王建雄

让纪律变成自律
老师们、同学们：
大家好
首先我要问大家一个问题：你为什么选择机电？我想大家的答案应该是这样：一是老师教的好，二是机电的管理好。

教学和管理是孪生姊妹，相辅相成，缺一不可，但是我们大家都有这样的心态：老师教的越好越高兴，但是管理越严大家就越不高兴，也就是说大家只接受老师传授知识，不接受老师进行管理，尤其是年级组和政教处老师的管理。

不仅我们同学这样，我们有些家长也这样，一旦孩子犯了错受到了校规校纪的处理，总是想方设法逃避责任，减轻处理，也就是说我们大家都愿意学校有铁的纪律，但就是不愿让纪律约束自己。

不愿让纪律约束，这是人的本性，我从心理学角度能够理解大家，包括我本人也不想受到纪律的约束，但是我们都清楚的知道没有纪律约束的个人就是断了线的风筝，没有纪律约束的集体就是一盘散沙，战无不败。

没有规矩，不成方圆。

这句话大家恐怕都不陌生，也就是说只要是一个集体，就必须有纪律作保证。

仅仅靠道德约束或是彼此之间的友情是不行的，我们大家对《水浒》这部小说不陌生吧，对梁山一百零八将的友情应该了解吧，他们可都是都是磕头的把兄弟，生死之交，而且我们都知道宋江与李逵的关系更是不同一般，但是李逵犯了山规，照样要斩，为了梁山这个集体，是不能徇私情的，要不然梁山就会乱套。

历史的经验告诉我们纪律越严明，集体就越秀。

共产党小米加步枪的部队为什么能打败美式装备的国民党正规军，就是共产党军纪严明。

毛泽东主席对执行纪律非常严
格，因此极少有人敢违反党纪国法。

黄克功少年时代参加红军，跟随毛泽东经历了井冈山的斗争和二万五千里长征，是“老井冈”中留下来不多的将领，而且勇冠三军，有恩于毛泽东，1937年10月，身为红军旅长的黄克功，对陕北公学一个女学生刘茜逼婚未遂开枪将她打死在延河边。

经陕甘宁边区高等法院审判，黄克功被处以死刑。

有人提出国难当头，人才难得，可让他戴罪杀敌。

但是毛泽东坚决果断，“挥泪斩马谡”，将他公审枪毙了，平息了人们的疑惑，重申了共产党及军队更为严格的纪律要求。

此后，延安风气始终井然有序。

同样道理一所好学校，要想持续发展，保持先进，就必须有铁的纪律作保证，要不然我们万人学校就会乱套，就会影响到同学们的学习和生活，教育教学质量就会飞速下降。

这就是为什么老师、班主任、年级组和政教处严格管理我们的原因。

但是同学们更要清楚的认识到，完全依靠别人、依靠外力管理，对同学们来说纪律不能充分发挥它应有的作用，同学们只有将遵守纪律内化为自觉的行动，自己规范自身的行为，处处严格要求自己，变他律为自律，学校才是你求知成人的真正乐园。

但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。

毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。

我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

同学们，让我们在以后的日子里，自觉遵守学校纪律，每天都有进步，每周都有提升，每月都有收获，为了自己，为了他人，为了校园，为了社会，自律克己，遵规守纪，养成良好的文明习惯，让个人的素质前进一步，让民族的素质前进一大步。

我的讲话完了，谢谢大家。

09高职10班王键雄
2011年10月28日。