《昆明的雨》同步练习1
17昆明的雨一、积累运用1．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫．目，宁谧而不沉寂。
秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。
古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。
月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。
月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄．明。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
炫．目（xuàn）jiǎo（皎）洁澄．明（chéng）（2）文中有错别字的一个词语是“__不记其数__”，这个词语的正确写法是“__不计其数__”。
（3）文中“钟情”的“钟”的意思是集中，专一；“如练的月华”中，“练”的意思是__白绢__。
（4）画线句子运用了__拟人__和__排比__的修辞手法。
2．下列词语中有错别字的一项是（D）A．碗碟沉甸甸姗姗来迟冥思遐想B．吆喝密匝匝一如既往豁然贯通C．鲜腴颤巍巍更胜一筹狂妄自大D．娴熟文绉绉重峦叠障混为一谈【解析】“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”。
3．下列各句对标点符号的作用分析不正确的一项是（D）A．“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
（引号表强调）B．有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。
——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。
（破折号表解释说明）C．卖杨梅的不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。
（破折号表声音的延长）D．缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。
（引号表讽刺和否定）4．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（B）A．可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌．．．．：这东西这么好吃？！B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡．然无存．．．了。
D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
【解析】洗耳恭听：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。
请人讲话时的客气话，指专心地听。
多用作虚心听人说的客气话，现也可用作讽刺或诙谐语。
此处不合语境。
5．下列句子没有语病的一项是（A）A．一分汗水一分收获，尽管努力了不一定能实现自己的目标，但是离目标总会近一些。
B．十五年来，父母为了我辛苦付出，我发自内心地由衷地感谢他们。
C．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生自我保护。
D．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后机制，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
【解析】B．语义重复，应删去“发自内心地”或“由衷地”；C．缺少宾语，应在句末加上“的意识”；D．语序不当，应将“发展”和“重视”互换位置。
6．文学常识填空。
《昆明的雨》的作者__汪曾祺__，中国当代__作家__、戏剧家，京派作家的代表人物。
被誉为“__抒情的人道主义者__，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
7．八年级（6）班正在开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，活动中遇到一些问题，请你帮他们解决。
（1）阅读图片中的数据及与数据相关的文字，你得出哪些结论？中国网民信息泄露严重，网民因信息泄露带来的经济损失巨大，移动终端病毒感染严重，被篡改的应用很多。
（2）阅读下面材料，结合你对图片内容的理解，对材料中小伙的做法加以分析。
2019年10月8日，北京某小伙莫名其妙地收到一条“订阅增值业务”的短信，他根据提示回复了一条“取消＋验证码”的信息之后，自己的手机SIM卡被恶意复制，卡中的个人信息全部被盗用，半天之内支付宝、银行卡里的钱被席卷一空，而最终他也没有完全明白自己的钱究竟是怎样被黑客盗取的。
【示例】小伙的做法应该引起大家的警惕。
他的受骗，最主要的原因是缺乏网络安全意识，不慎泄露验证码等信息。
在使用手机时，对于可疑的短信，不要回复，保护好认证信息和验证码，不要随意告诉别人，要有安全防范意识，养成良好的上网习惯。
（3）如果把上面的图片张贴在公共场所的宣传栏中，你认为此图片对网民能达到宣传的目的吗？请说明理由。
【示例】能。
因为这张图片图文结合，形象生动，易于被大家接受；数据准确，条理清楚，一目了然；简便直观，利于快节奏时代的阅读；整张图片警示作用突出，利于网民养成良好的上网习惯。
二、阅读理解翠湖心影汪曾祺①昆明和翠湖分不开，没有翠湖，昆明就不成其为昆明了。
翠湖在城里，而且几乎就挨着市中心。
城中有湖，这在中国，在世界上，都是不多的。
说某某湖是某某城的眼睛，这是一个俗得不能再俗的比喻了。
然而说到翠湖，这个比喻还是躲不开。
只能说：翠湖是昆明的眼睛。
②翠湖是一片湖，同时也是一条路。
湖之中，有一条很整齐的贯通南北的大路。
昆明人特意来游翠湖的也有，不多。
多数人只是从这里穿过。
翠湖中游人少而行人多。
但是行人到了翠湖，也就成了游人了。
从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压，柴米油盐，委屈烦恼，就会冲淡一些。
人们不知不觉地放慢了脚步，甚至可以停下来，在路边的石凳上坐一坐，抽一支烟，四边看看。
③湖的周围和湖中都有堤，堤边密密地栽着树。
树都很高大，主要是垂柳。
“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。
湖水极清，常年盈满，我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。
翠湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰。
翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。
肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。
湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。
这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。
有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拔剌一声，从湖心跃起一条极大的大鱼，吓你一跳。
④路东伸进湖水，有一个半岛。
半岛上有一个茶馆。
茶馆的地势很好，四面有窗，入目都是湖水。
夏天，在阁子上喝茶，很凉快。
茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，按碟算价钱。
我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pi——”，碟子就落进了水里。
堂倌算账，还是照碟算。
这些堂倌晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了，但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。
⑤除了喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。
这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。
“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候。
尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。
一面走，一面海阔天空，高谈阔论。
我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可说，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！⑥我是一九四六年离开昆明的。
一别翠湖，已经三十八年了，我是很想念翠湖的。
⑦我听说，翠湖现在很热闹，经常举办”蛇展”什么的，我又有点担心。
我不反对翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以设立摊篷卖酥包子、焖鸡米线、冰淇淋、雪糕，但是，最好不要搞“蛇展”。
我希望还我一个明爽安静的翠湖。
我想这也是很多昆明人的希望。
（选自《汪曾祺作品选集》，原文有删节）8．结合全文简要分析文章题目的含义。
翠湖不仅给所有人带来了心情的放松和心灵的安宁，而且翠湖在三十多年后依然把自己刻在了作者心上。
9．分析下面语句在文中的含意。
（1）翠湖是昆明的眼睛。
运用比喻的修辞手法，把翠湖比作昆明的眼睛，眼睛是人的心灵之窗，形象地写出了翠湖之于昆明的作用，给昆明带来了美。
同时还写出了二者的密切关系。
（2）一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。
“不名一钱”指逛翠湖不需要任何花费；“无穷无尽”指翠湖风光秀美，让人赏玩不够。
10．昆明翠湖在作者笔下有何特点？试从文章第③～⑤段进行概括。
①大小规模合适；②湖水清澈、盈满、不深；③堤边垂柳碧绿，与粉紫色水浮莲、红鱼相映成趣，给人留下“翠”的强烈印象。
11．本文主要记叙作者对翠湖的回忆，为何文末要提到最近几年所听说的变化呢？文末提到近几年听说翠湖的许多变化，作者或怅然、愤怒，或为之高兴，或有点担心。
这些都从一个侧面表达出作者对翠湖的牵挂与怀念，与上文对翠湖的回忆相互映衬，能够更好地丰富主旨，突出“心影”。
三、古文阅读吴王欲伐荆吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏．者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操．弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。
蝉高居．悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延．颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（选自《说苑》）12．下列句中加点词语解释不正确的一项是（C）A．敢有谏．者死谏：劝谏B．则怀丸操．弹操：拿着C．高居．悲鸣居：居住D．黄雀延．颈延：伸长【解析】居，应该是“停留”的意思。
13．为下列句子补出省略的成分。
（1）（螳螂）欲取蝉，而（螳螂）不知黄雀在其旁也。
（2）（黄雀）欲啄螳螂，而（黄雀）不知弹丸在其下也。
14．用现代汉语翻译下列两个句子。
（1）螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也。
螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边。
（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
这三个都只考虑到眼前利益，却不考虑身后的祸患。
15．文中孺子是怎样劝说吴王的？你从中获得了哪些启示？孺子规劝吴王罢兵，巧妙地利用蝉、螳螂、黄雀、人拿弹弓这一潜在的危险，让吴王自悟其中的奥秘，达到说服吴王罢兵的目的。
启示：有的时候人往往只抓住了事物的一面，造成对事物本质的错误认识。
如果想正确地认识事物本质，应该多角度分析问题。
【参考译文】吴王想要攻打楚国，告诉他的近臣们说：“敢进谏的人处死！”吴王的门客中的一个年轻人想进谏可是又不敢，于是他每天都在怀里揣着弹弓、泥丸到王宫的后花园，露水沾湿了他的衣服，像这样（连着）几天。
吴王对他说：“你过来，苦于什么事要把衣服沾湿成这样啊？”（年轻人）回答说：“园子里有一棵树，树上有一只蝉。
它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面呢。
这三个都只考虑到眼前利益，却不考虑身后的祸患。
”吴王说：“说得好啊！”于是就取消了这次出兵。
八年级上学期语文《昆明的雨》同步练习
《昆明的雨》同步练习一、基础知识积累与运用（共6题；共15分）1.下列选项中划线字注音全部正确的一项是（）A. 牛肝菌（jūn）避邪（xié）鲜腴（yú）B. 篱笆（ba）扎（zā）洞颓唐（tuí）C. 扳（bān）尖缅（miǎn）甸绿釉（yòu）D. 炽（zhì）红卜卦（guà）乍（zhà）一看2.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。
B. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。
到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪在途的寒冬。
C. 都市里的升沉荣辱，振颤着长期迟顿的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
D. 他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
3.下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（）A. 金色的秋季，麦子全成熟了，密匝匝的穗子垂到了地面。
B. 连绵不断的雨下了一场又一场，此时的昆明，潮湿.阴冷。
C. 杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗歌反映百姓疾苦，揭露现实黑暗，体现人文主义的情味。
D. 一声巨响之后，在场的每个人都一副毛骨悚然的样子，弄不清楚刚刚到底发生了什么事。
4.下列病句修改不正确的一项是（）A. 期中考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（关联词语使用不当，“由于”改为“因为”）B. 初生牛犊不怕虎，我们应该给年轻人更多的时间和机会，让他们探索，让他们判断，让他们寻找，让他们思考。
（逻辑关系混乱，正确的次序是：思考，判断，探索，寻找。
）C. 我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。
（把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。
）D. 任何时候，我们都不能轻言放弃，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
（定语和中心语搭配不当。
部编版八年级上册《昆明的雨》同步练习附答案
《昆明的雨》1. 下列加点字注音准确无误的一项是（ ）A.八卦⋅（guà） 乍⋅一看（zhà） 缅甸⋅（diàn ） 闷⋅热（mèn ）B.碟⋅（dié） 绿釉⋅（yòu ） 辟邪⋅（bì xié） 倒⋅退（d ǎo ）C.鲜腴⋅（yú） 篱笆⋅（lí ba ） 吆⋅喝（yāo ） 晕⋅车（yùn ） D.暮⋅年（mù） 苔痕⋅（tái hén ） 密匝⋅匝（zhā） 鸡（zōng ）2. 下列语句中有错别字的一项是（ ）A.我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
B.雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。
C.昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
D.密咂咂的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
3. 依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（ ）①我_________亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。
②这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡___________可见。
③她们的声音使得昆明雨季的空气更加___________了。
A.的确 到处 温柔B.确实 到处 柔和C.确实 随处 柔和D.的确 随处 温柔4. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A.我以前不知道有所谓雨季。
“雨季，”是到昆明以后才有了具体感受的。
B.为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？C.昆明的雨季，是浓绿的。
草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
D.看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。
5. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A.自从学校门口安装了红绿灯，师生进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。
部编版八年级语文上册第四单元第17课《》同步练习题及答案
部编版八年级语文上册第四单元第17课《昆明的雨》同步练习题及答案一、基础知识1.下列词语中，加线字注音全部正确的一项是（）A.顽强（qiǎng）吆喝（yāo）缅桂花（miǎn）B.闷热（mēn）炽红（zhì）火炭梅（tàm）C.鲜腴（yú）暮年（mù）马蜂窝（wō）D.旺盛（shèng）翅膀（bǎng）密匝匝（zhā）2.下列词语中，书写全部正确的一项是（）A.辟邪篱笆主弦律不落窠臼B.八卦绿釉土瓷杯记忆尤新C.细碎檐下座右铭备受欢迎D.邪崇苔痕花骨朵奋笔疾书3.下列句子中，加线词语使用有误的一项是（）A.他的艺术格调清丽简约，雅俗之间，充满诗情画意。
B.他讲起话来总是连绵不断的，让人无法插上一句。
C.一声巨响，在场的每个人都一副张目结舌的样子，不知道发生了什么。
D.你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.据调查，我国超80%左右成年人全谷物摄入不足，导致B族维生素、膳食纤维等的缺失。
B.这三年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。
C.通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式，使更多年轻读者深入了解了汪曾祺。
D.我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国的青少年足球事业。
5.把下面的句子组成语意连贯的一段话，排列恰当的一项是（）①他一生所经历的轰轰烈烈的大事可谓多矣，例如启蒙救亡、夺取政权、反右斗争、“文革'改革开放，等等。
②汪曾祺博学多识，兴趣广泛，爱好书画，乐谈医道，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
③人们都有这样的体验：狂泻喧腾的大瀑布之美固然可敬可畏，然而置身清丽澄明的小溪边，观鱼游虾戏，听流水潺潺，不是更能让人忘掉精神疲惫而顿感其乐融融吗？④但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定式，追求心灵的愉悦、净化和升华。
2022—2023学年部编版语文八年级上册第17课《昆明的雨》同步练习【word版含答案】
第17课《昆明的雨》同步练习 2022—2023学年部编版语文八年级上册一、字词书写1．请给下列词语中的加点字注音。
末．端（）鲜腴．（）气闷．（）八卦．（）晕．倒（）鸡（）吆．喝（）檐．下（）缅甸．（）苔痕．（）2．阅读下列语段，根据拼音写汉字，或给划线的字注音。
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着bān( )尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时yāohe( )一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。
她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。
这个名字起得真好，真是像一球烧得炽( )红的火炭！一点都不酸！二、选择题3．下列说法有误的一项是（）A．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写。
消息与新闻特写的区别在于：消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
B．《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文章记述了作者留学日本仙台时，与他的老师藤野先生在交往过程中的几件事，表达了对老师的尊敬与怀念之情。
C．列夫·托尔斯泰是俄国伟大的文学家，作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
D．《昆明的雨》以对昆明生活的喜爱与想念为情感线索，将零散的素材聚拢起来，描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。
4．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．狼藉．（jí）秀颀．（qí）情郁．于中（yú）B．舒畅．（chàng）俯瞰．（kàn）连绵．不断（mián）C．恹．恹（yàn）凋．谢（diāo）触．目伤怀（chù）D．差．使（chā）濒．临（bīn）纵横．决荡（héng）5．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．听到这个消息，他恼羞成怒，将桌子上的东西扔到地上。
B．我们是有诗人灵魂的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
人教 部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》 同步作业(含答案)
部编人教版八年级语文上册课堂作业第17课昆明的雨一、基础知识1．下列各项中加点字的字音、字形完全正确的一项是()A．避邪．(xié)鸡(cóng) 饱涨．(zhǎng) 牛肝菌．(jūn)B．鲜腴．(yú) 炽．红(zhì) 屋檐．(yán) 黄闷．鸡(mèn)C．八卦．(guà) 绿釉．(yòu) 吆．唤(yāo) 密匝．匝(zā)D．离．笆(lí) 缅．桂(miǎn) 暮．年(mò) 花骨．朵(gū)2．填入横线上的词语正确的一项是()(1)昆明的雨季是的、的，使人动情的。
(2)鸡是的山珍，但并不真的贵得惊人。
(3)密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
A．明朗丰满名贵饱满B．明亮丰满名贵饱涨C．明亮饱满宝贵饱涨D．明朗饱满宝贵丰满3．下列表述不正确的一项是()A．汪曾祺，江苏人，散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者”。
B．《昆明的雨》是一篇回忆性散文，作者把记忆中昆明雨季的景、事、物一一展现开来，表达对昆明生活的喜爱与想念。
C．汪曾祺的代表作品有散文《受戒》《大淖纪事》等。
D．《昆明的雨》选材自由，材料看似零散，但由一条抒情主线贯穿起来，形散神聚。
4．批注是阅读的好习惯。
仿照下面的例子，试着赏析句子，做批注。
示例：句子：昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。
这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！批注：用比喻描写“火炭梅”的外形、颜色，准确形象；两个感叹句直接抒写对“火炭梅”的喜爱之情。
句子：酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。
批注：5．风雨是一种自然现象，更隐含着人们对重大变故的解读。
学完《昆明的雨》一课，八年级某班准备举办一次以“感受风雨，冷暖自知”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
部编委语文八年级上《昆明的雨》同步练习(附答案)精选
17 《昆明的雨》同步练习（附答案）课前预习·独立自学语文（集体必做）1.反复读，读顺文本，攻克生字词。
2.反复读，复述大意，归纳主要内容，梳理文章的写作思路。
3.“昆明的雨”给了作者怎样的印象，作者情感有什么变化？课后巩固·拓展·提升一、基础攻关（分层一，必做）（一）字词关1.用楷体字根据拼音写汉字（1）【bìxié】（2）【xiān yú】（3）【yāo he】（4）【qíng wèi】（5）【tái hén】（6）【lián mián b ùduàn】情境化：汪曾祺的散文，语言简朴而直白，自然而有韵味，并富有生活气息，极富艺术gédiào ，常常能让人在平淡直白中感受到恬淡而悠远的余味。
读者读罢总会chēng mùjiéshé：平淡的生活竟也有如此滋味？2.根据意思选词语（1）：指驱除邪恶。
（2）：新鲜肥美。
（3）：亦泛指作品的艺术风格。
（4）：大声喊叫。
（5）：情趣、情谊。
（6）：形容连续不止，从不中断。
（7）：瞪着眼睛说不出话来。
形容窘困或惊呆的样子。
3.片段化造句：编一个故事将读读写写的生字词写成一段话（写在作业本上）（二）文学文化常识本文选自《》，汪曾祺，作家，代表作有《》《》（三）默写：赤壁（杜牧）折沉沙铁未，。
，。
二、现代文阅读·拓展提升（分层二，部分可选做）蓝花楹和雨杨云芳①我认为昆明雨季的到来是有迹可循的，那就是蓝花楹。
②我是喜爱蓝色的。
所以，当轻盈的、有着梦幻般色彩的蓝花楹开满春城的大街小巷时，我总忍不住无病呻吟、附庸风雅地觉得，那是一首首诗人的底稿，随意抒写，有些诗行长，有些却很短，有些浓墨重彩地描绘，有些只有寥寥数语。
③教场中路的蓝花楹，开得如此铺陈，每一首都是长诗，甚至都赶上赋的篇福和气势了。
部编版语文八年级上册 第4单元 17《昆明的雨》 同步练习
17*《昆明的雨》同步练习一．选择题（共5小题）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．避．邪（bì）鲜腴．（yú）鸡枞．（cōng）B．篱．笆（lí）草茎．（jīng）吆．唤（yāo）C．择．菜（zé）苔痕．（hén）饱和．（hé）D．绿釉．（yòu）炽．红（zhì）扳．尖（bān）2．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）风在瓦缝中穿行，声如短笛，拖着长长的尾音，是底气充足的美声。
雨点落下，清越激昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响乐。
最美要数檐下滴雨了，________________，______________，________________。
________________。
____________，______________。
当檐下雨珠落成一条雨线时，雨就大了，很大，很大。
①下系在地上一洼清亮的雨水里②风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏③上连着屋檐最边沿的沟瓦④雨珠稀稀落落，那是小雨⑤像是有一根无形的线，把那雨珠串起来⑥雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大之故A．⑤②①③④⑥B．④⑥②⑤③①C．④⑥⑤②①③D．⑤③①②④⑥3．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A．昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂．．．．，尚能存活开花。
于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润．．。
B．可是下点功夫，把草茎松毛择净．．，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目皆舌．．．．。
C．因为是下下停停，停停下下，不是连棉不断．．．．，下起来没完……D．密匝匝．．．的细粹．．的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
4．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A．莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。
2020年部编版八年级上册第四单元第17课《昆明的雨》同步练习
2020年部编版八年级上册第四单元第17课《昆明的雨》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各项中字音、字形完全正确的一项是（）A．辟邪．（xié）鸡（cóng）饱涨．（zhǎng）牛肝菌．（jūn）B．鲜腴．（yú）炽．红（zhì）屋檐．（yán）黄闷．鸡（mèn）C．八卦．（guà）绿釉．（yòu）吆．唤（yāo）密匝．匝（zā）D．篱．巴（lí）缅．桂（miǎn）暮．年（mò）花骨．朵（gū）2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．深圳的歌厅，不但格调．．高雅，而且经营方式别开生面，顾客不仅可以欣赏演出，还可以登台献技。
B．我尽管已入暮年．．，子孙满堂，对母亲的挚爱和怀念，却刀刻斧凿般地镶嵌在心底。
C．连绵不断．．．．的春雨，不仅点缀了大地，而且让地下的种子汲取了充足的水分，开始急速萌发。
D．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的消息，成为人们津津乐道．．．．谈论的话题。
3．下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）A．（干巴菌）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。
B．我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
C．这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！D．昆明的雨季是如少女的眼睛般明亮的，丰满而使人动情的。
4．填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（）风在瓦缝中穿行，声如短笛，拖着长长的尾音，是底气充足的美声。
雨点落下，清越激昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇聚成一曲浑厚的交响乐。
最美要数檐下滴雨了， ________________ ， ______________ ， ________________ 。
________________ 。
人教统编版八年级上学期语文第17课《昆明的雨》同步练习(I)卷
人教统编版八年级上学期语文第17课《昆明的雨》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共6题；共15分)1. （2分）下列选项中划线字注音全部正确的一项是（）A . 牛肝菌（jūn）避邪（xié）鲜腴（yú）B . 篱笆（ba）扎（zā）洞颓唐（tuí）C . 扳（bān）尖缅（miǎn）甸绿釉（yòu）D . 炽（zhì）红卜卦（guà）乍（zhà）一看2. （2分） (2017九上·重庆月考) 下列词语中没有错别字的一项是（）A . 铮钱喑哑风俗一代天娇B . 恭唯迟疑田圃神色张惶C . 褴偻妖娆无赖润如油膏D . 拮据忿恚煞白开张圣听3. （2分）下列语句中有错别字的一项是（）A . 我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
B . 雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。
C . 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
D . 密咂咂的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A . 自从学校门口安装了红绿灯，师生进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。
（删去“和事故隐患都”）B . —根稻草丟在大街上一文不值，绑在大闸蟹上却可以卖出大闸蟹的价格。
谁能否认位置不可以对价值产生影响呢？（把“可以”前面的“不”删去）C . 《朝花夕拾》的作者是我国著名的思想家、革命家鲁迅先生在上世纪30年代撰写的一部散文集。
（把“的作者”删去）D . 自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。
（把“护肤品”和“日用消费品”调换位置）5. （4分）仿照以下句式，补写句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚：一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；________，________；________，________。
《昆明的雨》同步练习(含答案)
17* 昆明的雨菩萨蛮[唐]韦庄人人尽说江南好,游人只合江南老。
春水碧于天,画船听雨眠。
垆边人似月,皓腕凝霜雪。
未老莫还乡,还乡须断肠。
【锦书】【微赏】斜倚在画船上,看着清澈碧绿的江水,听着外面的雨声入眠,好不惬意。
表达词人对江南的喜爱和怀念。
一课一赏·怀恋【夯基厚积致远】1.正字音青头菌( ) 辟邪( ) 助记鸡 ( ) 草茎( )择净( ) 炽红( ) 饱涨( )密匝匝( ) 浊酒( ) 张目结( )舌2.明字形鲜yú( ) 积累八ɡuà( ) lí( )笆黄mèn( )鸡yāo( )喝 miǎn( )桂花绿yòu( )苔hén( ) 花ɡū( )朵连mián( )不断(1)雨季ɡuànɡ( )菜市场,随时可以看到各种菌子。
(2)卖杨梅的都是苗族女孩子,dài( )一顶小花帽子。
3.晓词义(1) :避免或驱除邪祟。
(2)鲜腴: 。
(3)暮年: 。
(4) :比较,比得上。
(5)张目结舌辨析: 。
(6)炽红: 。
(7) :情调;意味。
(8)密匝匝: 。
(9)连绵不断: 。
4.记常识《昆明的雨》作者是 ,江苏高邮人,作家。
代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
助记是辟(bì)邪还是辟(pì)邪积累辨析张目结舌·张口结舌“张目结舌”侧重于“瞪着眼睛”,形容窘迫或惊呆的样子。
“张口结舌”侧重于“张着嘴”,形容理屈或害怕的样子。
精练旗开得胜建议用时30分钟昆明的雨是那样令人神往,让我们在任务群中,重温雨中的怀念吧!【基础型学习任务群积累与运用】1.阅读下面的文字,完成问题。
(8分)我想了一些时候,画了一幅:右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌,末端开出一朵金黄色的花;左下画了几朵青头菌和牛肝菌。
题了这样几行字:昆明人家常于门头挂仙人掌一片以bì邪,仙人掌悬空倒挂,尚能存活开花。