北师大版四年级数学上册《认识更大的数》PPT课件
北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来复习较大的数，同学 们要认识万级、亿级等计数单位，能够 正确的读写较大的数，能够求一个数的 近似数，可以解决相关的实际问题。
2006年五一黄金周 期间，国家旅游总 局统计全国旅游人 数将突破一亿二千 三百万人。
当然知道！是三百零二十 五万零七十美元啊！
解放军叔叔真威风！你知道咱们 国家一年的国防开支是多少吗？
写数时从高位写起,哪一个数位 上有数,就在哪一个数位上写上 几,中间或末尾的数位上一个数 也没有就在对应的数位上写上 零。
四百零五万六千（
）
七亿三千二百六十四万零六十（
）
老师！咱们 国家的面积 可真大啊！
是啊！你知道吗？ 祖国的面积大约是９ ６０００００平方公 里。
今天上网了吗？ 小蚂蚁，有个 问题想问问 你．中国一天 有多少人在上 网？ 大概是123000000人。
为了读数和写数方便有时需要把整 万，整亿的数改成以“万”或“亿” 为单位的数。
960 0000 = 960 万 123
00000000
= 123 亿
森林 230720000
耕地 100000000
23072万 牧场 263520000
26352万
1亿
练一练 把下面的数改写成 以“亿”为单位的 数。
我国有广阔的海域,海洋资源是国民经济的重要产业。 据2001年统计，我国主要海洋产业总产值达到 723400000000 元。其中，沿海旅游业已成为第一 7234亿 2503亿 大产业，产值约为250300000000 元；海洋水产业 居世界第二位，产值约为225700000000 元；海洋 2257亿 交通运输业等产值约为247400000000 2474亿
太平洋的面积是 一亿七千八百六 十八万平方千米。
同学们！你们知 道吗？一部《西 游记》共有六百 零七万零三千二 百个字。
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
左到右每四位为 一级可分为个级,万级,亿级。
个级
一亿 二千 三百 万
１
亿
2 3 000000
千 百 十 个
千万 百万 十万 万
本节课我们主要来复习较大的数，同学 们要认识万级、亿级等计数单位，能够 正确的读写较大的数，能够求一个数的 近似数，可以解决相关的实际问题。
2006年五一黄金周 期间，国家旅游总 局统计全国旅游人 数将突破一亿二千 三百万人。
当然知道！是三百零二十 五万零七十美元啊！
解放军叔叔真威风！你知道咱们 国家一年的国防开支是多少吗？
写数时从高位写起,哪一个数位 上有数,就在哪一个数位上写上 几,中间或末尾的数位上一个数 也没有就在对应的数位上写上 零。
四百零五万六千（
）
七亿三千二百六十四万零六十（
）
老师！咱们 国家的面积 可真大啊！
是啊！你知道吗？ 祖国的面积大约是９ ６０００００平方公 里。
今天上网了吗？ 小蚂蚁，有个 问题想问问 你．中国一天 有多少人在上 网？ 大概是123000000人。
为了读数和写数方便有时需要把整 万，整亿的数改成以“万”或“亿” 为单位的数。
960 0000 = 960 万 123
00000000
= 123 亿
森林 230720000
耕地 100000000
23072万 牧场 263520000
26352万
1亿
练一练 把下面的数改写成 以“亿”为单位的 数。
我国有广阔的海域,海洋资源是国民经济的重要产业。 据2001年统计，我国主要海洋产业总产值达到 723400000000 元。其中，沿海旅游业已成为第一 7234亿 2503亿 大产业，产值约为250300000000 元；海洋水产业 居世界第二位，产值约为225700000000 元；海洋 2257亿 交通运输业等产值约为247400000000 2474亿
太平洋的面积是 一亿七千八百六 十八万平方千米。
同学们！你们知 道吗？一部《西 游记》共有六百 零七万零三千二 百个字。
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
左到右每四位为 一级可分为个级,万级,亿级。
个级
一亿 二千 三百 万
１
亿
2 3 000000
千 百 十 个
千万 百万 十万 万
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北师大版四年级数学上册《人口普查》认识更大的数PPT优质课件
人口普查
学习目标
1．掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数 。
2．掌握中间或末尾有“0”的数的读法。
1.结合具体情境，借助数位顺序表，掌握大数的读、写方法，能正确地读 、写大数，同时培养认真读、写数的良好习惯。 2.经历自主探索大数的读、写方法的过程，提升归纳与概括的思维能力。 3.密切大数与社会生活的联系，感受数学的价值。
写作：23162123 澳门：五十五万二千三百
写作：552300 写数时要从高位写起，哪个数位上一个计数单位也没 有，就在那个数位上写“0”占位。
知识运用 读出下列各数。
38 0000 读作： 三十八万 3070 0000 读作： 三千零七十万 2 4600 读作： 二万四千六百 10 3004 0000 读作： 十亿三千零四万
读法：五千九百五十万
零五百一十
每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个或连续几 个0都只读一个零。
1.（选自教材P7 T2）先读一读，再用线连起来。
三千三百四十 九万
六千一百一十 一万
286
9000
0
19874
000
0
探究新知
多位数的读法： （1）从高位起，一级一级地往下读； （2）读亿级或万级上的数时要按照个级数的读法来读，再在后面加上一 个“亿”或“万”字； （3）每级末尾不管有几个0都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只 读一个零。
2010年我国进行了第六次人口普 查，全国总人口：1370536875人。 下面是各省、市、区结果（单位： 人）
探究新知
十三亿七千零五十三万六千八百七十五
2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。 下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）
学习目标
1．掌握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数 。
2．掌握中间或末尾有“0”的数的读法。
1.结合具体情境，借助数位顺序表，掌握大数的读、写方法，能正确地读 、写大数，同时培养认真读、写数的良好习惯。 2.经历自主探索大数的读、写方法的过程，提升归纳与概括的思维能力。 3.密切大数与社会生活的联系，感受数学的价值。
写作：23162123 澳门：五十五万二千三百
写作：552300 写数时要从高位写起，哪个数位上一个计数单位也没 有，就在那个数位上写“0”占位。
知识运用 读出下列各数。
38 0000 读作： 三十八万 3070 0000 读作： 三千零七十万 2 4600 读作： 二万四千六百 10 3004 0000 读作： 十亿三千零四万
读法：五千九百五十万
零五百一十
每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个或连续几 个0都只读一个零。
1.（选自教材P7 T2）先读一读，再用线连起来。
三千三百四十 九万
六千一百一十 一万
286
9000
0
19874
000
0
探究新知
多位数的读法： （1）从高位起，一级一级地往下读； （2）读亿级或万级上的数时要按照个级数的读法来读，再在后面加上一 个“亿”或“万”字； （3）每级末尾不管有几个0都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只 读一个零。
2010年我国进行了第六次人口普 查，全国总人口：1370536875人。 下面是各省、市、区结果（单位： 人）
探究新知
十三亿七千零五十三万六千八百七十五
2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。 下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）
北师大版四年级数学上册《人口普查》认识更大的数PPT优质课件
你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？
广东：一亿零四百三十 台湾：两千三百一十六 澳门：五十五万两千三百 万三千一百三十二 万两千一百二十三
五十五万二千三百 二千三百一十六万二千一百二十三 一亿零四百三十万三千一百三十二
552300 23162123 104303132
探究新知
从高位读起 安徽
5950 0510
例题分析
你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？
全国：1370536875 读作：十三亿七千零五十三万六千 八百七十五
北京：19612368 读作：一千九百六十一万二千三百六十八 安徽：59500510 读作：五千九百五十万零五百一十 香港：7097600 读作：七百零九万七千六百
合作探究
2010年我国进行了第六次人口普 查，全国总人口：1370536875人。 下面是各省、市、区结果（单位： 人）
探究新知
十三亿七千零五十三万六千八百七十五
2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。 下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）
北京：19612368 安徽：59500510 香港：7097600
一千九百六十一万二千三百六十八
七百零九万七千六百
五千九百五十万零五百一十
Байду номын сангаас
你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？
知识提炼
多位数的读法: 1.给数添上分级线，四位一分级，中间用虚线隔开。 2.从高位起，一级一级地往下读。 3.读亿级或万级上的数吋要按照个级的读法来读，再在后面加上一个 “亿”字或“万”字。 4.每级末尾不管有几个0，都不读出来；每级中间或前面有一个0或连 续几个0，都只读一个“零”。
四年级数学上册一认识更大的数认识更大的数pptx课件北师大版
数级
…
亿级
万级
个级
数位
…
千亿位
百亿位
十亿位
亿 位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
…
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
每一级有4个计数单位，类似“个、十、百、千”。
数级
…
亿级
万级
个级
数位
…
千亿位
百亿位
十亿位
亿 位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
…
千亿
百亿
十亿
亿
千万
一百万
七百万
（ ）
一亿
二亿
三亿
六亿
八亿
九亿
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一千万粒呢？一亿粒呢？
大约一万粒
大约十万粒
大约一百万粒
大约一千万粒
大约一亿粒
10
10
10
10
一车40袋大米，每袋50千克。
认识更大的数
第2课时 认识更大的数
北师版 数学 四年级 上册
2.知道亿以内数各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“百万、千万、亿”。
3.掌握亿以内的数位顺序表及我国的计数习惯（四位一级）。
十二万
三十八万四千
六十九亿
说一说生活中的大数。
写出下面横线上的数：
…
亿级
万级
个级
数位
…
千亿位
百亿位
十亿位
亿 位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
…
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
每一级有4个计数单位，类似“个、十、百、千”。
数级
…
亿级
万级
个级
数位
…
千亿位
百亿位
十亿位
亿 位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
…
千亿
百亿
十亿
亿
千万
一百万
七百万
（ ）
一亿
二亿
三亿
六亿
八亿
九亿
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一千万粒呢？一亿粒呢？
大约一万粒
大约十万粒
大约一百万粒
大约一千万粒
大约一亿粒
10
10
10
10
一车40袋大米，每袋50千克。
认识更大的数
第2课时 认识更大的数
北师版 数学 四年级 上册
2.知道亿以内数各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“百万、千万、亿”。
3.掌握亿以内的数位顺序表及我国的计数习惯（四位一级）。
十二万
三十八万四千
六十九亿
说一说生活中的大数。
写出下面横线上的数：
北师大版四年级数学上册 (数一数)认识更大的数课件
第 19 页
210×47= 9870
210 × 47 1470
840 9870
210 × 47
147 84
9870 学生明确：乘数末尾的 0 可以不参加运算，直接在积的末尾添上去。
第 20 页
➡归纳总结 1.计算三位数乘两位数时，可以用竖式来解决问题。在列竖式 时要按照竖式的计算法则来做。 2.运用知识的转化、迁移解决了新问题，以后遇到新问题时都 可以运用这些方法来解决。 3.在列竖式之前可以先估算，再看估算的结果与计算的准确 值，要根据不同的情况选择合适的估算方法。
第一单元 认识更大的数
数一数
第1页
1.在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数 单位“十万”与“万”的十进制关系，感受大数的意义。
2.通过在计数器上拨数、数数的过程，认识“万位”和“十万位” 的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别，体会位 值概念。
3.在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一 步练习数感。
(1)四年级捐款多少钱？五年级捐款多少钱？ 6×48×10=2880(元) 6×52×12=3744(元) 答：四年级捐款2880元，五年级捐款3744元。
第 24 页
(2)六年级捐款比五年级捐款多多少钱？ 6×56×15=5040(元) 5040-3744=1296(元) 答：六年级捐款比五年级捐款多1296元。
816 9384 3 和 0 相乘时得 0 学生明确：乘数中间有0的乘法，0乘任何数都得0。
第 18 页
(2)下面各题怎样计算？和同伴交流你的想法。
54×312= 16848
54 × 312
108
54
162
16848
312 × 54 1248 1560 16848 学生明确：像这种情况可以把三位数写在两位数的上面，便于计算
210×47= 9870
210 × 47 1470
840 9870
210 × 47
147 84
9870 学生明确：乘数末尾的 0 可以不参加运算，直接在积的末尾添上去。
第 20 页
➡归纳总结 1.计算三位数乘两位数时，可以用竖式来解决问题。在列竖式 时要按照竖式的计算法则来做。 2.运用知识的转化、迁移解决了新问题，以后遇到新问题时都 可以运用这些方法来解决。 3.在列竖式之前可以先估算，再看估算的结果与计算的准确 值，要根据不同的情况选择合适的估算方法。
第一单元 认识更大的数
数一数
第1页
1.在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数 单位“十万”与“万”的十进制关系，感受大数的意义。
2.通过在计数器上拨数、数数的过程，认识“万位”和“十万位” 的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别，体会位 值概念。
3.在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一 步练习数感。
(1)四年级捐款多少钱？五年级捐款多少钱？ 6×48×10=2880(元) 6×52×12=3744(元) 答：四年级捐款2880元，五年级捐款3744元。
第 24 页
(2)六年级捐款比五年级捐款多多少钱？ 6×56×15=5040(元) 5040-3744=1296(元) 答：六年级捐款比五年级捐款多1296元。
816 9384 3 和 0 相乘时得 0 学生明确：乘数中间有0的乘法，0乘任何数都得0。
第 18 页
(2)下面各题怎样计算？和同伴交流你的想法。
54×312= 16848
54 × 312
108
54
162
16848
312 × 54 1248 1560 16848 学生明确：像这种情况可以把三位数写在两位数的上面，便于计算
数学四年级上北师大版1-2认识更大的数课件14张
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多位数的写法： 1、从高位写起，一级一级地往下写。 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那
个数位上写0。
说一说
(1) 说一说这些国家各有多少人？ (2) 将这些国家的人口数据按从大到小的顺序排列。
写出下列画线的数
440000m2
474000m
用3，1，6，和八个0写出下列各数。 1、最大的数。 2、最小的数。 3、只读一个0的数。 4、读出两个0的数。 5、一个0也不读的数。
读出下面的数并说出各级分别是几？ 80975000642 80975000 6 4 2
3000354780 3 00 0 3 54780
写下面的数
三百八十万
亿级 万级 个级 380000
四亿五千三百六十万七千 4 5360 7000
十二亿七千二百万
12 7200 0000
大丰收
红茄总产量在1.5万吨
你能读出祖国大 陆、北京市、天津 市的人口数吗？
人 口 普 查
你能写出香 港与澳门的人 口数吗？
读出下列各数，并说出是几位数 900000 九十万 90500000 九千零五十万 300204050 三亿零二十万四千零五十
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最新北师大版数学四年级上册《认识更大的数》(78页)ppt精品公开课优质课课件
• 3□4215≈33万 432□948≈432万
• 760□8471≈7609万
检测：
省略万后面的尾数： 1306063≈（ ）万 295400≈（ ）万 省略亿后面的尾数： 960650000≈（ ）亿 13282900329≈（ ）亿
数一数
万千 百 十 个
万千 百 十 个
十个一千是多少？ 怎么表示？
数一数
万千 百 十 个
万千 百 十 个
十个一万是多少？ 怎么表示？
数一数
十万 万 千 百 十 个
十万 万 千 百 十 个
我的身价很高啊!
一辆汽车卖 十万元。
(十万元)
(二十万元) 那么十辆小汽车要多少钱呢?
10个十万是一百万, 10个一百万是一千万, 10个一千万是多少呢?
四舍五入到百位:
3 8 4 0 6 0公里
十
≈384100公里
在近似到百位数的时候, 先看十位上的数,如果 十位数上是5或者比5大 的数,就把尾数去掉同 时向前一位进一.
十进3制8406数0公里位顺序表
近似到千位:
3 8 4 0 6 0公里 百
≈384000公里
十进3制8406数0公里位顺序表
我国造林面积 总数约为747 万公顷。
一万
现数一在1数0:10分了,我 一个算必桶珠须送代赶到表快车(把 站木。)
二个算珠代表( ) 三个算珠代表( )…
十个算珠代表( )
2006年我国移动电话用户约为 26869 万户。
26869
• 月亮到地球有384060 公里。 我国造林面积总数约为 747 万公顷。
当然知道！是三百零二十
读作： 五万零七十美元啊！ 射线AB
北师大版义务教育教科书小学数学四年级上册 认识更大的数 16张幻灯片
认识更大的数
生活中的大数
2010年我国第6次人口普查，中国大约有13亿人口，其中安徽大约有6000万人口，香港有7097600人口，广东有104303133人口。
认识更大的数
数一数，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？
满十进一
一万
10000
十万
100000
百万
1000000
千万
10000000
⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
认识更大的数
课堂小结
2.学习了数位顺序表，分别是个级，万级，亿级，每四位一级。
1.认识了新的计数单位：百万、千万、亿，并且相邻两个计数单位之间的进率是10；
认识更大的数
易错提醒
认识更大的数
1
9
6
1
2
3
6
8
说说6表示多少？
十万位
千万位
易错提醒
表示6个十万
表示6个十
正确解答
认识更大的数
1.数一数，填一填。
三百万
五百万
九百万
一千万
四亿
五亿
七亿
十亿
认识更大的数
2.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一 千万粒呢？一亿粒呢？
认识更大的数
3.写一写。
⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。
认识更大的数
1.你能填出数位顺序表吗？试一试。
十万位
万 位
千 位
个 位
十 位
百 位
百万位
千万位
亿 位
认识更大的数
1
9
6
1
2
3
6
8
说说6表示多少？
十万位
生活中的大数
2010年我国第6次人口普查，中国大约有13亿人口，其中安徽大约有6000万人口，香港有7097600人口，广东有104303133人口。
认识更大的数
数一数，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？
满十进一
一万
10000
十万
100000
百万
1000000
千万
10000000
⑵由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。
认识更大的数
课堂小结
2.学习了数位顺序表，分别是个级，万级，亿级，每四位一级。
1.认识了新的计数单位：百万、千万、亿，并且相邻两个计数单位之间的进率是10；
认识更大的数
易错提醒
认识更大的数
1
9
6
1
2
3
6
8
说说6表示多少？
十万位
千万位
易错提醒
表示6个十万
表示6个十
正确解答
认识更大的数
1.数一数，填一填。
三百万
五百万
九百万
一千万
四亿
五亿
七亿
十亿
认识更大的数
2.看一看，说一说，一百万粒大米大约有多少？一 千万粒呢？一亿粒呢？
认识更大的数
3.写一写。
⑴由1个亿、4个十万、5个一组成的数。
认识更大的数
1.你能填出数位顺序表吗？试一试。
十万位
万 位
千 位
个 位
十 位
百 位
百万位
千万位
亿 位
认识更大的数
1
9
6
1
2
3
6
8
说说6表示多少？
十万位