中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介
中国民族管弦乐队简介PPT
强 化 练 习
知识要点 理论推导 例题解析 重点总结
欣赏图片，说出图片中乐器的名字和分别属于民族管弦 乐队中的哪个组。
琵琶 弹拨乐器组
强 化 练 习
知识要点 理论推导 例题解析 重点总结
欣赏图片，说出图片中乐器的名字和分别属于民族管弦 乐队中的哪个组。
二胡 拉弦乐器组
强 化 练 习
理论推导 例题解析 重点总结
弹拨乐器
指用手指或拨子拨弦，及用琴竹击弦而发音的乐器。 我国的弹拨乐器分横式与竖式两类。横式，如：古琴、 扬琴等；竖式，如：琵琶、阮、三弦、柳琴等。
乐 队 分 类
弹知拨识乐要点器
理论推导 例题解析 重点总结
柳琴
琵琶
三弦
扬 琴
阮
古 筝
乐 队 分 类
打知击识乐要点器
理论推导 例题解析 重点总结
知识要点 理论推导 例题解析 重点总结
欣赏图片，说出图片中乐器的名字和分别属于民族管弦 乐队中的哪个组。
排鼓 打击乐器组
强 化 练 习
知识要点 理论推导 例题解析 重点总结
欣赏图片，说出图片中乐器的名字和分别属于民族管弦 乐队中的哪个组。
锣 打击乐器组
拓 展 探 究
知识要点 理论推导 例题解析 重点总结
拉知弦识乐要点器
理论推导 例题解析 重点总结
拉弦乐器
由弓与弦组成的乐器，是以弓摩擦琴弦而发音的弓奏弦 鸣乐器。所以又称为弓弦乐器。民族乐器中的拉弦乐器是在 古代胡琴的基础上发展起来的，包括二胡、京胡、板胡等 。
乐 队 分 类
拉知弦识乐要点器
理论推导 例题解析 重点总结
二胡
京胡
板胡
乐 队 分 类
中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介
打击乐器
中国的乐器中，打击乐器历史最为悠久，且 占有重要的地位。
按传统：分为鼓、锣、钹[bó] 、板和钟五类， 按制造材料：分为金属、竹木和革等三种。 它们的演奏技能和表现力极为丰富，音响具 有特色，不仅使乐曲的节奏鲜明强烈，且具 有极深刻的感染力和浓厚的民族色彩。
缸
小鼓
大
鼓
鼓
大镲 小镲
碰铃
板鼓
钹
云锣
梆子
上海民族乐团成立于一九五二年，是全国 最早成立的大型民族乐团，乐团拥有一支 八十人的大型乐队，并设有作曲指挥、独 奏、独唱三个艺术家小组。乐团训练有素、 配合默契和演奏精湛著称。经常上演气势 宏大的民族管弦乐合奏以及江南丝竹、广 东音乐、弹拨合奏等富有特色的中小型节 目。乐团创作活跃。积累了丰富的曲目， 许多做品曾在"上海之春"、"上海艺术节" 中获奖，并流传到海外。
名曲简介
《二泉映月》是中国民间二胡音乐家华彦钧（阿炳)的代 表作。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸 和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间 演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了 中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现 力，获“20世纪华人音乐经典作品奖”。
《赛马》由著名作曲家黄怀海在1959年创作的，是根 据中国北方少数民族蒙古族音乐创作而成。乐曲将蒙 古风格的音阶和节奏同汉族音乐中常用的装饰音巧妙 地结合使用，使乐曲即有欢快奔腾的场景，又有抒情 般地歌唱景象。
箫的音量较小,音色柔和,甘美而幽雅，适于独 奏和重奏。吹奏音量小是由于箫本身结构所 致。箫的吹孔很小,并且依管壁厚度向内倾斜， 这样吹奏时气流一大反而吹不响了。箫适于 演奏低沉委婉的曲调。代表曲目《妆台秋思 （古曲）
高中音乐人音版选修演奏公开课教案 中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介
教学设计：《中国民族管弦乐队》《中国民族管弦乐队》一、教材分析《中国民族管弦乐队》是人民音乐出版社演奏部分第一单元认识乐队第一课的内容。
中国民族管弦乐队是一种在继承传统器乐合奏形式的基础上又大胆地吸收西洋低音弦乐器而形成的乐队样式。
在距今4000多年以前，我国已有乐队活动的记载，因此，我们可以从人类早期乐队的发展展开叙述，带同学们认识乐队。
乐队有不同的声部，因此，我们从不同的声部中不同的乐器，给同学们介绍其代表乐器，带同学们认识中国民族乐器。
在这一节课中，要求学生对中国民族管弦乐队的构成及主要乐器有一定的了解。
因此本人设计通过一首民族管弦乐曲的代表《春节序曲》，在这首乐曲的教学内容过程中涉及了鉴赏、体验、表现和探究等教学领域，引导学生充分地感受和体验音乐，在音乐活动中了解中国民族管弦乐的特点。
二、学情分析我校高一学生对中国民族管弦乐曲还比较陌生，本人以中国民族管弦乐曲《春节序曲》为主线，加入了演唱，打节奏，器乐合奏等教学环节。
使学生充分地参与课堂，对民族管弦乐队的各声部与民族乐器有更深的认识。
激发学生对民族音乐的兴趣，并获得愉悦的情感体验。
三、教学理念本课采用新颖的教学法，以一首民族管弦乐的代表作品为主线，通过这首作品的部分旋律，乐曲结合打击乐等内容，让学生通过听觉，视觉以及触觉等协调，发动各方面的能力，主动参与到音乐活动中。
本课还体现了新课程改革中强调的“弘扬民族音乐”“以兴趣爱好为动力”“面向全体学生”“提供学科综合”等新的教育理念。
音乐课上积极引导学生参与各项音乐活动。
师生共同发现、体验、表现、创造，增强学生对音乐学习的信心，提高同学们对音乐的兴趣，培养良好的团队意识。
四、教学目标1.情感态度价值观:（1）感受中国民族管弦乐曲的特征，了解中国民族乐器的特点。
（2）培养和发展学生音乐审美和艺术表现能力。
（3）通过集体的表现培养学生的团队意识。
2.过程与方法：（1）提问法：通过引导学生寻找问题的答案，让学生在问题中思考。
中国民族管弦乐器有哪些
管弦乐器是随着16，17世纪声乐与器乐的发展逐渐形成的，到了18世后，海顿确立了管弦乐队编制和主调音乐样式；莫扎特则进一步加以肯定，贝多芬以交响性、戏剧性手法写作管弦乐序曲。
19世纪到20世纪管弦乐发展达到鼎盛时期，一大批优秀作曲家与优秀作品相继出现。
西方的管弦乐器就一般就是是吹的和拉的，在弦乐里面除了吉他、竖琴这些特殊了之外，其他的都是大中小提琴等拉的，所以，吹的和拉的你要换在中国民族乐器上文的话，可是说是丝竹乐器，就分类成吹奏乐器和拉弦乐器。
中国民族管弦乐器通常分为四大类：
吹奏类：笛子、箫、排箫、唢呐、笙、芦笙、管子、筚篥、巴乌、葫芦丝、侗笛、唎咧、埙
弹奏类：古琴、筝、柳琴、琵琶、阮咸、三弦、月琴
拉奏类：京胡、高胡、板胡、二胡、中胡、大胡、革胡、坠胡、擂琴、二弦、大筒、四胡、椰胡、南胡
打击类：扬琴（亦有乐团将之归纳为拨弦类）、钹（大钹、小钹等等）、锣（京锣、大锣、小锣、云锣等等）、鼓（小堂鼓、扁鼓、大鼓、缸
鼓、战鼓、排鼓、板鼓等等）、木鱼、沙的、梆子、板（以木为主的体鸣乐器）、铃（碰铃，手铃等等）、摇鼓、编钟、编磬、柷、渔鼔。
民族乐器与民族管弦乐队常识
音色清脆明亮， 节奏表现力强， 擅长演奏活泼 跳跃的旋律
主要用来突出 节奏，加强音 响，并以其独 特的色彩装饰 管弦乐队的音 响丰富乐队的 色彩表现力
民族管弦乐队基础知识：
民族管弦乐队包括传统的丝竹乐队，吹打乐队（丝弦辅助） 规模比较大，一般都在三四十人以上，由”吹、拉、弹、打” 四组乐器组合而成，且吹、弹、拉三组又各自具有一套较为 完备的高、中、低音乐器，能演奏多声部结构，所以这种新 型综合性民族管弦乐队拥有丰富的乐器色彩，音响规模宏大， 从民族管弦乐队初建和其发展中，始终追求乐队交响化的表
为我国及其古老的一种乐 器，竹制，笙苗是由长短不 一的竹管组成，展开是一只 凤凰的形状，管下笙斗的底 部有簧片，管子的底部有音 孔，音孔有六，前五后一， 吹口成V字形，吹奏时用右 手捧笙斗，用左手按音孔。
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起源于中东，早先流传于 新疆，南北朝时传入内地。
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• 笛子 • 唢呐 •笙 • 管子
数民族吹管乐器有无膜笛、芦笙、葫芦丝等。
1.以气流吹入吹口激起管柱振动 而发声，如萧、笛、陨等
吹管 乐器
2.气流通过哨片吹入使管柱振动 而发声，如唢呐、海笛、管子、 双管和喉管等
3.气流通过簧片引起管柱振动而发声，如 笙、抱笙、排笙、巴乌、葫芦丝等
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Байду номын сангаас
吹奏乐器
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竹制，横吹叫横笛， 在战国末年之前已经 流行，约有两千年的历 史，是我国很古老的流行 非常广泛的一种乐器。 现在的笛子共有11个孔： 1个吹孔（吹气发音）、 1个膜孔（粘贴笛膜）、 6个音孔（控制音高）、 1个前出音孔（调音） 和2个助音孔（美化音色、 增大音量）
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小结
分类
民族管弦乐队编制
民族管弦乐队编制中国民族乐队有着极为悠久的历史，历经演变，至今仍没有统一的形式。
如同中国的各个地区都拥有各自的音乐形式与风格一样，中国的各个地区、各个民族都拥有自己的乐队编制形式，很多少数民族乐队中还拥有本民族的特色乐器（如蒙古族的马头琴、哈萨克族的冬不拉等等）。
这里，仅就中加民族乐队的常见编制作一个简单的说明。
中国民族乐队的乐器，依其不同的发音原理以及音色方面的区别，可大致划分为木管乐器、弹拔乐器、弓弦乐器与打击乐器四种基本类型。
木管乐器组大致有：唢呐、笛子、笙、管子、箫等等。
弹拔乐器组大致有：琵琶、三弦、大阮、中阮、柳琴、月琴、筝等等，打击弦鸣乐器扬琴在习惯上也归于弹拔乐器中。
弓弦乐器组大致有：二胡、板胡、高胡、低胡、京胡等等，现代的中国民族乐队编制中，往往加入大提琴和低音提琴等西洋弓弦乐器，用来充实乐队的低音声部。
打击乐器组大致有：鼓、板鼓、大锣、小锣、小镲和木鱼等等，西洋打击乐器大鼓和钹也是中国民族乐队中常使用的乐器。
有些民族乐队中还配有起源于道教的特色乐器云锣。
在一个普通的中国民族乐队中，以上乐器并非是一应俱全的，不同地区的民族乐队有其不同的偏好。
中国民族乐队的打击乐器声部往往丰富多彩，而最常用的主奏旋律乐器，不过是扬琴、琵琶、二胡、唢呐和笛子等几种。
中国民族乐队一般由乐队指挥或乐队中的某一位演奏者（往往是“主奏者”或“领奏者”）统领全局，协调各个声部。
由于中国民族乐器的造价大多比较便宜，而且造型美观，无论外形或音质都带有典型的中国民间特色，因此深受中国人民的喜爱。
由于中国民族乐队没有统一的编制，因此乐队的创建和组织较为简单，往往几个人就可以凑成一个小型的民族乐队，逢节假日便可以自娱自乐了。
正规一些的民族乐队，编制相对齐全，往往隶属于某一学校、机关等社会团体。
中国民族乐队常见编制的基本结构
中国民族乐队常见编制的基本结构中国民族乐队有着极为悠久的历史，历经演变，至今仍没有统一的形式。
如同中国的各个地区都拥有各自的音乐形式与风格一样，中国的各个地区、各个民族都拥有自己的乐队编制形式，很多少数民族乐队中还拥有本民族的特色乐器（如蒙古族的马头琴、哈萨克族的冬不拉等等）。
这里，仅就中加民族乐队的常见编制作一个简单的说明。
中国民族乐队的乐器，依其不同的发音原理以及音色方面的区别，可大致划分为木管乐器、弹拔乐器、弓弦乐器与打击乐器四种基本类型。
木管乐器组大致有：唢呐、笛子、笙、管子、箫等等。
弹拔乐器组大致有：琵琶、三弦、大阮、中阮、柳琴、月琴、筝等等，打击弦鸣乐器扬琴在习惯上也归于弹拔乐器中。
弓弦乐器组大致有：二胡、板胡、高胡、低胡、京胡等等，现代的中国民族乐队编制中，往往加入大提琴和低音提琴等西洋弓弦乐器，用来充实乐队的低音声部。
打击乐器组大致有：鼓、板鼓、大锣、小锣、小镲和木鱼等等，西洋打击乐器大鼓和钹也是中国民族乐队中常使用的乐器。
有些民族乐队中还配有起源于道教的特色乐器云锣。
在一个普通的中国民族乐队中，以上乐器并非是一应俱全的，不同地区的民族乐队有其不同的偏好。
中国民族乐队的打击乐器声部往往丰富多彩，而最常用的主奏旋律乐器，不过是扬琴、琵琶、二胡、唢呐和笛子等几种。
中国民族乐队一般由乐队指挥或乐队中的某一位演奏者（往往是“主奏者”或“领奏者”）统领全局，协调各个声部。
由于中国民族乐器的造价大多比较便宜，而且造型美观，无论外形或音质都带有典型的中国民间特色，因此深受中国人民的喜爱。
由于中国民族乐队没有统一的编制，因此乐队的创建和组织较为简单，往往几个人就可以凑成一个小型的民族乐队，逢节假日便可以自娱自乐了。
正规一些的民族乐队，编制相对齐全，往往隶属于某一学校、机关等社会团体。
中国民族交响乐队有哪些器乐？吹管乐器：笙、高音笙、中音笙、低音排笙、、笛子、管子、巴乌、唢呐、低音唢呐、箫。
弹拨乐器：琵琶、筝、扬琴、大阮、中阮、柳琴打击乐器：1、大锣、小锣、云锣、大、小钹，碰铃等；2、响木，如：板、梆子、木鱼等；3、皮革，如：大小鼓、板鼓、排鼓、象脚鼓拉弦乐器：二胡、板胡、、京胡、中胡、高胡大型民族管弦乐队的编制一般在70人左右，其中吹管乐组包括唢呐8人、笛子4人、笙4人、管子2人和洞箫1人；弹拨乐器组包括有琵琶4人、中阮4人、大阮2人、扬琴2人、古筝2人和三弦1人；拉弦乐器组包括高胡8人、二胡10人、中胡5人、板胡1人、大提琴6人和贝大提琴4人；打击乐器组有6人组成，使用的民族打击乐器包括锣、鼓、钹、磬、木琴、云锣和三角铁等。
中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介
• 扬琴：击弦乐器， 音色柔和、灵活， 适合快速演奏，是 民族管弦乐队中的 重要乐器。
• 琵琶：竖式弹拨乐 器，有四根琴弦， 音域宽广。
弹拨乐器
筝：横式拨弦乐器， 在独奏和重奏时，有 很强的表现力。
阮：竖式弹拨乐器， 分低阮、大阮、中阮、 小阮，使用最多的是 大阮和中阮。
拉弦乐器
打击乐声部
打击乐声部
脆明亮，是我国古老的 管弦乐中，萧多用于诗情
吹奏乐器之一。
画意的乐段。
管乐声部
• 唢呐：直吹管乐器， 音色高亢明亮，有 金属声。在乐队中 穿透力极强，常表 现热闹欢庆的场面。
• 笙：我国古老的簧 管乐器，音色雅致， 在乐队中多用于演 奏和音。
管乐声部
管子：直吹管 乐器，音色粗 朴苍凉，是民 族管弦乐队不 可缺少的特色 乐器。
• 二胡 萧 大鼓
• 笙 琵琶 • 弹拨乐声部 低胡
• 排鼓 小 锣 板胡
钹
• 拉弦乐声部 • 打击乐声部
• 管乐声部：笛、萧、 唢呐、笙、管子。
• 弹拨乐声部：扬琴、 琵琶、筝、阮。
• 拉弦乐声部：二胡、 中胡、低胡、板胡。
• 打击乐声部：板鼓、 大鼓、排鼓、大锣、 小锣、钹。
管乐声部
• 笛：横吹乐器。音色清 萧：直吹管乐器，在民族
中国民族管弦乐队的构成及主要乐器简介
乐队的主要四个声部
•吹 •弹 •拉 •打
民族管弦乐队的构成类型• Nhomakorabea型：30人以下；
• 中型：30—60人；
• 大型：60—85人（特 殊情况有90或百人的 大型乐团）。
听一听
如何分类
• 扬琴 板 • 唢呐 中 • 管乐声部 鼓 笛子 胡 阮
• 大锣 管 子筝