示范课通讯稿
优质课观摩活动通讯稿
优质课观摩活动通讯稿
我校举行了一次优质课观摩活动，让各位教师在活动中深入学习，互相交流，
共同提升教学水平。
在活动中，我们邀请了校内外的优秀教师进行课堂展示，展示了他们的教学特点和方法，为广大教师带来了一场教学盛宴。
首先，活动现场气氛活跃，吸引了众多教师前来观摩。
在教师展示课堂的过程中，观摩者不仅可以看到优秀教师的教学风采，还可以亲身感受到课堂教学的魅力。
优秀教师们各有特色，有的注重启发式教学，有的重视互动式教学，有的强调实践性教学，给观摩者带来了多样化的教学体验。
其次，观摩活动中，教师们积极参与，踊跃提问，互相交流。
大家在观摩完课后，纷纷表示受益匪浅，从中学到了许多新的教学理念和方法，受到了很大的启发。
通过观摩活动，教师们可以借鉴到其他教师的优点，弥补自己的不足，提升教学水平，使自己的教学更加丰富多彩。
最后，观摩活动的成功举办，为教师们提供了一个学习的平台，促进了教师之
间的交流和合作，激发了教师的教学热情，提升了教师的教学质量。
希望通过这样的观摩活动，可以不断激发教师的教学激情，提高教师的教学水平，为学生提供更加优质的教育教学服务。
总的来说，这次优质课观摩活动取得了圆满成功，为教师们带来了丰富的教学
经验，让教师们在教学中不断进步，为学生带来更好的教学效果。
希望今后能够继续举办这样的观摩活动，为教师们提供更多的学习机会，共同推动教育教学的发展。
感谢各位教师的热情参与，让我们一起努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
知识讲座通讯稿(11篇)
知识讲座通讯稿(11篇)知识讲座通讯稿16月27日上午,段北沟社区在会议室组织网格长和部分居民听取了太原政安消防大队刘教官的安全消防知识讲座，刘教官以图文与讲解相结合的方式生动的讲述了各种情况下的火灾现场以及灭火方法和逃生的基本原则，使得我们不但掌握了消防安全工作的一些基本法律法规，也给我们日常行为习惯敲响了警钟。
在本次培训中所看到的一例例触目惊心的惨烈的案例，留给我们的不应该只是对死难者的沉痛哀悼，我们要做的是要把消防安全意识提高到一定高度，懂得单位和个人的基本消防义务，火灾基本知识以及火灾逃生技能，然而所有的这些消防安全知识在日常工作中却往往被忽视、被麻痹，侥幸心理代替，所以往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来。
通过刘教官声情并茂的演讲，使我们对消防知识有了一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。
不仅增强了我们的消防意识，同时还提高了自护自救。
今后，我们要把学到的安全消防知识宣传到我们的每户居民日常工作和生活当中，更加努力地提高消防知识和各种求生技巧，为保证人民人生和财产安全贡献自己一份微薄地力量。
知识讲座通讯稿2__年11月17日，以“安全急救”为主题的知识讲座在北校信息楼举行。
它由教师教育学院文明督察队和社区部举办，医务室的杨德省医生担任其主讲。
此次讲座旨在提高大学生应急救援的能力以及对其重要性的认识。
本次讲座，老师主要介绍了全球最为广泛的急救技术——心肺复苏。
它要有以下几种途径来实现：1、airway：初步判断，开放气道，即判断被救人员是否还存在自我呼吸，如果没有自我呼吸，就把被救人员移成仰卧体位，使其气道开放；2、breathing：口对口人工呼吸；3、circulation：对被救人员实行胸外心脏按压。
此外，他还讲述了如何在意外事故和自然灾难中实行应急救援，如：电击伤、创伤、酒醉不醒、鱼刺卡住、食物中毒、地震……在这个过程中，老师注重与同学们的互动，现场气氛比较活跃。
音乐公开课通讯稿
音乐公开课通讯稿一、教学内容本节课我们将学习音乐教材中的第四章《音乐与情感》，主要内容包括：音乐情感的基本概念、音乐情感的表达方式、音乐情感的体验和感受。
二、教学目标1. 让学生了解音乐情感的基本概念，理解音乐情感的表达方式和体验方法。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生对音乐情感的把握和表达能力。
3. 通过音乐作品的欣赏和分析，增强学生对音乐艺术的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：音乐情感的基本概念、表达方式和体验方法。
难点：音乐情感的体验和感受，以及对音乐作品的深度理解和欣赏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、音乐教材、课件。
学具：音乐笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过播放一首富有感染力的音乐作品，引导学生感受音乐的情感表达，激发学生对音乐情感的兴趣。
2. 讲解：介绍音乐情感的基本概念，讲解音乐情感的表达方式和体验方法。
3. 实践：学生分组，每组选择一首音乐作品，尝试分析作品中的情感表达，并进行讨论。
4. 演示：教师演奏一首钢琴曲，引导学生体验音乐情感，并讲解作品中的情感表达。
5. 练习：学生跟随教师学习一首简单的钢琴曲，体会音乐情感的表达。
六、板书设计音乐情感基本概念表达方式体验方法七、作业设计1. 请学生选择一首自己喜欢的音乐作品，分析作品中的情感表达，并写一篇短文进行描述。
答案：例如：《梁祝》这首小提琴曲，通过优美的旋律和丰富的情感变化，表达了梁山伯和祝英台之间的爱情故事。
2. 请学生跟随教材中的练习曲目，尝试弹奏并表达其中的情感。
答案：例如：《小星星变奏曲》，通过音阶的上升和下降，以及音量的变化，表现出小星星闪烁的感觉。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过音乐作品的欣赏和分析，让学生了解了音乐情感的基本概念，讲解了音乐情感的表达方式和体验方法。
在教学过程中，学生积极参与，对音乐情感的表达有了更深入的理解。
但在教学中也发现部分学生对音乐情感的体验和感受还有待提高，需要在今后的教学中加强引导和培养。
英语课通讯稿（范文）
英语课通讯稿英语课通讯稿篇一：英语组通讯稿随着新学期钟声的敲响，*****学校的教研活动也紧锣密鼓的进行开来。
随着一节节示范课和公开课的结束，评课活动也随之展开。
月日，由英语科组长***老师伟主持人的科组评课活动开始了。
在会上，大家对***老师的示范课，还有***老师和***老师的公开课进行了评课活动。
首先由极为老师讲述自己的教学设计以及反思，然后展开评课。
各位老师针对极为老师的课提出了由针对性的建议，提出宝贵的意见。
各位老师的课堂驾驭能力，多媒体应用技术，精彩好玩的游戏都给大家留下了深刻的印象。
最后由***老师总结，大家应该利用这个难得的好机会来充实自己，战士自己。
评课活动给我们提供了一个舞台，可以尽情展示自己的风采；也给我们提供了一个平台，让我们有机会进行交流，沟通，集思广益；也是一个窗口，让我们把英语科组建设成一个窗口，让学生，让社会了解我们的！篇二：通讯稿：新香洲片英语赛课顺利结束新香洲片英语“一师一优课”比赛顺利完成近日，经过精彩而激烈的角逐，“一师一优课”新香洲片小学英语教学大赛在香洲区十九小学圆满地落下帷幕。
此次新香洲片区比赛一共有10位英语老师参加比赛，新香洲片各学校英语科组长担任评委。
经过激烈的角逐，香洲十一小李芳老师，香洲十二小陈冰老师，香洲十九小许淑玲老师，香山学校钟慕贞获得了一等奖，其中许淑玲老师和钟慕贞老师获得了同样的分数，并列第三名。
本次赛课教师均以新课程理念为指引，以三年级上册课本为题材，参赛老师都能通过多种形式引导学生学习。
参赛选手们风格各异，设计理念新颖，教学目标明确，教学方法、活动方式活泼灵动，充分展现了赛课教师扎实的教学功底。
比如，李芳老师对课堂掌控自如，讲授充满亲和力，课堂中的游戏、音乐元素为教学添色不少；陈冰老师的教学方式充满着活力，学生在课堂上被充分调动，课堂气氛积极热烈；许淑玲老师的课堂简洁而有活力，扎实而有实效，充分利用实物教学引导学生学习新知识；钟慕贞老师运用故事教学吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快中吸收新知。
教研活动听课通讯稿
一、活动背景为了提升教师教育教学水平，加强校际间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研活动。
本次活动邀请了来自不同学科的优秀教师进行示范课展示，旨在通过观摩学习，促进教师专业成长，推动教育教学质量的提升。
二、活动内容本次活动共分为三个环节：课堂观摩、专家点评、互动交流。
（一）课堂观摩1. 语文课堂：《背影》由我校语文教师王老师执教的《背影》一课，通过细腻的文本分析和情感引导，让学生深刻体会到父爱的伟大。
王老师采用情境教学法，引导学生通过朗读、讨论、写作等多种方式，深入理解课文内容，达到了预期的教学效果。
2. 数学课堂：《分数的加减法》来自我校数学组的张老师带来的《分数的加减法》一课，通过精心设计的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数加减法的基本运算。
张老师注重培养学生的动手操作能力，通过小组合作、游戏互动等形式，让学生在活动中学习，在学习中成长。
3. 英语课堂：《My Family》我校英语教师李老师执教的《My Family》一课，以生动活泼的教学方法，激发了学生的学习兴趣。
李老师运用多媒体技术，展示家庭成员的图片和视频，让学生在直观感受中学习英语，提高了课堂效率。
（二）专家点评在课堂观摩结束后，专家们对三位教师的课堂教学进行了点评。
专家们一致认为，三位教师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性，体现了以学生为中心的教学理念。
（三）互动交流在互动交流环节，参与活动的教师们纷纷发表了自己的看法和体会。
大家一致认为，本次活动为大家提供了一个学习交流的平台，有助于提升自身的教育教学水平。
同时，教师们也提出了自己在教学过程中遇到的问题和困惑，与专家们进行了深入的探讨。
三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，教师们不仅学到了先进的教学理念和方法，还增强了校际间的交流与合作。
在今后的教育教学工作中，我校将继续开展此类活动，为教师的专业成长搭建平台，为提升教育教学质量贡献力量。
示范课通讯稿
示范课通讯稿【篇一：示范课通讯稿】响水中心小学开展示范课教学活动在此次教学示范课活动中，参加活动的各位老师精心准备，认真配合学校的教学活动安排。
在课堂上各位老师展示了我校自教学改革以来的丰硕成果，起到了教学示范课应有的作用。
刘志萍老师正在上示范课同时，我校一直推行的“五疑五环节”教学模式也是此次示范课活动的重中之重，无论是课堂上学生的反应，还是听课教师的评价，都肯定了“五疑五环节”教学模式的重要价值和意义。
在评议课程当中，各位教师发言积极，提出了一些相当有价值的参考意见和看法，对进一步提高课堂教学水平有着十分重要的意义。
刘启胜校长参加听课活动刘启胜校长对此次教学示范课活动予以积极评价，也指出了个别教师在课堂教学中的不足之处，并且提出了可行性的改进意见。
他同时也希望我校的新任教师向老教师学习业务知识，尽快融入到响水中心小学这个工作团队中来，努力把我校的教学改革推向更广泛、更高的水平。
教学示范课活动的开展，有力地配合着我县正在实施的教师“青蓝工程”项目。
使新任教师能尽快地增长业务技能，提高教育教学水平。
示范课活动的成功开展，极大地加快了我校教学改革的步伐，为全面实现素质教育奠定了坚实的基础。
2012年9月28日【篇二：骨干教师展示课通讯稿】骨干教师展特色师生互助共成长为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，太湖实小开展了为期一周的骨干教师示范展示课活动。
5月16日，综合部的袁薪琰老师在校体育馆里展示了一堂积极协调合作的体育课，在执教的活动过程中她以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。
课上学生在认真的听讲，积极地发表自己的看法，热情的参与到练习中去；后面的听课教师边听边记……课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是太湖实小教师交流探讨的浓厚气氛。
骨干教师展现了自己的教学风采，孩子们在教师的引导下，积极主动地参与活动，体现了以自主、平等互动的探究学习方式。
语文教研通讯稿_金秋
金秋时节，丹桂飘香，硕果累累。
在这收获的季节里，我校语文教研组开展了系列教研活动，旨在提升教师教育教学水平，推动语文教学的改革与发展。
本次教研活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，通过观摩示范课、专题讲座、教学研讨等形式，为广大语文教师搭建了一个交流学习的平台。
一、观摩示范课，汲取先进教学经验10月15日，我校语文教研组开展了示范课观摩活动。
本次活动邀请了市教研员及兄弟学校的优秀教师进行授课，全体语文教师参与了观摩学习。
在观摩课上，授课教师们展示了各自独特的教学风格和教学艺术。
他们以学生为中心，注重培养学生的语文素养，通过生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣。
例如，在《荷塘月色》一课中，教师通过多媒体展示荷塘美景，引导学生品味词句，感受作者的情感；在《背影》一课中，教师以情感为主线，引导学生体会父子情深，培养学生的感恩意识。
观摩课后，教师们展开了热烈的讨论。
大家一致认为，示范课展示的是教师的教学智慧和教学艺术，是值得我们学习和借鉴的宝贵财富。
同时，教师们也结合自身教学实际，反思了自己的教学方法和教学效果，为今后的教学提供了有益的启示。
二、专题讲座，提升教师专业素养10月22日，我校语文教研组邀请了市教研员开展了“核心素养背景下语文教学的策略”专题讲座。
讲座中，教研员从核心素养的内涵、语文教学的目标、教学策略等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座强调了核心素养在语文教学中的重要性，指出语文教学要关注学生的全面发展，培养学生的语文素养。
教研员结合具体案例，分享了核心素养背景下语文教学的策略，如：创设情境，激发兴趣；注重阅读，提高素养；关注写作，提升能力等。
教师们纷纷表示，此次讲座让他们对核心素养有了更深刻的认识，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
讲座结束后，教师们纷纷结合自身教学实际，提出了自己的困惑和问题，教研员逐一进行了耐心解答。
三、教学研讨，共话教学新思路11月5日，我校语文教研组开展了“如何提高语文教学质量”教学研讨活动。
公开课通讯稿范文
公开课通讯稿范文【篇一：公开课通讯稿】有效教学教研活动十月的天空格外的清爽，暖暖的阳光洒在身上，心情也特别的舒畅。
10月22日下午，在这个秋高气爽的天气里，瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师，以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。
我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。
下午第一节，胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。
课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。
观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给一些新加入的老师很大的启发！【篇二：风采课通讯稿】教师风采课通讯稿2013年3月份，在教务处的精心安排下，海伦堡学校举行了新入职教师风采课及优秀教师示范课的展示活动。
这次活动，以各科组为单位，各科组新入职教师及部分老教师，带着自己半个多月以来的精心准备参加了此次活动。
此次公开课中，呈现在我们眼前的是老师对电脑课件娴熟的操作以及老师们借助多媒体将巧妙的教学构思融入其中。
体现了现代信息技术给课堂教学带来的高效，反应了教师较高的教学能力和管理水平。
在教研会议上以科组为单位对新老教师的风采课和优秀老师的示范课进行了评课。
在评课的过程，老师们畅所欲言，指出优点和不足，为以后的课堂教学提供了保贵的教学经验。
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示范课通讯稿
【篇一：示范课通讯稿】
响水中心小学开展示范课教学活动
在此次教学示范课活动中，参加活动的各位老师精心准备，认真配合学校的教学活动安排。
在课堂上各位老师展示了我校自教学改革以来的丰硕成果，起到了教学示范课应有的作用。
刘志萍老师正在上示范课
同时，我校一直推行的“五疑五环节”教学模式也是此次示范课活动的重中之重，无论是课堂上学生的反应，还是听课教师的评价，都肯定了“五疑五环节”教学模式的重要价值和意义。
在评议课程当中，各位教师发言积极，提出了一些相当有价值的参考意见和看法，对进一步提高课堂教学水平有着十分重要的意义。
刘启胜校长参加听课活动
刘启胜校长对此次教学示范课活动予以积极评价，也指出了个别教师在课堂教学中的不足之处，并且提出了可行性的改进意见。
他同时也希望我校的新任教师向老教师学习业务知识，尽快融入到响水中心小学这个工作团队中来，努力把我校的教学改革推向更广泛、更高的水平。
教学示范课活动的开展，有力地配合着我县正在实施的教师“青蓝工程”项目。
使新任教师能尽快地增长业务技能，提高教育教学水平。
示范课活动的成功开展，极大地加快了我校教学改革的步伐，为全面实现素质教育奠定了坚实的基础。
2012年9月28日
【篇二：骨干教师展示课通讯稿】
骨干教师展特色师生互助共成长
为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，太湖实小开展了为期一周的骨干教师示范展示课活动。
5月16日，综合部的袁薪琰老师在校体育馆里展示了一堂积极协调合作的体育课，在执教的活动过程中她以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。
课上学生在认真的听讲，积极地发表自己的看法，热情的参与到练习中去；后面的听课教师边听边记……课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是太湖实小教师交流探讨的浓厚气氛。
骨干教师展现了自己
的教学风采，孩子们在教师的引导下，积极主动地参与活动，体现了以自主、平等互动的探究学习方式。
本次骨干教师示范课活动在校内起到了示范引领作用，骨干教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力，随机的应变调整策略，都为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而实现全校教师共同进步，共同成长！
（太湖实小王涛）
【篇三：优质课通讯稿2015、9、25】
2015年开发区小学优质课评选活动顺利落下帷幕
9月15日——17日，伴着习习秋风，聊城经济技术开发区2015年小学各学科优质课评选活动顺利进行。
本次活动分设语文、数学和综合学科三个会场，分别在开发区实验小学录播室、蒋官屯中心小学、实验小学四楼会议室举行。
此次活动的宗旨在于探究新的教学模式和课堂结构，发掘各学科优秀青年教师，加快青年教师的专业成长，促进我区教育事业的飞速发展。
本次评选活动共有50余位教师参加。
活动中，参赛教师紧紧围绕各学科课程标准以及教材的基本要求，充分发挥所授课的特点和自己的优势，努力将自己的课上得精彩、高效，充分展现了我区小学教师的风采。
评委们本着客观、公平、公正的原则，为每一位参赛选手认真打分，共评出一等奖教师16人，二等奖13人。
本次活动为打造我区小学高效课堂，促进教师专业成长，提高教师的教学能力及课堂教学的实效性有着积极的意义，也必将对深化我区小学课堂教学改革，打造简洁高效的课堂起到积极的推动作用。
(小学教研室)
活动现场。