2020_2021学年高中语文课时分层作业7陈情表(含解析)新人教版必修5
课时分层作业(七)[基础运用层]1．下列各句中，没有通假字的一项是( )A．臣以险衅，夙遭闵凶B．零丁孤苦C．常在床蓐D．非臣陨首所能上报D [A项，“闵”通“悯”，指“可忧患的事”；B项，“零丁”通“伶仃”，指“孤独的样子”；C项，“蓐”通“褥”，指垫子；D项，无通假字。
]2．下列各句中，加点词的解释正确的一项是( )A．听．臣微志听：听从B．门衰祚．薄，晚有儿息祚：家门，家庭C．而刘夙婴．疾病婴：绕D．不矜．名节矜：矜持C [A项，应为“准许，成全”。
B项，应为“福分”。
D项，应为“自夸”。
]3．下列各句中，加点词语与现代汉语意思全都不同的一项是( )①臣少多疾病，九岁不行．．②零丁孤苦，至于成立．．③郡县逼迫．．，催臣上道④欲苟顺私情，则告诉．．不许⑤岂敢盘桓，有所希冀．．⑥乌鸟私情．．，愿乞终养⑦臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知⑧庶刘侥幸．．，保卒余年A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②④⑥ D．③⑤⑦⑧C [①“不行”古义指不能走路，②“成立”古义指成人自立，④“告诉”古义指申诉，⑥“私情”古义指个人的感情。
]4．下列各句中，加点词的意义相同的一项是( )A．门衰祚薄．世情薄．，人情恶B．主人何为言少．钱臣少．仕伪朝C．臣生当．陨首当．君怀归日，是妾断肠时D．无以终．余年衣带渐宽终．不悔A [A项，均为形容词，浅薄；B项，形容词，不多/形容词，年轻；C项，动词，应当/介词，在；D 项，动词，度过，使……终了/副词，终究。
]5．下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧生孩六月，慈父见．背非独蜀之人士及二州牧伯所见．明知 B ．⎩⎪⎨⎪⎧州司临门，急于．星火零丁孤苦，至于．成立 C.⎩⎪⎨⎪⎧臣以．供养无主，辞不赴命但以．刘日薄西山，气息奄奄 D ．⎩⎪⎨⎪⎧臣欲奉诏奔驰，则．刘病日笃有则．改之，无则．加勉 C [A 项，用在动词前，表示对自己怎么样/动词，看见。
B 项，介词，表示比较，比/介词，引出动作的时间。
C 项，都是介词，因为。
D 项，连词，表转折，可是，但是/连词，就。
]6．下列各句中，加点词的用法与例句相同的一项是( )例句：非臣陨首所能上．报 A ．历职．郎署 B ．则刘病日．笃 C ．臣具以表闻．D ．是以区区不能废远． B [B 项，和例句均为名词作状语。
A 项，名词活用作动词。
C 项，动词的使动用法。
D 项，形容词活用作动词。
]7．下列对《陈情表》一文分析理解不恰当的一项是( )A ．本文是李密因祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂时不能应征，向晋武帝陈述衷情的表。
B ．文中陈述本人遭遇不幸，处境艰难，当时官府登门征召，而祖母疾病日重，自己进退两难，从而提出圣朝以孝治天下的大道理和祖孙相依为命的苦衷，最后乞求终养。
C ．《陈情表》是写给晋武帝(司马炎，西晋的开国皇帝)的，是为了达到“暂时不就小职而最后任大职”的目的。
D ．文章在消除了晋武帝的怀疑这个前提之下，再抒发对祖母刘的孝情，就显得更真实，更深切，更动人。
C [并非要任大职，而是“辞而不就职”。
]8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)文中描写自己孤苦无依的句子是“____________________，________________，________________，________________”。
(2)文中申诉自己未敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退两难境地的句子是“________________，________________；________________，________________”。
(3)文中描写祖孙二人相依为命、情深意重的感人至深的句子是“________________，________________；________________，________________”。
(4)文中通过对比说明尽孝时短尽忠时长的句子是“________________，________________，________________，________________”。
(5)文中表现活着要不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是“________________，________________”。
[答案] (1)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊(2)臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许(3)臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年(4)臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也(5)臣生当陨首死当结草[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成9～12题。
先母邹孺人灵表[清]汪中母讳．维贞。
先世无锡人，明末迁江都凡七支，其六皆绝，故亡其谱系。
父处士①君鼐，母张孺人。
处士授学于家，母暇日于屏后听之，由是塾中诸书皆成诵。
张孺人蚤没，处士衰耗，母尽心奉养，抚二弟有恩，家事以治。
及归于汪，汪故贫。
先君子始为赘婿．．，世父将鬻其宅，先主无所置。
母曰：“焉有为人妇不事舅姑者。
”请于处士君，割别室奉焉。
已而世叔父数人皆来同爨。
先君子羸病不治生，母生子女各二，室无童婢，饮食衣屦，咸取具一身，月中不寝者恒过半。
先君子．．．下世，世叔父益贫，久之散去。
母教女弟子数人，且缉屦以为食，犹思与子女相保。
直岁大饥，乃荡然无所托命矣。
再徙北城，所居止三席地，其左无壁，覆之以苫。
日常使姊守舍，携中及妹，傫然匄于亲故，率日不得一食。
归则藉藁于地，每冬夜号寒，母子相拥，不自意全济，比见晨光，则欣然有生望焉。
迨中入学宫，游艺四方，稍致甘旨之养。
母百病交攻，绵历岁年，竟致不起。
呜呼痛哉！母忠质慈祥，生平无妄言，接下以恩，多所顾念。
方中幼时，三族无见恤者，母九死流离，抚其遗孤，至于成立。
母禀气素强，不近医药。
计母生七十有六年，少苦操劳，中苦饥乏，老苦疾疢；重以天属之乖，人事之湮郁，盖终其身鲜一日之欢焉。
论其摧剥，金石可销，况于血气。
故吾母虽以中寿告终，不得谓其天年之止于是也。
呜呼！生我之恩，送死之戚，人所同也；家获再造，而积苦以陨身，行路伤之，况在人子，呜呼痛哉！以乾隆五十二年七月辛丑朔．卒，明年三月戊寅合葬于先君子之墓。
其哀子中泣血为之表曰：呜呼汪氏节母此焉其墓更百苦以保其后后之人尚保其封树。
【注】①处士：有德行学问而不仕的读书人。
这里指汪中的外祖父邹鼐。
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．呜呼汪氏/节母/此焉其墓/更百苦以保其后/后之人尚保其封树B．呜呼/汪氏节母/此焉其墓更百苦/以保其后/后之人尚保其封树C．呜呼/汪氏节母/此焉其墓/更百苦以保其后/后之人尚保其封树D．呜呼/汪氏节母/此焉其墓/更百苦以保其后后之/人尚保其封树C [A项，“汪氏节母”是名词，一个整体，不能断开；B项，“更百苦以保其后”是一个句子，不能断开；D项，“后之人尚保其封树”也是一个句子，不能断开。
] 10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．“讳”称的原则是“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”。
“母讳维贞”用一个“讳”字表示母亲的名是避讳的。
B．“赘婿”古代指就婚、定居于女家的男子。
以女之父母为父母，所生子女从母姓，承嗣母方宗庙。
C．“朔”是天文学名词，中国农历将朔日定为每月的第一天，即初一。
“朔日”又称“朔望”，因此，“望日”也指每月的初一。
D．“先君子”指已辞世的父亲。
“先”是对死去的人的尊称。
“先君”“先考”均指亡父。
“先妣”指亡母。
C [“朔日”不能称为“朔望”。
“望日”指月亮最圆的那一天。
通常指农历的每月十五。
]11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．先母祖籍无锡，明朝末年迁到江都，出生于书香之家，小时聪明，空闲时偷听父亲讲课，就能背诵私塾中所教的书。
B．因为伯父要卖掉房屋，汪中的祖父没有地方居住，先母非常不忍心，就请求自己的父亲另外安排房子来侍奉他。
C．先母身体一向强健，可是年轻时操劳辛苦，中年饱受饥困，晚年遭遇疾病，在汪中稍有成就时竟一病不起。
D．先母虽然中寿而死，但汪中想到母亲一生的辛劳，仍然悲痛不已，写下这篇灵表希望汪氏的后人能够永远记住先母。
B [不是“祖父没有地方居住”，而是祖宗神主没有地方安置；不是“侍奉”，而是“祭祀”。
]12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)处士授学于家，母暇日于屏后听之，由是塾中诸书皆成诵。
译文：______________________________________________________________________________________________________(2)饮食衣屦，咸取具一身，月中不寝者恒过半。
译文：______________________________________________________________________________________________________(3)方中幼时，三族无见恤者，母九死流离，抚其遗孤，至于成立。
译文：______________________________________________________________________________________________________[解析]句(1)要注意关键词“于”“暇日”“由是”等；句(2)要注意关键词“咸”“具”“恒”等；句(3)要注意关键词“方”“见”“至于”“成立”等。
[答案] (1)外祖父当年在家中教授学生，先母空暇时就在屏风后听课，因此私塾中所教的书都能背诵。
(2)喝的吃的穿的，都由先母一人供应，一个月里有大半日子不能安睡。
(3)在我小的时候，同族亲戚没有对我们怜恤的，母亲九死一生，流离转徙，抚养孤儿，一直到成人自立。
【参考译文】先母名维贞。
祖先是无锡人，明末迁居到江都县，同宗共七支，其中六支都绝了后代，因此家谱亡失，世系不明。
外祖父名鼐，是个不曾做官的儒生，外祖母姓张。
外祖父当年在家中教授学生，先母空暇时就在屏风后听课，因此私塾中所教的书都能背诵。
外祖母早死，外祖父衰老虚弱，先母尽心奉养，抚育两个弟弟有恩，家事料理得很有条理。
等到嫁给汪家，汪家本就贫穷。
先父原是入赘的，伯父要卖掉住宅，祖宗神主没有地方安置。
先母说：“哪有做媳妇而不奉祀公婆的。
”就请求外祖父拨另外的房间供奉。
后来伯父、叔父几人，都来一起生活。
先父体弱多病，无力谋生，先母生了两男两女，家中没有男仆婢女，喝的吃的穿的，都由先母一人供应，一个月里有大半日子不能安睡。
先父过世，伯叔父们更贫困，日子久了就离开各自谋生去了。
先母教几个女学生，同时帮人做鞋子维持生计，还希望保得住孩子们。
碰上大饥荒，穷到一无所有无凭借可活命。
迁移到北城，住的地方只有三席大，左面没墙壁，用草席来遮蔽。
精选(人教版必修五)(课时作业与单元检测)：第7课_陈情表(有标准答案)
第7课陈情表第1课时导学与探究【基础梳理】1．字音(1)给加点的字注音①闵．(mǐn) ②茕．(qión ɡ) ③洗．马(xiǎn) ④猥．(wěi) ⑤陨．(yǔn) ⑥逋．(bū) ⑦笃．(dǔ) ⑧怖惧．．(bù jù) ⑨擢．(zhuó) ⑩渥．(wò) ⑪祚．薄(zuò) ⑫险衅．(xìn) ⑬床蓐．(rù) ⑭矜．悯(jīn) ⑮终鲜．兄弟(xiǎn) (2)给多音字注音①鲜⎩⎪⎨⎪⎧ 新鲜．(xiān )终鲜．兄弟(xiǎn ) ②奔⎩⎪⎨⎪⎧ 奔．跑(bēn )奔．小康(bèn ) ③洗⎩⎪⎨⎪⎧ 洗．马(xiǎn )洗．衣(xǐ)④薄⎩⎪⎨⎪⎧薄．厚(báo )日薄．西山(bó) 2．辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 衿(jīn )(衣衿)矜(jīn )(矜悯) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 恒(hén ɡ)(永恒)桓(huán )(盘桓) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 祚(zuò)(祚薄)诈(zhà)(诈骗) (4)⎩⎪⎨⎪⎧衅(xìn )(险衅)绊(bàn )(绊倒) 3．词语释义(1)茕茕孑立：孤单无依靠地独自生活。
茕茕，孤单的样子。
孑立，孤单地呆着。
汉代张衡《思玄赋》：“何孤行之茕兮，孑不群而介立。
”(2)形影相吊：身子和影子互相安慰。
形容十分孤单。
形，指身体。
吊，安慰。
《曹子建集》：“形影相吊，五情愧赧。
”(3)日薄西山：太阳接近西山。
用日落比喻人的寿命即将终了。
薄，迫近。
《汉书》：“临伯罗而自陨兮，恐日薄于西山。
”(4)气息奄奄：形容气息微弱、将要断气的样子。
也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
(5)人命危浅：形容寿命不长，即将死亡。
(6)朝不虑夕：早晨不能想到晚上怎么样。
这是说随时都可能死亡。
4．名句默写(1)祖母刘__________，________。
高中语文人教版必修5习题：第二单元 7. 陈情表 Word版含解析.doc
__情__表应是“日薄西山”“曾经风靡大江南北的英雄钢笔，如今日暮西山。
”这是2012年11月24日《现代快报》A17版《“英雄”迟暮老国企贱卖股权》一文中的一句话。
其中的“日暮西山”讲不通。
暮，本义指日落时，傍晚；“日暮”也即傍晚，还指天色晚。
被暮色笼罩的，当是整个大地，不可能仅限于西山所在的那一角。
实际情况恰恰相反：当暮色笼罩大地时，西山上方还会有一抹落日的余晖。
所以汉语中无“日暮西山”的说法。
置于“西山”之前的，应是“薄”。
“薄”，动词，意思是迫近、接近。
日薄西山：太阳迫近西山，即将下落。
也比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。
这个词语很典雅，古今汉语中使用频率颇高。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：李荣先作者简介相关知识古代臣属进呈帝王的奏章，常见的几种有：疏：臣下向皇帝分条陈述意见的一种文体，又称奏章、奏议，如贾谊的《论积贮疏》。
表：陈述某种意见或事情的文体，如李密的《陈情表》。
策：科举考试问之于策而令应举者作答，被称之为策问的文体，如苏轼的《教战守策》。
讽谏：古代用比喻暗示一类的方式委婉规劝在上者接受下级意见的文体，如《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》。
注音险衅．()夙．遭闵．凶()门衰祚．薄()日薄．西山()茕茕．孑立()床蓐．()猥．以微贱()生当陨．首()责臣逋．慢()犹蒙矜．育()过蒙拔擢．()宠命优渥．()期．功强近()终鲜．兄弟()除臣洗．马()刘病日笃．()行．年()悯．臣()逮．奉圣朝()逵．()更．相为命()答案：xìn sù mǐn zuòbóqióng rùwěi yǔn būjīnzhuówòjīxiǎn xiǎn dǔxíng mǐn dài kuígēng“矛”是个象形字。
其周朝中期金文的形体，上部是锋利的矛头，下部是一根长柄的形象。
小篆的形体，是在金文基础上饰以毛羽而美化了的矛。
2021年高中语文《第7课 陈情表》巩固练习(含解析)新人教版必修5
2021年高中语文《第7课陈情表》巩固练习（含解析）新人教版必修5基础知识1、下列句中加红的字注音全错的一项是（）①门衰祚．（zuò)薄②外无期．(qī)功强近之亲③茕．（qióng)茕孑立，形影相吊④除臣洗．(xǐ)马⑤责臣逋．(pū)慢⑥非臣陨．(yǔn)首不能上报A、②③④B、①④⑤C、②④⑤D、①⑤⑥2、下列句子中加红词语解释全部正确的一项是（）A、夙．遭闵凶（一向）躬亲．抚养（亲自）B、晚有儿．息（子）形影相吊．（安慰）C、逮．奉圣朝（及）除．臣洗马（除去）D、臣具．以表闻（准备）刘病日笃．（病重）3、从下列各组句中找出两个意义相同的加红的词① A、慈父见．背 B、路转溪桥忽见．C、府吏见．丁宁D、见．欺于王而负赵[ ]与[ ]同② A、臣以．供养无主，辞不赴命 B、圣朝以．孝治天下C、但以．刘日薄西山D、谨拜表以．闻[ ]与[ ]同4、对下列各句中加红词的不同含义解释有误的一组是（）A、诏书特．下（特地）况臣孤苦，特．为尤甚（特别）B、猥以微．浅（低微）听臣微．志（小）C、是以区区．．（见识小）．．不能废远（拳拳）何乃太区区D、刺史臣荣举．臣秀才（推举）杀人如不能举．（残酷）5、选出没有通假字的一项（）A、夙遭闵凶B、零丁孤苦C、刘夙婴疾病，常在床蓐D、庶刘侥幸，保卒余年6、下列句中加红词的词语与现代汉语意义有别，试分别写出它们的古今义：①零丁孤苦，至于成立．．古今②非臣陨首不能上报．．古今③欲苟顺私情，则告诉．．不许古今④臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古今7、下面各句分句间关系相同的是（）和（）A、臣以险衅，夙遭闵凶B、既无伯叔，终鲜兄弟C、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃D、母子二人，更相为命，是以区区不能废远8、下列各句未用比喻的一项是（）A、茕茕孑立，形影相吊B、州司临门，急于星火C、但以刘日薄西山，气息奄奄D、乌鸟私情，愿乞终养9、下列各句翻译正确的一项是（）A、既无伯叔，终鲜兄弟。
2022_2022学年高中语文课时分层作业7陈情表含解析新人教版必修5
课时分层作业(七)[根底运用层]1．以下各句中，没有通假字的一项为哪一项( )A．臣以险衅，夙遭闵凶B．零丁孤苦C．常在床蓐D．非臣陨首所能上报D[A项，“闵〞通“悯〞，指“可忧患的事〞；B项，“零丁〞通“伶仃〞，指“孤独的样子〞；C项，“蓐〞通“褥〞，指垫子；D项，无通假字。
]2．以下各句中，加点词的解释正确的一项为哪一项( )A．听．臣微志听：听从B．门衰祚．薄，晚有儿息祚：家门，家庭C．而刘夙婴．疾病婴：绕D．不矜．名节矜：矜持C[A项，应为“准许，成全〞。
B项，应为“福分〞。
D项，应为“自夸〞。
]3．以下各句中，加点词语与现代汉语意思全都不同的一项为哪一项( )①臣少多疾病，九岁不行．．②零丁孤苦，至于成立．．③郡县逼迫．．，催臣上道④欲苟顺私情，那么告诉．．不许⑤岂敢盘桓，有所希冀．．⑥乌鸟私情．．，愿乞终养⑦臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知⑧庶刘侥幸．．，保卒余年A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②④⑥ D．③⑤⑦⑧C[①“不行〞古义指不能走路，②“成立〞古义指成人自立，④“告诉〞古义指申诉，⑥“私情〞古义指个人的感情。
]4．以下各句中，加点词的意义相同的一项为哪一项( )A．门衰祚薄．世情薄．，人情恶B．主人何为言少．钱臣少．仕伪朝C．臣生当．陨首当．君怀归日，是妾断肠时D．无以终．余年衣带渐宽终．不悔A[A项，均为形容词，浅薄；B项，形容词，不多/形容词，年轻；C项，动词，应当/介词，在；D 项，动词，度过，使……终了/副词，终究。
]5．以下各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧生孩六月，慈父见．背非独蜀之人士及二州牧伯所见．明知 B ．⎩⎪⎨⎪⎧州司临门，急于．星火零丁孤苦，至于．成立 C.⎩⎪⎨⎪⎧臣以．供养无主，辞不赴命但以．刘日薄西山，气息奄奄 D ．⎩⎪⎨⎪⎧臣欲奉诏奔驰，那么．．刘病日笃有那么．．改之，无那么．．加勉 C [A 项，用在动词前，表示对自己怎么样/动词，看见。
(人教版必修五)(课时作业与单元检测)：第7课_陈情表(有答案)(已审阅)
第7课 陈情表 第1课时 导学与探究【基础梳理】 1．字音(1)给加点的字注音①闵．(mǐn) ②茕．(qión ɡ) ③洗．马(xiǎn) ④猥．(wěi) ⑤陨．(yǔn) ⑥逋．(bū) ⑦笃．(dǔ) ⑧怖惧．．(bù jù) ⑨擢．(zhuó) ⑩渥．(wò) ⑪祚．薄(zuò) ⑫险衅．(xìn) ⑬床蓐．(rù) ⑭矜．悯(jīn) ⑮终鲜．兄弟(xiǎn) (2)给多音字注音①鲜⎩⎪⎨⎪⎧ 新鲜．(xiān )终鲜．兄弟(xiǎn ) ②奔⎩⎪⎨⎪⎧奔．跑(bēn )奔．小康(bèn )③洗⎩⎪⎨⎪⎧ 洗．马(xiǎn )洗．衣(xǐ) ④薄⎩⎪⎨⎪⎧薄．厚(báo )日薄．西山(bó)2．辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧衿(jīn )(衣衿)矜(jīn )(矜悯) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 恒(hén ɡ)(永恒)桓(huán )(盘桓) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 祚(zuò)(祚薄)诈(zhà)(诈骗) (4)⎩⎪⎨⎪⎧衅(xìn )(险衅)绊(bàn )(绊倒) 3．词语释义(1)茕茕孑立：孤单无依靠地独自生活。
茕茕，孤单的样子。
孑立，孤单地呆着。
汉代张衡《思玄赋》：“何孤行之茕兮，孑不群而介立。
”(2)形影相吊：身子和影子互相安慰。
形容十分孤单。
形，指身体。
吊，安慰。
《曹子建集》：“形影相吊，五情愧赧。
”(3)日薄西山：太阳接近西山。
用日落比喻人的寿命即将终了。
薄，迫近。
《汉书》：“临伯罗而自陨兮，恐日薄于西山。
”(4)气息奄奄：形容气息微弱、将要断气的样子。
也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
(5)人命危浅：形容寿命不长，即将死亡。
(6)朝不虑夕：早晨不能想到晚上怎么样。
这是说随时都可能死亡。
4．名句默写(1)祖母刘__________，________。
高中语文人教版必修5习题：第2单元+学业分层习题(七) 陈情表+Word版含答案.doc
学业分层测评(七) 陈情表[基础巩固层]1．下列各组中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧慈父见．背曹刿请见．B.⎩⎪⎨⎪⎧日薄．西山不薄．今人爱古人C.⎩⎪⎨⎪⎧寻．蒙国恩欣然规往，未果，寻．病终D.⎩⎪⎨⎪⎧是以区区．．不能废远然秦以区区．．之地 【解析】 C 项，“寻”均为副词，可译为“不久”。
【答案】 C2．下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧而．刘夙婴疾病拔剑撞而．破之 B.⎩⎪⎨⎪⎧臣以．险衅，夙遭闵凶今以．秦之强而先割十五都予赵 C.⎩⎪⎨⎪⎧臣不胜犬马怖惧之．情臣之．进退，实为狼狈 D.⎩⎪⎨⎪⎧州司临门，急于．星火零丁孤苦，至于．成立 【解析】 A 项，表转折；表修饰。
B 项，因为；凭借。
C 项，结构助词“的”。
D 项，比；到了。
【答案】 C3．下列加点词的古今意义相同的一项是( )A ．臣少多疾病，九岁不行．．B ．臣之辛苦．．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 C ．庶刘侥幸．．，保卒余年 D ．则告诉．．不许 【解析】 A 项，“不行”，古义：不能走路；今义：不可以。
B 项，“辛苦”，古义：辛酸悲苦；今义：身心劳苦。
D 项，“告诉”，古义：申诉(苦衷)；今义：让别人知道。
【答案】 C4．下列句子中，与例句句式特点相同的一句是( )例句：而刘夙婴疾病A ．寻蒙国恩，除臣洗马B ．急于星火C ．彼且奚适也D ．则告诉不许【解析】D项与例句都是被动句。
A项，省略句。
B项，状语后置句。
C项，宾语前置句。
【答案】 D[阅读提升层]阅读下面的文字，完成5～8题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。
父早亡，母何氏醮①。
密时年数岁，感恋弥至，遂以成疾。
祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。
刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进有暇则讲学忘疲而师事谯周周门人方之游夏②。
少仕蜀，为郎。
数使吴，有才辩，吴人称之。
蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。
密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
2020—2021学年人教版必修五 7.《陈情表》 同步练习及答案
《陈情表》同步练习【基础巩固】1.下列字的注音完全正确的一项是( )A．险衅（xìn）洗马（xiǎn）夙遭闵凶（mǐn）门衰祚薄（zuò）B．童仆（pú）优渥（wò）茕茕孑立（jué）猥以微贱（ wěi）C．逋慢（bǔ）陨石（yǔn）犹蒙矜育（jīn）岂敢盘桓（huán）D．拔擢（zhuó）日笃（dǔ）有所希冀（yì）日薄西山（bó）2.下列句子中，没有通假字的一项是（）A．夙遭闵凶 B．零丁孤苦 C．常在床蓐 D．愿乞终养3.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至 B．凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜C．臣欲奉奔驰，则刘病日笃笃：更加 D．而刘夙婴疾病，常在床蓐婴：缠绕4.下列句子中加点的虚词，意义和用法全都相同的一组是（）A．臣之进退，实为狼狈报养刘之日短也B．州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长C．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃欲苟顺私情，则告诉不许D．臣以供养无主，辞不赴命猥以微贱，当侍东宫5.下列各句中，属于特殊句式的一项是（）A．伏惟圣朝以孝治天下 B．而刘夙婴疾病C．臣生当陨首，死当结草 D．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮6.对下列句中加点词语的解释，有误的一项是（）A．夙遭闵凶（不幸的事）未曾废离（停止侍奉）沐浴清化（蒙受）形影相吊（安慰）B．除臣洗马（解除）臣具以表闻（听到）晚有儿息（子）刘病日笃（病重）C．犹蒙矜育（怜惜养育）伏惟圣朝（俯伏思量）岂敢盘桓（犹疑不决）日薄西山（迫近）D．希冀（非分的愿望）夙婴（缠绕）犬马怖惧之情（用犬马自比）听臣微志（准许，成全）7.下列各句中加点词的意思,全都与现代汉语意思不同的一项是( )①臣少多疾病,九岁不行②零丁孤苦,至于成立③郡县逼迫,催臣上道④欲苟顺私情,则告诉不许⑤岂敢盘桓,有所希冀⑥是以区区不能废远⑦臣之辛苦⑧庶刘侥幸,保卒余年A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①②④⑥ D．③⑤⑦⑧8.下列各句中加点的“以”字，意义和用法相同的一项是（）①臣以供养无主，辞不赴命②臣具以表闻③猥以微贱，当侍东宫④伏惟圣朝以孝治天下⑤但以刘日薄西山，气息奄奄⑥谨拜表以闻A．②③ B．⑤⑥ C．①⑤ D．②④9.对下列句子的翻译，不准确的一项是（）A．祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养——祖母刘氏可怜我是个孤儿身体瘦弱，亲自抚养我。
高中语文专题07陈情表(第02课时)试题(含解析)新人教版必修5(new)
7＊陈情表(课时 2）1．阅读课文第 2 段，解释下列句子中加线词语的含义。
（1）逮奉圣朝（__________。
） （2)前太守臣逵察①臣孝廉，后刺史臣荣举②臣秀才（①__________。
②动词，__________。
） （3）臣以供养无主①，辞②不赴命（①__________。
②___________。
） (4）诏书特①下,拜②臣郎中③，寻④蒙⑤国恩,除⑥臣洗马(①__________.②__________。
③古今异义词，古义是__________，今义是中医医生。
④__________。
⑤ __________。
⑥__________。
）（5）非臣陨首所能上报(古今异义，古义是__________;今义是向上级报告；刊登在报纸 上.）（6）臣具以表闻（动词的使动用法，__________。
) (7）诏书切峻①,责臣逋②慢（①__________。
②__________。
） （8）臣欲奉诏奔驰①，则②刘病日笃③【①古今异义,古义是__________；今义是 （车、马等）很快地跑。
②连词,__________。
③__________.】 （9）欲苟顺私情，则告诉不许（古今异义，古义是__________;今义是说给人，使人知 道；在刑事诉讼中，被害人或其法定代理人向法院提起诉讼.） 2．阅读课文第 2 段，翻译下面的句子并体会句式特点。
（1）前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
（省略句。
第 2。
四个“臣"后省略谓 语“为”)译文：____________________________________ (2）州司临门，急于星火。
（状语后置句。
“急”的状语“于星火"后置。
“于”是状语 后置的标志） 译文：____________________________________ （3）欲苟顺私情,则告诉不许。
（被动句。
语意上含有被动） 译文：____________________________________ （4)拜臣郎中。
【教育资料】 课时分层作业7 陈情表学习专用
课时分层作业(七) 陈情表一、基础运用层1．下列各句中，有通假字的一项是()A．而刘夙婴疾病B．伏惟圣朝以孝治天下C．慈父见背D．臣以险衅，夙遭闵凶D[D项，“闵”同“悯”。
]2．下列句中加点词的解释，有错误的一项是()A．拜臣郎中．．郎中：尚书省的属官B．后刺史臣荣举臣秀才．．秀才：优秀的人才C．欲苟顺私情，则告诉．．不许告诉：转达D．是以区区．．不能废远区区：拳拳，形容感情恳切C[C项，“告诉”的意思是“报告申诉”。
]3．下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()【导学号：03872054】①未曾废．离②是以区区不能废．远③不矜．名节④愿陛下矜．愍愚诚A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④也相同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④也不同A[“废离”与“废远”的“废”都当“废止”讲，都是动词。
“不矜”的“矜”当“顾惜”讲，动词；“矜愍”的“矜”当“怜惜”讲，动词；两个“矜”意义不同。
]4．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是()A．外无期功强近之．亲风之．积也不厚，则其负大翼也无力B．州司临门，急于．星火青，取之于蓝而青于．蓝C．且．臣少仕伪朝，历职郎署臣死且．不避，卮酒安足辞D．岂敢盘桓，有所．希冀若属皆且为所．虏B[A项，结构助词，的/助词，取消句子独立性。
B项，均为介词，表比较。
C项，连词，况且/连词，表让步，尚且。
D项，与后面的动词构成名词性短语/与“为”放在一起表被动。
]5．下列语句中加点的词语，活用类型不相同的一组是()【导学号：03872055】A．①且臣少仕．伪朝，历职郎署②虽然，犹有未树．也B．①非臣陨首所能上．报②雄州雾．列，俊采星驰C．①臣具以表闻．②屈．贾谊于长沙D．①是以区区不能废远．②宾主尽东南之美．D[A项，①②均为名词活用为动词；B项，①②均为名词作状语；C项，①②均为动词的使动用法；D项，①为形容词活用为动词，远离、离开；②为形容词活用为名词，才俊。
高中语文 专题07 陈情表(第01课时)试题(含解析)新人教必修5新人教
高中语文 专题 07 陈情表（第 01 课时）试题（含解析）新人教必修 5 新人教高中语文 专题 07 陈情表 （第 01 课时）试题（含解 析）新人教必修 5 新人教高中语文 专题 07 陈情表（第 01 课时）试题（含解析）新人教必修 5 新人教7*陈情表〔课时 1〕1．李密〔224－287〕，西晋犍为武阳人，又名虔，字。
少时师事著名学者，以学问文章著名于世。
曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。
晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。
表〞就是“〞，又称“表文〞，是臣子给君王的上书用来陈述衷情。
“表〞的根本特征是“〞。
我国古代臣民给君主的呈文有各种不同的名称：战国时期统称为“书〞；汉代那么分成“章〞“奏〞“表〞“议〞四类，主要是内容上的分工不同，即刘勰说的“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异〞，此外还有一种专门议论朝政的文章叫做“疏〞；到魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表〞。
2．阅读课文第 1 段，给以下句子加线的字注音。
〔1〕臣以险衅〔 〕〔2〕夙遭闵凶〔 〕〔 〕〔3〕行年四岁〔 〕〔4〕祖母刘悯臣孤弱〔 〕〔5〕终鲜兄弟〔 〕〔6〕门衰祚薄〔 〕〔7〕外无期功强近之亲〔 〕〔 〕〔8〕茕茕孑立〔 〕〔 〕〔9〕常在床蓐〔 〕3．阅读课文第 2 段，给以下加线的字注音。
〔1〕逮奉圣朝〔 〕 〔2〕除臣洗马〔 〕 〔3〕猥以微贱〔 〕〔4〕责臣逋慢〔 〕 〔5〕那么刘病日笃〔 〕4．阅读课文第 3 段，给以下加线字注音。
〔1〕犹蒙矜育〔 〕〔2〕本图宦达〔 〕〔3〕过蒙拔擢〔 〕〔4〕宠命优渥〔 〕〔5〕岂敢盘桓〔 〕〔6〕更相为命〔 〕5．阅读课文第 4 段，给以下句子加线的字注音。
〔1〕臣密今年四十有四〔 〕〔2〕臣生当陨首〔 〕6．阅读课文第 1 段，解释以下句子中加线词语的含义。
高中语文 专题 07 陈情表（第 01 课时）试题（含解析）新人教必修 5 新人教〔1〕臣以①险②衅③，夙④遭闵⑤凶〔①介词，____________。