2020年学校教育脱贫攻坚自查评估报告

xxx学校

教育脱贫攻坚自查评估报告

为迎接省市县脱贫攻坚评估验收，根据《x'x县脱贫攻坚自查评估工作方案》和市教育局《全市教育扶贫自查评估工作方案》要求，xx学校进行了全面自查，现将有关情况汇报如下。

一、自查评估工作情况

成立了以校长为组长的自查评估工作领导小组，召开了相关人员工作会议，安排部署自查实施细则，明确谁负责谁自查原则，分工到人，主要分工如下：义务教育控辍保学有x'x老师负责，建档立卡学生资助、留守儿童关爱、结对帮扶有x'x、x'x负责，全面改薄有x'x负责，乡村教师素质提升有x'x负责，教育信息化由x'x负责；利用两天的时间把自查的问题清单上报校长室。

二、工作完成情况

2016年以来，严格落实教育脱贫攻坚责任。教育扶贫政策精准落实情况。教育扶贫各项目标任务完成情况等。

（一）义务教育控辍保学工作。2016年以来，本校严格落实义务教育阶段控辍保学工作，争取巩固率达到100%。在一年级新生入学时，严格落实学校辖区的自治村所有符合年龄的儿童，并联系派出所调出每年出生的孩子档案。学校专门成立以校长为首的领导小组，每个学期多次对各班的贫困生、学困生、疑似失学儿童、等学生进行家访、谈心，每月至少家访1次，做好思想工作。同时分别与校长、教干、班主任、教师签订控辍保学责任书，分批、分片对一些特殊学生去家里了解情况，对残疾学生制定措施，送教上门等，做到无一名学生辍学，使入学率、巩固率达到100%。

（二）建档立卡学生资助工作。工作任务：为加强中小学生国家助学金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。2、完成情况：我校自2016年以来建档立卡人数分别为2016年x'x人，2017年x'x人，2018年x'x人，2019年x'x人，我校已完全按照上级要求对 2016年以来建档立卡家庭各学段享受的资助

政策、非寄宿生资助情况、学生申报发放流程、比对流程合规性都做了合理安排分解。3、工作措施：(1)建立健全学生资助工作管理机构，配备人员;(2)建立健全各项制度;(3)建立了两级认定组织；（4）加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。4、工作成效:无一人遗漏。设立分项明细，做到专款专用、专帐核算。

（三）乡村教师素质提升情况。工作任务：加快和推进城乡义务教育一体化，对位于城镇的中小学和位于农村的中小学的发展有相同的要求和同样的发展水平。重视校长、骨干教师领导管理能力，加强教师队伍建设，提高教师业务能力。完成情况：自2016年以来，我校所有在职教师都有机会参与县、镇组织的学习活动，并成功的组织校本培训，使得教师队伍打造有骨干教师引领，青年教师有帮扶，打造出强有力的教师队伍。工作措施：新教师汇报课、骨干教师示范课、结对帮扶示范课、贫困村教师培训、校本培训、单元集体备课、远程研修等多层次、多次数、范围广。成效：青年教师得到锻炼成长，骨干教师得到提升。

（四）贫困村学校教育信息化情况。1“三通两平台”即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。是国家教育信息化建设的重要举措。活动开展以来，我校积极响应上级号召，学校现已全面覆盖宽带网络，实现宽带网络校校通。各班教室及功能室均安装有多媒体设备，支持班级授课资源的上传下载，教师能够借助智慧云平台资源实现备课授课目标，使用果果习字等优质辅助软件，实现了优质资源班班通。除一年级新生外，每位教师、每个学生均开通了可互动的个人网络学习空间，全校x'x个班级均在乐教乐学软件上建立了与现实班级一致网络班级，实现了网络学习空间人人通。

（五）农村留守儿童关爱情况。工作任务：为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。2、完成情况：我校自2016年以来留守儿童人数分别为2016年x'x 人，2017年x'x人，2018年x'x人，2019年x'x人，尽努力解决了农村留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，全面掌握留守儿童信息，并及时更新。3、工作措施：（1）建立留守儿童基本信息

档案；(2)对学习上后进，且监护人无力辅导的留守儿童，跟踪他们的学习成绩;(3)有针对性地开展心理健康教育、法制安全教育。4、工作成效：为留守儿童创设了良好的学习生活环境，通过教师和集体的温暖尽最大可能弥补了留守儿童们因亲情缺失对其人格发展的消极影响。

（六）城乡义务教育学校结对帮扶情况。工作任务：为了积极响应教体局城镇学校与农村学校结对帮扶的号召，尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。我们和x'x小学小学结为城乡帮扶互助学校，我校是受助学校。工作情况：1、高度重视，制定工作计划和实施方案。两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。2、开展各项活动，给我校教育教学带来了生机。（1）、文化建设帮扶。如开展少先队工作经验交流帮扶活动。（2）、教育教学帮扶。开展送课活动、常规帮扶活动，提高了教师的教学水平。（3）、学校管理帮扶。开展会议，了解新学期教育教学情况和师资情况。（4）、办学条件帮扶。给我校送来A4纸，为老师的教学和学生的学习提供帮助。

三、存在问题及原因

我校进行了全面自查评估，共发现问题8条，已经整改完成2条，4月底前将全部整改完成。

（一）义务教育控辍保学工作方面。自查问题1条。主要原因学生转学记录汇总不规范。整改情况：每学年按月整理好让班主任签字。

（二）建档立卡学生资助方面。自查问题1条。建档立卡学生一般成绩较低，性格内向。主要由于家庭的原因造成了学生心理上的自卑情绪。可让任课教师在课下多做心理工作。

（三）贫困村学校教育信息化方面。自查问题1条。对优质资源的利用率还不够，部分教师对网络优质资源的重视程度不足、操作不熟悉。

（四）乡村教师素质提升方面。自查问题2条。1、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。2、学校团队建设的困惑。指导学校都有着良好的互助团队，而作为农村学校，师资少，能给予出谋