中班社会《送你一把伞》活动教案
幼儿园中班教案《送你一把伞》（通用8篇）
幼儿园中班教案《送你一把伞》幼儿园中班教案《送你一把伞》（通用8篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园中班教案《送你一把伞》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《送你一把伞》篇1活动目标：1．使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人。
2．理解助人为乐的含义，知道为别人解决困难也会得到快乐。
3．发展幼儿思维和口语表达能力。
4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动重难点：使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人。
理解助人为乐的含义。
活动准备：1．图片《下雨的时候》。
2．配乐散文磁带、录音机。
3．小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣。
活动过程：1．欣赏散文。
师：小朋友，你们喜欢下雨吗？为什么？（幼儿讨论回答。
）师：下雨的时候总有些特别的事，让我们欣赏散文《下雨的时候》，听听看下雨的时候究竟发生了什么事情。
（教师有表情的朗诵散文《下雨的时候》。
）2．引导幼儿理解散文内容。
出示图片，让幼儿观察。
（1）鸡妈妈是怎么保护小鸡的？（2）喇叭花又是怎么保护小蚂蚁的？（3）我们可以怎么帮助那个小朋友呢？引导幼儿用散文中的语言回答。
3．拓展幼儿思路。
师：除了在下雨的时候，你还在什么时候帮助过别人？在你遇到困难时谁又帮过你呢？（启发幼儿说出自己帮助别人或别人帮助自己的事例。
）4．教师小结。
当你遇到困难，别人帮助了你，你会感谢别人；当你帮助了别人，你也会感到非常快乐，这就是助人为乐。
5．情景表演。
让幼儿选择散文中自己喜欢的角色，带上小动物和喇叭花头饰或拿上雨具。
播放配乐散文的录音，幼儿分角色表演。
最后大家一起总结：在别人遇到困难时要主动关心、帮助别人。
帮助了别人，我们心里也会非常的快乐。
附：散文《下雨的时候》哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。
小鸡正在捉虫，没处躲雨。
鸡妈妈看见了，张开她的翅膀，为小鸡撑起一把羽毛伞。
中班社会《送你一把伞》教案
《送你一把伞》教案一、教学目标1.知道伞的基本结构和作用，了解不同种类的伞。
2.能用语言表达对不同天气情况下使用伞的感受。
3.培养关爱他人、乐于助人的美好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识伞的基本结构和作用，学会关爱他人。
2.教学难点：学会在不同天气情况下正确使用伞。
三、教学准备1.课件：各种伞的图片、故事《送你一把伞》。
2.实物：不同种类的伞。
3.画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一把伞，引导学生观察并提问：“这是什么？你们见过什么样的伞？”（二）基本环节1.认识伞的结构和作用（1）教师展示各种伞的图片，让学生观察并说出伞的组成部分。
（2）教师讲解伞的结构和作用，如伞面、伞骨、伞柄等。
2.学习故事《送你一把伞》（1）教师讲述故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
（2）教师提问：“故事里发生了什么事？为什么小动物们要送伞给小兔子？”3.情境体验（1）教师创设情境，让学生扮演故事中的角色，体验关爱他人的情感。
（2）教师引导幼儿用语言表达在不同天气情况下使用伞的感受。
4.制作伞（1）教师分发画纸、画笔等材料，让学生自由发挥，制作属于自己的伞。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程。
（2）教师评价幼儿的作品，肯定他们的创意和表现。
2.教师提出问题：“你们在日常生活中，遇到过需要帮助的人吗？你们是如何帮助他们的？”五、教学反思1.本节课通过故事、情境体验、制作伞等多种形式，让幼儿了解伞的结构和作用，培养了他们的关爱他人、乐于助人的美好品质。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿主动参与，激发他们的学习兴趣。
3.教师在评价幼儿作品时，既要关注作品的美观程度，也要关注幼儿的创意和表现。
4.不足之处：在情境体验环节，部分幼儿可能无法完全投入到角色中，教师需关注每个幼儿的表现，适时给予指导。
重难点补充：一、教学重点补充1.认识伞的结构和作用教师展示不同种类的伞，如折叠伞、长柄伞、遮阳伞等，引导学生观察并提问：“你们知道这些伞有什么不同吗？”2.学会关爱他人教师通过故事《送你一把伞》中的情节，引导学生思考：“小动物们为什么要把伞送给小兔子？”学生回答后，教师进一步引导：“我们什么时候应该帮助别人？”二、教学难点补充1.学会在不同天气情况下正确使用伞教师通过模拟下雨、晴天等场景，提问：“这种天气下，我们应该怎么使用伞呢？”学生回答后，教师进行示范并指导正确的使用方法。
中班社会活动散文教案《送你一把伞》
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。
2.在解释分享意义和使用礼貌用语时，语速要适中，发音要清晰，确保幼儿能听懂。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在分享、使用礼貌用语方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和幼儿园中，尝试与其他小朋友分享自己的物品，使用礼貌用语，将所学内容运用到实际生活中。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿理解分享的意义，学会使用礼貌用语。
2.学会使用礼貌用语：教师应在教学过程中，不断强调和示范礼貌用语的使用，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。通过角色扮演、情景剧等形式，让幼儿在实际情境中学会运用礼貌用语。
二、随堂练习设计与实施
1.设计：针对本节课的教学目标，设计具有趣味性和操作性的练习，如制作伞、分享玩具等。
2.实施：在分组进行随堂练习时，教师应密切关注每组幼儿的操作过程，适时给予指导和建议。在练习结束后，组织幼儿进行分享，让他们表达自己在练习过程中的感受和收获。
5.总结分享（5分钟）：每组选派一名代表分享自己的作品，大家共同评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计
1.板书标题：《送你一把伞》
2.板书内容：
-分享的意义
-礼貌用语
-伞的用途
七、作业设计
1.作业题目：画一幅与朋友分享伞的画，并写上一句礼貌用语。
2.答案示例：画面中有两个小朋友，一个小朋友拿着伞，另一个小朋友在感谢。旁白文字：“谢谢你，让我和你一起分享这把伞吧！”
年幼儿园中班社会优质课教案《送你一把伞》
年幼儿园中班社会优质课教案《送你一把伞》
一、教学背景
•教学对象：年幼儿园中班学生
•教学课题：送你一把伞
•教学内容：学生将学习如何在雨天送出一把伞给需要的人，培养学生的爱心和社会责任感。
二、教学目标
知识目标
•了解送伞这一行为的意义和价值
•了解在雨天给别人送伞的过程
能力目标
•能够通过实际操作体会送伞的快乐和意义
•提高学生的社会责任感和爱心
三、教学准备
•伞若干把
•具有爱心和责任感的教师引导
•适合的故事或绘本
四、教学过程
第一步：导入
故事或绘本引入送伞的主题，引起学生的兴趣和思考。
第二步：讨论
和学生一起讨论在雨天给别人送伞的意义，引导学生思考如何帮助别人。
第三步：实践
让学生在模拟的雨天环境下体验给别人送伞的过程，引导他们体会爱心和责任感。
第四步：总结
让学生分享送伞的感受，总结行为的意义，鼓励学生在日常生活中多关心他人，多帮助他人。
五、教学反思
通过这堂课程，学生不仅在认识和培养社会责任感方面有了收获，还在实践中
感受了爱心的快乐。
这样的课程有助于培养学生的综合素质，是一堂社会优质课。
六、教学延伸
通过类似活动加深对爱心和社会责任感的理解，可以约请社区志愿者或相关专
业人士开展进一步的教育活动。
结语
《送你一把伞》是年幼儿园中班的一堂社会优质课，它以培养学生的爱心和责
任感为目标，通过实践活动使学生学会如何关心他人、帮助他人。
这种实践性教学对幼儿的成长和教育非常有益，希望能在更多幼儿园课堂中得到推广和实施。
中班社会活动散文教案《送你一把伞》
中班社会活动散文教案《送你一把伞》一、教学内容本活动选用的教材为《幼儿园中班社会活动指导手册》第四章第三节《送你一把伞》，活动内容主要包括散文《送你一把伞》的朗读与理解、情感态度的培养以及相关社会知识的拓展。
二、教学目标1. 让学生通过朗读、讨论等方式理解散文《送你一把伞》的内容，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养学生对雨天的喜爱，增强学生对自然环境的感知和认识。
3. 提高学生的人际交往能力，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解散文《送你一把伞》的内容，掌握相关社会知识。
难点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，以及学生对雨天的喜爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、课件、雨伞模型等。
学具：学生作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片或视频，让学生了解雨天的景象，引导学生谈论自己对雨天的感受。
2. 散文朗读与理解（10分钟）教师带领学生朗读散文《送你一把伞》，并解释生词和难点，帮助学生理解散文内容。
3. 情感态度培养（5分钟）教师引导学生讨论散文中所体现的关爱他人、乐于助人的品质，让学生分享自己的感受和经历。
4. 社会知识拓展（5分钟）教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考和探讨如何在现实生活中关爱他人、乐于助人。
5. 随堂练习（5分钟）教师布置随堂练习，让学生运用所学知识，完成相关的练习题目。
6. 作业布置（5分钟）六、板书设计板书设计如下：散文《送你一把伞》关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 请学生课后复习散文《送你一把伞》，并用自己的话简要概括散文的主要内容。
答案：散文《送你一把伞》讲述了一个下雨天，一个小男孩看到一位阿姨没有带伞，主动把自己的伞送给阿姨的故事。
2. 请学生谈谈自己对关爱他人、乐于助人的理解，并举例说明自己在生活中是如何实践的。
答案：关爱他人就是关心他人的生活和感受，乐于助人就是愿意帮助他人解决问题。
例如，我曾看到一位同学受伤了，我主动帮他请假、买药，并陪他去看医生。
幼儿园中班社会活动教案《送你一把伞》
幼儿园中班社会活动教案《送你一把伞》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会活动散文教案《送你一把伞》
中班社会活动散文教案《送你一把伞》一、教学目标1.通过散文《送你一把伞》，让幼儿感受关爱与被关爱的温暖。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享、关爱他人。
二、教学内容1.散文《送你一把伞》2.互动游戏：送伞三、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解散文内容，感受关爱与被关爱的情感。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会分享和关爱他人。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一把雨伞，引导幼儿观察伞的特征，引发幼儿兴趣。
2.教师提出问题：“你们知道伞是用来干什么的吗？”（二）散文欣赏1.教师朗读散文《送你一把伞》，让幼儿感受散文的美。
2.教师引导幼儿复述散文内容，帮助幼儿理解故事情节。
（三）互动游戏：送伞1.教师将伞分给每个幼儿，让幼儿互相送伞，体验关爱与被关爱的情感。
2.教师引导幼儿说出送伞的感受，培养幼儿的语言表达能力。
（四）小组讨论a.你在什么时候收到过别人的帮助？b.你是如何帮助别人的？2.教师邀请小组代表分享讨论成果。
2.教师引导幼儿思考如何在生活中关爱他人，并鼓励幼儿付诸实践。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对散文《送你一把伞》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与互动游戏，感受关爱与被关爱的情感。
在小组讨论环节，幼儿能够主动分享自己的经历，表达自己的观点。
通过本次教学，幼儿的语言表达能力、观察力和想象力得到了提升，学会了分享和关爱他人。
雨，淅淅沥沥地下着。
小兔子拿着一把伞，在雨中欢快地跳跃。
小松鼠遇到了困难，它的伞坏了，无法遮雨。
小兔子看到了，立刻将自己的伞递给小松鼠。
小松鼠感激地说：“谢谢你，小兔子。
”小兔子笑着说：“不用谢，朋友就应该互相帮助。
”雨停了，太阳出来了，小松鼠把伞还给了小兔子。
小兔子说：“这把伞送给你吧，希望它能给你带来好运。
”小松鼠感动地说：“谢谢你，我会珍惜这把伞的。
”重难点补充：一、教学重点补充1.在朗读散文时，教师应注重情感的表达，让幼儿能够感受到故事中小兔子对小松鼠的关爱之情。
中班社会活动散文教案《送你一把伞》
中班社会活动散文教案《送你一把伞》一、教学内容本活动以散文《送你一把伞》为主题，教材选自《幼儿园中班社会活动指导手册》第五章第一节，内容主要讲述了一把伞在不同人手中的传递过程，传递着关爱与温暖。
活动旨在培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 让幼儿通过聆听和朗诵散文，感受散文所传达的关爱与温暖，培养幼儿关爱他人的意识。
2. 引导幼儿通过角色扮演，体验不同角色的心情和感受，培养幼儿同理心。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：通过朗诵和表演，让幼儿感受散文所传达的关爱与温暖。
难点：让幼儿理解并体会不同角色的心情和感受，培养幼儿同理心。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、散文音频、伞、小雨衣、小雨靴等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放散文音频《送你一把伞》，让幼儿边听边欣赏多媒体课件中的画面。
结束后，邀请幼儿分享听完散文后的感受。
2. 散文解析（10分钟）教师带领幼儿一起朗诵散文，引导幼儿关注散文中的角色以及他们的心情变化。
随后，教师邀请幼儿谈谈他们对散文内容的理解。
3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演。
幼儿通过动作、表情、语言等方式表现角色的心情和感受。
表演结束后，其他小组进行评价。
4. 实践活动（10分钟）教师提出实践活动要求：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的雨具，如伞、小雨衣、小雨靴等，并剪下来。
接着，教师组织幼儿相互交换雨具，体会分享的快乐。
六、板书设计板书设计如下：《送你一把伞》关爱他人乐于助人传递温暖七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人分享散文《送你一把伞》的故事，体会关爱与温暖。
2. 家长协助幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的雨具，并剪下来。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿在聆听、朗诵、表演、实践等环节中积极参与，表现出关爱他人、乐于助人的品质。
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中班社会《送你一把伞》活动教案
1、倾听故事，理解故事内容，知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。
2、运用情景表演，掌握帮助他人的方法。
3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验，有主动关心他人的意识。
活动准备：
1、报纸若干
2、大象图片
3、娃娃家玩具，图书
4、老花眼镜一副
活动过程：
一、出示大象图片，通过语言引出主题。
1、老师：小朋友，你们看，这是谁？说说大象身体各部分的名称。
2、最近，大象不开心，他为什么不开心呢？
3、听老师讲述故事，初步了解动物们是怎样关心大象的。
4、提问：森林里的动物喜欢什么天气？谁不喜欢下雨天呢？为什么大象不喜欢下雨天？后来小动物是怎样帮助大象的？你喜欢森林里的这群小动物吗？为什么？
二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演，感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。
1、出示报纸。
老师；你们看这是什么？我们可以把它当做什么？（雨伞）
如果你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做？
2、请两位幼儿表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。
3、讲评她们的表演情况，老师寻找她们表演出色的地方加以表扬，如：学会说关心别人的话、声音响亮等。
4、一半幼儿拿报纸当做伞。
一半幼儿没有，请她们表演两两关心别人的情景
三、拓展幼儿思考：在生活中你还遇到过什么困难？谁帮助你的？他是怎么帮助你的？你的心情怎样？
四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心，帮助别人。
1、小朋友，当你看到一位小朋友跌倒了，该怎么办？（请两位幼儿表演）
2、一个小朋友不会玩游戏，而你会玩，你该怎么样？（请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演）
3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的书，你该怎么做？
4、你帮助了别人，心情怎样？
5、小朋友，以后我们比比谁做的关心别人的好事最多，好吗？。