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语文作文素材大全(优秀8篇)
语文作文素材大全(优秀8篇)语文作文素材大全篇1夜幕降临，我静静地凝望静谧的夜空，只见那满天大大小小、忽明忽灭的繁星，像无数双小眼睛轻轻眨动。
我不禁想起冰心的小诗——《繁星》：“繁星闪烁着——深蓝的夜空，何曾听见它们的对语……”星星是平凡的，它没有月亮那样明亮皎洁，没有太阳那样光辉照人。
它是渺小的，在深邃的夜空中微乎其微，没有太多人在意它、赞颂它。
然而，是星星点缀了夜空，把它们的光泽洒向大地，不管是有名的星星，还是无名的星星。
它们就像镶嵌在天空中的钻石，与明月应和着。
千百年来，人们总是带着好奇，去不断追寻那瞬息万变的天宇。
我想起很多个狂风暴雨的夜晚，它们被乌云所遮盖。
但是风雨过后总会有彩虹。
当它们重现在深蓝的夜空时，我被它们顽强的品质所感动，它们身上那种百折不挠、永不熄灭的精神，激励着我，鼓舞着我!每当黎明的阳光射进屋里，星星早已无踪无影，它在人们的睡梦中默默离去。
我曾经认为，星星是懦弱的，它那么害怕阳光，它只在无人察觉的夜晚悄悄闪烁。
然而这满天的繁星证明：不论多么渺小，它们都要绽放出最美的自己!我想这满天的繁星，不正象征着祖国的群星灿烂吗?当今时代人才辈出，“航天英雄”杨利伟、“钢琴王子”郎朗、“篮球巨人”姚明、问鼎诺奖的莫言……他们都像繁星一般闪亮!还有那些靠自己的努力，不怕嘲笑、不怕失败，顽强拼搏的人，他们也都在这夜空中一起闪烁。
繁星闪烁，是祖国人民的灿烂理想，是我们这个时代的全部光辉!“江山代有才人出，各领风骚数百年。
”从古到今，祖国人才无数。
一代又一代的华夏儿女，就像这有名无名的星星，在艰苦中追求，在艰苦中探索，在艰苦中奋斗，有多少热，发多少光，在祖国的天空绚丽绽放!人生是有限的，个人是渺小的。
作为新时代的青少年，我们更要发奋学习，集聚知识、智慧和力量，脱颖而出，辉耀于祖国上空，让祖国的夜空永远星光灿烂，永远流光溢彩!语文作文素材大全篇2人生就是一张答卷。
它上面有选择题、填空题、判断题和问答题。
满分高考作文素材(精选6篇)
满分高考作文素材(精选6篇)满分高考作文素材（精选篇1）1、如果一个人不知道他要驶向何方，那么任何风都不是顺风。
——塞涅卡2、真正的闲暇并不是说什么事也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事。
——萧伯纳3、每一个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。
——周国平4、人的生命就是不断地适应再适应。
——哈代5、人本过客来无处，休说故里在何方，随遇而安无不可，人间到处有花香。
——林语堂满分高考作文素材（精选篇2）一个人在荒原上行走，遇到了老虎，在逃亡的过程中，又失足掉进了悬崖。
幸运的是在坠崖的过程中，他抓住了一根救命的枯藤。
但崖上的老虎迟迟不肯离开，愤怒地张开血盆大口冲他吼叫，崖底一望无际，更为糟糕的是，此时不知从何而来的老鼠正一口一口地啃噬枯藤……就在这时，他惊奇地发现枯藤旁边有一只鲜艳的草莓，于是他一手抓藤，一手摘下草莓，美滋滋地吃了起来……假如你现在也正处在困境之中，整日的郁郁寡欢，你一定要调整自己的心态，你一样会找到那只快乐的草莓。
有人说人一生下来就哭，说明人来到世上是要受苦受难的。
此言不无道理，但未免有些悲观。
尽管人生苦多，但我们仍应苦中作乐，寻找乐趣。
请记住任何时候都不能跟自己过不去，给自己找别扭。
要善于调适自己的心情，要想到“阳光总在风雨后，乌云过后是晴空”，遭受挫折、遇到困难时，要相信“不经历风雨，怎么见彩虹”!满分高考作文素材（精选篇3）布洛克原是家族大公司的总经理，在他执掌公司几年后，意识到失去了太多与家人相处的时间，于是他决定放弃年薪60万美元的职位，回到亲人中间。
他说：“我不想等将来回首往事的时候，发现自己除了钱什么也没有。
”他在一个中学谋得了一个年薪只有2万美元的数学教师职位。
在一年结束之际，他收到了来自学生的贺卡，贺卡上写着一句令他骄傲的赞美：“给天下最棒的老师。
”布洛克认为他终于拥有了梦想的财富。
布洛克的选择是明智的，他认识到了金钱不是万能的，人世间还有金钱买不到的东西，那就是亲情。
优秀作文素材精选10篇
优秀作文素材精选10篇【文章正文】作文是学生学习语文的重要组成部分，它既可以提高学生的语言表达能力，又可以培养学生的思考能力和创造力。
为了帮助大家提高作文写作水平，本文为大家精选了10篇优秀的作文素材，希望能够对大家的写作有所帮助。
1. 生活中的小确幸小确幸是指那些平凡而微小的幸福，比如一杯热茶、一首喜欢的歌、一天美好的阳光等。
我们身边存在着无数的小确幸，这些小确幸给予我们快乐和温暖，让我们更加热爱生活。
2. 爱与关怀人与人之间的关系是人生中最宝贵的财富。
亲人、朋友、老师等身边的人给予我们爱与关怀，他们的存在让我们感受到温暖和幸福。
同时，我们也要学会去关爱他人，用自己的行动传递爱与关怀。
3. 勇敢与成长面对困难和挑战，我们不能退缩和逃避，而是要勇敢地面对并解决问题。
困难能够让我们成长和进步，只有不断克服困难，我们才能变得更加强大和成熟。
4. 环保与可持续发展环境保护是当今社会的重要议题，我们每个人都应该积极参与到环保事业中。
从我们做起，从小事做起，比如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等，都是对环境的保护和可持续发展的重要贡献。
5. 科技与社会进步科技的发展改变了我们的生活方式和工作方式，使我们的生活更加便利和高效。
科技的进步带来了社会的进步，我们要善于利用科技，为社会发展贡献自己的力量。
6. 才艺与梦想每个人都有自己的才艺和梦想，我们要发现并积极培养自己的特长，去追求自己的梦想。
通过不断努力和锻炼，我们的才艺和梦想会得到实现，从而收获成功和成就。
7. 友情与合作友情是人生中最宝贵的财富之一，它给予我们支持和帮助。
在生活中，我们要学会与他人合作、相互帮助，共同创造更加美好的未来。
8. 传统文化与创新发展传统文化是我们民族的瑰宝，它承载着历史和文化的底蕴。
在保护传统文化的同时，我们也要善于创新，将传统文化与现代社会相结合，推动文化的繁荣与发展。
9. 健康与幸福健康是人生中最重要的财富，只有拥有健康的身体，我们才能享受到生活带给我们的幸福。
语文作文万能素材(7篇)
语文作文万能素材（7篇）第一，坚持，积累，做事，行动，务实庄子一尺之长，一日之短，世界无穷无尽尼采谁最终将撼动世界，谁将长久深深沉默；谁会点燃闪电，谁就会像云朵一样飘很久。
里斯（姓氏）是以太山不让土，所以能成其大；河海不选择涓涓细流，所以可以深。
示威和驱逐之书芥川龙之介放弃一切比人们想象的要容易。
困难在于开始。
老子天下难，必易；世界上的大事一定要做得细致卡夫卡人有两大罪，其余的都来自于此:急躁和懒惰。
因为急躁，他们被逐出天堂；因为懒，他们再也回不去了。
Aureliu做事不要拖泥带水，不要乱说话，不要胡思乱想，不要把灵魂完全倾注到自己身上，也不要过于焦虑，不要一生都在忙碌冥想”史铁生人可以上天，不可以上天《断笔带病隙》曾国藩天可以填，海可以填，南山可以移。
日月已逝，不可追路遥只要我们不丧失伟大的使命感，不保持清醒的头脑，就不可能在温暖的港湾里长久地停泊生命之船，而应该重新扬起风帆，驶向人生的惊涛骇浪，去领略无限风光。
人们不仅要战胜失败，还要超越胜利早上从中午开始高尔基市NIZHNI NOVGOROD的原称那些瞄准山顶的人永远不会停止攀登，因为他们错过了半山腰的异国花草。
司马光天地之功，不可操之过急，辛苦之功，应累日月。
江洋有些人之所以不断成长，是因为他们绝对有坚持的力量。
林语堂人要放在合适的大小，始终放在自然的背景中，这就是为什么中国山水画中的人物总是画得极小的原因。
鲁迅即使慢，慢，不停，也会落后，会失败，但一定会达到他的目的。
叔本华只有知道书的结尾，才能理解书的开头。
波德莱尔不要幻想一个阶段和等待后的结果。
那种生活只会充满依赖。
恶之花魏如果你想成为一个伟大的事件，你必须诚实。
屠格涅夫幸福既没有明天，也没有昨天。
它不怀念过去，也不向往未来。
它只有现在。
第二，变化，人格，独立，自由，真理，灵魂，心灵格非逃避，从另一个意义上来说，就是奔跑，就像放弃意味着保持。
卢梭成功的秘诀在于永远不改变既定的目标惠特斯当我活着的时候，我想成为生活的主人，而不是它的奴隶。
语文作文通用素材(通用8篇)
语文作文通用素材(通用8篇)语文作文通用素材篇1黑夜给了我一双黑色的眼睛，而我注定要用它来寻找光明。
十年闻革，极尽了灰暗。
老舍郁郁难欢，投河而死。
周瘦鹃一院迷蒙的紫罗兰尽被践踏，他自觉生活了无希望，在残花败叶中投井自尽。
也许，闻革变只是这样一个吃人的黑洞罢。
其实不然，纵使闻革给社会一切染上了尘埃，枯寂如荒芜，仍有星火顽强闪烁。
一代文豪沈从文在闻革时期被远黜，但他心灯不灭，视闻革给他的处境为安然自世、静心自然的绝妙时机。
他面对着满池荷花下笔仍能思如泉涌，就这样，昂扬向上的心态让他自如地度过了这一场浩劫，并生生不息地在文坛上发光发亮。
社会与环境并非一己之力便能改变，当披枷带锁脚踩荆棘，雪满长安街时，仍须保持一颗像阳光下的绿叶般清明透亮的心，枷锁与荆棘，刺骨的风雪是上天助我们成长的恩赐，在白雪茫茫之中流泪、流汗、流血又何尝不是一种异样的美丽与极致的感受。
心态决定感受，决定未来，决定生活与生命延续的状态。
以诗画见长的席慕容在初中时因数学不好而被迫只能选择不用选修数学的艺术系。
后来为油画而出国留学，遇见了她一生的挚爱，寻到无数心契的好友，并广博见闻，最终在油画创作中发现了诗作的灵感，成为一位诗人。
席慕容在中年的自叙散文中说，倘若她当年为数学不好而抑郁伤怀，便会错过这世间的众多美景。
一如席慕容的心态，台湾旅行团的一位导游把伊豆半岛上坑洼不平的路介绍作伊豆最迷人的酒窝大道，如此轻松愉悦的介绍想必会留给游客一路金色的回忆。
赞诗十三贴中写道：合掌为朴素的礼敬，微启又如莲花。
我愿对这世间一切的不如意怀抱这样一颗虔诚清明的心，以蓬勃如朝阳之光的心态愉悦我的生命，追寻循蹈黎明前的微光，活于光明。
语文作文通用素材篇2海伦·凯勒曾说过：“面对阳光，阴影只能在你背后”很多时候，我们都只躲在黑暗的一角，而不愿面对阳光，但其实只心中的窗帘拉开，打开心房，敞开心门，面对阳光，让温暖的阳光照耀到脸庞，你会感受到──希望与幸福!面对阳光吧!就像一位独一无二的画家达妮兹一样不放弃希望，即使她失去了双手和双脚，即使她被用“异样的眼光”看待，即使她甚至被学校退学、不要她。
优秀作文素材积累(优秀11篇)
优秀作文素材积累(优秀11篇)优秀作文素材积累篇1“有一分劳动就有一分收获，日积月累，积少成多。
”鲁迅的这句名言带给了我深刻的启迪：成功源自于积累。
杰克·伦敦依靠自修与点滴的积累才促使他成为一个大文豪，恰恰印证了“积薄而为厚，聚少而为多”的这句古训名言，正是因为杰克·伦敦不断地积累才让他走向铺满鲜花的康庄大道，让他走向了成功。
“积沙成塔，集腋成裘”这是一条最原始的谚语，但却铸就了几代人的成功。
看来量的积累可以取得质的飞跃，试问，纵观古今，文坛之名士，哪一个不是依其积累才走向的成功?莫泊桑，曾写出了许多脍炙人口的文学名著，这都要归功于他不断地积累，每天，他都很早地出去采集素材，他将这一天所见到有趣的事，感人的事都记录了下来，并将其一一整理运用在文中，使他的*更生动，这样如此大的成就，皆因是积累一切琐碎细微的事物才走向的成功，由此可见，成功在于积累。
“聪明在于勤奋，天才在于积累”一个人成功的关键，在于一点一滴的积累，这是句耐人寻味的千古良训。
李贺是我国古代著名诗人，他清新飘逸的诗句皆在于点滴的积累，当他在与好友游玩时，遇到优美的诗句便抄在纸上，回家后又字斟句酌。
积累是与成功紧密相连的，他可以决定一个人的修养，让你变得睿智而又博学。
成功的`背后便是平常的点滴积累，唯有善于积累，做什么便都会得心应手，在生活中亦是如此。
我从来不屑于积累，但我却为此付出了较高的代价，在我自信满满地去参加语文作文培训班时，我自以为读的书很多，还能绰绰有余，会让他们刮目相看的，但是上课后，我被他们问得一怔一怔的，完全跟不上他们的思路，当老师提问我时，我急得满头大汗也想出什么所以然来，我恍然大悟：不注重平时的积累，就不会成功。
一朵花绽放一个春天，是因为积累了阳光;一滴露珠折射出多彩的世界，是因为它心中蓄满了彩虹;积累，让成功不再遥远!优秀作文素材积累篇2只有积累无数的水汽，彩虹才能释放刹那的美丽;只有默默承受痛苦，贝壳才能孕育出灿烂的珍珠;只有练出血的手指，才能弹出世间的绝唱。
作文素材(精选6篇)
作文素材（精选6篇）作文素材篇1让我们穿越时空，假设时间已到了二零二七年，试着假想，那时的自己应该如何？已完成学业了？已在职场上有一番成就？已成家生儿育女？年少时的梦想都一一实现了吗？还是浑浑噩噩、得过且过之下，现在仍一事无成，枉自嗟叹：岁月不饶人。
或者，大抵来说，不好也不坏，酸甜苦辣都尝过，有得意也有挫折时。
请模拟二十年后写给自己的一封信或一篇日记，文中主体在对照两个不同时空，想当下种种，并回想二零零七，当自己还年少时。
题目：自拟。
提示：1、先清楚假定好2027，自己各方面应是如何，方能决定用何种心情，回顾年少之时。
2、决定好欲发挥哪些人生面向，或哪方面得失，人生经验谈。
如：有哪些是欢喜收割，又哪些是悔不当初。
3、可假想加入生命中的人：如另一半，或儿女。
藉由目前与自己相扶持之人回想当时偷偷喜欢某个人时的甜与涩；或当初以为除了谁谁不会再有更好的人出现，真傻！或藉由陪伴儿女的成长，回想当初对父母的不够体谅；或年少时虽然不怎么贴心，现在可是抽空就多陪陪父母呢！也或者刚好相反。
4、可以感性也可以幽默趣味，或充满惊奇，但都要能显现时间带来的痕迹。
5、回想年少时，当然可以忆起某一难以忘怀的场景，或某些难以忘怀的人。
并可点到哪些人已好久未见，或哪些人至今仍是自己分享心事或长伴左右的莫逆之交。
记住，回忆内容精采但务必简短。
6、可加入时代背景，大环境之改变，但必须合理，因不是科幻或奇幻故事。
7、可假想二十年后的生活场景。
8、拿捏好角色，记住才三十几岁，正是大展鸿图之时，虽有梦想实现，但更多人生大梦着自己呢！9、可感叹岁月，也可感谢成长中，自己的幸福好运及人间的真情……感谢谁的陪伴，或因为有……，所以内心充满感激与喜乐。
某寺院有两棵树，一棵是高大挺拔的梧桐，一棵是干朽瘦弱的女贞。
它们之间有一根粗黑的单杠，女贞树那端和梧桐树这端用螺丝和铁箍固定在树干上。
平时，这儿虽游人如织，但很少有人注意。
直到写有生命树的一块牌子挂在梧桐上，它才成为寺院的一道风景。
语文作文的素材(优秀10篇)
语文作文的素材(优秀10篇)语文作文的素材篇1说真的，累，真的很累，但回想起所有的困难与坚持，我认为，这就是一份让我满意的答卷。
是的，前一秒的历史无法改变，每一件事的处理过程中或多或少都有不尽如人意的地方，但我对这次的登嵩山活动是无怨无悔的，因为——在上第一座山，翻第一个坎儿之前，我一直对它报着无比的憧憬与对自己表现优异的莫大信心。
我有的是气力，当面对“无限”长路时;我有的是思想，当选路攀岩时。
山间的翠草正向我摆动着它们纤小而顽强的身姿，怕什么?我的青春将与山岩摩擦迸发出或幽蓝或焰红的火花!可事实远远超过我的想象，一眼望去，山尊是那样威严与不可战胜，身上还背着超“重”大包手无寸“铁”地向上进发，脚下随时会制造“滚石”，眼前随时会突现悬崖。
我“心”悬一线，那股想要挑战并突破自我的强烈的愿望，鼓励着我一步不落地向前走。
山间的草木茂盛，高大一些的就不停地向这群鲁莽闯入其中的“小朋友”伸出他们带刺的“手臂”，试图阻挡他们前进的步伐。
衣服破了，胳膊烂了，但我们绝不吝啬热血!冲啊!管它山高草盛，管它磕磕碰碰!多少次，撞到上方直拦着头的树干，我不放弃，也不埋怨——山间的空气是那样清新，山上的景色是那样美丽。
头破了，那鲜血总不能一直流出;撞晕了，那前行的步伐也不能就此停止!没有人能背着你走，只有自己，只有凭借毅力支撑下去!坚持，才能冲出众山，才能成功登上峰顶欣赏那一道属于自己留下的彩虹!走到半山腰，我因缺水出现眩晕的症状，但我不愿多喝水，水是那样的珍贵，我挺得住!将近两人高的山崖横亘在眼前，恐惧之感油然而生……不，我能战胜它!对，就是抓稳、踏实、发力三个再简单不过的动作，我，挺了过来!心里顿时百感交集，却总想爬高上低，总回忆那种毅力锻炼带给我的无比快乐。
脚上似乎磨出血泡，火灼一般地燃烧!但我想要跑，想要跳!我青春的无限能量正在燃烧!高峰的挑战，是要过的!过去了!没什么过不去的坎儿，没什么闯不过的关!当再次面对连山时，我要说：“青春无悔!青春无敌!我行!”当再次面对困难时，我要说：“坚持!我总能战胜你!”当再次面对艰难抉择时，我要说：“相信自己的选择，加深人生的信仰!”要问我的信仰是什么，我的信仰就是努力迸发出灿烂生命的模样!对，至少这是我所交复的一份让自己满意的答卷。
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[教育名言]1.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
2.捧着一颗心来，不带半根草去。
3.教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感、自信感，如果儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育就都不能在他们的身上培养出好的品质来——苏霍姆林斯基4.人的头脑是自然界的大奇迹。
但是这种奇迹只有在教育的影响下才会出现。
这是种长期的、单调的、非常复杂和折磨人的艰难的播种，播下的种子要过好几年才能长成幼苗。
5.教师的真正艺术就表现在他教育孩子不仅用眼睛而且用心灵观察世界。
6.教育——这首先就是人学。
不了解孩子——不了解他的智力发展，他的思维兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向一一就谈不上教育。
7.如果我们说，教师是用知识来教育人的，那么，在我看来,这一复杂的、至今尚未研究清楚的过程的实质，就在于知识能够使一个人在自己的眼光里变得高尚起来，树立他的自豪感，发展他的不可熄灭的钻研精神，教会他为合理的思想的胜利而斗争。
8.教师的个性在于如何塑造学生的个性。
一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重和陶冶自己学生的个性，而一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色。
9.教育的明智、复杂，令人痛苦同时又令人欢乐的地方，就在于要使我们的每一个学生,早在童年时期、童年和少年交界的时期以及少年时期，就在一项心爱的劳动中发现自己，忘我地迷恋于心爱的劳动，并且取得优异的成绩。
10.一模一样的花海会让人觉得单调，唯有万紫千红的花朵才能让我们感受到春天的绚丽；千篇一律的样板戏只能麻木人的灵魂，唯有各显神通的大舞台才能愉悦人的心灵。
学校不是工厂，教师也不是工人，学生是具有独立意识的人，不是需要组合安装的部件，腔调统一的回答只会让我们的教育失去应有的意义。
只有尊重学生不同的个性才会让我们的教学异彩纷呈。
11.教学的技巧并不在于使学习、掌握知识变得很轻松、毫无困难。
恰恰相反，当学生遇到困难并独立地克服这些困难的时候，他的智力才会得到发展。
必须给学生挑选出这样的智力任务，让他使足力气，集中注意，运用已有的知识去认识未知的东西；使他取得成绩，同时认识到，不付出劳动就体验不到克服困难的欢乐。
12.最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。
一一布鲁巴克13.一个国家的命运取决于这个国家的人民所受的教育。
——本杰明—迪斯累里14.教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——威尔•杜兰特15.被誉为“美国最好的教师”的莱福•艾斯奎斯也曾说过：“我希望孩子们成为什么样的人，我就首先要做什么样的人。
”16.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥，浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
17人像树木一样.，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。
应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知18.我们试到一个花园里面去看一一看，万紫千红，各有他的美丽，那构成花园的美观的成分正是各种花草的大不同处。
——陶行知19. 只要我们的教师真正面对每一个具体的学生“因材施教”，让每一个学生都感到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有学生都可以成为学习上的成功者。
20.世界上没有相同的两片叶子，所以你难以判断哪片叶子是最美的；成功没有统一的标准，正如你不能要求美丽的花朵都长得一样。
情人眼里出西施，之于我们的学生也一样，不妨让我们用情人的眼光，戴上欣赏的眼镜去看待我们的每一个学生以及他们的每一个举动。
21. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
——赞科夫22.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。
——苏霍姆林斯基23. 世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
——苏霍姆林斯基24.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
25.要解放孩子的头脑、双手、双脚、空间，时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
26.行是知之始，知是行之成。
27.如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
——高尔基28.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
——陶行知29.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
——列宁30.教育不是为了教会青年人谋生，而是教会他们创造生活。
31.教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
——威廉.叶芝32.学然后知不足；教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故日：教学相长也。
——《礼记》33.要想学生好学，必须先生好学。
唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
34.兴趣的源泉在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。
35.如果一个学生没有爱上一门具体的学科、一个具体的科学知识的领域，那就没有个性的智力完满性和精神生活的丰富性。
36. 教师的任务就是要不断地发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情感中产生和形成一种情绪状态，即强烈的学习愿望。
37.提高教育技巧，首先是要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的效率，首先是提高思想的素养。
没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根究底的研究精神，提高教学法的工作都是不可思议的。
38.培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。
——马卡连柯39.做一个听众往往比做一个演讲者更重要。
专心听他人讲话，是我们给予他人的最大尊重呵护和赞美。
——卡耐基40.儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。
如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那么，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。
41.在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。
42.请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
43.如果教师不去设法在学生身上形成一种情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。
44.人所掌握的知识的数量，也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，那么他并不以识记为目的的大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识。
45.你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
一一朱永新46.享受教育，你就多了一些生活的诗意。
47.教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。
没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。
48.第一，做好老师，要有理想信念；第二，做好老师，要有道德情操；第三，做好老师，要有扎实学识；第四，做好老师，要有仁爱之心。
49.道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
50.和谐的教育，就是发现深藏在每一个人内心的财富。
共产主义教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。
人的充分的表现，既是社会的幸福，也是个人的幸福。
【教育小故事】1.孩子:“我要跳到月亮上去呢。
”妈妈：“好呀，但是，可别忘记回来喔”——第一位登上月球的人阿姆斯特朗童年时与母亲的一段对话。
2.“为什么一定要告诉他改用红色呢？我认为他画得很好，说不定他以后真的会栽培出蓝色的苹果呢。
至于现在的苹果是什么颜色，他吃苹果的时候自然会明白的。
”——小卡尔▪威特在用蓝色笔画苹果时，朋友劝告父亲说，应该告诉孩子画苹果要用红色时，他父亲如此回答。
卡尔▪威特是位著名的天才,14岁就被授予哲学博士学位。
3.有一次，一位朋友的夫人来看陶行知，说她的孩子把一块新买的金表拆坏了，她非常生气，狠狠地揍了孩子一顿。
陶行知听了,连连摇头说:"“哎呀，你打掉了一个‘爱迪生’。
”接着，他又亲自到朋友家里,把那个小孩请出来，带他到钟表店去看师博修表。
他们站在修表师傅身边,看着他把表拆开，把零件一个个浸在药水里，又看着他一个个装起来，再给机器加上油。
用了一个多小时，花了一元六角钱修理费。
陶行知深有感触地说:“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费。
在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装、装了拆是实践。
做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点工夫，培养孩子好问、好动的兴趣。
这样，‘爱迪生’才不会被赶走和打跑。
4.“你有点口吃，正说明了你聪明爱动脑，想的比说的快些罢了。
”儿子从小就口吃，可母亲说这算不了什么缺陷，甚至还表扬他。
她要求儿子一切从自信开始，努力主宰自己的命运。
这个口吃的男孩就是杰克▪韦尔其，他长大后成为美国通用电气公司董事长，被称为世界第一经理人。
5.有这么一个小故事，一次，马卡连柯带着一群费了好大劲才说服了的流浪儿返校。
他走在最前面，一直不回头。
但是跟在后面的队伍不断地在缩小，孩子们在一个一个地溜掉，等到达学校的时候，后面只有一个孩子跟着。
这个孩子看着马卡连柯说:“他们都跑了。
”马卡连柯平静地回答:我知道。
”孩子很奇怪:“你为什么不制止他们?”马卡连柯笑着说:“我相信他们一定会回来的。
”后来孩子们真的回到了学校，并在他的精心培育下成了有用之才。
这就是马卡连柯，他告诉我们，对教育而言，最重要的或许不是教育艺术、教育方法，而是无限的信任与博大的爱心。
6.苏联教育家马卡连柯非常尊重学生的人格。
在他看来，尊重人、信任人是教育人的前提。
高尔基工学团创办不久，马卡连柯到监狱去接学员卡拉巴林。
当马卡连柯和狱方工作人员一起替卡拉巴林办理出狱手续时，马卡连柯要卡拉巴林暂时离开办公室。
当时，卡拉巴林对此并不理解。
从监狱回来的路上，马卡连柯和卡拉巴林并肩而行，同时跟他谈话，但是，所谈的都是关于工学团的事，只字不提监狱的情况和有关他过去的事。
10年后，卡拉巴林已经是一名人民教师时，马卡连柯才告诉他说:“我当时所以叫你走出监狱长的办公室，是为了使你看不见担保你出去的条子。
因为这个手续，可能会侮辱你的人格。
”有一次，卡拉巴林询问马卡连柯:“请您直爽地告诉我，您相信我吗?”马卡连柯诚恳地回答说:“过去的事不必提了……我知道你这个人跟我一样的诚实。
”马卡连柯还接连把带枪取款的重任委托给卡拉巴林去办理，使这位学员深受感动。
后来，卡拉巴林终于成了自己老师马卡连柯的得力助手和继承者。
7.有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目、五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次，孩子的鞋带松开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然她发现了一种从未见过的可怕的景象:眼前晃动着的全是腿和胳膊，根本看不到五颜六色的商品。