医师培训计划
医师资格培训计划
医师资格培训计划一、培训目标本培训计划的目标是培养具有扎实的医学知识和丰富临床实践经验的医生，具备独立诊疗、科研、教学和管理能力，能够胜任临床工作的专业医生。
二、培训时间本培训计划的培训时间为5年。
三、培训内容1. 医学理论知识培训对象将深入学习基础医学、临床医学、预防医学、医学人文等方面的理论知识，全面掌握医学的基本理论。
2. 临床实践培训对象将在医院临床部门进行实习，学习各种临床技能和诊疗方法，提高临床实践能力。
3. 科研能力培训对象将接受科研方法、文献检索、论文写作等科研能力培训，具备从事科研工作的基本能力。
4. 教学能力培训对象将接受医学教学理论和方法培训，具备基本的教学能力。
5. 管理能力培训对象将接受医务管理的理论知识和实践培训，了解医院管理体系和方式，掌握医院管理相关知识和技能。
四、培训方式1. 理论学习培训对象在医学院或医院进行医学理论知识的学习，通过听课、自学、讨论等方式掌握相关知识。
2. 临床实践培训对象在医院临床部门进行实习，通过观摩、参与诊疗等方式提高临床实践能力。
3. 科研训练培训对象将在科研机构或医学院进行科研实践，通过参与科研项目、发表论文等方式提升科研能力。
4. 教学实习培训对象将在医学院或教学医院进行教学实习，通过辅导学生、参与教学活动等方式提高教学能力。
5. 管理实习培训对象将在医院管理部门进行实习，通过参与医院管理工作、了解管理流程等方式锻炼管理能力。
五、培训评估1. 学习成绩对培训对象的理论学习成绩进行评估，包括期末考试成绩、平时考核成绩等。
2. 实习表现对培训对象的临床实习、科研训练、教学实习和管理实习表现进行评估，包括师生评价、实习报告等。
3. 资格考试培训对象将在培训结束后进行医师资格考试，通过考试者视为通过培训。
六、培训保障1. 师资力量培训单位将配备优秀的师资力量，保障培训对象能够接受高质量的培训。
2. 实习条件培训单位将提供良好的临床实习条件，保障培训对象能够全面锻炼临床技能。
2024年执业医师培训计划
2024年临床执业医师培训计划
第一阶段：临床知识复习
临床执业医师笔试考试内容包含26个科目：其中包括大内科、外科、妇科、产科、儿科、血液、精神、神经、精神、伦理、法规、生理、病理、解剖、微生物、传染病、预防医学等。
近几年题型及相关题型的说明
注：1.考试时间每单元150分钟，150道题，注意跨题型不能回看 2.考题更加临床化
临床执业医师考试各科目及分值分布
1.执业医师笔试复习计划及所需课时，笔试第一阶段复习将在6 月1日前完成.共需要24周（168天）。
1.每天不少于3个学时的学习，才能完成计划。
其中肯定有自己
的长项，可以缩短学习计划。
尽量保证临床专业分少丢分；基础分能多拿一分是一分；在生化、微生物、免疫这几个科目上不要浪费时间，这部分分数可适当放弃。
其中预防医学是难点，但是所占分值并不低，这部分题有技巧，不能放弃！
第二阶段：技能学习阶段
5月20日开始进入技能复习阶段，每天增加1学时学习技能，直至6月1日，6月1日至15日，冲刺技能学习，24年技能考试将在6月
15日左右开始。
如无需参加技能考试同学则全面展开临床笔试冲刺阶段。
技能不能大意，否则直接失去笔试资格。
但是在复习技能同时，我们不能放弃笔试，每天1小时晨读（内容为笔试内容）。
第三阶段：临床笔试冲刺
技能考完试将是在6月26日左右结束。
考完的同学，考试好与不好均不要因为技能影响心情，不要等技能成绩！不要等技能成绩！不要等技能成绩！重要的话说三遍。
6月26日-8月16日，历时1个多月，全面冲刺笔试课件，此时课件会精简，同时每周一进行考试评估！。
医师培训基地的培训计划
医师培训基地的培训计划一、培训目标本培训计划旨在帮助医生提高临床技能，提升医疗质量，提供最新的医学知识和技术，以满足不断变化和增长的医学需求。
通过培训，医生将能够更好地应用新技术和治疗方法，提高医疗水平和效果，提高医生的专业素养。
二、培训内容1. 临床技能培训包括但不限于：基本检查技能、急救技能、手术技能、诊断技能、病例分析与处理技能等。
2. 医学知识培训提供最新的医学知识，包括但不限于：疾病诊断与治疗、医学影像学、生物医学工程、临床药理学等。
3. 专业素养提升包括但不限于：医德医风培训、患者沟通技巧、临床危机处理等。
4. 技术应用培训提供最新的医疗技术及设备的应用培训，包括但不限于：微创手术技术、介入治疗技术、影像学技术、生物医学工程技术等。
5. 学术交流与研讨组织专家学者进行学术讲座和研讨会，提供学者间的交流平台，促进医学科研与学术进步。
三、培训方式1. 理论教学通过课堂授课、专家讲座、学术报告等方式进行医学知识和技术的传授。
2. 实践操作在模拟临床环境中进行实际操作，包括但不限于：手术模拟、病例分析模拟、急救演练等。
3. 实地实习安排实习岗位提供医生实际临床操作与诊断、治疗等方面的实际经验。
4. 学术交流安排专业会议、研讨会等学术交流活动，促进医生间的学术交流与合作。
四、培训周期本培训计划为期3个月，共计12周。
每周工作时间为5天，每天8小时。
培训周期中包括理论教学、实践操作和实地实习，以及学术交流与研讨等活动。
五、培训师资1. 医学专家和学者邀请国内外知名医学专家和学者担当课程讲师和学术指导，提供最新医学知识和专业指导。
2. 临床导师安排具有丰富临床经验的专业医生担任临床导师，对医生进行实地指导和实习培训。
3. 技术工程师协调专业技术工程师提供医疗技术设备的操作和应用培训。
四、培训评估1. 学习考核对医生的理论掌握程度和实际操作技能进行考核，达到规定标准者方可毕业。
2. 学习成果展示要求医生在培训结束时提交学习成果展示，包括学术论文、病例分析、临床操作等。
医师培训学习计划(精选10篇)
医师培训学习计划（精选10篇）医师培训学习计划1依据卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》结合我院实际情况，特制订本计划。
一、组织领导：在院长和医务科领导以及大内科的协调下，组成本科住院医师培训小组，小组成员，根据三级医师负责制，由主任(或副主任)医师和主治医师担任。
第一阶段(即前三年)的培训由主治医师负责，第二阶段的专业培训由具有高级职称的医师担任。
二、政治和医德的培养：培养良好的医疗道德，全心全意为病人服务，培养具有良好的服务态度，参加医院规定的政治和医德学习。
三、业务阶段培养：第一阶段：基础培养(轮转培训1-3年)《关于医疗文书书写，临床考核和各科基本操作从略》1、学习内容：住院医师培训计划(1)熟练掌握以下内容：①循环系统总论部分的内容包括：循环系统的解剖生理要点；循环系统疾病的诊断和分类；循环系统疾病的诊断方法；有关心电图和心脏超声检查的基本知识和临床意义；心脏猝死，心功能不全，休克的诊断和治疗及心肺复苏技术。
②常见的心血管疾病：包括：Ⅰ风湿性心脏病；Ⅱ高血压病；Ⅲ冠心病；Ⅳ急性心肌梗塞；Ⅴ心包炎；Ⅵ心肌病；Ⅶ心律失常(常见心律失常的心电图诊断与鉴别，抗心律失常药物的分类，心脏起搏的指征，体外复律)；Ⅷ常见先天性心脏病(ASO、VSO、PDA、PS及TOF)；Ⅸ心肌炎。
要求熟练掌握上述疾病的病因，发病机理，临床表现、诊断和治疗，做到独立处理上述疾病。
(2)掌握以下疾病：感染性心内膜炎、梅毒性心脏病、大动脉炎、脂蛋白代谢异常与心脏病的关系及防治，心律失常的电生理学及治疗，心功能检查。
掌握心内科常用技术操作，如心包穿刺等。
(3)学习资料：①基础课程：按全院统一规定。
②临床课程：内科学、诊断学、心脏病学。
心电图学。
2业务技能达到的要求：熟练处理心内科常见病，掌握心内科常用诊疗技术操作，掌握心电图的基本知识及常见心律失常的心电图诊断，能处理心内科的危重、急症，并具有一定的带教实习医师的能力。
医院医师培训计划5篇
医院医师培训计划5篇医院医师培训计划1，为更好的抓好基础医疗质量ü娣兑搅撇僮鞒绦颡ㄒ轿窨平以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容ㄈ险孀ズ靡轿袢嗽迸嘌倒ぷ鳘ㄓ绕涫羌忧孔≡阂绞ε嘌怠具体培训计划如下：一、“三基三严”培训学习（一）、加强对医疗人员“三基”的培训。
医务科具体负责全院的培训工作ň常利用晨会交班时间及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训ㄅ嘌蹈哺锹蚀锏100%。
（二）、培训及考核内容：1、基础理论包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
3、基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能如各种穿刺技术、心肺复苏技术、手术的基本操作方法包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等。
4、医疗卫生相关法律法规ā吨匆狄绞Ψā贰ⅰ妒溲法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
5、技能培训与考核内容ㄍ绞中姆胃此占际酢⑿牡缂嗷ひ堑氖褂眉际酢⒌绯颤仪器的使用技术、呼吸机的使用与维护技术（三）培训方式方法：采用集中学习及科室培训相结合的方法。
要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座并对急救常用技术采用现场操作演练定期举行急救模拟演练。
（四）具体培训计划六月份：关于《卫生部处方管理规定》、《医嘱与处方实施细则》的业务学习，由周家俊副主任医师主持七月份：关于《广东省病例书写规范》的业务学习，由周家俊副主任医师主持八月份：全院组织并开展三基和技能操作考试及比赛，由龚奉璋副主任医师主持九月份：本院小针刀特色治疗及腰椎间盘突出症治疗讲课，由周家俊副主任医师主持十月份：成人基础生命支持技能操作（BLS）、气管插管及心肺复苏测试考试等，由周家俊副主任医师主持十一月份：《医疗质理管理》、《病案管理制度》等相关学习，由周家俊副主任医师主持十二月份：糖尿病专题讲课，由周家俊副主任医师主持二、临床专业技术培训1、培训对象全体医疗人员包括医技科室及临床科室所有医疗人员。
医师分层次培训计划
医师分层次培训计划一、前言医师是社会中不可或缺的一部分，他们的专业知识和技能直接影响着人民群众的健康水平和生活质量。
由于医学知识的日新月异和人群需求的多样化，医师的培训和发展也变得日益重要。
在这种情况下，医师的分层次培训计划应运而生，旨在为医师的持续进修和专业发展提供有针对性的培训计划。
二、培训目标1. 提高医师的专业知识和技能水平，满足不同层次医师的不同学习需求。
2. 促进医师在临床实践中的专业发展和个人成长。
3. 培养具备国际视野和综合素养的高水平医师人才。
4. 推动医师队伍的专业化和规范化发展。
三、培训内容1. 初级医师培训初级医师培训是医师从事临床工作的初级阶段，重点是培养医师的临床技能、诊断和治疗能力。
（1）基础理论课程初级医师需要掌握医学基础理论知识，包括解剖学、生理学、病理学等。
（2）临床实践训练初级医师需要通过实践培训，熟悉各种常见疾病的临床表现、诊断和治疗方法。
2. 中级医师培训中级医师培训是医师在初级阶段的基础上，进一步提高专业水平和扩展临床视野的阶段。
（1）临床技能培训中级医师需要通过系统的临床技能培训，提高临床操作技能和诊疗能力。
（2）专业进修课程中级医师需要开展相关专业进修课程，提高专业知识水平和扩展临床实践经验。
3. 高级医师培训高级医师培训是医师职业生涯发展的顶层阶段，重点是提高医师的专业领导力和综合素养水平。
（1）学科带头人培养高级医师需要通过培训课程和科研项目等方式，增强学科带头人的综合素质和领导才能。
（2）国际交流与合作高级医师需要通过国际交流与合作，拓展国际视野，提高国际竞争力。
四、培训方法1. 线下教学通过传统的课堂教学和实践培训，向医师传授理论知识和专业技能。
2. 线上教学利用互联网和现代信息技术手段，开设在线课程和远程教学，并提供在线交流和学习平台。
3. 实践导向通过实践操作、临床实习和师承制培训，提高医师的临床技能和诊疗能力。
五、培训机构1. 医学院校各大医学院校可以根据医师的培训需求，开设相应层次的医师培训课程。
2024年医师培训计划
2024年医师培训计划
背景
2024年医师培训计划是为了应对医疗领域不断增长的需求和不断更新的医疗
技术，以培养更多的优秀医师，并提高整体医疗服务质量而制定的一项重要计划。
计划目标
•培养更多符合国际标准的专业医师
•提高医疗服务水平
•推动医疗科技创新
计划内容
1.招生
–2024年医师培训计划将招收一批优秀、有志于从事医疗事业的学生，确保培养的医师具备全面的医学知识和专业技能。
2.课程设置
–设计一系列符合现代医学发展趋势的课程，包括基础医学知识、临床实践技能、医疗技术应用等内容，全面提高学生的医学素养。
3.实习培训
–安排学生进行医疗实习，让他们接触真实临床环境，提升实践能力，培养解决实际医疗问题的能力。
4.导师制度
–为每位学生配备专业的导师，进行一对一指导和辅导，帮助学生顺利完成培训，确保培养效果。
5.考核评估
–定期进行医师资格考试和评估，确保学生的学习质量和培养效果，保证培养出的医师符合国家标准。
预期效果
通过2024年医师培训计划的实施，预计将培养出一批具备国际水平的高素质
医师，提升全国医疗服务水平，推动医疗事业的发展，更好地满足人民对优质医疗服务的需求。
结语
2024年医师培训计划的实施将为我国医疗事业的发展带来重要机遇，也为培养更多优秀的医疗人才奠定坚实基础，为人民群众提供更好的医疗保障，推动医疗事业不断向前发展。
以上即为2024年医师培训计划的具体内容，希望通过这一计划能够在未来医疗领域取得更大的成就。
临床医师 培训计划
临床医师培训计划一、培训目标我们的培训目标是帮助临床医师提升临床技能，提高医疗水平，并培养专业素养和团队合作意识。
通过培训，希望医师能够更好地运用医疗知识和技能，提高临床诊疗水平，提升医疗服务质量，确保患者获得更好的医疗体验。
二、培训内容1. 临床诊断能力提升通过系统的临床病例讨论和分析，培训医师对各种疾病的诊断、鉴别诊断和治疗方案的制定。
同时，针对一些常见病、多发病和疑难病进行深入剖析，帮助医师掌握诊断思路和处理流程。
2. 医疗技能提升针对临床常见操作、检查和治疗技术，进行系统的培训，包括但不限于心电图、血氧饱和度监测、静脉导管置入等操作技能的提升，以及各类影像学检查、内镜检查等技能的培训。
3. 临床沟通能力培养临床医师需要和患者、家属以及其他医疗团队成员进行密切沟通，需要一定的沟通技巧。
我们将通过案例分析和角色扮演等方式，培养医师的沟通能力、倾听能力和语言表达能力。
4. 医学伦理和法律知识培训作为临床医师，需要了解医学伦理和法律法规，合理规范自己的医疗行为。
我们将邀请专业法律顾问和医学伦理专家进行相关知识的培训，并且通过讨论案例的方式，让医师了解医疗纠纷防范和处理的相关知识。
5. 临床团队合作意识培养医疗是一个团队工作，医师需要和护士、技师、行政人员等紧密合作。
我们将通过团队合作训练营、团队案例分析等方式，培养医师的团队合作意识和协作能力。
三、培训方式1. 授课培训邀请相关领域的专家学者、名医教授进行授课，传授专业知识和技能。
2. 现场操作演练通过模拟病例、临床技能操作训练等方式，提升医师的临床操作技能。
3. 病例讨论定期组织病例讨论会，由主治医师带领对临床案例展开深入讨论，促进医师之间的学术交流。
4. 角色扮演组织医患角色扮演活动，培养医师良好的医患关系和沟通能力。
四、培训评估1. 考核评估每阶段结束，组织笔试或者面试形式的考核，对医师的学习情况和掌握程度进行评估。
2. 临床实践评估通过临床实践指导老师的评价，考核医师在临床实践中的表现和技能掌握情况。
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2013 年住院医师培训计划住院医师培训是培养合格医师的必需阶段。
为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医师培训计划。
一、指导思想鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。
通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。
二、培训对象1、医学院校本科毕业的住院医师从开始临床工作的第一年进入培训。
2、从其他单位调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参加相应年限的住院医师培训。
三、培训目标住院医师经过培训，使其全面具备中医住院医师岗位工作的要求，达到中医专业技术人员任职条件所规定的主治中医师水平。
具体要求如下：1、政治思想热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作，遵纪守法，认真贯彻执行国家和医院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。
2、具有较强的法律意识，尊重病人合法就医的各项权利。
3、掌握本学科的基础理论，熟悉有关学科的基础理论，具有较系统的学科知识，了解国内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。
4、具有本学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，较熟练地掌握本学科的临床技能。
四、培训阶段培训分二个阶段。
第一阶段：轮转各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。
第一阶段为轮转培训阶段。
旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。
该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。
第二阶段：进一步完成轮转，进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识。
第二阶段的培训，目的是为专业发展奠定一个坚实的基础。
五、培训内容包括政治思想、临床能力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规知识等。
业务培训以科室培训为主，专业理论、医疗法律法规知识以自学为主。
1、政治思想：热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作；有事业心和责任感，工作认真负责；树立严谨、求实的科学态度，技术上精益求精；遵纪守法，严格劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离岗；培养全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉洁行医，服务态度好，正确处理医患关系，不弄虚作假；关心集体，顾全大局，团结协作，积极完成任务。
2、轮转医师须达到借助工具书可熟练地查阅本学科及相关学科的外文资料。
3、医疗法律法规知识：以自学为主，阅读指定的法律法规知识手册，掌握基本的医疗法律法规知识，避免医疗纠纷等的产生。
4、科研能力：积极参加科室的临床科研活动。
结合临床工作在上级医师指导下具有一定的科研能力，并可撰写一定水平的科研学术论文。
5、专业理论的培训详见各学科的培训实施细则。
6、临床能力：包括临床实践时间、医疗文件书写和临床技能等，其培训要求详见各学科的培训实施细则。
六、轮转培训需知1．凡新分配至我院的临床住院医生都必须按计划轮科，必须凭由科教科开出的“转科入科通知单”到临床科室轮科。
2．每轮转科的出科前一周内住院医生需完成转科自我小结，小结内容包括基础及专业理论学习情况，诊治疾病的能力、基本操作的掌握、病史书写、服务态度、思想及医德医风、工作作风等。
完成转科自我小结及科评语交科教科后，领取下一轮转科入院通知单，进行下一轮转科。
在住院医师培养阶段，我们希望每一位住院医师努力学习，勤奋上进，认真完成住院医师规范化培训，做一名合格的医务工作者。
篇二：住院医师培训计划住院医师培训计划住院医师培训是培养合格医师的必需阶段。
为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医师培训计划。
一、指导思想鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。
通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。
二、培训对象1、医学院校本科毕业的住院医师从开始临床工作的第一年进入培训。
2、从其他单位调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参加相应年限的住院医师培训。
三、培训目标住院医师经过培训，使其全面具备眼科住院医师岗位工作的要求，达到专业技术人员任职条件所规定医师水平。
具体要求如下：1、热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作，遵纪守法，认真贯彻执行国家和医院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。
2、具有较强的法律意识，尊重病人合法就医的各项权利。
3、掌握本学科的基础理论，熟悉有关学科的基础理论，具有较系统的学科知识，了解国内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。
4、具有本学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，较熟练地掌握本学科的临床技四、培训阶段整体培训阶段分两年进行：临床专业轮转科室包括：临床各科室、影像科、造影科、视功能检查各科室、验光室。
毕业第一年，先在三个临床科室各转四个月；第二年，在影像科、造影科、视功能检查各科室、验光室各转三个月。
非临床专业轮转科室包括：医务处、办公室、验光室、门诊部、各临床科室。
培训阶段培训分二个阶段。
毕业第一年，先在医教科、办公室各转四个月，再在验光室、门诊部、处置室、各临床科室各转一个月第一阶段：轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。
第一阶段为轮转培训阶段：非临床专业在医务处、办公室、验光室然后在验光室、处置室、b 超、造影、视野、医务科各轮转一个月。
旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。
该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。
第二阶段：进一步完成轮转，在三个临床科室各轮转一年，够晋升主治医师后，根据自己的意愿和医院的需要定科室（在轮转期间，所转临床科室要求详细记录所写病历、参加手术病案号及纪律、医德医风等各方面在医教科保存）。
旨在为专业发展奠定一个坚实的基础。
五、培训内容包括政治思想、临床能力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规知识等。
业务培训以科室培训为主，专业理论、医疗法律法规知识以自学为主。
1、政治思想：热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作；有事业心和责任感，工作认真负责；树立严谨、求实的科学态度，技术上精益求精；遵纪守法、劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离岗；培养全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉洁行医，服务态度好，正确处理医患关系，不弄虚作假；关心集体，顾全大局，团结协作，积极完成任务。
2、轮转医师须达到借助工具书可熟练地查阅本学科及相关学科的外文资料。
3、医疗法律法规知识：以自学为主，阅读指定的法律法规知识手册，掌握基本的医疗法律法规知识，避免医疗纠纷等的产生。
4、科研能力：积极参加科室的临床科研活动。
结合临床工作在上级医师指导下具有一定的科研能力，并可撰写一定水平的科研学术论文。
5、专业理论的培训详见各学科的培训实施细则。
6、临床能力：包括临床实践时间、医疗文件书写和临床技能等，其培训要求详见各学科的培训实施细则。
六、考核内容及标准住院医师培训期间实行学分制管理（百分制），合格线为86 分。
1、工作态度组织纪律（20 分）2、医德医风（20 分）3、医疗安全（10 分）4、临床综合能力（50 分）考核内容及标准详见《临床轮转医师考核表》。
七、轮科培训需知1．凡新分配至我院的临床住院医生都必须按计划轮科，必须凭由科教科开出的“转科入科通知单”到临床科室轮科。
2．每轮转科室在出科前一周内由主任对住院医生进行考核，完成考核后将《临床轮转医师考核表》交至医教科，领取下一轮转科入院通知单，进行下一轮转科。
在住院医师培养阶段，我们希望每一位住院医师努力学习，勤奋上进，认真完成住院医师规范化培训，做一名白求恩式的医务工作者。
篇三：2012 年住院医师培训计划2012 年住院医师规范培训计划住院医师培训是培养合格医师的必需阶段。
为进一步提高住院医师培训工作质量，完善制度，加强管理，做好临床住院医师毕业后医学教育工作，特结合我院实施住院医师培训工作以来的实践，制定我院住院医师培训计划。
一、指导思想鼓励青年医师勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，尽早成才；加强理论和实践的结合，提高临床技能和诊治水平；学习新理论、新技术、新方法，拓宽知识面，为今后发展打下扎实基础；重视医德医风培养，培养良好的职业道德。
通过系统培训，使其在政治思想、职业道德、临床专业技术、医学理论、科研、教学及组织管理能力方面得到提高，成为医德高尚，技术过硬，理论扎实的专业技术骨干。
二、培训对象1、医学院校本科毕业的住院医师从开始临床工作的第一年进入培训。
2、从其他单位调入的医师，经医院考核后，按实际业务水平参加相应年限的住院医师培训。
三、培训目标住院医师经过培训，使其全面具备住院医师岗位工作的要求，达到专业技术人员任职条件所规定的主治医师水平。
具体要求如下：1、热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作，遵纪守法，认真贯彻执行国家和医院的各项法规和规章制度，具有良好的医德医风。
2、具有较强的法律意识，尊重病人合法就医的各项权利。
3、掌握本学科的基础理论，熟悉有关学科的基础理论，具有较系统的学科知识，了解国内外本学科的新进展，并能用以指导实际工作。
4、具有本学科较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，较熟练地掌握本学科的临床技四、培训阶段培训分二个阶段（包括第一阶段的一年轮科培养，第二阶段的二至三年定向培养）。
第一阶段：在临床科室范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。
第一阶段为轮转培训阶段。
旨在通过临床实践，使在医学院校所学知识尽快转化为独立分析、解决临床实际问题的能力。
该阶段突出基础理论、基本知识、基本技能训练。
第二阶段：进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识。
第二阶段的培训，目的是为专业发展奠定一个坚实的基础。
五、培训内容包括政治思想、临床能力、专业理论、医疗文件书写、医疗法律法规知识等。
业务培训以科室培训为主，专业理论、医疗法律法规知识以自学为主。
1、政治思想：热爱祖国、热爱医院、热爱病人、热爱本职工作；有事业心和责任感，工作认真负责；树立严谨、求实的科学态度，技术上精益求精；遵纪守法，严格劳动纪律，不迟到，不早退，不擅自离岗；培养全心全意为病人服务的思想和优良的医德医风，廉洁行医，服务态度好，正确处理医患关系，不弄虚作假；关心集体，顾全大局，团结协作，积极完成任务。