老师们最喜欢的十种作文开头
写老师的作文开头 优美段落
写老师的作文开头优美段落
1. 听，那教室里传来的笑声，不就是我们的老师在开讲吗？她
一开口，全班就沸腾了，仿佛她的话里藏着什么秘密武器，总能让
我们哈哈大笑。
2. “喂，你们知道吗？历史其实就像一部大戏，我们每个人都
是戏里的角色。
”老师这么一说，我们突然就觉得历史变得好有趣，好像自己真的成了那些历史人物一样。
3. “数学不难，关键是要找到窍门。
”老师随手拿起一支粉笔，在黑板上画了几笔，然后说，“看，就这么简单！”我们一看，真的，原来数学也可以这么简单易懂。
4. 有时候，老师会突然问我们，“你们知道为什么天空是蓝色
的吗？”然后她自己就开始解释，从物理学到化学，再到生活常识，她什么都懂，简直就是个行走的百科全书。
5. 老师说，“学习不只是为了考试，更是为了开阔眼界，丰富
心灵。
”她常常鼓励我们多读书，多思考，不要局限于课本上的知
识。
她的话，让我们觉得学习不再是一件枯燥无味的事情，而是一场充满乐趣的探险。
那些惊艳老师的作文开头
那些惊艳老师的作文开头1、老师，您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……2、老师，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。
您的滴滴心血化作道道红钩，谆谆教诲勉力塑造国家栋梁。
3、我们一路跑着，老师把头乘在我的肩膀，我转头时，辨认出阳光的仙子正在我们身后川流不息，遍地的太阳花照曝光的我们的眼睛亮晶晶的，她也沦为了这一片美好中的一朵，在我记忆的阳光里，我的老师，我的太阳花。
4、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
5、老师，如果把您比作蚌，那末学生就是蚌里的砂粒;您用快乐回去舐它，搓它，泡它，洗脸它……经年累月，砂粒竟成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
6、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!7、有人说道，师恩例如山，因为高山巍巍，并使人敬仰。
我还要说道，师恩似海，因为大海茫茫，无法估量。
人生旅程上，您多样我的心灵，研发我的智力，为我熄灭了期望的光芒。
8、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
9、用语言收割，用粉笔深耕，用汗水浇水，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
10、老师，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!11、教师就是火种，熄灭了学生的心灵之火;教师就是石级，忍受着学生一步步勤奋地向上登山。
12、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。
一个描写老师的开头怎么写作文
一个描写老师的开头怎么写作文1、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，我爱你！2、老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师！3、我的老师，您亦师亦友，尽管我们只相处了短短两年，但我们具有的甚于永远；它沦为我记忆中最帅的珍藏。
4、老师，我想对您说：不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂可以作文结尾1、这倦身白衣和牛仔裤，脸上带着微笑的中年年教师，她就是我们敬佩的语文老师____任老师（以人物的外貌特点开头，既简单又亲切，聪明的孩子们，如果你喜欢这种开头的方法，试着改改这句话！）2、老师”——就是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵青涩的幼苗，培育了一批又一批出众的人才。
在她们那精心爱护之下，我们身心健康、开朗的蜕变。
在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教导了我半个学期的数学老师——陈老师。
3、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。
老师，谢谢您！4、她，俊俏的身材，乌黑的头发乌着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子开卖着一幅近视眼镜，眼镜的后边流露出严谨深邃的目光。
她平时对仗言苦笑，偶尔说道一两句风趣的话，总令人深感较好苦笑。
她就是我们四年九班的班主任——汪瑞玲老师。
（整个两大段外貌描绘为结尾，前面仅一个“她”字结尾，文章变得很细密，也就是极好的挑选！）这一段也可以改改，把外貌描写放在第二段，第一段开头在补写几句！例如：老师”——就是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵青涩的幼苗，培育了一批又一批出众的人才。
在她们那精心爱护之下，我们身心健康、开朗的蜕变。
在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教导了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上架着一幅近视眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。
阅卷老师超喜欢的作文开头结尾
阅卷老师超喜欢的作文开头结尾作文开头。
1. 晨曦初照。
哎呀，这晨光真是美到不行！整个校园都像是被金色的纱幕轻轻覆盖，连操场上的小草都闪着金光。
我坐在教室里，心里那个激动啊，好像马上就能去探险一样。
2. 雨滴轻舞。
外面的雨下得真好听，滴滴答答的，像是在给我演奏一首催眠曲。
我望着窗外，感觉那些雨滴都在跳舞，好像在告诉我什么秘密似的。
3. 星光璀璨。
晚上一抬头，哇，满天的星星都亮闪闪的，像是一大堆钻石撒在了天上。
我看着看着，就好像自己也飘到了那片星空里，和星星们一起眨眼睛。
作文结尾。
1. 余韵悠长。
人生啊，就像一场旅行，我们都是过客。
但那些美好的瞬间，
就像路上的风景，让人回味无穷。
所以啊，咱们得好好珍惜，别等
老了才后悔没好好过。
2. 展望未来。
时间嘛，总是不等人的。
未来还有很多事等着咱们去做，去闯。
不管遇到啥困难，都得挺起胸膛，勇敢地去面对。
因为啊，只有这样，咱们才能活得更精彩！。
惊艳阅卷老师的神仙作文开头结尾
惊艳阅卷老师的神仙作文开头结尾没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。
生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
惊艳阅卷老师的神仙作文开头结尾开头：你总感觉自己被困在一隅，四面都是高墙，坚硬，冰凉，漆黑，走不出去，也看不到光。
结尾：其实吧，让心飞出去，四面都是空空荡荡，而你才是人生路上唯一的高墙，越过去，全世界都可以看到你的光。
惊艳老师的神仙作文开头结尾开头：不是所有的鲜花都盛开在春天，不是所有的河流都流向大海。
结尾：鲜花盛开在四季，河流流向八方，只要热爱，山海皆可平，无处不是风景。
愿你爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。
惊艳阅卷老师的神仙作文开头1、许多时候，我们执着于梦想，以为远方才有风景。
但其实，最美的风景，往往就在身边。
人生短暂，转瞬间，岁月流悄悄走掉了。
要知道，岁月易蹉跎，但难回头。
2、当在迷雾散尽后，天光大亮，我看清了远处的灯塔，奔走在漫漫时光中，褪去青涩，我终成为我故事里的主角。
惊艳阅卷老师的作文开头结尾开头：岁月不居，时节如流，时间的长河中流淌着国家和民族的历史光华。
一个个纪念日如同结绳记事上的一个个绳扣，让数字成为岁月厚重的注脚，让流动的时光有了精神的刻度。
珍存纪念，追光前行，青春应绽放初心不改、奋勇前行的光彩。
结尾：日历上的淡淡墨痕赋予了时光不同的内涵，一个个纪念日让流动的历史有了确定的航道，让代代中华儿女有了笃行致远的精神依靠。
江山留胜迹，我辈复登临；珍存纪念，追光前行，用昨日的光辉织就人生锦缎，用今日之奋力前行换取祖国来日的繁荣昌盛。
语文阅卷老师最喜欢的作文开头、结尾
语文阅卷老师最喜欢的作文开头、结尾12种精彩开头1. 开门见山，落笔扣题所谓" 开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：" 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！" 这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
2. 引用经典，彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：■ 诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：" 莫等闲，白了少年头。
" 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……■ 俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：" 三棒槌打不出一个屁来。
" 我的爸爸就是一个不爱说话的人……■ 名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：" 自信是成功的第一秘诀。
" 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
■ 故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：" 一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：' 这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
"■ 声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如：" 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…… " 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
亲情类作文惊艳老师的神仙作文开头与结尾
亲情类作文惊艳老师的神仙作文开头与结尾全文共8篇示例，供读者参考篇1作文题目:《亲情是永恒的阳光》开头(惊艺老师的神仙句子):你有没有体会过仿佛整个世界都迎着你微笑,一朵朵云彩缓缓飘来,拥抱住你澄澈的眼眸;天边那一抹夕阳的余晖如火一般炽热,又如妈妈温暖的怀抱般让你沉浸其中,永不想离开?我想,每个人或多或少都曾有过这种感受,那就是亲情给予我们的力量。
正文:我有一个很可爱的妈妈,她就像天边那温暖的夕阳一般,无时无刻不在用自己的爱照拂着我。
记得有一次,我做错了事情,妈妈并没有狠狠责骂我,而是轻轻地拥抱了我,用那双慈祥的眼神注视着我,柔声说:"宝贝,错了就要改正,不要再犯同样的错误哦。
"我被妈妈的爱深深打动了,在那一刻,我觉得自己就像一只小鸟,在妈妈温暖的羽翼下获得了全世界最安全的避风港。
复制不仅如此,每当我在学习或生活上遇到了困难,妈妈总是第一个伸出援手,用最简单易懂的方式给予指导。
她就像一盏明亮的路灯,照亮了我人生道路上的每一个角落,使我不再迷失方向。
还记得升小学时,我为从小学习的东西烦恼万分,妈妈便耐心地讲解题目的解题思路,直到我完全理解为止。
就这样,在妈妈的悉心指导下,我渐渐爱上了学习。
我还有一个很棒的爸爸,他对我无微不至的呵护,从来就没有停止过。
爸爸常说,男孩子要刚强独立,要有男子汉的气概。
所以他总是在我受挫或失意的时候给予我极大的鼓励和支持。
有一次,我在考试中失利,情绪极度低落,眼泪哗哗地流下来。
爸爸将我拥入怀中,轻抚着我的头发,安慰道:"考试没考好没关系,现在好好总结经验,下次一定会更好。
"就这样,在爸爸的开解下,我又重拾了斗志。
亲情就是我们生命中永不枯竭的泉水,它温暖着我们,滋养着我们,给予我们无穷的力量和勇气。
妈妈是春日里明媚的阳光,温柔地抚平我们心中的烦恼;爸爸则是夏日里火热的骄阳,用他的力量疏导我们前行的方向。
有了父母的关爱,我们就拥有了无往而不胜的力量。
中考老师最喜欢的作文开头
中考老师最喜欢的作文开头中考老师最喜欢的作文开头1我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。
同是一棵树，有的人看到的是满树的郁郁葱葱;而有的人却只看到树梢上的毛毛虫。
为什么同样一件事物，会产生两种截然不同的结果呢?原因就在于有的人懂得赏识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。
一名记者曾做过一次调查：经常赏识他人，夸奖、赞美他人的人往往处事积极乐观，受人欢迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人长寿;而常指责、抱怨的人没有朋友，孤单落寞，身体、心理脆弱，比一般人寿命短。
曾有一名邮递员在送信途中，不小心被一块石头绊倒了，他刚想抱怨，却低头发现这是一块形状奇异的石头。
他想，若是用许多这样的石头建成城堡，该多好啊!它好奇心顿生，便欣喜地将石头捡起来，装进邮包。
之后，每天送信，他总会间一块奇异的石头。
日复一日，他捡的石头堆满了家门。
于是他白天送信，晚上堆砌城堡。
渐渐地有路人欣赏、赞美他的努力成果，并给予鼓励。
终于，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上报纸的头条，许多人慕名而来，其中包括当时著名的画家毕加索，他惊叹青年人的技艺，大家赞赏，并投资将这里改造成著名旅游区。
青年人获得成功的秘密就在于他受到了他人的赏识与赞美，可见赏识与赞美是多么的重要啊!有热层多赏识和赞美做过这样的评价：赞美、赏识就像适逢对于帆，就像是雨露对于种子;赞美赏识使我们成长过程中不可缺少的营养品。
赞美、赏识是希望，是动力，是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。
那么，怎样才能做到赏识、赞美别人呢?当你乘车下车时，你对司机说：“谢谢，坐你的车十分舒适。
”一句话用不了几秒钟，但也能因这一句赞美之词能让那位司机整日心情愉快，如果他一天载50名乘客，它就会对50名乘客态度和蔼，而这些乘客受了感染，也会对周围的人和颜悦色，这个车内会出现和谐的氛围。
在你途径建筑工地时，你可以对工人说：“这栋大楼盖得真好。
”这些工人也许会因你一句话而更起劲的工作。
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老师们最喜欢的十种作文开头
1、以题记式开头
就是在开头部分先写一小段文字作为题记。
这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。
这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。
如《语文从我身边轻轻走过》的开头："轻轻地，你--语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。
--题记
再如《非同寻常--我是一道风景》的开头："我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑------总感觉，我非同寻常。
--题记
这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。
2、以引用开头
就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。
这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。
这种引用有直接引用和间接引用二种形式。
如《江南的味道》的开头："多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。
难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。
'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。
"这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。
再如《我们就是希望》的开头：
"我试着耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂"这是引用新诗作为文章的开头。
还有引用歌词作为开头的，如《心灵的回声》："走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄------"这种开头可以随着时代的不同而千变万化，要根据内容的需要，根据中心的需要，合理引用当下最耳熟能详的歌词，这不失是一种明智的选择。
3、以环境描写开头
它包括自然环境和社会环境的描写。
而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。
总之，都是为突出主旨而服务的。
如《想起了父亲苍白的脸》的开头："夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。
望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空------"这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情，所以这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和作者一起回忆------
再如《今天，我真快乐》："夜幕早已降临，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。
街上的人儿三三两两地走着，不时爆发出一阵开心的笑声。
"这种环境描写是把自然和人的活动结合起来，给我们一种夜的幽静，人的和谐、快乐、幸福的感受。
4、以排比句式开头
就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。
这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。
如《发现，生命的图腾》的开头：“总有这样一种图腾，盛满生活的闪光之处；总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化；总有这样一种发现，雕镂人心，永不锈鉵。
”
再如《语文，我的挚友》的开头：
语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。
语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。
语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。
以上文章的开头显得句式整齐，结构严谨，气势凌人，给人一种美感的享受。
5、以抒情的语言开头
这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。
这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。
如《我要说声"谢谢你"》的开头："当我看到这个作文题目时，我热血澎湃，激动得不能自已，我要感谢我的母亲，感谢她对我的养育之恩。
"文章开头就抒发对母亲的恩情，切题直接，而且感情真挚。
再如《黑眼睛，黑头发》的开头："想来惭愧，对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人，我却没有一个清晰的轮廓。
记忆中，她就像一块岩石，能吃苦耐劳，有过剩的体力。
因此，对于她为我所做的一切，自然看作理
所应当，只因她是我的母亲，有着对我的责任。
"文章开头就说自己"惭愧"，那么到底是为什么呢？然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。
可以看出，这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣，勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感，达到以情动人的目的。
6、以设置悬念开头
这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。
这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。
如《？，是否越多越好？》的开头：班里有不少"好问"的同学，有着问不完的问题。
下课、午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。
同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。
君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问？可我又不禁质疑：问，真的月多越好吗？
文章在开头就提出"问题越多越好吗？"的问题，当然我们每个人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一样，可是作者就是不说，以引起读者的好奇心。
再如《活力四射的初三岁月》：白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。
活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。
那段岁月是美妙的------
文章表达出对初三生活的怀念，说它是"活力四射"，可是到底是什么样的呢？这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下
去。
7、以特写镜头开头
这种开头用一个特写的镜头放在文章开头，把事情或者感情特写化，让读者通过这个特写进入文章的正文。
如《一次难忘的实践》的开头：酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。
在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下，音乐会终于开始了。
本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。
又如《我的爷爷》的开头：一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里，眼珠有气无力的盯着我，泪水将流未流，泪珠想滴未滴，就是爷爷这双眼睛看着我长大------本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上，通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。
这种形式和以描写开头有相似之处，有时候可以二者结合起来用，这样能收到更好的表达效果。
8、以比喻性语句开头
这种形式开头使用比喻。
可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。
这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。
如《学习贵在创新》的开头："创新，是学习的生命力。
它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒，引导人们不断前行，并且走向成功。
"再如《读父亲》的开头："父亲是一本饱含哲理的书，在书页间流露着伟岸、正直，每一字每一句都教给我做人的道理。
很小的时候我就在读他。
虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。
但我就是这样在读他的过程里成长，在成长的过程中体
验、理解。
"
这二篇作文的开头都是以比喻开始，给读者活泼灵动、简洁明了的感觉。
9、以直切主题开头
这种形式又叫"开门见山"式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。
它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路。
如《生活中的一个好习惯》的开头："我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。
我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。
"
又如《精彩的夜晚》的开头："在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。
"
这二篇文章都是直入主题，一篇说喜欢看书是我的好习惯，一篇说乡村的夜晚最美。
10、以下定义开头
这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义，把自己的看法先声夺人的表达出来。
使读者不自觉地就跟着文章的观念走，逐步认同作者的看法，从而达到一种共鸣。
这里的定义要新鲜，有独到之处。
如《珍惜》的开头："世界上最长而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝啬的是时间。
"再如《厚道人》的开头："厚道人，是待人诚恳，做事诚实，能宽容，不刻薄之人。
"这里对"时间"和"厚道人"的看法是作者自己的观点，可能读者的看法有不同之处，
这就使读者想继续读下去看个究竟，然后和自己心中的观点作比较，从而做到吸引读者的作用。