幼儿园粘土手工教案
幼儿园手工粘土教案
幼儿园手工粘土教案一、教学目标1.学习手工粘土的基本知识和技能，培养幼儿动手能力。
2.提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的良好审美观。
3.培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1.材料准备：手工粘土、模具、橡皮筋等。
2.制作一个简单的动物形状的手工粘土作品，如小猪、小蛇等。
3.呈现和欣赏：欣赏其他幼儿制作的作品，分享制作的经验和心得。
三、教学过程1. 学习制作基础1.教师向学生介绍手工粘土的基础知识，如颜色、质地、使用方法等。
2.给学生全局展示手工粘土的基本制作技巧，如揉热、搓形状、用模具、拉长等。
2. 制作动物形状1.挑选一个简单的动物模具，如小猪、小蛇等。
2.询问学生他们想要制作的动物形状，提供多种形状模具供孩子选择。
3.根据学生的选择，提供相应的教学材料和技巧，并对学生的操作进行指导。
3. 呈现和欣赏1.让每个学生展示他们制作的手工粘土作品。
2.欣赏其他幼儿制作的作品，并为每个作品点赞、评价，为孩子营造良好的氛围。
3.鼓励孩子分享自己的制作经验和心得，培养孩子的交流和合作能力。
四、教学评价1.定期观察学生的作品和技能，评价孩子的制作水平。
2.针对每位学生的不足之处进行弥补和改进。
3.对学生的作品进行评价，注重鼓励和引导，帮助孩子提高制作水平。
五、教学注意事项1.准备足够的材料和工具，以保证每个学生都有充分的制作时间和机会。
2.在操作前，向学生介绍手工粘土的基础知识和制作技巧。
3.督促学生按照操作程序进行制作，并对学生进行必要的指导和示范。
4.营造积极、和谐、愉快的制作氛围，注重孩子的心理健康。
小班幼儿手工超轻粘土教案30篇
小班幼儿手工超轻粘土教案30篇《小班幼儿手工超轻粘土教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分篇一：轻粘土教案2小班超轻粘土制作教案篇一：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
C、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。
D、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、探究设计、感受新知1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。
取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如：等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、展示学生作品，开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意一．趣味的纸粘土制作一、教学目标：知识目标：1. 了解彩泥和纸粘土的特性。
2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。
德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。
幼儿园中班粘土手工教案 幼儿园手工教育
幼儿园中班粘土手工教案一、教学目标1. 培养幼儿对粘土的兴趣，激发其创造力和想象力，培养动手能力和观察力；2. 培养幼儿的团队合作意识，提高其合作能力；3. 通过粘土手工活动，让幼儿了解不同粘土的特性，培养他们的审美观和艺术情感。
二、教学内容1. 认识粘土：颜色、形状、质地等特性；2. 制作简单的粘土作品：例如动物、植物、交通工具等；3. 观察、探究不同粘土的特性，比较不同粘土的使用；4. 进行团队合作，共同完成一幅大型粘土作品。
三、教学准备1. 各种颜色的粘土；2. 不同形状的模具；3. 刀、剪、擀面杖等工具；4. 田园风光图片；5. 计数棒、盈余棒、单位盘、计数卡等教具。
四、教学过程1. 游戏引入（5分钟）教师与幼儿进行谈话游戏，引入今天的教学内容，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解粘土的特性（10分钟）教师向幼儿介绍不同颜色、不同形状、不同质地的粘土，并让幼儿去观察。
3. 示范制作（15分钟）教师示范制作一个简单的粘土作品，例如一个小动物或植物，引导幼儿进行观察和模仿。
4. 幼儿自主制作（30分钟）让幼儿根据自己的兴趣和想象自由制作粘土作品，教师提供适当的指导和帮助。
5. 团队合作（20分钟）将幼儿分为小组，每个小组合作完成一幅大型粘土作品，例如一幅田园风光，培养幼儿的合作意识和团队精神。
6. 比较不同粘土的特性（15分钟）教师带领幼儿进行实验和观察，比较不同粘土的柔软度、延展性等特性。
7. 游戏活动（10分钟）进行粘土小游戏，如记忆游戏、捏面团比赛等。
8. 教学总结（5分钟）教师总结今天的教学内容，鼓励幼儿继续进行粘土手工创作。
五、教学反思1. 教学过程中，要注意引导幼儿对各种颜色的粘土进行分类，培养其细致观察和分类能力；2. 在团队合作活动中，要注重引导幼儿相互合作，避免出现争吵和冲突；3. 在教学过程中要留出足够的时间，给予幼儿充分的自主发挥空间；4. 在教学过程中，要充分发挥幼儿的想象力和创造力，鼓励其制作个性化、富有创意的作品。
幼儿园粘土手工教案
幼儿园粘土手工教案一、教学目标：1.学习了解粘土的基本知识，能够正确使用和保养粘土。
2.培养幼儿的动手能力和创造能力，提高他们的手眼协调能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的艺术创造力。
二、教学重点：1.学习了解粘土的基本知识。
2.培养幼儿的动手能力和创造能力。
三、教学准备：1.粘土、刀具、模具、颜色笔、纸板、辅助教具等。
四、教学过程：1.导入活动：与幼儿们一起观察和讨论不同形状的粘土制品，引导他们认识和了解粘土。
2.知识讲解：向幼儿们介绍粘土的基本知识，如需要保湿保养、不要吃粘土等安全注意事项。
3.演示示范：示范如何正确使用粘土，如揉搓、造型、涂饰等步骤，引导幼儿们跟随操作。
4.实践操作：分发粘土和工具，让幼儿们自由动手制作他们喜欢的形状，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5.讨论分享：邀请幼儿们展示和分享自己的作品，鼓励他们互相交流和赞赏。
6.小结评价：通过幼儿们的自由制作和分享，评价他们的动手和创造能力，总结今天的学习成果。
五、教学延伸：1.绘画搭配粘土：引导幼儿们将粘土制作的形状和画笔、颜色结合起来，进行创造性的绘画活动。
2.粘土故事创作：给幼儿们讲述一个和粘土相关的故事，鼓励他们通过粘土创作自己的故事。
3.合作制作：引导幼儿们分组或合作制作一个大型的粘土作品，培养他们的合作意识和团队精神。
六、教学反思：在教学过程中，我将粘土手工教学作为一个既能让幼儿们动手又能培养他们的创造能力的活动来进行。
通过引导和示范，幼儿们能够正确使用粘土，培养了他们语言、动手和创造的能力。
在实践操作中，我鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，自由制作他们喜欢的形状，并通过分享和讨论展示作品，培养他们的社交技能。
在延伸活动中，我进一步提供了搭配绘画和故事创作等活动，丰富了幼儿们的学习内容。
通过不断的实践和反思，我会进一步完善教学内容和方式，提高教学效果。
手工粘土的教案6篇
手工粘土的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班粘土手工教案 幼儿园手工教案
幼儿园中班粘土手工教案一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和观察力，激发其创造潜能。
2. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
3. 引导幼儿热爱艺术，培养其审美情感。
二、教学内容1. 讲解粘土的基本特性和用途。
2. 引导幼儿观察、模仿和创作，设计简单的手工制作任务。
三、教学过程1. 导入教师向幼儿展示各种颜色的粘土，并让幼儿摸摸手感。
引导幼儿用简短的话语描述粘土的触感和形状，激发幼儿对粘土的兴趣。
2. 讲解介绍粘土的基本特性，如可塑性强、色彩鲜艳等。
通过实物展示，让幼儿了解粘土可以用来制作各种形状的手工作品。
3. 示范教师现场示范用粘土制作简单的动物形状，如小狗、小猫等，引导幼儿观察并模仿制作。
4. 创作让幼儿自由发挥想象力，用自己喜欢的颜色和形状制作动物形状的手工作品。
鼓励幼儿互相交流，共享制作过程中的心得和体会。
5. 展示让幼儿将自己制作的手工作品展示出来，让大家一起欣赏和交流。
6. 活动总结教师和幼儿一起回顾整个制作过程，肯定幼儿的努力和成果，引导幼儿总结制作手工的感受和体会。
四、教学方法1. 示范法：教师示范制作简单的手工作品，让幼儿观察并模仿。
2. 体验法：让幼儿动手实际制作，体验手工制作的乐趣和成就感。
3. 启发法：通过引导提问和讨论，激发幼儿的创造力和想象力。
五、教学评估1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和耐心表现。
2. 搜集幼儿制作的手工作品，评估其创意和审美水平。
六、教学资源1. 各种颜色的粘土材料。
2. 制作简单手工作品的工具，如模具、刀具等。
七、拓展延伸1. 鼓励幼儿用粘土制作更多的手工作品，如花、树、房屋等。
2. 演示如何保存和保养粘土作品，让幼儿了解粘土的特性并学会爱护自己的作品。
通过本教案的实施，可以有效培养幼儿的艺术创造力和动手能力，激发他们的艺术兴趣，为幼儿园艺术教育打下良好的基础。
教学内容延伸一、引导幼儿进行创意自由发挥的作品制作在带领幼儿制作动物形状的手工作品后，可以引导幼儿进行更多创意自由发挥的作品制作。
幼儿粘土手工实物制作教案
幼儿粘土手工实物制作教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解粘土手工制作的基本原理和方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿对颜色、形状、材料的认识和感觉。
二、教学重点。
1. 教会幼儿使用粘土进行手工制作。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点。
1. 如何让幼儿掌握粘土的使用方法。
2. 如何引导幼儿进行创作。
四、教学准备。
1. 粘土、模具、工具、颜料、画笔等。
2. 教师准备好相关的教学资料和示范作品。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示一些粘土手工制作的作品，让幼儿对粘土手工制作产生兴趣和好奇心。
2. 操作示范。
教师向幼儿展示如何使用粘土进行手工制作，包括揉面、捏成形状、上色等过程。
并且要注意讲解粘土的基本特性和使用方法。
3. 创作。
让幼儿根据自己的想法和兴趣进行创作，可以提供一些简单的模具和工具，引导幼儿进行创作。
4. 欣赏。
让幼儿展示自己的作品，并且进行互相欣赏和交流，让幼儿学会欣赏他人的作品，同时也能够得到他人的赞美和鼓励。
5. 总结。
教师对幼儿的作品进行总结和评价，鼓励幼儿继续进行粘土手工制作，并且提出一些建议和改进意见。
六、教学反思。
1. 教师应该根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，让每个幼儿都能够参与到粘土手工制作中来。
2. 教师要注意引导幼儿进行创作，不要限制幼儿的想象力和创造力。
3. 教师要及时对幼儿的作品进行评价和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦和成就感。
七、教学延伸。
1. 可以让幼儿自己制作一些简单的模具和工具，增强幼儿的动手能力和创造力。
2. 可以让幼儿进行一些主题性的粘土手工制作，比如动物、植物等，让幼儿在制作过程中学习相关的知识。
八、教学效果评价。
通过观察幼儿的作品和听取幼儿的自我评价，可以初步评价教学效果。
同时，可以通过幼儿的作品展示和交流活动，让家长和其他老师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
以上就是关于幼儿粘土手工实物制作教案的内容，希望能够对教师们在幼儿手工制作教学中有所帮助。
幼儿美术粘土活动教案
幼儿美术粘土活动教案粘土艺术来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩子们,它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们观赏的特点。
下面是我给大家整理的幼儿美术粘土活动教案5篇，盼望大家能有所收获!幼儿美术粘土活动教案1【活动目标】1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。
2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹。
【活动预备】彩色橡皮泥【活动过程】1.出示彩虹图片，观看彩虹的特征。
师：知道这是什么吗?对这就是漂亮的彩虹姐姐。
你们看姐姐有几种颜色?彩虹姐姐像什么?(鼓舞幼儿说出自己不同的看法)彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。
2、范做彩虹。
取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。
在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的其次层。
在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座漂亮的彩虹。
3、幼儿创作，老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜爱的四种颜色做一座美丽的彩虹。
4、观赏评价重点引导幼儿观赏彩虹，老师重点评价幼儿技能与创作表现。
幼儿美术粘土活动教案2活动目标：1、能认真观看画面，清晰叙述图意和自己的想法。
2、能理解猛扑、赶忙、夸奖等词语。
3、懂得同伴之间遇事要相互关怀关心。
活动预备：教学挂图。
活动过程：1、观看图片，大胆叙述。
(1)出示图一，引导幼儿观看叙述图意。
(用纸拦住大灰狼)“图上有谁?它们在干什么?大灰狼想干什么?你从哪里看出大灰狼想吃小猪?”(2)出示图二，引导幼儿清晰地叙述。
“发生了什么事?小鸟在喊什么?大灰狼正在干什么?”(3)理解“猛扑”一词，老师运用作动作关心幼儿理解。
“这时候，小猪感觉怎样?它会怎么做?”(4)鼓舞幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。
“小猪会不会被大灰浪吃掉?谁会关心小猪?用什么方法?让们看看小猪究竟有没有得救?”(关心幼儿理解赶忙)(5)同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗?小动物是怎样关心小猪的?最终大家在干什么?为什么说小刺猬真英勇。
幼儿园中班粘土手工教案 幼儿园中班手工
幼儿园中班粘土手工教案1. 教案背景幼儿园中班阶段，孩子正处于身心发展的关键时期，他们对于自己周围世界的认知能力正在不断提高，对于各种材料的探索和运用也愈发感兴趣。
在这个时期，给予孩子丰富的手工制作活动，能够促进他们的想象力、创造力和动手能力的发展，同时也能培养他们的耐心和专注力。
在幼儿园中班阶段，粘土手工成为了一项十分重要的教学内容，通过这种方式，孩子可以通过动手制作的过程，增强对于形状、颜色、重量等概念的感知，同时也能够促进他们的手指灵活性和动手能力的提高。
2. 教学目标本次教学的目标是使幼儿园中班的孩子通过粘土手工的制作，培养他们的动手能力，锻炼他们的手指灵活性，提高他们的观察力和耐心。
具体的教学目标包括：a. 培养孩子的动手能力和创造力；b. 提高孩子的手指灵活性；c. 增强孩子对于颜色、形状、重量等概念的感知；d. 培养孩子的观察力和耐心。
3. 教学内容本次教学的内容主要包括以下几个方面的内容：a. 粘土手工的基本材料和工具介绍；b. 粘土手工的基本技法和制作方法；c. 围绕不同主题进行粘土手工制作；d. 制作粘土手工作品的艺术鉴赏和交流。
4. 教学过程a. 学习准备教师事先准备好粘土、刀、擀面杖等制作工具，为孩子们的手工制作活动创造良好的条件。
b. 示范教学教师向孩子们展示粘土手工制作的基本方法和技巧，包括擀面、捏塑、拼接等技法。
并针对不同主题进行示范制作，让孩子们有一个清晰的学习目标。
c. 学生动手制作让孩子们按照老师的示范或者自己的想法，动手进行粘土手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
d. 作品展示孩子们自己动手制作完成后，教师组织他们进行作品展示和交流，让他们学会欣赏、倾听和分享。
这不仅能够培养他们的美术素养，还能促进他们的语言表达和交流能力的发展。
5. 教学评价教学评价是教学中的重要环节，通过评价可以了解孩子们在粘土手工制作过程中的表现，也可以为教师的进一步教学提供参考。
评价内容主要包括以下几个方面：a. 学生的动手能力和创造力；b. 学生的作品展示和交流表现；c. 教师的教学效果和方法。
幼儿园小班粘土手工教案 幼儿园粘土手工教案
幼儿园小班粘土手工教案一、教学目标1.培养幼儿对粘土手工的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.通过动手操作，锻炼幼儿手部协调能力和动手能力。
3.引导幼儿学会使用简单的工具和材料进行创作，培养他们的艺术细胞和审美能力。
4.促进幼儿在创造中与同伴合作，培养他们的社会交往能力。
二、教学重点1.培养幼儿对粘土手工的兴趣和动手能力。
2.引导幼儿学会使用简单的粘土工具和材料进行创作。
3.促进幼儿在创造中与同伴合作，培养他们的社会交往能力。
三、教学准备1.准备各种颜色的橡皮泥，确保质量符合卫生安全标准。
2.准备适量的粘土工具，如搓条、切割刀、模具等。
3.备好一些教学示范作品，以便给幼儿提供参考。
四、教学步骤第一步：导入1.老师向幼儿展示粘土手工的示范作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.老师与幼儿一起讨论粘土手工的材料和工具，并解释相应的注意事项。
第二步：示范与讲解1.老师对幼儿进行简单的示范，演示如何利用橡皮泥进行造型。
2.老师讲解粘土手工的基本技巧，如搓、压、切、捏等操作方法，并进行示范。
第三步：实践操作1.老师放置各种颜色的橡皮泥和相应的工具在桌上，让幼儿自由选择材料并进行创作。
2.老师在旁边引导幼儿，帮助他们克服困难，激发他们的创造力和想象力。
第四步：展示和交流1.幼儿完成作品后，老师组织他们进行展示，让他们相互欣赏彼此的作品，并互相交流创作的体会和感受。
2.老师在展示的过程中，对幼儿的作品进行赞扬和评价，鼓励幼儿继续努力。
第五步：总结1.老师对幼儿的作品进行总结，肯定幼儿的努力和创造，指出作品中的亮点和值得改进之处。
2.老师鼓励幼儿在日常生活中多加练习，并提出更高的要求，为幼儿提供更多的学习机会和空间。
五、教学方法1.示范教学法：通过观摩老师的示范作品和动手操作，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。
2.激励教学法：在教学过程中及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习潜能和创造力。
3.体验教学法：让幼儿通过实际操作，亲身感受粘土手工的乐趣和成就感，培养他们的创造力和想象力。
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幼儿园粘土手工教案【篇一：创意黏土小组教案】创意黏土小组第一课: 神奇的超轻黏土第二课: 我的书房我做主第三课:大家来当“泥人张”一() 第四课:大家来当“泥人张”二() 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险奇特的深海鱼第十一课: 海洋探险------------------ 欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国 ------- 馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国 ------- 面点大师第十四课: 茶韵飘香 ---- 茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖母亲节的礼物创意超轻黏土制作春天来了泥塑植物角教学目标:3 实践目标: 让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆. 教学准备: 课件超轻黏土一激趣导入仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。
你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。
二实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。
介绍方法:Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。
Ｂ粘上泥条捏出棱角边先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。
Ｃ添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。
Ｄ组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。
除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？1) 怎样制作的仙人掌？你还能做哪些有趣的造型呢？学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.2) 春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?这些花在造型上有什么提点?3) 学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花. 四制作花瓶或花盆美丽的鲜花需要漂亮的花瓶或花盆来摆放，你看见过什么样的花瓶或花盆呢？学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶花盆图片。
学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶或花盆，组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进。
1 、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。
2 、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。
3 学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？进行制作。
五评价比一比,谁制作的植物与花盆(花瓶)最配教学目标: 创意超轻黏土制作果园大丰收1 情感目标: 感受因季节而生机盎然的水果世界, 培养学生爱护自然爱护绿化的意识2 认知目标: 掌握用超轻黏土制作水果的方法3 实践目标: 让学生学会水果的制作方法,特别是水果表皮的机理处理方法.教学准备: 课件超轻黏土一认知导入1 课件快乐碰碰响. 学生说说水果的名称2 你们知道什么是凤梨?凤梨就是菠萝,是生长在热带的一种水果，它香甜可口，而且外形也很独特。
你能用超轻黏土制作做一个菠萝吗？3 葡萄有什么特点? 葡萄有哪些颜色?二观察与制作思考：1 观察菠萝，说说菠萝与其他水果在外形上有什么区别？2 制作过程:a）将布平铺于碗底b）铺泥球将事先做好的泥球挨个铺在碗底，并用泥浆粘牢。
然后用手轻轻将内壁抹平，使泥球之间粘接得更牢固。
c）继续围筑菠萝身d）收口并留一个小洞收口时的泥球粘在下层泥球的内侧，泥球交错排列会更结实。
e）做“叶子”先:将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状，然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。
再将多片叶子旋转重叠粘接。
粘插顶部“叶子”3 又到葡萄成熟的季节了。
那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。
真想美美地吃一口。
想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！3 学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。
a 、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。
盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。
b 、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。
c 、制作葡萄叶（1 ）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。
（2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。
仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！d 、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。
三思考与实践用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。
创意超轻黏土制作动物总动员之小鸡快跑教学目标:1 情感目标: 感受小动物带给人的乐趣,2 认知目标: 掌握用超轻黏土制作小动物的方法3 实践目标: 让学生学会公鸡母鸡小鸡的制作方法,学会观察并归纳同一种类的动物形态上的不同点.教学准备: 课件超轻黏土一、创设情境,导入出示动画片《小鸡快跑》的片段，鸡笼里的鸡叫声：有许多鸡，公鸡、母鸡、小鸡⋯老师要考考你们，你们能把这些鸡画给老师看看吗？学生开始在纸上画，师请两生上黑板表现，提示绘画时要抓住鸡的基本形和动态特征，才能很生动。
出示图片仔细看一看鸡有哪些部分组成，每一部分长的什么样。
公鸡、母鸡、小鸡在形体上各自有什么特点？二、探索制作1 多媒体演示鸡的陶艺作品，其中有陶胚、也有施釉烧制成功的作品我们每制作一件陶艺作品，都要先进行构思，之后再考虑用什么方法制作合适、怎样去制作！2 现在也请同学们想一想：你想做成什么样的鸡，怎样做的与众不同，又如何去表现每一部分。
3 想好后同学之间可以进行讨论、交流一下看法。
还有、我们在制作时可以单独完成，也可以采取同学、小组合作的方式完成（生思考、讨论）4 学生动手制作三评价与欣赏将作品展出，学生进行评价，然后将公鸡、母鸡、小鸡摆放成一个场景图。
【篇二：幼儿粘土教案】韩国粘土详案课时时间：2 小时课时次数：第一次课时目标：基本造型（圆（万能造型），三角，椭圆，正方，星星）延伸：一：相识礼仪（目标，增加小朋友的自信心）1. 走进教室后，让小朋友安静下来，纪律，老师自我介绍：（小朋友，我是程老师，以后，我们一起来学粘土，一起来玩游戏好吗？，引导小朋友和15m自己打招呼，老师好）1m2. 小朋友自我介绍：四节换一换（有奖励）14m 教具：一个会发光的球，拍下，就会闪（第一次）；一堆卡片，每张卡片写上每个小朋友的名字，轮流抽签（第二次）；一个骰子，在骰子上贴上不同小朋友的名字，投到那个就那个来说（第三次）；1234567 ，xxxx 在哪里（第四次）方法（第一次）：用这个球来吸引小朋友的注意力，谁上来说下自己的名字，幼儿园，就给谁拍下，一个做了，其他小朋友也会来做问题：如果遇到小朋友不肯的话，第一次可走到他旁边，进行提问，名字，幼儿园等，回答出以后，和其他小朋友一起以拍手的方式来鼓励他，让他建立自信心.二：手指游戏，粘土律动（目标，增加小朋友的模仿能力，手口协调能力，锻炼小朋友的灵活性，全能全脑）10m 律动一：手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。
包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。
捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。
律动二：手指捣米对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。
簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。
小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）律动三：手指上课手指上课（两手五指相顶）。
大门开了（两手拇指分开）。
小门开了（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。
后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。
小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）老师走来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部伸展）。
坐下（两手交叉抱拳）。
报数 1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）2（左手食指伸出，以下动作同上）。
3（右手中指伸出，以下动作同上）4（左手中指伸出，以下动作同上）5（右用无名指伸出，以下动作同上）6（左手无名指伸出，以下动作同上）7（右手小指伸出，以下动作同上）8（左手小指伸出，以下动作同上） 律动四：小手拍拍小手小手拍拍，我的小手举起来 小手小手拍拍，我的小手拍起来 小手小手拍拍，我的小手藏起来 小手小手拍拍，我的小手合起来 小手小手拍拍，我的小手转起来 律动五：．一个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝 ） （伸出两只手指在宝宝身上轻敲 （伸出三只手指在宝宝身上轻捏 （伸出四只手指在宝宝身上轻挠 （两个手对拍 ） （从宝宝的下身做爬山状 ） （ 在宝宝身上从上往下挠 ）律动六：一根棍，梆梆梆。
（在宝宝身上轻轻敲打） 二剪刀，剪剪剪。
（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹） 三叉子，叉叉叉。
（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝） 四板凳，拍拍拍。
（拇指弯曲，四指并拢，轻打） 五小手。
抓抓抓。
（五指分开，然后做抓的动作） 三：课程（一）： 30m1. 基本造型（圆，三角，椭圆，正方，星星）方法：在通过律动之后，使小朋友对自己的手指有一定的认识，1. 介绍我们韩国粘土的颜色（红，黄，蓝，绿，紫，黑，白，橙），特性（软度，韧性很好），气味（很香，但纯粹从植物中提取出来， 对人类无毒无害），自然封干 .2. 教小朋友做万能形状 —— 圆。
让小朋友拿出粘土（事先先分好 的），拿出一指节的分量，教四步骤（拉，按，搓，团），做出无 褶皱的圆 拉的方法：用大拇指，中指，食指三个手指来拉粘土，目的是为了 使粘土的弹性增加。
按的方法：把粘土放在手掌心的位置，用另外 的大拇指去按，目的是为了把里面的小气泡给按出来，使后面的造 型更加方便。
搓的方法：两手绷直，把粘土放在手掌心上，进行搓，在搓的过程 中，把褶皱给搓掉。
团的方法：搓好以后，快速的团起来，团成一 个光滑的圆。
3. 由圆变出的正方，教小朋友做出，用手捏出四个角 .4. 同理，教小朋友做出三角，用手捏出三个角 .两个手指敲敲敲 三个手指捏捏捏 四个手指挠挠闹 五个手指拍拍拍 五个兄弟爬上山 几里古噜滚下来5. 同理，教小朋友做出星星，用手捏出五个角. 四：休息时间：15m 五：课程（二）：30m 直接发给小朋友作业本（纸张），一个一个让小朋友做圆，三角，星星，正方，椭圆，老师说出步骤，小朋友按照步骤来做，老师下来巡回指导.六：游戏：15m123 ，木头人【篇三：中班泥工活动教案：美味蛋糕】中班泥工活动教案：美味蛋糕活动目标：1. 通过活动，认识各种蛋糕的外形，了解不同形状的组合变化。
2. 综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕，锻炼幼儿的小肌肉。
3. 幼儿间进行简单的合作，发挥合作精神。
活动准备；橡皮泥、蛋糕图片活动过程：1. 欣赏讨论。
“小朋友，达达要过生日啦。
请小朋友帮他做一个蛋糕。
”2. 教师出示各种蛋糕的图片，请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。