情到深处泪自流
情到深处流泪的诗句
情到深处流泪的诗句
1. “眼泪不听话哟，情到深处它就来报到。
”比如当我看到久别重逢的爱人，那瞬间，眼泪忽地就涌出来了，这不就是情到深处的表现嘛！
2. “哎哟喂，情到深时泪满眼。
”就像我在他离开的那一刻，泪水怎么也止不住，心里满满的都是不舍，这就是深深的情啊！
3. “情到深处泪潸然，那是心灵的倾诉啊。
”想想我们一起经历过的那些艰难时光，到最后终于苦尽甘来，眼泪自然就流下来了，这就是情的力量！
4. “哇塞，情一深眼泪就关不住啦。
”当我听到他重病的消息，眼泪一下子就决堤了，那种心疼的感觉，你们能懂吗？
5. “嘿嘿，情到深处眼泪真的会自己跑出来。
”像我过生日时他给我准备的惊喜，让我感动得稀里哗啦，这都是因为爱得深沉呀！
6. “情到深处泪不止，那是内心的感动在流淌。
”看着孩子迈出人生第一步，我这眼泪呀就忍不住地流，这是多么深厚的情感呀！
结论：情到深处流泪是一种自然而然的情感表达，它包含着我们内心最真实的感受和最深切的情感。
刘兰芝的五次流泪描写作用
情到深处泪自流——浅析《孔雀东南飞》中兰芝的五次眼泪Wang阿亮“乐府双璧”之《孔雀东南飞》是一曲爱情悲剧。
悲剧自然离不开眼泪，因为有了泪水，悲剧才能让人“恐惧和怜悯”（亚里斯多德）。
诗中，刘兰芝在不同的情形之下，多次流下热泪。
她的每次落泪，无不令人叹息和悲伤。
晶莹滚烫的泪水，凝聚着她的悲愁和苦痛，既揭示了她苦难的心路历程，丰富了人物的性格，又强化了回肠荡气的悲剧效果。
“却与小姑别，泪落连珠子。
”刘兰芝第一次落泪，是在告别焦母之后，与小姑告别之时。
临别焦母，“阿母怒不止”，为何“怒不止？”原因就在于刘兰芝一大早起来专心致志“起严妆”，精心打扮得“精妙世无双”。
在焦母看来，与其说刘兰芝是在展示她的美丽，倒不与说是在向自己示威和挑战。
可以想见，焦母看到浓妆艳抹美丽绝伦的刘兰芝时，肯定是怒火万丈，依她那蛮横霸道的脾气，一定会破口大骂，把刘兰芝骂得个狗血喷头。
面对焦母的挑衅谩骂，刘兰芝极力克制自己，压制自己情绪，绝不流出一滴眼泪，更不顶撞焦母。
但我们仍然能从她的临别之言中，觉察到她的些许不平。
“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。
受母钱帛多，不堪母驱使。
今日还家去，念母劳家里。
”从表面上看，这番话客客气气，充满了自谦自责；实际上，话里柔中带刚，有一种“硬”气。
等到从焦母的房间退出来与小姑告别时，刘兰芝先前憋在心中的不满之气终于找到宣泄的时机，强忍的眼泪，再也遏制不住，竟像连串的珠子般地落下来。
所以，这泪水中包含刘兰芝所忍受的委屈、侮辱、悲愤等。
当然，亦包含着对小姑依依不舍的深情。
“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长……初七及下九，嬉戏莫相忘。
”毕竟，小姑是她看着长大的，并且相处融洽，有着一份与之割舍不断的情份。
“出门登车去，涕落百余行。
”刘兰芝离开焦家，泪流不止，竟至“百余行”。
这是她第二次落泪，从数量看，比上一次还要多，由“连珠子”变成“百余行”。
但泪中所包含的情感，却与上一次迥然不同。
关于思念爱人的唯美句子
关于思念爱人的唯美句子1、拢不住的思念逐不去的影，才下眉头，却上心头，血液般游走浸透全身筋骨，灵魂已插上隐形的翅膀，不管不顾将我弃在原处，独自弹着思念的弦奔向那片遥远的黑土，找寻着那端爱的尽处。
2、一直想按捺住对你的思念，可那思念如蓄满的荷塘，挡不住地满溢而出，蔓延成思念的汩汩细流，流向远方的你。
看着星星的眼，沾着自己的泪，把一行行的思念写在心中。
3、思念如缠绕的藤蔓，将我紧紧的缚住，缚成了一种病，呼吸也在痛。
情到深处泪自流，咀嚼着这种幸福的忧伤，品尝着这种甜蜜的惆怅，捧起对昨日深情沉湎的杯，饮尽对未来美好的渴望!4、你是我生命里的一缕阳光，带给我明媚爽朗;你是我心灵中的一团篝火，送给我满怀温暖。
在爱的世界里，我是一个赤贫的女子，是你的爱，让我不再悲戚孤单，谢谢你，我最亲爱的人!5、爱如烈酒，浅饮则醉;思念如潮，淹没芳菲;每时每刻，无不会想你，疯狂而痛彻心扉。
缘分让我遇上你，感觉让我喜欢你，时间让我爱上你，思念让我牵挂你，心痛让我铭记你。
6、想你的时候，心已沦陷成一片汪海，迷失在梦幻的世界。
向着你所在城市的方向，默默地祈求，惟愿你能知道我那刻骨的思念，惟愿我有一双飞天的翅膀，悄悄流连在你的窗前，让你感知我的深情，感知我的思念，丝丝缕缕，缠缠绵绵，轻轻浅浅，层层叠叠，真真切切。
7、你知道吗?想你的时候我的心有多痛，只想化作一缕清风，紧紧地把你裹住。
因为想你，我的世界连绵成了相思的雨季;因为想你，我的内心被你牢牢的占据。
你春季带我植下的相思树，在这浪漫的秋季已硕果累累挂满你的天地。
8、就这样，在无数个日夜，思念着你，呼唤着你，这颗心，跨越城市的时空，一路向着你飞奔，倾诉我无尽的思念和柔情，我要紧紧地、紧紧地拉住你的手，含泪微笑说：你上天堂请带上我，你入地狱我紧跟着，十八层地狱里有你，我也犹在天堂。
亲爱的人啊，别忘了我们的诺言，无论谁先逝百年，都要在奈何桥上等来年!等得我们再相见，等得我们再续今世情缘!9、就这样，痴痴地，傻傻地，穿越时空的思着你、恋着你、想着你、爱着你，任泪水滴滴滑落，绽放成朵朵盛开的勿忘我，美丽而凄凉，一片片飘然而落的花瓣，是那捻碎的思念，纷飞着飘往爱的国度。
思念恋人的诗句
思念恋人的诗句思念一个人的滋味就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。
思念恋人的有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！1. 今夕何夕，见此良人。
——佚名《·唐风·绸缪》2. 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
——《》3. 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
——白居易《长恨歌》4. 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。
——文廷式《》5. 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚话?——曹雪芹《枉凝眉》6. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。
——《无题》7. 他生莫作有情痴，人间无地着相思。
——况周颐《减字》8. 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。
——欧阳修《玉楼春》9. 关关雎鸠，在河之洲。
窈宨淑女，君子好逑。
——佚名《诗经·周南·关雎》10. 人生自是有情痴，此恨不关风与月。
——欧阳修《玉楼春》11. 此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有，千种风情，更与何人说。
——柳永《雨霖铃》12. 只愿君心似我心，定不负相思意。
——李之仪《卜算子》13. 落花人独立，微雨燕双飞。
——晏几道《临江仙二首其二》14. 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
——陈陶《陇西行》15. 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
——辛弃疾《摸鱼儿》16. 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。
一叶叶，一声声，空阶滴到明。
——温庭筠《更漏子三首其三》17. 结发为夫妻，恩爱两不疑。
——苏武《结发为夫妻》18. 寻好梦，梦难成。
况谁知我此时情。
枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。
——聂胜琼《鹧鸪天》19. 一场寂寞凭谁诉。
算前言，总轻负。
——柳永《昼夜乐》20. 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。
——《长相思二首其一》21. 不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。
——《印记》22. 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
情到深处
为此，我在黑板上写下一行字——殷沛丽，你怎么走了？
我说：“同学们，今学期开学，由于家睿（我女儿）的出生，我请了几天假，没有见到殷沛丽，很遗憾。同学们见过她，比我幸运。她走了，一夜之间悄无声息的离开了，别的什么也没留下，只留下这个还没发的作文本。我一直打电话找她，总是关机。我现在替殷沛丽读一读她写的今学期唯一一次作业。算是殷沛丽向大家道别吧！”
（杨丽洁读着，脸色变得暗淡、阴沉，声音越来越低，勉强读完。）
我说：“这是真心的话语，这是好朋友之间纯真质朴感情的表达。我很感动。”
我们知道，殷沛丽同学在我们班一直人缘很好。请我们班的男子汉来读。谁来？
……
我说：“我注意到了，在他的作文里，有生活的细节，回忆的画面，永恒定格在回忆之中，让我们难忘。
学生哭得更厉害了，全班沉浸在一片哭泣声中。有的坐在那儿默默的流泪，有的趴在桌子上呜咽着，有的哭声很高。
我再也忍不住心中的泪水，两行眼泪顺着我的脸颊淌了下来。
我拿起粉笔，认真的在黑板上写下：
殷沛丽，我们永远想念你，我们永远祝福你，在未来的某个时间，某个地点，我们一定会再见面的。
（学生有的开始抽泣着。）
我说：“听到同学们真心的话语，我好像见到了同学们一颗颗友爱的心，你们都是善良的、真诚的。现在，我心里伤痛减轻了许多，我有了一点点的感动。殷沛丽虽然走了，但是，我们班还有第二个、第三个殷沛丽，一大批这样的好同学，并且超过她。
我们再请韩文彤来读，听听她对殷沛丽说的话。
我说：“同学们，我们用我们的笔，用我们的心，写下对殷沛丽的想说话语。
（学生写了一节课。）
(第二节课,又写了五、六分钟吧。)
语文：6.22《短文两篇-母牛》教案(湘教版五年级下)
母牛教学目标：知识与技能目标：1.理解课文内容，能够有感情地朗读课文。
2.揣摩作者是怎样通过具体描写，来表达深深的母爱的写作手法。
过程与方法目标：1.学会默读课文，边默读边思考，深入体会老牛表现出来的伟大的母爱。
2.能抓住重点语句，揣摩语言，从内容中体会作者要表达的思想感情。
情感态度与价值观目标：体会母爱的深沉，从而理解生活中的母爱，让学生学会感悟亲情，学会做人。
教学重难点：感悟老牛为了小牛能喝到水而表现出来的那种母爱的伟大。
教学方法：引导学生抓住文章中的重点语句揣摩语言，创设情景激发学生情感，并通过多种形式的读体会作者要表达的思想感情。
教学过程：一、导入世界上，总有一个人，默默地将我们支撑；总有一种爱，让我们难以忘怀。
这个人就是母亲，这种爱就是母爱。
母亲对子女的爱是默默奉献，不图任何回报的。
为了子女，母亲什么苦都愿意吃，什么罪都愿意受；当生死攸关的时候，母亲总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代。
今天，就让我们一起去认识这样一位伟大而特殊的母亲——它是一头老牛。
让我们一起学习课文《母牛》，一同去感受一头老牛带给我们的心灵震撼。
二、初读课文，整体感知课文内容1.自由朗读课文要求：大声朗读，读准字音，读通句子。
师出示：生字词刹车呵斥骂骂咧咧贪婪吆喝哞哞叫瘦骨嶙峋分外（1）学生练读（2）指名读（3）齐读2.再读课文，说说课文讲了一件什么事？这个故事发生在什么地方？课件出示故事发生的背景三、品读文字，感悟老牛的母爱1.默读课文画出描写老牛索水的相关语句，读一读，写上你的感受，小组交流。
课件出示自学提示（1）学生小声读课文（2）学生回答并明确（3）学生齐读相关语句课件出示句子：“一头老牛迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车，停住了。
老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员怎么喝斥驱赶，也不肯挪动半步。
五分钟过去了，双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛倔强。
人和牛就这样耗着，造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
表达悲伤的古代情诗
表达悲伤的古代情诗在古代诗经常被用来表达对某个人或者对物的感情，你知道可以表达悲情的诗有哪一些呢?下面是由小编为大家整理的表达悲伤的古代，希望大家可以帮助到大家!表达悲伤的古代情诗(一)情到深处泪自流”。
泪是人们情感沸腾的自然流露。
因此许多古往往用泪来抒写主人公或喜或悲，或乐或忧的情感，给读者造成强烈的艺术共鸣。
读来无不为之动容，催人泪下。
1、“终日成章，涕泣零如雨。
” (《迢迢牵牛星》)盈盈一条天河隔开一对有情人牛郎和织女，互相只能含情脉脉地遥望而不能相见，不禁泪如雨下，哪里还有心思弄机织布，此句用夸张手法写尽了人间有情人的相思之深，相思之苦。
2、“戎马关山北，凭轩涕泗流。
”(杜甫《登岳阳楼》)诗人杜甫登上岳阳楼，望着烟波浩淼的洞庭湖，想起杳无音信、远在天边的亲人，贫病交加，以孤舟为伴，再想到国家狼烟四起，百姓流离失所，不禁悲从中来。
倚着栏杆老泪纵横。
此句将诗人思亲忧国之情表现得淋漓尽致。
3、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
” (杜甫《春望》)这是乐景写悲情的典范诗句。
安史之乱使京都满目疮痍，一片荒凉，百姓妻离子散。
杜甫感时伤怀，加之思念亲人，面对鸟雨花香的春景，不但无心赏玩，反而泪落心惊。
4、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
” (杜甫《闻官军收河南河北》)这是欢喜激动的眼泪，安史之乱给国家和人民带来巨大的灾难，杜甫早就盼望能早日平定战乱，而当这一天终于盼来时，他激动得悲喜交加，喜极而泣。
“初闻”仅承“忽传”，“忽传”表现捷报来得太突然。
“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛。
这是喜极而悲，悲喜交加的逼真表现。
5、“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泪下。
”(陈子昂《登幽州台歌》)诗人陈子昂登上幽州蓟北极目远眺，不禁感慨万端：时光匆匆，天地宇宙这样久远阔大，而一个人的生命又是如此短暂，有生不能建功立业，这怎能不悲伤叫人怆然泪下呢!一个“念”字，表现了诗人包括宇宙古今宽广无垠的精神境界。
情到深处泪自流
情到深处泪自流［摘要］一部戏剧作品的艺术魅力,要通过演员的表演来体现,演员的艺术形象创造过程,就是观众对这部戏剧作品的欣赏和鉴别的过程.作为一名演员,要完成好剧本赋予自己的二度创作任务,演好一个角色,成功塑造一个舞台人物,单有扎实的基本功和熟练地掌握戏剧程式是不够的,要从“千人一面”的行当化、类型化、摹仿化、程式化的表演误区走出来,做到准确理解剧情,充分挖掘人物内心世界,把握人物独有的个性特点,进而调动一切艺术手段和技巧去着力刻画、塑造典型的舞台艺术形象。
［关键词］戏剧人物塑造艺术形象积十多年舞台演出深知，戏剧人物的塑造，是一台戏的灵魂，有了丰满形象的人物，主题思想就能形象地表达出来，情节也能随着人物的性格的发展，语言也能达到性格化的要求。
怎样才能达到塑造人物的目的？我认为必须去用自己的心灵去塑造出为观众所喜欢的“这一个”人物，才能达到情到深处泪自流的艺术效果。
我是东海县吕剧团一名演员，专攻小生，自幼得到东海及山东省吕剧院老艺术家的亲传和指教，逐渐走上艺术之路。
多年来，我在大型吕剧《红丝带》、《春打六九头》、《草莓扣》中分别塑造了剃头三、小迷糊、石来等人物。
现代吕剧《红丝带》获得江苏省“五个一”工程奖；《春打六九头》由央视拍摄成舞台艺术片在戏剧频道多次播放。
现代吕剧《草莓扣》获得连云港市第七届新剧目调演优秀剧目奖。
这些剧目之所以能获得一定的成就，并在社会上产生一定的影响，取得一定的经济效益，都是因为剧中人物塑造的成功，烘托了鲜明主题，为时代所认可。
我觉得，作为一名合格的演员，必须用“心”去揣摩和刻画人物，才能把这个人物演活。
现代吕剧《红丝带》，描写山乡青年剃头三和春柳一段委婉而又凄美的爱情故事。
青梅竹马时，剃头三深爱着纯朴善良的山村姑娘春柳。
俩人芳心暗许，春柳送给情哥定情物——红丝带。
但由于天灾人祸，春柳爹危在旦夕，哪怕有一块热红薯也能救命。
久于暗中窥视春柳的民兵营长张秋锁克扣了剃头三的救济饼，而去讨好春柳爹，搏得春柳爹的欢心，当场悔婚，将春柳许给张秋锁，于是一场惊心动魂的爱情悲剧，就此拉开帷幕。
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岁月的转逝，独留一切思绪让我彻夜难眠，内心的悲寂，我只有静静的的在这漫天黑夜中追寻心灵的慰藉；我倚窗隔望天际；看那绚丽的星火点缀天幕我突觉；光阴是瞬间转逝的流星---那么绚丽而又迅疾！不经意竟勾起我无尽美好的回忆。
令我感慨万千：逝去的岁月如此令人留恋！我唯独闭目捕追那美好的瞬间
当我随岁月的流逝，我逐渐迈入我人生的重要转折点，我懵懂的以为我会万无一失度过，然而事与愿违，在行驶我人生的航船，我全副武装的扬帆起航在浩瀚蔚蓝的大海，就在黎明前的黑暗我突遇触礁！我的航船几乎要沉入海底，那么，那洒脱的航帆再也无法随风飘扬！我内心的伤痛似乎摧毁了我自己对自己的誓言，自己未来的规划宛如遥不可及，伤痛再也无法掩饰的随热泪流淌在我的脸颊，我再也不去遮掩什么，一度我认为泪流是懦弱的体现；但我瞬间转变了：泪流是对自己血耻的警醒。
我依旧振作的勇敢笑对风雨。
酸
当我首次迎来初三的生活，我满怀新奇的的笑容满面，我无比的兴奋。
我以我本性的仍旧发展我的人际关系，当然我生活过的滋润至极，然而友谊的呵护依旧抵挡不住我视分如命的性格，我不断的反思自己，为何它负我？我？我明明付出了百倍！我已经失去我开朗的天性，我变得苦学劲干，不再好动了啦。
况且我深夜依旧进行啊，我内心的酸楚油上心头，望那令我痛心的成绩，一路暴跌！直线下滑，几近回零！我仿佛深陷暗谷，难道我之前的努力就这样悄然无声的沉入大海吗？这更加令我沉浸过去的辉煌我变得畏首畏尾，散失上进心！我简直不敢相信这就是那个我，那个曾经不畏鄙夷的自己，那心怀感激；好学的自己！心楚至极，我渐渐的发觉我眼眶似乎有种莫名的灼热，那似泉的泪止不住的涌动！我震惊了，我的潜意思促使我崛起！我还是我！
甜
在我情绪低落的时候，我友情似一杯酣香甘甜的浓茶，伴着那热度，即使在寒冬我也倍感温暖，丝丝入味，暖流御体。
我慢慢变的坚强，自信。
我自感我是如此的幸运，在茫茫人海中与你们恰逢是一种无言的幸福感驻扎心房。
记得，期中考我再度失利，是你们老师、朋友的鼓励，让我走出失败的阴影，自责不再缠绕我了，陈老师尤其是您对我的不弃，我无言的感动！你对我坚定的眼神已深深烙在我心中，您放下手头的工作耐心为我疏导，您望着我驱动下落的眼泪，我的咽喉已哽住，我已不能自言。