘起及其内涵“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指不以盈利为目标，努力把各种创意转变为现实的人，以用户创新为核心理念。
创客们分为创意者、设计者、实施者三类。
其工作模式主要有：使用数字桌面工具设计新产品并制作出模型样品；分享设计成果、进行合作；可以通过通用设计文件标准将设计传给商业制造服务商，以任何数量规模制造所设计的产品，也可以使用桌面工具自行制造。
[1]“创客空间”出自《创客杂志》（Make Magazine），英文名称是 HackerSpace、makerspace。
其实体最初源于2001年美国MIT 比特与原子研究中心发起的一项新颖的实验，即微观装配实验室（Fabrication Laboratory），是一个拥有几乎可以制造任何产品和工具的小型的工厂。
它是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现——基于从个人通讯到个人计算，再到个人制造的社会技术发展脉络，试图构建以用户为中心、面向应用、融合了从创意、设计到制造的用户创新环境。
它是一个实体的物理空间，聚集于此的人们通常是在科学、技术、数码或电子艺术等方面有着共同的兴趣，他们在这样的场所里聚会、活动与合作。
因此，创客空间可以看作是开放交流的实验室、工作室、机械加工室，这里的人们有着不同的知识背景、经验和技能，可以共享资料和知识，可以制作或创作任何他们想要的东西。
图书馆创客空间发展的现状和策略*
图书馆创客空间发展的现状和策略*作者：赵蕾来源：《河南图书馆学刊》 2018年第5期关键词：创客空间；图书馆服务；创客空间发展摘要：文章简述了我国图书馆创客空间的现状和存在的问题，指出了建立适合我国读者需要的图书馆创客空间因素，提出了创客空间的图书馆服务模式。
中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588(2018)05-0102-031我国图书馆创客空间的现状和存在的问题1.1我国图书馆创客空间的现状及特点随着我国全民创新意识的提升，很多公共图书馆和大学图书馆都开始将图书馆的服务与创新理念结合起来，利用图书馆的资源推进社会创新活动的开展。
尤其是近两年来，我国公共图书馆和大学图书馆都已经先后建立了创客空间，以提高读者的创新能力。
这些创客空间主要有：①社会阅读交流空间。
该空间是以促进社会成员（如亲子交流、跨行业交流等）之间共同阅读交流为目的的空间。
如：合肥图书馆建立的"悦读空间"，该馆利用外部长廊设立了一个让读者轻松阅读的空间，并在此定期举办沙龙和讲座活动，促进不同行业的读者在此交流[1]。
②教育体验空间。
该空间是以促进社会成员学习或激发其对某一方面兴趣为目的的空间。
如：河南省少年儿童图书馆针对少儿读者开展的"悦读科技"活动空间，让少儿在空间内体验3D打印、智能影像、电子书制作等，以激发少儿对科技的兴趣,帮助他们广泛地接触科技知识。
③创业者创新空间。
该空间为社会创业者提供了一个实现自己设计和构想的辅助空间。
如：武汉大学图书馆工学分馆建立的创客空间，该空间为在校大学生提供了免费的设备与会议场所，并作为大学生创业活动展示平台，鼓励其参与创业、创新活动[2]。
1.1.1推动读者进行创意活动的同时进行创业活动。
我国图书馆创客空间从建立之初就有很强的社会或商业目标，很多图书馆将创客空间变成读者的产业"孵化器"，积极将读者的创新活动变为创业活动，推动创新产品的项目转化。
高校图书馆“创客空间”功能与运行的探析
高校图书馆“创客空间”功能与运行的探析【摘要】本文探讨了高校图书馆中“创客空间”的功能与运行情况。
首先介绍了创客空间的定义与特点，其旨在提供学生开展创新、实践和学习的场所。
其次分析了创客空间的运行模式，包括设备设施、人员配备等方面。
然后详细描述了创客空间提供的服务内容，如3D打印、编程教育等。
接着探讨了创客空间的管理与评估方式，包括预约流程、项目审核等。
最后总结了创客空间对高校图书馆的作用，提升了图书馆的创新氛围和学术资源利用率。
整体来看，高校图书馆中“创客空间”的建设对于促进学生创新能力和综合素质的提升具有积极作用。
【关键词】高校图书馆、创客空间、功能、运行、定义、特点、运行模式、服务内容、管理、评估、作用、探析。
1. 引言1.1 高校图书馆“创客空间”功能与运行的探析“创客空间”是指提供给用户进行创新和实践活动的开放性场所，通常配备有各类专业设备和工具，以支持用户的创意实现和技术创新。
其特点包括开放性、自主性、实践性和合作性，旨在激发用户的创造力和实践能力。
在运行模式上，创客空间通常采取预约制度或开放式服务，用户可以根据需要选择合适的使用方式。
其服务内容包括但不限于3D打印、电子制作、编程开发、艺术设计等多种形式，旨在满足用户的多样化需求。
创客空间的管理与评估十分重要，需要建立有效的管理机制和评估体系，确保服务质量和效果。
高校图书馆也需要不断完善和优化创客空间的功能和服务，以更好地满足用户需求。
2. 正文2.1 创客空间的定义与特点创客空间是指为高校师生提供创新创业学习和实践的场所，通过提供必要的设备、工具和资源，搭建一个开放的、多元化的、共享的空间，以促进学生的创造力、实践能力和团队合作能力的培养和提升。
创客空间的特点包括开放性、共享性、灵活性和实践性。
创客空间要求开放共享，任何在校学生都可以自由使用。
创客空间注重合作共享，倡导学生间的合作和协作，帮助他们解决问题、学习新知识。
创客空间需要灵活性，可以根据不同用户的需求和创意灵活调整和配置资源。
我国高校图书馆创客空间研究
供 了不 同的 、 有 针 对 性 的 服 务 。 他 们 把 创 客 空 间 的 成员 分为儿 童 、 中 学 生 和 成 年 人 。 并 分 别 为 这 ３个 年龄 段 的不 同 人 群 提 供 项 目、 俱乐部和技术培训 。 费 耶 特 维 尔 公 共 图 书 馆 提 倡 在 创 客 空 间 创 作 的 人 们 将 作 品 互 相 分 享 。通 过 展 示 创 客 们 的 作 品 ， 能 够 让 他 们 进行交 流 ， 从 而拓 展人 们 的思维 ， 吸 引 更 多 的人 到 创 客 空 间 进 行 创 作 。 内 达 华 里 诺 大 学 的科 学 和 工 程 图书馆是 美 国第一 个 向学 生提 供 ３ Ｄ 打 印 机 的 学 校 图 书 馆 。 这 些 图 书 馆 创 客 空 间 的 创 建 为 我 国 高 校 创 客 空间建 设 即奠定 了基础 － ｔ ｇ给 我 们 提 供 了 许 多 宝 贵 的经验 。 国外 图书馆 创 客空 间正 逐渐 走 向正 轨 ， 国 内 的 图书 馆创 客空 间建设 也不 落后 ， ２ ０ １ １年 在 深 圳 成 立 的 柴 火 创 客 空 间 已经 成 为 国 内创 客 空 间 的典 范 。创 始 人介 绍说 ， 柴火 一 名 ， 寓 意着 “ 众 人 拾 柴 火 焰 高 ”， 他 们 主要是 进行 机器 科 技 的工 作 ， 成 立 ５年 已 经 有 １万 多 人 参 加 。 在 创 业 之 初 ， 他 们 的 工 作 室 有 １ Ｏ Ｏ ｍ ， 其 中摆 放 着 世 界 各 地 创 客 的 作 品 。在 这 里 ， 每周都 有活 动 ， 做 活动 时最 多可 以容纳 一两百 人 ， 而 且 每 星期 的主题 活动 是 最 受创 客 们 欢 迎 的 ， 来 到 这 里 的人 们 ， 没 有专 业 、 领域 的限制 ， 只要是 有创 意 、 有 想 法就 可 以去实 现 ， 充 分 体 现 了创 客 的 含 义 。 ２ 我 国 高 校 构 建 创 客 空 间 的 意 义 ２ ． １ 有 利 于 增 强 学 生 的 动 手 实 践 能 力 传 统 的 课 堂 在 教 学 模 式 上 还 保 留着 教 师 在 课 堂 上 讲授 ， 而 学 生 参 与 较 少 的 缺 点 。 这 样 互 动 较 少 的 教 学模 式就 很难激 发 出学 生 的创 新 思 维 ， 不 利 于 学 生 创新 能力 的提 高 。笔 者 认 为 ， 高 校 的 教 学 模 式 应 从 传 统 模 式 转 向 自主 学 习 的模 式 。传 统 教 育 是 由老 师 向学 生 传 递 知 识 ， 而 学 习 型 教 育 则 是 老 师 指 导 学 生 利用 各种 资源 去 学 习 。高校 创 客 空 间 的建 立 ， 为 学 生 提 供 了 提 高 动 手 和 实 践 能 力 的 平 台 。在 创 客 空 间， 学 生 们 可 以任 意 选 择 感 兴 趣 科 目进 行 创 造 ， 从 而 体 会 主动学 习所带 来 的趣 味 ； 还 可 以 相 互 合 作 创 造 产 品模 型 ， 提 高 学 生 的 动 手 能 力 。 现 代 教 育 应 该 更 注 重学 生 的实践 和动 手 能 力 ， 不 仅 仅 限 制 在 学 会 书 本 知 识 。所 以 ， 高校 建立 创客 空 间 ， 一 方 面 让 学 生 学 习的书本 知识 有利 用 的 机会 ， 另 一 方 面 又 开 拓 了 学
图书馆创客空间设计分析
图书馆创客空间设计分析【摘要】图书馆创客空间作为为读者提供创新的学习与探索空间已经成为图书馆发展的重要方向。
本文通过对现有创客空间设计的概况、用户需求分析、设计原则、案例分析和设计趋势进行研究分析，探讨了创客空间设计的重要性并提出了未来发展方向。
通过对创客空间设计的相关内容进行分析，有助于提高图书馆的服务水平，满足读者多样化的需求，推动图书馆的转型发展。
希望本文的研究能够为图书馆创客空间设计提供一定的参考和借鉴，促进图书馆事业的可持续发展。
【关键词】图书馆、创客空间、设计、分析、用户需求、原则、案例分析、趋势、重要性、未来发展、总结1. 引言1.1 背景介绍图书馆作为传统的知识资源中心，随着数字化时代的到来，正在逐渐转变为更具现代化和创新性的学习空间。
创客空间作为其中的一个重要组成部分，为用户提供了一个开放式的创意工作环境，促进了知识共享和创新思维的发展。
在图书馆中设置创客空间不仅可以满足用户对于新技术和新想法的需求，还可以激发用户的创造力和实践能力。
随着信息技术的发展和社会需求的变化，图书馆创客空间的设计也愈发重要。
合理的设计可以提高用户体验，促进知识交流与合作，同时也有助于图书馆更好地满足用户的需求。
本文将对图书馆创客空间的设计进行深入分析，探讨其现状、用户需求、设计原则、案例分析以及未来发展趋势，旨在为图书馆创客空间的规划和建设提供参考。
通过对创客空间的设计进行系统研究，可以帮助图书馆更好地适应数字化时代的要求，为用户提供更高质量的服务。
1.2 研究目的研究目的旨在深入探讨图书馆创客空间设计的核心问题和挑战，分析现有设计模式的优缺点，探讨用户需求与设计原则的关系，以及展望未来的设计趋势和发展方向。
通过对创客空间设计的研究和分析，旨在为图书馆和相关机构提供有益的参考和指导，促进图书馆创客空间的发展和创新，提升服务质量和用户体验，满足不断变化的信息和知识需求，推动图书馆向21世纪的数字化、智能化和创新化方向发展，为社会、文化和经济的可持续发展做出积极贡献。
图书馆创客空间设计分析
图书馆创客空间设计分析【摘要】本文主要探讨图书馆创客空间设计的相关问题。
在背景介绍了创客空间在图书馆中的发展情况，研究目的是为了分析创客空间设计的重要性，研究意义在于提升图书馆服务水平。
在讨论了创客空间设计原则、布局设计、设备配置、活动支持与服务以及用户体验设计。
结论部分总结了设计的优势和不足之处，并提出了改进建议。
通过对图书馆创客空间设计进行分析和讨论，可以帮助图书馆更好地满足用户需求，提升服务水平，增强竞争力。
【关键词】创客空间、图书馆、设计原则、布局设计、设备配置、活动支持、用户体验、设计优势、设计不足、建议改进。
1. 引言1.1 背景介绍图书馆作为人们获取知识、文化、信息的重要场所，一直在不断转变和创新以适应现代社会的需求。
随着科技的发展和数字化时代的来临，图书馆不再只是传统的书籍收藏和借阅场所，而是逐渐演变成了多功能的文化中心。
为了更好地满足用户的需求和提升服务质量，越来越多的图书馆开始引入创客空间的概念。
创客空间是一个提供各种创意设计和制作活动的开放空间，旨在激发用户的创新意识和动手能力，促进知识共享和技能培养。
通过在图书馆内设立创客空间，可以为用户提供一个开放、灵活的学习和交流平台，满足他们对于实践性学习和创造性思维的需求。
设计一个符合用户需求和图书馆特色的创客空间成为了图书馆发展的新方向和挑战。
本文旨在就图书馆创客空间的设计进行分析和探讨，以期为图书馆提供更好的设计方案和服务理念。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨图书馆创客空间的设计特点及其对用户体验的影响，从而为图书馆的未来发展提供有效的参考和建议。
通过对创客空间设计原则、布局设计、设备配置、活动支持与服务以及用户体验设计等方面进行分析和比较，可以更好地了解创客空间的设计理念和实践，进一步提高图书馆服务水平和品质。
本研究旨在发现当前图书馆创客空间设计中存在的问题和不足之处，为图书馆未来的发展方向提供指导和建议。
通过对研究目的的深入探讨和分析，可以为图书馆创客空间的设计与发展提供更加全面和系统的视角，促进创客文化在图书馆中的深入推广和实践。
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我国高校图书馆创客空间发展的影响因素分析关键词：高校图书馆；创客空间；影响因素摘要：文章介绍了高校图书馆创客空间的内涵与特点，概述了国内外高校图书馆创客空间的发展历程，详细分析了高校图书馆创客空间发展的影响因素，希望为其实践提供参考。
近年来受国际金融危机的影响，美国图书馆不仅面临预算被大幅削减的困境，而且又出现了图书流通量与读者服务量大幅下滑的问题，这些因素使其在社会生活中的作用在不断地弱化，地位也在逐渐边缘化[1]。
为了应对出现的危机，美国图书馆界掀起了创新浪潮，不断求新求变，提出空间再造、服务创新的战略，积极开展多种服务。
在此背景下，作为共享、创造、协作的集聚平台，创客空间被引入到高校图书馆的服务中。
1 高校图书馆创客空间的内涵与特点1.1 高校图书馆创客空间的内涵国内外学者还没有对创客空间的概念达成共识，一般都引用《创客杂志》的定义：“它是一个真实存在的物理场所，一个具有加工车间、工作室功能的开放交流的实验室、工作室、机械加工室。
”但还没有学者给高校图书馆创客空间下定义，笔者结合国内外学者对创客空间含义的研究，认为高校图书馆创客空间是一个为相同兴趣爱好的师生用户提供知识共享、交流、创造的空间，并通过线上线下的方式为师生用户实现创意、共享创意提供工具资源和交流的平台。
1.2 高校图书馆创客空间的特点1.2.1 专业性强。
高校图书馆的创客空间作为教学、科研活动的有机延伸，立足于本校特色专业课程与应用类课程，体现出专业针对性强和应用创新性强的特点。
它有利于提升高校图书馆的服务水平和层次，深化高校图书馆的科研辅助功能，拓展高校图书馆在教学和科研活动中参与的深度与广度。
1.2.2 设备高端化。
高校图书馆创客空间为了满足用户，特别是理工学科用户的需要，配置的工具都较为完备和先进，包括3D打印机、数字媒体设备、计算机编程和设计应用软件、开源硬件、机器制造设备等。
这些工具设备既可让用户体验到科技的进步和实践的快乐，又可以推动用户之间知识的交流、创造与分享。
1.2.3 智力资源丰富。
高校图书馆创客空间不仅提供创新所需的资源，更注重对用户创新能力的发掘。
高校图书馆通过与院系专业教师、实践基地工作人员的合作，可以为用户提供专业的理论培训和实践指导，更好地为创新活动的开展提供支持[2]。
2 国内外高校图书馆创客空间的概况2.1 美国高校图书馆创客空间的概况创客空间在图书馆界的应用最早始于美国，2011年纽约州的法耶特维尔公共图书馆构建了“Fab Lab”。
其特点是该馆向用户提供先进的计算机设计软件，帮助用户进行数字化设计，利用3D打印设备把用户的创意转化为立体的彩色模型，并将作品通过3D平台展示出来。
凭借其新颖性与创新性，该项目一经推出，便赢得了用户的一致好评。
在其示范作用下，2012年7月，内华达州雷诺大学的科学与工程图书馆构建了创客空间，向学生提供3D打印服务，其他高校图书馆也随后成功建设了一批特色创客空间，如玛丽华盛顿大学图书馆的“Think Lab”等[3]。
在理论研究上，美国学者没有把高校图书馆创客空间理论作为一项专题来探讨，而是将其放在整个图书馆创客空间理论研究中，有关研究内容多散见于图书馆创客空间理论的论文中。
从研究重点看，美国学者的研究聚焦在公共图书馆创客空间领域，涉及创客空间的概念与特点、设计方案、实施步骤、经验总结与运行保障等多个方面，而关于高校图书馆创客空间领域的研究相对较少。
此外，美国图书馆界权威机构对图书馆创客空间运动给予了战略性和实践性的指导。
如：ALA（美国图书馆协会）在2012后连续三年的四次年会上都设立了以创客空间为主题的分会场； PLA（美国公共图书馆协会） 2012年举办的研讨会议题之一就是理解创客空间对于图书馆的适用性；2012年11月，ACYLL（大学与研究图书馆学会）邀请内华达大学雷诺分校科学与工程图书馆馆长以及工程与新兴技术馆员进行了网络访谈，探讨在新兴3D打印技术的潮流中，未来高校图书馆创客空间的发展前景[4]。
这些机构不仅多次组织理论研讨活动，而且还为图书馆创客空间提供了项目与资金的支持。
如：2013年10月，ALA与创意制品分享社区（）合作建立“Make It@ Your Library”，方便图书馆员寻找合适的创客创意和创客项目；2014年5月，IMLS（美国图书馆与博物馆协会）与北卡州立大学图书馆等单位共同发起了名为“Maker@ Your”的项目并提供了资金资助，帮助全美的图书馆推出“创客空间”项目，为创客们创意的实现提供有效工具[5]。
2.2 我国高校图书馆创客空间的概况2012年，随着ALA年会对创客空间理论与实践的宣传，我国图书馆界对创客空间的研究也悄然兴起。
在理论方面，2013年，我国学者就开始了高校图书馆创客空间理论研究，关注的焦点有四个：创客空间的概念、内涵及特征的分析；高校图书馆引入创客空间的作用和意义的阐释；美国高校图书馆构建创客空间的概况与成功经验的介绍；我国高校图书馆建设创客空间的建议。
由于实践案例的相对滞后，这些研究成果多是建议性的理论，还有待进一步的验证。
在实践方面，2015年，我国高校图书馆创客空间的实践才开始兴起，高校图书馆成功构建的创客空间有上海海事大学图书馆的“众创空间”、三峡大学图书馆的“大学生创客空间”、天津大学图书馆的“长荣健豪文化创客空间”和上海交通大学图书馆的“交大―京东创客空间”。
这些成功的案例为我国高校图书馆创客空间的实证研究提供了宝贵的样本。
3 我国高校图书馆创客空间发展的影响因素分析我国高校图书馆创客空间的理论来自美国，由于两国在社会环境、制度文化、管理体制等方面有所不同，这些理论在实践过程中会遇到各种问题。
我国现有的研究对高校图书馆创客空间发展的影响因素都有所提及，但还没有进行全面详细的研究，笔者认为主要有五个方面的因素。
3.1 用户需求因素[6]高校图书馆创客空间是为了满足新时代下学生用户信息需求的新型服务形式，没有用户热情的参与和旺盛的需求，它就没有存在的意义。
目前，高校的素质教育虽然推行了多年，但仍以教师为中心，课堂上还是采用推理演绎的教学模式，重视理论教学，实践教学严重不足，考试分数仍是评价学生优劣的重要标准。
教学理念的落后使得学生创新与实践能力不足，从而导致创客空间只在小范围学生用户内发展，存在的意义与价值大打折扣。
如何增加创客空间的用户，让更多的学生用户来了解和使用创客空间，是创客空间建设必须解决的首要问题。
3.2 领导决策因素在现有的管理体制中，创客空间能否被引入高校图书馆中，领导的决策起着决定性作用。
影响领导决策的有以下三点。
3.2.1 认识不到位。
一方面，创客空间是新出现的服务方式，高校图书馆领导对其内涵、特点、运作方式、服务内容等还未充分理解，对其在高校图书馆发展中的意义与作用的认识还不明晰；另一方面，也有领导认为建设创客空间主要是理工科专业院系的事情，和图书馆关系不大。
3.2.2 建设需要的条件多。
创客空间一般需要较大的物理空间，较多的资金投入，并会产生一定的噪音、粉尘等污染，运营中还应担负起相应的安全责任与管理责任，这些都给高校图书馆的管理带来很大的挑战。
3.2.3 风险性较大。
创客空间是一种新兴的服务模式，本身就有一定的风险性，一旦服务不能持续，势必造成资金的浪费与资源的闲置，这必将影响领导的最终决策。
3.3 资金因素高校图书馆要构建创客空间并长期持续运行，必须要有充裕的资金供应，具体有以下几方面。
3.3.1 馆舍的改造费用。
特别是对将来产生的噪音、粉尘等污染的防护所需要的费用较大。
3.3.2 日常的成本费用。
主要包括维修、物业等费用；水、电、网络等公用事业费；耗材、工具维护费用；馆员的培训费用以及其他费用[7]。
3.3.3 软硬件设备的费用。
当前创客空间最流行的一些基本硬件工具价格较为昂贵（见表1）[8]，购买这些工具设备需一笔不小的开支。
除此之外，构建创客空间还需要一些软件，如线上线下沟通交流的虚拟平台软件、计算机设计应用软件等。
高校图书馆的经费有限，而多元化资金筹集的社会成长环境还没有发展成熟，除去日常工作的开支，已无多余的资金来购买这些工具设备了。
3.4 人力资源因素创客空间作为一种高层次的服务方式，对馆员提出了更新、更高的要求，这就需要馆员不断学习新知识，及时更新服务理念，掌握新的技能。
馆员在创客空间中的基本工作包括创客空间的设计规划、相关设备的运行维护、与用户的合作沟通、创客项目的组织管理、创客的教育培训、对外的联合协作等。
馆员必备的技能包括计算机操作能力、产品设计能力、数字机械操控能力、组织管理能力、沟通协调能力、培训传授能力等。
这些工作与技能要求馆员必须是综合性的复合型人才，身兼多职，既是知识型的信息导航员、项目管理员，又是协调联络员、服务安全员与创客培训师。
近年来，高校图书馆的人才层次得到了很大程度的提升，但是具备理工科背景的高素质馆员还较少，这也是制约创客空间服务开展的一个重要因素。
3.5 成长环境因素3.5.1 国家的政策引导及资金扶持。
我国政府已经意识到创客运动将成为经济社会发展新的引擎和经济增长点，因此出台了很多政策鼓励其健康发展。
2015年，国务院及相关部委出台了多项关于支持创新创业、促进众创空间发展的政策，各级地方政府也推出了一系列的相关政策和资金扶持计划。
这些政策一致提出，要通过多种途径加大力度扶持创客空间的发展，加快资金投入，为各种类型的创客空间建设提供更多的资助，并为高校、科研院所、公司、社会团体及个人等社会力量提供更多参与并支持创客运动的途径和方法。
3.5.2 多方参与，协作建设。
从美国图书馆创客空间成功经验看，创客空间运营资金来源渠道应多元化，包括政府的资助、私人部门的资助、图书馆行业组织的资助、众筹网站的募捐等。
我国高校图书馆创客空间的建设也需要社会力量的广泛参与，其可以通过直接资助、实物捐赠、义务指导、志愿服务等多种形式参与进来，为创客空间的建设提供坚实的保障。
3.5.3 图书馆界权威机构的统一规划指导。
中国图书馆学会高等学校图书馆分会、教育部高等学校图书情报工作委员会等机构应担负起行业领导的责任，在高校图书馆的创客空间运动中给予充分的理论引导与实践指导，如：组织形式多样的理论研讨活动、规范统一的理论研究体系和指导工具、创客馆员业务的培训、创客教育线上资源的开发与共享、创客空间建设指南的发布、创客项目的资助与技术指导等[9]。
4 结语“创客教父”米奇?奥特曼在科技日报记者的访谈中说：“创客空间是激发中国人创新热情的重要形式之一，我希望看到中国有越来越多的创客空间出现。
”高校图书馆作为学校的知识信息交流中心，应该主动响应国家科技创新的号召，克服困难，建设创客空间，为用户的创新活动提供优质的服务。