2019-2020八年级第一学期英语期末考试试卷分析
2019-2020八年级第一学期英语期末考试试卷分析
一试题特点
充分体现了“学以致用”的教学理念。
力图达到考察学生的真实水平，发挥试卷的教育测量和教学评价作用，试题结构分为选择题和非选择题两部分。
试题难度适中。
1.听力部难度适中，适合大部分学生，对于减少学生对听力题的恐惧有很好的帮助。
2.单项选择，所测试的内容是基础知识和基本语法。
考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况，试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。
这对英语教学有着良好的导向作用有利于引导教师将话题、结构与交际功能相结合，正确指导并训练学生将语言基础知识转化为言语运用能力。
3完形填空难度较大，大部分学生理解文章不透，导致答题失分较多
4阅读理解，共3篇，难度都不大，其中有两篇为趣味性阅读考察学生综合语言能力，以及总结，难易适中，学生完成得都较好。
5情景对话检查学生口语运用，大部分学生答题不完整，丢分太多。
单词拼写，，学生完成得很差，许多学生段次拼写以及改错都没有做，失分较大。
7任务型读写以及书面表达任务型读写，综合考察力强，学生对给出的问题理解不透，对短文的翻译及对问题的回答都没有认识清楚，从而完成本题的学生人数不多，效果不理想。
二、平均分
全年级平均40.05分，最高分70、85分
三、主要成绩
听力部分、阅读理解部分。
丢分较多在动手部分。
四、主要问题
1、基础知识掌握不扎实。
2、审题不清，不能灵活运用所学知识，主要体现在书面表达上面。
五、今后措施
1、加强基础知识教学，提高知识应用能力
更要考虑如何指导学生学习，使他们既学到知识，又掌握学习方法；既提高学生觉悟，又指导学生行为。
“教会学生运用已有的知识与经验，解决英语语言中的问题，学会思考，学会学习”才是成功的教学。
2、以学生为主体，做到精导多练
在教学过程中要善始善终体现学生的主体地位，营造和谐上进的学习氛围，给学生足够的训练时间，使学生乐于实践，勇于实践，引导和鼓励学生采用多种有效途径进行听、说、读、写等方面的练习，扩展学生视野，提高学习能力。
八年级英语上学期期末考试试卷分析
八年级英语上学期期末考试试卷分析一,基本情况1. 本次考试依据课程标准要求和黔南州的学生英语水平命题。
试卷信息量大，知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和灵活性。
试卷突出了语言的交际功能，力求体现课程标准精神，无偏、难和怪题。
试卷着重考查学生理解、运用语言的能力，重视考查学生的英语基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力，力求体现选拔和指导教学两者并重。
2. 试题的选材有一定的时代感和知识性，在选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性。
注重教育性及对学生跨文化意识的培养，较好地落实了新课程中关于文化意识培养的理念。
增加学生的阅读量，拓展学生的知识面，提高学生综合运用语言的能力。
只有能力提高了才能以“不变应万变”。
3. 本次考试题型分为单项选择、完型填空、阅读理解、对话,词汇、、选词完成短文(两篇)、书面表达八大题型。
二、试卷特点及总体评价1. 知识点覆盖比较全面，各类题型均有涉及，还涵盖了常用短语，习语等语言点，考查的知识点非常典型。
2. 基础题占较大比例，难、易题过渡自然，有较好的区分度。
让不同层次的学生都有发挥的空间。
3. 在一定的语境中考查学生语法知识、习惯用法的掌握情况以及灵活运用能力。
不再是单一的语法检测，而是侧重语境的设置，如单项选择题。
要求学生在理解整个句子的基础上，判断所给选项是否合适，在一定的语境中检测语法等知识的正确理解和得体运用。
4. 强化语言的整体性和连贯性，突出语篇。
这次考试把阅读理解和阅读与表达单独立项，体现了对阅读能力要求的递进。
试卷把英语知识放在了一个整体篇章或一个连贯的语境之中，让学生在一个完整的篇章中运用英语。
如：阅读与表达题讲述的是各种维生素对人体健康的作用。
而完型填空和阅读理解所选的语篇材料内容丰富，包括人物介绍和生活理财指导等。
八年级英语期末考试试卷分析
八年级英语期末考试试卷分析八年级英语期末考试情况分析（2019-2020学年度第一学期）榜式堡学校董欣2020.01八年级上英语期末考试试卷分析本学期我任教的班级是八年二班。
这一学期学生们题做的很多，语感有所提高。
期末考试结束后，我对英语试卷做了分析，结果表明，我班的英语成绩还是不太理想。
此次试卷充分体现了新课改的精神，通过形式多样的题型，对学生在词汇的掌握，语法的运用，阅读的理解，写作能力的高低等方面进行考察，能够客观准确地评价教师与学生的状况。
下面对试卷试题进行具体分析：一、试卷基本情况：本试卷着重对阅读技巧、基础知识、基本技能的考察，题型基础、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，对学生的细心程度要求很高。
考察内容为Module1-Module12单元所学知识。
试卷总体感觉对学生来说不算很难，从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性，有很多要求学生能够排除干扰因素的题。
各大题分值布置情况：听力20分；单项选择为15分；补全对话10分；句型转换5分；翻译句子10分；完形填空20分；阅读理解为30分；作文为10分。
（整套卷纸总分为120分，听力部分为20分，笔试部分为100分。
）二、考试结果分析：八年级的期中考试八年二班参考人员46人，参评27人，参评总分1180，平均分43.7分，优秀率0%，及格率4.3%。
三、试卷命题的特点及学生存在的问题：1、听力部分：相对比较简单，基本上仔细听，答案都能在选项中轻易找到，得分率较高。
I听对话，根据所听内容选择合适的图片，本道题没有之前考试那么简单，具有一定的迷惑性，加上有一部分同学由于基础很薄弱，像第一题很难选出B选项，第二题很多同学不仔细听很容易忽视掉正确选项A，因为选得是没有涉及到的，这道题失分较多；II是听对话，比较简单，答案都能很容易听出来，除了第10小题，它具有一定的辨析能力，学生出错较多；III、IV题基本上都不会造成失分现象。
2、单项选择：大部分题目很基础，比如第一题考的是造成交通事故的单词cause，第二题考的也是词汇题experience，三、四、五题稍微具有迷惑性，得进行思考，错误率较多，体现出学生掌握基础的能力还很薄弱，简单的短语辨析题有第六、十、十四题。
最新仁爱版八年级上学期英语期末试卷分析
希哲中学2019-2020学年第一学期八年级一班＆八年级十班英语学科期末考试试卷分析报告测试时间：2020年1月9日教师姓名：刘冠军一．八一班和八十班英语成绩分析二．试题总体评价（一）试题基本情况本次考试采用的是中招考试改革新题型，取消了单项选择题，把单项选择题的15分分别增加到了完形填空5分，语篇填空5分，坐稳由15分增加成了20分。
但是本试卷的缺点在于应该把语篇填空的五分题变成了词汇题，这是本试卷的败笔之处，根据课改要求和中招考试题型变化，词汇题是已经取消的题型，不知道学校这次为什么又增加了这个题目。
本次试卷的命题紧扣了教学大纲和教科书的书本知识，在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察，注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。
试题以读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的基础知识和基本能力，考题不是很难，但较灵活。
（二）制卷情况：试卷格式规范，没有毛病，符合标准化的要求。
三：期末考试英语试卷整体分析：第一部分：八一班英语试卷考试情况：1：听力概括本试题20分：本题相对较易，失分较多的是听力排序题，第二部分第16-20小题，得分率仅为65.3%，其他听力得分率基本上在90%以上，最差的是16小题，得分率仅仅为50%，从听力上可以反映出学生的听力能力分析能力还是比较欠缺。
2．阅读理解（本题共15个小题，合计30分）阅读理解。
本试题给了三篇文章，共计30分。
阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解、推理判断和概括能力。
A篇的考察学生根据语境回答； B篇为阅读理解，在原文中可以找到答案；C篇阅读理解难度较大；考察学生对句子的翻译，通过卷子发现学生的语言组织能力欠缺。
本试题22、25、30、31、34几道题得分率基本在70%左右，其中第22题仅仅为62.9%，其余各题得分基本上在90%以上。
2019-2020年八年级上册英语期末试卷及答案解析
2019-2020年八年级上册英语期末试卷及答案解析一、单项选择（共15小题，每小题1分）从下列各题所给的A,B,C,D四个选项中，选出能填入空白处的最佳答案，1．That's all I have to say. Is there anything you'd like to ?A. talkB. requireC. holdD. add2．--- Why didn't you enjoy the film?--- It was film that I had ever seen.A. the most interestingB. the least interestingC. more interestingD. less interesting3．—English is difficult for me. I can’t learn it well.—Don’t give up. Nothing is difficult if you work hard.A. alwaysB. neverC. seldomD. hardly ever4．I have to go now. My parents want me _______ back home by ten o’clock.A. getB. to getC. getsD. got5．There _______ a football match next week.A. will haveB. is going to haveC. haveD. is going to be6．_____ they’re brother and sister, they don’t look the same.A. ThoughB. WhenC. BecauseD. If7． Last week, our class did on our school trip.A. something specialB. special somethingC. anything specialD. special anything8．I know _______ of the twins have been to Hainan Island before.A.neitherB.eitherC.bothD.none9．–Which of these two books will you take?–I’ll take _________. I need them to kill time on my journey.A. eitherB. bothC. all10．Beethoven wrote _______ beautiful pieces of music.A. hundred ofB. two hundredsC. hundreds ofD.one hundred of11． A journey by train is more ______than by coach.A. tiringB. relaxingC. boringD. difficult12．We ________ get up early and we have a lot of time.A. don’t needB. needn’t toC. need toD. don’t need to13．—Dad, how can I get on well with my classmates?—Try to be friendly to them. That will make it much_______.A. easilyB. more easilyC. more easyD. easier14．一What’s your math teacher like?—He is_______. We are a little afraid of him.A. outgoingB. niceC. seriousD. friendly15．Jane has two brothers——_______ is a doctor and ________ is a policeman. A. some, others B. one, anotherC. one, the otherD. the one, the other二、完形填空（共15小题，每小题1分）阅读下列短文, 从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。
八年级英语期末试卷分析
八年级英语期末试卷分析本次试卷信息量大，知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和灵活性。
试卷突出了语言的交际功能，力求体现课程标准精神，无偏、难和怪题。
试题的选材有一定的时代感和知识性，在选材中既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性注重教育性。
试卷着重考查学生理解、运用语言的能力，重视考查学生的英语基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技分析问题、解决问题的能力，力求体现选拔和指导教学两者并重。
一、试卷特点：1.试卷注重基础，体现活用，难度和区分度恰当无偏题，怪题出现。
试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。
语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。
2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。
加大了能力考查的比重。
试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。
适当增加了测试词汇量，加强能力检测。
如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。
加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。
如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。
阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思想性。
3．书面表达难度控制合理。
书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。
书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自己的真实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。
二、试题分析：1、听力部分：第一大题和第三大题有所变动，第一大题相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，但第三大题跟之前对比增加了难度，这道题的失分率很高。
八年级期末考试英语试卷分析
八年级期末考试英语试卷分析八年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神，能够紧扣“三维目标”注重知识的形成与技能的培养，通过形式多样的题型，对学生在词汇的掌握，语法的运用，阅读的理解，写作能力的高低，等方面进行考察，能够客观准确地评价教师与学生的状况。
下面对试卷试题进行具体分析：一、试卷题型情况可从三个方面评价：1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。
2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。
3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。
二、试卷结构分析本套试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。
1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，但是学生的两极分化严重，高分很高，甚至满分，而低分则太低。
2、单项选择：难度适中且知识覆盖面大，出错较多的有22，27，30，31，34小题。
3、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。
4、写作运用部分：此题是各大题中得分最低的一个题，主要原因是学生对句子结构掌握不好，一些固定词组记不清。
5、书面表达：该题对于学生来说是最难的一题，它是对学生整体知识的一个考察，两极分化最为严重。
三、学生分析存在问题：1、优等生对基础知识掌握较好，但大多数学生对语言的运用能力较差，对比较杂碎的知识点没有能够很好地掌握。
2、中等生的基础知识掌握不够牢固，并且做题比较粗心。
3、差等生在班级中所占比例太大，并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅。
四、具体改进措施1、钻研新教材，夯实英语基础。
练习中很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。
其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。
2、加强英语课外阅读。
八年级上册英语期末考试试卷分析
八年级上册英语期末考试试卷分析八年级上册英语期末考试试卷分析「篇一」一、试卷分析：本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生.该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。
二﹑考情分析：本次考试我们班参加人数是64，其中优生31.25%，良生59.38%，合格87.55%三、重难题型分析：1 单项选择题：28 ， 32， 33， 402 阅读理解失分比较多，主要是学生在平时的练习当中很少碰到类似的题型，阅读理解的考察还综合数字的计算，在比较短的时光内学生很难完成;任务型阅读需要学生综合阅读上头的文章，然后再回答问题，很多学生没看文章，做题时感觉无从下手，所以失分很多。
3 动词填空1.) eHe He slept until nine or ten-0-clock in the morning. (大部分学生明白选择一般过去时态，可是部分同学记忆不住正确的过去时态形式，都误写成sleeped4).After that Tom got up at seven thirty when he heard the clock ring. (学生一看到when思维单一，只会机械填写一般过去时，不会翻译句子)6.). Mother went to see him. Tom was in bed and his eyes were open. (大部分学生不会分析句子结构，不明确此题的关键词是”eyes”所以大部分误写成单数”was” )7.) You told me to get up when I heard the clock ring， so I am waiting for the bell. (学生平时接触长，难句子的机会很少，一看到长句子就失去耐心，此题的考查点应当根据句子含义来确定是“此刻进行时态”)4 单词拼写 1.My sister was lucky to have the chance to go to England to learn English. (大部分学生对句子翻译可是来，所以单词出现失误)8.Mr Wang is an excellent teacher with rich experience and we alllike him. (大部分学生把此单词看成可数名词，所以失误较大)5 选词填空失分点主要在1.8小题上，这两题的考查点是一样的，都在考查谓语动词，可是大部分学生分不清楚句子成分，所以失误比较大ter，with the help of a doctor， they remembered everyghing ， (此题的考查点是固定搭配”with the help of sb，大部分同学记不清楚固定搭配)5. They remembered they heard a “bleep， ble ep”noise from the spaceship . when they tried to run back to their car， there were three aliens between them and their car. 大部分学生只会从头至尾翻译，不会两句话进行前后联系. 关键词”bleep，bleep” 6. The aliens took them five days. (此题的关键地方式分析句子结构，然后才能够选择正确答案)Finally， the aliens took them back to their car and the spaceship flew away. 学生解题方法不明确，大部分同学不会对句子进行前后联系，只是机械填空，分不清名词，动词和句子成分以及各种词性的具体用法。
八年级英语上学期期末考试试卷分析
八年级英语上学期期末考试试卷分析一、从试卷情况分析：1.本次期末考试由市教育局教研室命题。
试卷满分100分，考试时间为90分钟。
2.试卷题型设计齐全，整张试卷分为四绝大部分：第一部分，听力技能；第二部分，知识技能；第三部分，阅读技能；第四部分；写作技能。
3.题目难度较难，考查全面：既注重学生的基础知识考查，也兼顾了学生英语综合水平的考查。
注重了基础知识的考查：试卷中能充分体现考查学生以基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容；渗透了水平考查的要求：学习语言是为了交际。
英语教学不但要教给学生语言知识，而且要教给学生使用语言的方法和水平。
在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解水平和活用语言水平的考查。
二、从这次期末考试基本情况分析：在这次期末考试中，平均分是66.8分。
及格率是71.1%，优秀率是2.1%。
具体分数段如下：1 90-100分 1 2.1%2 80-89分 15 31.91%3 70-79分 11 23.40%4 60-69分 6 12.76%5 60分以下 14 29.78%单从数据上看，这次英语考试成绩不是很理想。
优秀人太少，及格率71.22%。
三、从学生答题情况分析：从学生的答题情况可总结出一下几个问题：1.听力部分20分基本上涵盖了本册所有的知识点。
但是平均分只在13分左右。
可能是听力不太清楚，17-20题摘录信息，学生基本不能得分。
还有3,9,14题错得比较多。
听力过程中学生对问题实行理解、思考、判断的水平有待提升。
2.单项选择15分，考查的内容都是课堂上但是也有少数学生持续重复和强调的语法知识点，平均得分在13分左右，是唯一一个做得比较好的题目。
但是也有少数学生有错误。
错误集中在25,28,32。
这几题分别是考查：特殊疑问词what, how，why的用法；neither的用法，指两者都不，是both的反义词，故28题是两者事物相比较选A。
2019八年级英语试卷分析
说明：
1、本表由同学科教师研究讨论后由一人执笔填写，不够可加附页，要求打印。
2、“试题评价”一栏，应写清题型、题量、难度、考查意向等内容。
3、“学生答卷得失”一栏，应分条写清得与失各有哪些方面，每个方面具体表现为哪些情况，要有典型例子和必要的数据，并对失分原因做出分析。
今后
改进
措施
1．平时加强背诵单词练习，指导学生专心背诵固定词组及句型。加强对学生阅读的指导。英语老师要义无返顾地鼓励和支持学生的课外阅读，重在培养学生的阅读爱好，采用多种形式的读书沙龙活动，推动学生的课外阅读。
2．不断加强对学生进行听力训练的强度。
3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文，是绝大多数学生的通病，不知道作文是由句子构成，一个正确的句子，需要用正确的句型，需要用正确的词组来构成。写好作文，没有诀窍，只有多写多练。
2019—2020 学年度第一学期期末考试试卷分析
学校学科年级班级1-6统计人数320
全卷
平均分
最高分
最低分
及格率
优秀率
117
20
43%
14%
试题
评价
本次期末试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当，无偏题、怪题出现。试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广;情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题;词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性;注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。
八年级英语期末试题试卷分析
八年级英语期末试题试卷分析一、试卷整体情况分析本次期末考试试卷不但强调了英语学习的交际性原则，而且注重了学生的基础知识考查，很好地体现了英语教学中的“交际性、时代性、开放性”原则，并突出了新课程标准下素质教育的要求，重视对学生的基础知识和基本技能的考查，注重语境的创设，强调语言的实践性，突出了语言使用水平的考查，主、客观题比例适中，比分合理，题量适度，学生有充足的思考时间，试卷内容具有生活气息和时代特点，充分体现了学科特点和人文精神，较好地体现了新课程倡导的评价理念。
本次试卷主要具有以下特点：1．覆盖面广，题量适度，比分合理，难度适中。
基本涵盖了本学期所学的知识，试卷能够较好地反映学生的真实水平。
注重基础知识，能较好地引导学生踏实学习，夯实基础的良好学习习惯。
难度系数适中，既有大量的基本题，也有读写综合等水平拔高题，能较好地反映学生的学习层次。
2．重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言使用水平的考查。
这些题型都强调了在特定的语言环境下，要求学生通过观察、判断、分析等思维过程，找出准确的应答。
需要学生具有分析、综合和推理水平。
3.重视对学生“双基”的考查。
基础知识的考查，有利于在日常教学中重视双基的训练和落实，为以后的学习夯实基础。
从卷面看，大致可分为三大类：第一类的基础知识：通过单选、词汇、句型转换，完成句子，改错，补全对话的类型；第二类是综合应用：主要是完形填空及阅读理解；第三类是书面表达：介绍新一年的计划和想法（考点为一般将来时态）。
三试卷分析：抽样人数39人，整卷平均分60.5分，及格率26.5﹪，优秀率0﹪，最高分103分，最低分14分。
第一部分：单项选择题.单项选择是一种常规题型，通过对单项选择试题的分析，能够发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用水平的方向发展，体现了英语的交际功能。
例如：11. _--Why not go and play football outside ? --______考查重点也由集中到分散，考查的知识点也多，但难度不大。