2020届山东省潍坊市临朐县高三下学期综合模拟考试生物试题(一)(PDF版)

生物模拟试卷一 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、单项选择题：本题共有 14 个小题。每小题只有一个选项正确，每个 2 分，共 28 分 1.科学家的一项研究显示，如果艾滋病病毒携带者在接受抗逆转录药物治疗时还吸烟，那么他们死于肺癌 的可能性比死于艾滋病的可能性会高出 10 倍左右。下列相关叙述正确的是 A．艾滋病病毒在活细胞外能大量增殖 B．艾滋病病毒仅含有核糖体这一种细胞器 C．艾滋病病毒携带者在接受抗逆转录药物治疗时不需戒烟 D．戒烟预防肺癌应成为护理艾滋病病毒携带者的重中之重 2.下列有关核酸和蛋白质的叙述，不正确的是 A．蛋白质合成离不开核酸参与，核酸合成也离不开蛋白质参与 B．线粒体、叶绿体、核糖体、溶酶体等细胞器都含有这两种成分 C．蛋白质的 N 元素主要存在于肽键中，核酸的 N 元素存在于碱基中 D．二者结构的多样性不只是取决于单体的排列顺序的多样性 3.下图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图,下列叙述错误的是

A．e 起源于高尔基体，b 来自内质网 B．d 是衰老的线粒体,不能为生命活动供能 C．溶酶体的作用是消化侵入细胞的病菌、病毒和自身衰老、损伤的细胞器 D．囊泡融合的过程体现了膜的流动性

4.将紫色洋葱鳞片叶外表皮放入一定浓度的甲物质溶液中，一段时间后观察到细胞发生了质壁分离现象， 下列说法错误的是 A．甲物质和水都能自由通过叶表皮细胞的细胞壁 B．发生质壁分离后的叶表皮细胞原生质层紫色加深 C．可通过原生质层的位置变化来判断是否发生质壁分离 D．甲物质也可能被叶表皮细胞以主动运输的方式吸收 5.将某一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。下列有关说法错误的是

页 1 第A．图一中 BC 段较 AB 段 CO2 浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱 B．两图中分别出现 FG 段与 ef 段的变化，原因是部分气孔关闭，叶片吸收 CO2 的量减少 C．图二中 gh 段时氧气含量增加，且到达 i 点时，该植株积累的有机物最多 D．上图所示的结果表明，该植株经过这一昼夜之后，植物体中有机物含量有所增加 6.下列有关细胞生命历程的叙述错误的是 A．细胞都要经过发生、生长、成熟、衰老和凋亡的过程 B．在细胞衰老的过程中，细胞的生理状态和化学反应都会发生复杂的变化 C．被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死 D．紫外线及其他射线通过损伤细胞内的 DNA 分子导致细胞癌变 7.某种鼠中，短尾基因 D 对长尾基因 d 为显性，黑鼠基因 H 对灰鼠基因 h 为显性。且基因 D 或 h 在纯合 时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只基因型均为 DdHh 的雌雄鼠交配．理论上所生的子 代表现型比例为 A．2：1 B．6：3：1 C．6：2：1：1 D．4：2：1 8.下面是探究基因位于 X、Y 染色体的同源区段，还是只位于 X 染色体上的实验设计思路，请判断下列说 法中正确的是 方法 1：纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1

方法 2：纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1

结论：①若子代雌雄全表现显性性状，则基因位于 X、Y 染色体的同源区段。 ②若子代雌性个体表现显性性状，雄性个体表现隐性性状，则基因只位于 X 染色体上。 ③若子代雄性个体表现显性性状，则基因只位于 X 染色体上。 ④若子代雌性个体表现显性性状，则基因位于 X、Y 染色体的同源区段。 A．“方法 1＋结论①②”能够完成上述探究任务 B．“方法 1＋结论③④”能够完成上述探究任务 C．“方法 2＋结论③④”能够完成上述探究任务 D．“方法 2＋结论①②”能够完成上述探究任务 9.利用 DNA 指纹技术进行亲子鉴定具有极高的准确率，下列不能作为该项技术的科学依据的是 A．基因在染色体上呈线性排列 B．不同 DNA 分子具有特定的碱基排列顺序 C．同一个体不同体细胞中的核 DNA 是相同的 D．子代的染色体一半来自父方一半来自母方 10.基因转录出的初始 RNA，经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的 mRNA。某些初始 RNA 的 剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与。大多数真核细胞 mRNA 只在个体发育的某一阶段合成，不同的 mRNA 合成后以不同的速度被降解。下列叙述不正确的是 A．某些初始 RNA 的剪切、加工可由 RNA 催化完成 B．一个基因可能参与控制生物体的多个性状

页 2 第C．mRNA 的合成与降解与个体发育阶段有关 D．初始 RNA 的剪切、加工在核糖体内完成 11.下列关于生物变异的说法正确是 A．基因突变的方向是由生物生存的环境决定的 B．突变基因控制合成的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变 C．一般情况下，根尖细胞能发生的变异类型有基因重组、基因突变、染色体变异 D．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 12.下列与生物进化相关的说法正确的是 A．种群基因型频率发生改变一定会引起生物的进化 B．种群之间的生殖隔离必须经长时间的地理隔离才能实现 C．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 D．基因频率改变的快慢与其控制的性状和环境适应的程度有关 13.下列关于人体内环境及其稳态的叙述中正确的是 A．内环境是人体细胞代谢的主要场所 B．组织液和血浆成分相似，只是组织液中蛋白质含量相对较高 C．肺泡中的 02 进入组织细胞参与有氧呼吸，共通过 11 层生物膜 D．内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和 PH 等保持不变 14.如图为某反射弧的部分结构示意图，虚线内代表神经中枢，下列 叙述正确的是 A．a 端与效应器相连，b 端与感受器相连 B．c 处的液体是组织液，其理化性质的改变会影响兴奋的传递 C．在 d、e 点之间连接了灵敏电流计，刺激 F 点和 G 点都能使电 流计发生相同的 偏转 D．把某药物放在 c 处，刺激 e 点，d 处无电位变化，说明该药物能阻断神经元之间的兴奋传递 二、不定项选择题：本题共 6 个小题。每小题有一个或多个选项正确，每小题 3 分，选对但不全可得 1 分， 多选错选均不得分，共 18 分 15.为探究生长素与乙烯对植物生长的影响，研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理等长、生理 状态相同的黄化豌豆幼苗切段，一段时间后检测发现培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高，且 培养液中乙烯浓度越高，切段生长所受抑制越强。下列分析正确的是 A．该探究活动需要设置空白对照实验，以增强说服力 B．高浓度的生长素会抑制生长是因为能促进乙烯的合成 C．该实验可说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果 D．该实验的自变量是生长素浓度和乙烯浓度 16.某同学欲在弃耕一年的自家菜地中开展两个活动：调查蒲公英种群密度、调查土壤中小动物类群丰富度。 下列做法正确的是 A．两活动的取样点应相同，且要随机取样 B．对土壤中活动能力强的小动物应用标志重捕法调查 C．只需对样方中的蒲公英、土样中的各种存活动物逐个计数 D．调査结果不能说明弃耕对蒲公英种群密度及土壤小动物丰富度的影响 17.生态系统的一个重要特点是其常常趋向于稳态。图甲表示载畜量对草原中生产者净生产量的影响(净生 产量即生产者光合作用制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值)。图乙表示生殖或死亡数量与种群 数量的关系。下列说法正确的是 页 3 第A．由图甲可知,D 点以后生态系统的稳态才开始受到破坏 B．由图甲可知,适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态 C．由图乙可知,F 点时种群的年龄组成为衰退型 D．由图乙可知,F 点表示该环境所能维持的种群最大数量 18.下列关于生物科学发展史中经典实验的叙述，正确的是 A．变形虫去核实验，说明细胞结构的完整性是细胞进行正常代谢活动的前提 B．用带荧光染料的抗体标记磷脂分子进行细胞膜融合实验，可证明膜的流动性 C．肺炎双球菌的转化实验证明转化因子是 S 菌拟核中的 DNA D．摩尔根的果蝇杂交实验采用了假说——演绎法 19.关于生活中的生物技术，下列说法错误的是 A．利用发酵技术，在鲜奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品 B．制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制乳酸菌繁殖 C．白酒的酿造过程中主要利用了霉菌的发酵作用 D．厨师常在夏天将做好的菜肴放在冰箱中冷藏，其目的是抑制微生物的繁殖 20.关于基因工程的叙述，正确的是 A．基因工程获得的新品种可以直接投放到环境中不会影响生态环境 B．细菌质粒是基因工程常用的运载体 C．通常用一种限制酶处理含目的基因的 DNA，用另一种处理运载体 DNA D．为养成抗除草剂的农作物新品种导入的抗除草剂的基因只能以受精卵为载体 三、非选择题：本题共 5 个小题，共 54 分 21.（10 分）RuBP 羧化酶是植物体内重要的催化剂。在光合作用过程中，CO2 与 RuBP（五碳化合物）在 RuBP 羧化酶的作用下结合，直接产物是 TP（磷酸丙糖）。如图是小麦植株的叶肉细胞中相关代谢途 径示意图，请分析回答：

（1）RuBP 羧化酶在叶肉细胞内发挥作用的具体场所是______，图中 TP 到 RuBP 的变化需要在酶和 ______的参与下才能完成。 （2）淀粉是光合作用的暂时产物，其运出叶绿体时需先水解成 TP 或葡萄糖，后者将通过图中的______ 转运到叶肉细胞的细胞质中合成蔗糖。蔗糖运输进入根细胞后将水解为______，再参与细胞内的生命活动。 （3）一般说来，当小麦植株净光合速率为零时，植株内某一叶肉细胞内消耗的 CO2 量会明显大于该

细胞呼吸产生的 CO2 量，这是因为 。

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