让儿童作文因快乐而美丽
三年级作文我的快乐地假期通用66篇
三年级作文我的快乐地假期通用66篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我快乐,因为我作文
我快乐,因为我作文我快乐，因为我作文（通用21篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？下面是本店铺整理的我快乐，因为我作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我快乐，因为我作文 1快乐是什么？人一生苦苦追求的目的不就是为了寻找快乐吗？但快乐究竟是什么哪？是拥有无尽的财富还是拥有至高无尚的地位，是一生的健康平安还是一时的荣华富贵，是虽然清贫但却衣食无忧的默默无闻还是虽然名噪一时但却身心疲惫的忙于应酬，快乐的方式也许有很多很多，如果我们既有财富与地位，又有健康与平安，那样的快乐也许才是极致的，但造物主造人是不会让一个人把所有的快乐都集于一生的，他总会给你留下这样或那样的遗憾。
快乐究竟是什么？也许不同的人，不同的经历，不同的地位，不同的生活方式，会对快乐有不同的理解。
对一个连温饱都还没有解决的人来说，最大的快乐就是能天天吃饱肚子，永远别再为吃不饱肚子而愁眉不展、东奔西跑；对一个居无定所的人来说，最大的快乐也许就是有一个属于自己的小屋；对一个居有其所、衣食无忧却没达到小康的人来说，最大的快乐也许就是能够早日奔小康；对一个已达小康生活水平的人来说，最大的快乐也许就是有一套三居室或四居室的大房子，再有一辆属于自己的私家车。
人随着生活方式的改变或者年龄与地位的改变，人对快乐的追求会不断的变化，但不管如何变化，对快乐的追求是永远不会变的，也永远不会停止的。
快乐究竟是什么？如果单纯的从物质层面的角度来说，快乐就是一种生理的需求，即衣食住行的需要，只要满足某个阶段的某种最大的物质需要，那就是一个人最大的快乐。
如果单纯的从精神层面的角度来说，快乐就是一种心理的需求，即精神的愉悦与满足。
不管生理也好还是心理也好，如此一说快乐是什么，回答肯定是需要，是满足。
然而一个需要与满足对人的一生来说是多么的难啊！为了我们一生中不同阶段与不同年龄的快乐，我们每个人付出了经历过后才能感到的辛酸与艰辛，当我们真正得到我们需要的快乐时，从那一刻开始也许我们感到的并不是快乐来临的满足与愉悦，而是一种需要得到满足之后的惆怅与失望。
生活让我发现了快乐作文(4篇)
生活让我发现了快乐作文（4篇）在看似简单的生活里啊，其实隐藏着不简单的美，可它又是那么平凡。
带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心跳的我发现了那些美，全部源于生活。
当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩的行旅箱，留给了我们满眼金黄的美，我站在海边，并不想激起浪花与沙子，只想慢慢地感受阳光的美好，海水的冰凉，这时，美景环绕，那时大自然的美丽在生活中暴露无疑。
走到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，女孩在荡秋千，飘开的裙摆倾诉着青春的奥秘，一幅秋日青春的美丽。
率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是美丽，如果我可以选择青春的位置，我希望让它置于最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格。
踱步走到老师窗外，浸到天际的云啊，是谁用画笔晕染开了天空，格外湛蓝。
踏着夕阳的余晖，我又回到了家里，楼道里亮着灯，一定是妈妈怕我不敢进来而开的，还没进门就闻见了香味，是妈妈为我做好的饭菜。
生活就是如此平常，简简单单，，但美却是无处不在的，恰好证明了那句话——生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
让我们怀着探索的渴求，去寻找那生活中的美吧！世界无数感情，同学之情却格外使我快乐！同学情谊之第一乐星期五，冬风凛冽，万物皆眠。
伴随着清脆的铃声，我们迎来了的新的一节课。
冬意还未辞去，那刺骨的寒冷却仍潜伏在我们的周围，伺机攻击我们这些衣着单薄的学生。
这让本来喜爱体育课的我也不禁眉头紧锁。
顶着寒风做完准备活动的我，与朋友打起篮球。
抢到个篮板，正欲上篮，小周身影鬼魅的快步迎上我，意夺球。
我左右运球，本欲转身绕人投篮的我，忽觉一阵疼痛，摔倒在地。
我急忙起身，纠察痛因。
无意扫到手心一片殷虹……不知被谁挖了一下，右手食指指甲盖旁不断有血缓缓流出。
小周看见我受伤，立马陪我去宿舍包扎我心底泛起一阵感动。
虽然受伤，但有小周，所以我很快乐。
同学情谊之第二乐中午，大步迈进食堂，随着阵阵飘来的虾香，不禁快步走向座位。
关于快乐的童年作文（通用57篇）
快乐的童年作文关于快乐的童年作文（通用57篇）在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的快乐的童年作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐的童年作文篇1我家有一辆漂亮的自行车，那是我七岁生日的时候爸爸送给我的。
自行车的颜色是我最喜欢的蓝色，最特别的是它可以折叠起来，这样就可以把它放在爸爸的车厢里面到郊外骑了。
那是寒假里阳光灿烂的一天，爸爸、妈妈带着我和心爱的小自行车到郊外学骑车。
开始的时候，爸爸先两手在后面扶着，然后让我慢慢地坐上车。
可当我骑上车时，自行车就像喝醉了酒似的，不是向左边歪，就是向右边倒，怎么也站不稳。
于是，爸爸一边在后面扶着我，一边给我指点：“腰要挺直，眼要看前方，双脚踩着脚踏一直往前踩。
别害怕，我会一直扶着车的。
”在爸爸的指点和鼓励下，车慢慢地听我使唤了，车身也不再摇晃了。
正当我得意地往前踩踏的时候，突然感觉车身一下子轻了很多。
回头一看，我发现爸爸果然不在后面。
紧接着，“砰”的一声，我又一次重重地摔倒在地，屁股也摔得差点开了花，眼泪也不自觉地流了出来。
爸爸见了，走过来对我说：“能起来吗？我们再来一遍怎么样？”看着爸爸那一脸慈祥的笑，我顿时又来了劲，轻轻地拍拍身上的尘土，又潇洒地站了起来，重新骑上了自行车。
就这样，我又在前面踩，爸爸又在后面扶。
渐渐地，不用爸爸扶，我也可以很好地操纵着自行车在路上行驶了。
现在，我可以骑着自行车和朋友们一起比赛，一起玩耍。
星期天的时候，我还会跟爸爸、妈妈一起骑着自行车，沿着新开通的绿色通道，享受着阳光、空气，自由自在地欣赏两旁优美的湖光秀色。
骑自行车，给我带来了无比的快乐，也给我的童年留下了难忘而快乐的的回忆。
快乐的童年作文篇2早上起床，睁开眼睛，今天是我12岁生日，但我却想起发生在7年前的一件事情，那年我5岁。
我早早来到舞蹈房，换上舞蹈服，穿上舞鞋，准备上课，这节课上得很好，我们的舞姿婀娜多姿，仿佛一群美丽的仙女在翩翩起舞。
世界儿童日优秀作文
世界儿童日优秀作文每年的11月20日，世界各地都在庆祝一个特殊的日子——世界儿童日。
这是一个属于孩子们的节日，一个关注儿童权益、呼吁保护儿童的重要日子。
在这个特殊的日子里，我们不仅向全世界的孩子们传递温暖和关爱，更要思考如何让世界变得更美好，让每一个孩子都能快乐成长。
童年是一串美好的回忆，是每个人生命中最纯真无邪的时光。
在我心中，儿童是上帝派来给我们带来幸福和快乐的使者。
他们天真烂漫、活力四溢，让整个世界充满欢声笑语。
然而，并非每一个孩子都能享受到一个幸福的童年。
世界儿童日提醒我们要关注和呵护那些不幸的儿童，为他们营造一个安全、健康、快乐的成长环境。
在贫困地区和发展中国家，许多孩子面临教育、营养和医疗等方面的问题。
我们应该共同努力，改变这种现状，让每一个孩子都有机会接受良好的教育，享受健康的生活。
作为全球公民，我们有责任为儿童的权益发声。
儿童是祖国的希望，也是世界的未来。
保护儿童权益，需要全社会的参与和努力。
政府应制定更多的儿童保护政策和法律，确保每一个孩子都能得到应有的关爱和保护。
学校和家庭应该一起合作，为孩子们创造一个健康和谐的成长环境。
同时，我们每个人都能通过自己的力量参与到保护儿童权益的行动中。
志愿者活动、捐款、宣传教育等方式都可以为儿童带来希望和改变。
在这个属于孩子们的节日里，让我们共同行动起来，为儿童的未来贡献自己的一份力量。
儿童是社会的宝贵财富，我们应该用心去呵护他们、保护他们。
只有当每一个孩子都能享受到健康、快乐、平等的成长环境时，我们才能真正追求和平、发展、公正和包容的社会。
让我们在每个世界儿童日都铭记这个使命，让世界因儿童而美丽！孩子们，你们是未来的希望，我们将永远陪伴你们成长，为你们搭建起一个幸福快乐的成长世界。
让我们携手共进，共同创造一个更美好的明天！最后，预祝全世界的孩子们在世界儿童日快乐！让生活的阳光洒满你们的每一天！保护儿童权益，让我们共同行动起来！。
《快乐是什么》作文500字
《快乐是什么》作文500字《快乐是什么》作文500字在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的《快乐是什么》作文500字，欢迎大家分享。
《快乐是什么》作文500字1每个人都有快乐的事，姐姐喜欢和我共用一张大张的图画纸，一起慢慢的画着，哥哥爱战斗陀螺，妹妹做的纸娃娃很美丽，让她很开心，我的快乐和她们完全不同呢！我喜欢赏花，花香最迷人了，当花香传到我的鼻子里，让我十分惊讶，我走到一棵大树下，这棵大树又高又壮，后面有许多美丽的花，这些花太美丽了，让我忍不住闻了起来，当我蹲下来发现有一朵花快枯死了，我拿出水壶浇一浇它，过不久它已经抬头挺胸的站起来了，赏花真快乐呀！看烟火是快乐的事，每年看烟火，就像看白云姐姐撑着一把彩色的小雨伞，也像彩色的小花，更像天空的花朵，它的颜色、形状、美丽都会使别人爱上它，美丽的烟火啊！你就像花仙子挥舞着魔法棒，摆动着又长又大的头发，真迷人啊！我最喜欢做沙画了，亮晶晶的沙子摸起来真舒服，如果可以把我的小熊娃娃带到沙子里，他一定很高兴。
有一次，我不小心做错了，妈妈着急的帮我修改，但是不管用什么方式都没有成功。
从这次开始，我就告诉自己要注意，以后就会越做越好玩，每一次我都要小心自己的错误，做出完美的作品，那就会让我很快乐。
快乐像一朵百合花，大方的露出笑容，也像轻飘飘的的音乐在转动，更像一双温暖的手，我想邀请别人加入我们的快乐啦啦队！《快乐是什么》作文500字2那天，妈妈问我：“什么是真正的快乐？”我对妈妈说：“没有作业就是快乐；能买好多玩具就是快乐；能成天的跟小朋友一起玩就是快乐，反正，想干什么就干什么就是我最大的快乐。
”妈妈笑了笑摸着我的头说：“说得很好，快乐有许多种，但人最大的快乐是你帮助了最需要帮助的人，用爱心对待你身边的人和事。
有一天早上，我跟着妈妈去菜市场买菜，老远就听见有人唱歌，唱得可好听了，走近一看，原来是一名残疾人在唱歌，他没有腿，整个人趴在地上，用手支撑着唱歌，我觉得他真可怜，就把妈妈给我的一块钱放到了他面前，心想够他买个包子吃了吧。
童话神奇快乐童年
童话神奇快乐童年在童话世界中，有着一片神奇快乐的童年乐园，让每个孩子都沉浸在无尽的美好幻想之中。
这个童年乐园充满了色彩斑斓的仙境，让孩子们尽情享受着无忧无虑的快乐时光。
从很小的时候起，我就喜欢听妈妈给我讲故事。
每当夜幕降临，我躺在床上闭上眼睛，妈妈轻柔的声音在耳边响起，一个个奇幻的故事就在我脑海中展开。
我仿佛置身于童话世界中的仙境，和小公主、勇敢的王子、可爱的精灵们一起冒险，共同经历种种惊险刺激的故事情节。
童话中有许多神奇的生物，像海里的美人鱼、森林里的小精灵、城堡里的巫师等等，它们充满了无限的想象力。
在童话世界中，一切都是那么美好，一切都是那么神奇，让我感受到了无限的快乐和幸福。
童话中还有很多让人难以忘怀的经典故事，比如《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等等。
这些故事传递着深刻的道德寓意，教给我们勇敢、善良、坚强，启发我们勇敢直面困难，积极向上面对生活中的挑战。
在童话的世界里，每一个孩子都是勇敢的小英雄，每一个故事都是一次奇妙的冒险。
这种纯真、善良、乐观的品质，让我们在成长的道路上充满信心和勇气，让我们拥有一颗童心永驻的心灵。
现如今，随着科技的飞速发展，童话世界也已经不再是遥不可及的幻想。
各种令人惊叹的现代童话作品层出不穷，让我们在现实生活中也能感受到那份神奇快乐的童年体验。
总的来说，童话世界是一个神奇快乐的乐园，让我们在童年时光里拥有了无限的快乐和幸福。
让我们永远怀揣着那份纯真的童心，勇敢、善良、乐观地面对未来的每一天。
相信，在童话的世界里，我们永远都可以找到属于自己的快乐与幸福。
愿每一个孩子都能拥有一个神奇快乐的童年，让我们共同书写属于自己的童话故事。
我快乐因为我什么写作文提纲
我快乐因为我什么写作文提纲我美丽，因为我快乐快乐来源于每个生灵最美好的天性。
因为快乐，一朵洁白的云彩、一声清脆的鸟叫，都变成点点星光，撒落在美丽的世界……小时候，我最喜欢在细雨中漫步。
聆听着雨滴落入凡间轻微的嘀嗒声；看着湖水中一圈圈的涟漪；嗅着清新的、从天空坠落下来的味道；感受着雨温柔的抚摸……这时，我感到了快乐，一颗颗小雨滴映着我的微笑。
雨后，一切都是新的，世间万物都经历了雨的洗礼，花儿羞答答地笑着；大树伸直了他的枝干；新叶儿绿了，依偎在大树母亲身上……真美啊，我快乐着跑回家，不小心溅起地上一摊摊的雨水，让身上留满了雨的印迹。
大了些，我住到外婆家去了，整天无忧无虑地疯玩着。
不像别的孩子，我不喜欢哭，我爱笑。
记得在夏天的时候，我和外公踏着余晖去江滨捉小蟹，我们一老一少趴在地上，等着小蟹的到来。
路过的人们也好奇地过来看，有的甚至还帮我们一起捉呢！“捉住啦！捉住啦！哈哈……”银铃般的笑声，至今还在耳边回荡。
夜，深了。
星星一闪一闪的，捕捉着每个人扬起的嘴角。
不知不觉，到了上学的年龄。
我离开外公外婆，住到自己家去了。
我开始觉得听老师讲课是最快乐的事情！动听的嗓音，精彩的故事，让课堂充满了情趣……下课的时候，和同学们一起玩更是让我感到了生活的充实。
现在，我却又觉得快乐是妈妈的唠叨；快乐是爸爸的斥责；快乐是老师真心的称赞……老师告诉我：小时候我们拥有最多的快乐，因为纯真。
现在我们想拥有快乐还要找这种纯真，“锤炼过纯真”。
随着学业的加重，我还快乐吗？是的，我仍然快乐着。
因为我依然保留着童年的心态和同小时候一样的纯真，尽管这里面有坎坷，也有忧伤……快乐无国界。
或许我没有天生丽质，但我因为快乐而美丽……提纲：第一部分：话题的由来第二部分：我拥有什么？第三部分：拥有如何让我产生快乐第四部分：为了更多的快乐，努力吧！我拥有我快乐“人生是一场旅途，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景。
” 当我从电视上听到这句话时，伴随着那浅浅溢出的广告配乐声，一种微妙的感觉掺杂在麦金色的阳光里，一点点、一点点渗入我的心中。
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让儿童作文因快乐而美丽以下是关于让儿童作文因快乐而美丽，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
让儿童作文因快乐而美丽叶燕芬儿童时期是人生旅途的一个特殊阶段，孔子曾在两千多年前就说过：成熟的有智慧的圣人的精神状态是与儿童一致的；一个人到达人生智慧和真趣的极致，便是“复归于婴孩”，有一颗纯真朴素的童心。
明代李贽也认为：“夫童心者，真心也。
……纯假纯真，最初一念之本心也。
若失却童心，便失却真心，也便失却真人。
人而非真，全不复有初矣！”（《焚书》卷三《杂述》）在现代，人们对儿童精神的重视和推崇，无疑有了更大的提升。
在21世纪的今天，我们尊重儿童的生命发展，倡导以按照儿童的身心特点来组织课程、教材、教法。
对儿童精神的审视，决定着我们的语文教学必须符合顺应儿童的天性，读儿童喜欢的“童心书”，上儿童喜欢的“童心课”，说儿童喜欢的“童心话”……作文教学，更是呼吁具有“儿童精神”的“童心文”。
纵观我们传统的“小学生”作文教学，从章法知识到技法知识的灌输，从拔高立意到追求“崇高”的做作，从死搬词语·到模仿语段的套习，“小学生作文”似乎更多地着眼于一项课程的作业，它已成为一种单纯的知识体系。
我们以前的不少所谓“好”作文，读起来往往使人觉得“似曾相识”，说穿了，这些作文都是由“半成品”按现成的“套路”组装而成的。
题目是传袭的，如《我最敬爱的人》《暑假中一件有意义的事》等等，去年写过，今年再写；哥哥写过，弟弟又写。
结构是现成的，记事总是起因、发展、高潮、结尾，写人总是“先总后分”，一个人几件事；情节是模仿的，写《我的老师》总是带病上课，傍晚补课，深夜备课，连语言也是套用的，写天气“旭日东升，霞光万道”，写时间“光阴似箭，日月如梭”……这样的作文，看起来可以被认为是中心突出、层次清楚、语句通顺、首尾圆合，但唯独失去了一件最重要的东西，便是“个性”。
《语文课程标准》这样呼吁我们新时期的作文教学：“写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。
”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
提倡学生自主拟题，少写命题作文。
”……这与传统的“小学生”作文有着根本的区别：新的作文教学理念，更多地关注着习作者的生命状态和精神自由。
在这样的作文教学中也就不仅仅关注写作知识和技巧，而是更多地追寻着·一种儿童精神，它应当是一种全新的“儿童作文”。
“儿童作文”带着童真、童心、童情、童趣，是自由快乐的，它也因自由快乐而美丽生动。
一、我手写我心——真实表达是快乐的儿童作文是生命的自我表达和真情交流，“自我”应当是“儿童作文”的一个核心要素。
人类社会的大干世界，都是由一个个不同的“自我”构成的。
每一个“自我”，都是一个真实的个体，都是独立的生命体，都有着各自的完全不同的先天禀赋、生活经历和人生体验。
“儿童作文”如果能够以表现“自我”为基点——我手写我心，写出各自生活中的真实的经历、认识与体验，这样写作文就容易多了。
我们提倡写实实在在的人、事、物、思，也就是引导学生写真事真情，实话实说。
写自己最熟悉的事，写自己最想说的话，写自己看到的，写自己想到的……如下文《爸爸的歌声》，就是发生在生活中的真事。
10月11日星期六晴爸爸的歌声每天晚上，爸爸洗澡时，总爱大声地歌唱，他说辛苦工作了一天，趁着这短短的时间轻松一下。
但说真话，他的歌声真是非常难听啊！“一棵小白杨，长在哨所旁……”·瞧！今天晚上，爸爸又在浴室里大声地唱着他的歌，我和弟弟眼神一对，便心有灵犀地想出一个妙计来捉弄他。
弟弟先轻轻地打开大门，按一下门铃，然后我跑到浴室门前大声地说：“爸爸，邻居陈叔叔来问你是不是肚子痛在大叫呢。
”果然，爸爸的歌声立刻停住了。
嘿！这一招还真管用。
我和弟弟乐得大笑起来。
谁知正在这时，陈叔叔刚好回家开门，听见了我和弟弟刚才的话，笑着说：“小朋友，我可没说什么呀！你爸爸的歌不是唱得很好听吗？”我和弟弟不好意思地把门关上了。
这篇日记通篇似乎没有一个特别生动的词，但读来无不给人以“生动有趣”的感觉。
这篇作文生动就生动在真实地记叙了生活中的“真事”。
在材料、立意和构思上抓住了生活中真实的“瞬间”，真实地表达了父子间的温馨与亲情，邻里间的相互理解、平和相处。
在写真实的人、事、物的同时，我们的作文教学也呼唤小作者写出自己的真情实感。
实实在在的事，容易反映出真情实感。
因为这是学生以真实的人和事触发的思考、生发的感想，这些所思所感往往是他们心灵的感悟、智慧的闪光，我们要鼓励学生及时记录下这些稍纵即逝的真情实感，其实这就是学生作文中的“思想”。
二、不拘一格——个性表达是快乐的·作家陈昌本在《我的老师关鸿》这篇文章中，深情地追忆了指引他走上文学创作道路的启蒙老师关鸿。
他第一次的日记是写《看云的感想》，约了同学陈性本到河岸去观察云的变化。
两个人互相商量，写出的日记一模一样，都是白云由棉桃变成蘑菇，从羊群变成老翁。
关老师批改日记时把他俩叫去，打了每人一手板，说：“日记写自己的眼看到的，自己的心想到的，两个人永远写不出同样的日记！”他便从此懂得了一个道理：作文要写出自己眼里心里的东西，这就不会和人家一样了，抄袭和太多的模仿，都不能说是作文。
陈昌本从关老师的教诲中开始懂得了作文要表现个性。
为什么他对这件事印象如此深刻？说到底就是因为在以后的文学创作中，陈昌本更深切地明白了表现“个性”对写作有多么重要。
实践证明了关老师的指引是多么可贵。
“个性”，是心理学的名词，指的是“个人比较重要而稳定的心理特征的综合”。
如兴趣、习惯、气质、性格、能力等。
每个儿童都有自己的个性，有的喜欢争强好胜，有的生性活泼好动，有的一贯率真豪爽。
其实，学生的作文也要“写出自己心眼里的东西”，即要不拘一格，讲究个性表达。
“个性表达”中的“个性”是指习作者的个性，即个人的独立性、独特性和不可替代性，在作文中的全面投射。
具体地说，个性表达“就是个体在写作过程中，构思具有新颖的审视角度，内容具有独·特的价值判断和审美情趣，表达方式灵活多样，表达的思想感情真实自然”。
下面是一组以“介绍我自己”为话题的儿童作文，看看这些不同孩子的“自画像”，就更能说明不拘一格——个性表达是快乐的。
我的自画像金能Hello!大家好。
我是金能。
我长着细胳膊细腿，身体呈流线型，舅公叫我“豆芽菜”。
我有一对大大的耳朵，和电视上的大耳朵图图差不多，可惜我没他的动耳神功。
我的头发也很有趣，每次睡觉我都有个习惯——要躲进被窝里，还喜欢翻来覆去，所以每天早上起来的时候，两边头发会向中间挤，像一个“鸡窝头”，然后我耳边就会传来轻轻的笑声，那是妈妈的笑声，本来听不见，可我的“顺风耳”是名不虚传的，理所当然就听得见了。
我是个急性子。
有一次，爸爸妈妈带着我去海滩玩，海滩上满是弹涂鱼和螃蟹。
我看见一条弹涂鱼探头探脑的，连忙给它来了招饿虎扑食，没想到下面还有一只小螃蟹，我来不及刹车，踩在小螃蟹上，摔了个“狗啃泥”，惹得爸爸哈哈大笑。
我还是个很有爱心的人哦！有一次，妈妈的同事一家来我家做客，他们有一个五岁的女儿，小妹妹老是躲在她妈妈后面不敢出来，连说话的声音都像一只刚出生的小猫，怯怯的。
我·使出浑身法宝逗她开心，像猴子一样蹦来蹦去，最后她倒是被我调动了积极性，可我却累得满头大汗，瘫倒在床上。
我心想：哎！做哥哥可真不是件容易的事啊！另外，我也很喜欢养小动物，经常会让爸爸妈妈买些小动物来养，还把路上的流浪猫领回家，可惜到最后都“英勇就义”了，大概是我不够耐心的缘故吧！我的脑袋里充满了许多古灵精怪的想法，有时上课会分神，有时会惹得老爸对我“拳脚相加”；我的肚子里装满了许多“脑筋急转弯”，冷不丁就会让你掉进我的陷阱……这就是我。
介绍我自己刘畅姓名：与刘三姐同姓，与“舒畅”同名。
性别：同妈妈一样。
文化水平：刚上六年级。
性格：活泼、开朗、爱交朋友。
模样：小眼睛、长眉毛，白牙齿，皮肤的颜色就像非洲人似的。
年龄：度过了11个春夏秋冬。
爱好：弹钢琴、游泳、画卡通、集邮……什么都爱好，什么都不精。
·学习成绩：以前学习成绩还不错。
这次升级考试只考了班里第一名，没有达到我的标准——年级第一。
优点：听老师的话，爱学习。
上课专心听讲，认真思考，并能积极回答老师提出的问题，尽管有时答不对。
钢琴已通过四级。
绘画能一笔就画出个模样。
缺点：学习浮躁，常耍小聪明。
说话声特别大，有时震得同学直捂耳朵。
爱看书，不管什么时候、什么地点都看，因此成了近视眼。
我爱笑，有时一个小小的差错也会引起我的捧腹大笑，为此，不知挨过妈妈多少责骂。
我爱哭，常常看完书就会泪流满面，因为我的感情十分脆弱。
决心：改掉缺点，好好学习。
立志做一个科学家，专门研究不爱学习的孩子的脑细胞。
三、心灵放飞——创意表达是快乐的儿童作文本来应当是一项极富个性化的学习，又是一项有很强创造性的活动。
作文怎么才能有“创造性”？有一位专门研究儿童美术教育的日本专家曾经说过，中国孩子画的鸡都是两条腿的，老师会表扬他们观察得真仔细；美国孩子画的鸡有的会是四条腿的，因为他们喜欢吃肯德基的鸡腿，渴望鸡能多长两条腿，再说牛呀、马呀不也都是四条腿的吗？美国老师便会赞扬他们想象丰富。
这种区别，可能就是因为不同的文化传统、不同的教育观念的缘故。
中国的孩子上美术课，重在学习·画画的技能，画得与实物越像越好；而欧美国家的孩子上美术课，看重的是儿童的“创意表达”，能不能在画中把自己的思想反映出来。
这件事说的不仅仅是学画画的方法，对于“我们应该怎样作文”也有很大的启发。
也就是说，重要的是方法、技巧呢，还是放飞心灵，快乐地创意表达？无限的想象是快乐的。
创造力的基础是想象力，儿童作文的创意表达，与孩子的想象力有着很大的联系。
小学生的年龄特点决定着他们极具想象力。
他们最喜欢天马行空地想象了，如《未来的学校》《2020年的我》《假如我有一对翅膀》《如果人类可以移居》……一连串的有创意的主题，带着他们驰骋在自由的想象空间中，孩子们就感觉有说不完的话，写不完的作文。
如我的学生孙苏域五年级时写的一篇想象无限的创意作文《妈妈的高跟鞋》，就非常有意思。
妈妈的高跟鞋孙苏域不知什么时候，森林里的动物妈妈也赶时髦了。
她们每人都给自己订做了高跟鞋，“穿上高跟鞋，多漂亮啊！”可是，自从她们穿上高跟鞋的那天起，就发生了一系列的怪事。
猫妈妈在阳台上晒太阳，突然，窜出一只大老鼠。
“哇！多么好的一顿美餐啊！”她的口水已经滴滴答答地流了出来。
·于是，她想也没想就跳了下去。
可是她却没有平稳落地，反而摔断了腿。
结果还是担架车送她去了医院。
这天，还发生了许许多多怪事。