网络借贷教育主题班会
大学生网贷主题班会教案
一、教学目标：1. 提高学生对网络贷款的认知，了解网贷的风险和危害。
2. 培养学生理性消费观念，增强自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良网贷诱惑。
4. 增强班级凝聚力，形成良好的班级氛围。
二、教学对象：大学生三、教学时间：1课时四、教学地点：多媒体教室五、教学准备：1. PPT课件：包括网贷的定义、风险、危害、防范措施等。
2. 案例分享：收集与网贷相关的真实案例，用于课堂讨论。
3. 小组讨论话题：如何防范网贷风险，树立正确的消费观念。
六、教学过程：1. 导入（1）播放一段关于网贷的短视频，引起学生对网贷的关注。
（2）提问：同学们对网贷了解多少？什么是网贷？网贷有哪些风险？2. 讲授（1）介绍网贷的定义、特点、种类等。
（2）分析网贷的风险，如高利率、逾期还款、个人信息泄露等。
（3）讲解网贷的危害，如造成经济负担、影响学业、甚至导致违法犯罪等。
3. 案例分享（1）分享与网贷相关的真实案例，让学生了解网贷的严重后果。
（2）引导学生分析案例中的问题，思考如何防范网贷风险。
4. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，讨论以下话题：a. 如何识别和防范网贷风险？b. 如何树立正确的消费观念，抵制不良网贷诱惑？c. 在遇到经济困难时，如何合理解决？（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
5. 总结（1）总结本次班会的主要内容，强调网贷风险防范的重要性。
（2）鼓励学生树立正确的价值观，自觉抵制不良网贷诱惑，珍惜美好青春。
6. 课后作业（1）撰写一篇关于网贷风险防范的感悟。
（2）向身边的同学宣传网贷风险防范知识。
七、教学评价：1. 学生对网贷风险的认识程度。
2. 学生在讨论中的参与度和积极性。
3. 学生撰写感悟的质量。
大学防网贷主题班会三篇
大学防网贷主题班会三篇作为一名合格的大学生，我们不能盲目跟风，与他人攀比。
我们要树立文明，理性，科学的消费观;养成文明、健康的消费习惯;纠正超前消费，过度消费和从众消费等错误观念;下面是带来的三篇大学防网贷主题班会,希望对大家有所帮助!大学防网贷主题班会1为了增强在校大学生对校园借贷风险的防范意识，树立合理的消费观10月28日12:00，远景学院辅导员杨俊杰老师在5#302教室召开了一场以校园网贷风险防范为主题的班会，会议上，他为15级学生详细解释了有关校园借贷的风险和危害。
会议伊始，杨老师向学生们解释了P2P(即互联网金融时代，网络贷款、借贷投资的一个平台)的意思。
接着大屏幕上分享了一个新闻，它讲述了郑大一大二男生家境贫寒却沉迷赌球，为了筹得赌球的钱，他轻信学校里张贴的小广告，先后网贷筹钱，最终欠下60万巨款，家底掏空，穷途末路下丧失信心，自尽身亡的悲惨事例。
杨老师指出，在这起悲剧中，该男生承担绝大部分过错，而不规范的校园信贷则是酿成悲剧的幕后黑手。
纵观借贷过程，该男生受到了种种诱惑，比如下载借贷宝APP就可迅速贷款，商家推出红包福利，客服人员审查流程形式化，身边同学都多少参与其中并拉他人盲目消费等因素都加剧了男生步入深渊的脚步。
看到这些令人唏嘘的画面，杨老师呼吁同学们对校园提高警惕，防范不良校园网贷。
补充知识反省自身也有同学另辟蹊径，对事件主人公的同学进行了一番剖析。
他说：“难道同学对他的死没有起到推波助澜的作用?轻易将身份证借出的行为大概也起到助纣为虐的负面影响。
”随后杨老师向同学们又了解了关于征信报告和裸持的信息。
个人征信报告里记录了个人的信用信息，主要包括个人基本信息，信贷信息、非银行信息。
这些信息将影响到个人在金融机构的借贷行为。
可以说，个人征信报告是个人的经济身份证。
“裸持”事件的几位女生都遭受了身心的创伤，给家里也造成了极大的负担。
警示我们应该自尊自爱自律，不要为了贪慕虚荣酿成大祸。
2024年大学防网贷主题班会
2024年大学防网贷主题班会一、活动背景随着互联网金融的快速发展，网贷平台如雨后春笋般涌现，给大学生群体带来了新的消费诱惑。
然而，由于缺乏金融知识和风险意识，部分大学生容易陷入网贷陷阱，给个人和家庭带来沉重的经济负担。
为了增强同学们的金融安全意识，提高风险防范能力，我们特策划了本次“大学防网贷”主题班会。
二、活动目的增强同学们的金融安全意识，了解网贷的风险和危害。
提高同学们的风险防范能力，学会识别并抵制不良网贷产品。
引导同学们树立正确的消费观念，合理规划个人财务。
加强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与互助。
三、活动策划主题演讲：邀请金融专家或校内老师进行主题演讲，围绕网贷的风险、案例分析以及如何防范网贷等方面进行讲解。
小组讨论：将全班同学分为若干小组，每组讨论一个与网贷相关的议题，如“网贷与校园生活的关系”、“如何识别不良网贷产品”等，并分享讨论成果。
互动问答：设计一系列与网贷相关的问题，通过抢答、必答等形式进行互动问答，活跃现场气氛，同时巩固同学们对网贷知识的了解。
经验分享：邀请有过网贷经历的同学分享他们的经验和教训，引导其他同学引以为戒。
制定班级公约：全班同学共同制定一份关于防范网贷的班级公约，明确大家的共同承诺和行动准则。
四、时间安排开场致辞：班会主持人简短介绍活动背景和目的，引导同学们进入主题。
（5分钟）主题演讲：金融专家或校内老师进行主题演讲，讲解网贷的风险和防范方法。
（30分钟）小组讨论：全班同学分组讨论相关议题，并准备分享讨论成果。
（20分钟）互动问答：进行互动问答环节，巩固同学们对网贷知识的了解。
（15分钟）经验分享：邀请有过网贷经历的同学分享经验和教训。
（10分钟）制定班级公约：全班同学共同制定防范网贷的班级公约，并签署承诺。
（10分钟）总结与闭幕：主持人对本次班会进行总结，强调防范网贷的重要性，鼓励同学们互相监督、共同进步。
同时，感谢参与班会的嘉宾和同学们，宣布班会圆满结束。
网络贷款班会策划书3篇
网络贷款班会策划书3篇篇一《网络贷款班会策划书》一、班会主题“警惕网络贷款陷阱，树立正确消费观”二、班会背景随着互联网金融的快速发展，网络贷款在大学生群体中逐渐兴起。
然而，一些不良网络贷款平台存在高利息、欺诈等问题，给大学生带来了严重的经济和心理负担，甚至引发了一系列社会问题。
为了让同学们充分认识到网络贷款的危害，增强防范意识，特组织本次班会。
三、班会目的1. 让学生了解网络贷款的概念、形式和特点。
2. 使学生认识到网络贷款存在的风险和危害。
3. 引导学生树立正确的消费观和价值观。
4. 提高学生的自我保护意识和防范能力。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、参与人员[班级名称]全体同学七、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍网络贷款的背景和现状，引发同学们的兴趣和关注。
（2）播放一段关于网络贷款危害的视频，让同学们直观地感受网络贷款带来的不良后果。
2. 知识讲解（1）请学校金融专业的老师或专家，通过 PPT 讲解网络贷款的定义、种类、流程等基础知识。
（2）结合实际案例，详细分析网络贷款存在的风险，如高利息、隐藏费用、信息泄露、暴力催收等。
3. 小组讨论（1）将同学们分成若干小组，围绕“网络贷款的利弊”、“如何防范网络贷款风险”等问题进行讨论。
（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 经验分享（1）邀请曾经有过网络贷款经历的同学，分享自己的亲身感受和教训，提醒其他同学引以为戒。
（2）请学校心理咨询老师，为同学们提供应对网络贷款压力的心理疏导方法和建议。
（2）鼓励同学们在日常生活中，理性消费，远离网络贷款，遇到问题及时向老师、家长或学校相关部门寻求帮助。
八、班会评估1. 通过问卷调查的方式，收集同学们对本次班会的满意度和收获程度。
2. 观察同学们在班会后的行为表现，是否对网络贷款有了更深刻的认识和正确的态度。
九、注意事项1. 班会前要做好充分的准备工作，包括资料收集、嘉宾邀请、场地布置等。
网贷主题班会活动教案
网贷主题班会活动教案随着手机的普及和大学生群居的攀比心理，使得校内贷开展起来。
校内贷打着提前消费的口号诱使大学生进展消费，而大学生心理和思想的不成熟使得各种贷款加速开展。
下面我给大家带来的是网贷主题班会活动教案，欢送查阅！网贷主题班会活动教案1一、活动主题：开展生源地信用助学贷款二、活动时间：二0__年五月二十四日19:30-21：30三、活动地点：教学楼四、活动对象：信息工程系全体学生五、活动目的：维护教育公允、确保学生不因家庭经济困难而辍学是党和政府的庄重承诺，为协助高校家庭经济困难学生顺当完成学业，在我省高校已建立了“国家奖助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、减免学费”为一体的资助体系，开通了“绿色通道”。
为更好的协助家庭经济困难学生，20__年，我省将全面推动生源地信用助学贷款工作，同时为幸免重复贷款，我省高校原那么上不再办理国家助学贷款。
凡须要贷款的学生，请到入学前户口所在地县(市、区)教育局学生资助管理中心办理。
六、活动详细内容支配：1、主持人致词.2、主题畅谈。
3、嬉戏环节。
4、表演节目。
5、总结。
七、人员支配：实践组：组员：各班班委任务：1、负责购物，奖品发送2、负责借相机和摄影3、负责活动的音响设备及打算背景音乐传播组：组员：信息工程系勤工助学部全体干事任务：1、负责活动的传播工作，及到各年级每个班去传播。
2、负责此次活动的成员到场状况，并进展登记。
3、负责活动的纪律程序维护。
组织组：组员：各班班委任务：1、负责主持人的选拨2、负责活动现场的布置3、维持现场秩序八、活动后期支配：1、整编本次活动的资料。
2、清理睬场。
网贷主题班会活动教案2会议时间：2___年12月5日会议地点：___参与会议人员：全班同学及班主任会议目的：盼望通过这节班会，让学生了解“校内贷”，相识“校内贷”的危害，协助学生建立正确的人生观，价值观。
会议内容：一：校内网贷和有什么区分小王〔化名〕贷款7000元，期限6个月，利息477元外表上半年利息是6.81％。
《远离校园网贷,创建和谐校园》主题班会++教案
《远离校园网贷，创建和谐校园》主题班会教案一、引言：通过开展主题班会，引导初中生认识校园网贷的危害，提高他们的风险意识和自我保护能力，倡导远离校园网贷，共同创建和谐校园。
二、教学目标：1.知识与技能：-了解校园网贷的定义、特点和危害；-掌握远离校园网贷的方法和技巧；-学会正确运用互联网资源，保护个人信息和财产安全。
2.过程与方法：-培养学生的合作学习和交流能力；-培养学生的问题分析和解决能力；-培养学生的信息获取和筛选能力。
3.情感态度与价值观：-培养学生正确的消费观念和理财观念；-培养学生的风险意识和自我保护意识；-培养学生的社会责任感和法律意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：校园网贷的危害、远离校园网贷的方法和技巧。
教学难点：如何引导学生树立正确的消费观念和理财观念。
四、学情分析：学生年龄为初中生，正处于学习、生活和消费观念形成的关键时期。
他们对互联网有较高的接触度，但对校园网贷的认知和风险意识较为薄弱。
因此，需要通过生动的案例和实际操作，引导学生正确认识校园网贷的危害，并提供实用的远离校园网贷的方法和技巧。
五、教学过程：1.导入教师可以使用以下方式引入话题：-提问学生对校园网贷的认知和了解程度，鼓励他们积极参与回答。
例如，教师可以问：“你们对校园网贷有什么了解？有没有听说过相关的案例？”・提供一个校园网贷的案例，例如：小明因为急需资金，通过校园网贷借款，结果陷入高利息和无法偿还的困境。
这个案例可以引起学生的兴趣和思考。
教师可以让学生讨论这个案例，思考其中的问题和风险。
2.知识传授教师进行知识讲解，包括以下内容：-校园网贷的定义：解释校园网贷是指学生在校园内通过互联网平台借贷资金的行为。
教师可以给出一个简明的定义，并与学生一起讨论这个定义的含义。
-校园网贷的特点：介绍校园网贷的高利息、低门槛、高风险等特点。
教师可以通过图表、数据等形式展示这些特点，并与学生一起分析其原因和影响。
-校园网贷的危害：分析校园网贷对个人、家庭和社会的影响,如经济负担过重、学业受损、家庭关系紧张等。
关于网贷的主题班会
关于网贷的主题班会主题班会：了解网贷，理智借贷今天，我们将一起进行关于网贷（网络借贷）的主题班会。
网贷是近年来迅速发展的一种金融模式，它通过互联网平台为借款人与出借人提供了便利的借贷服务。
对于我们这些即将步入成年的青少年来说，了解网贷并且理性地对待借贷问题十分重要。
首先，让我们来了解一下网贷的基本概念和运作方式。
网贷是通过互联网平台将借款人和出借人连接起来，借款人可以通过平台申请借款，出借人则可以选择借款项目进行投资。
借款人需要按照约定时间和利率偿还借款，出借人则可以获得相应的利息回报。
在网贷的世界里，有许多平台可以选择。
然而，我们也需要注意到，网贷市场上并不是全部都是正规合法的平台。
有一些平台存在着风险，可能会给我们带来财务损失。
因此，在选择平台时，我们要选择有资质、信誉好的平台，避免掉入陷阱。
理性借贷也是我们在网贷时要牢记的原则。
不论是对于借款人还是出借人，我们都应该理性看待借贷行为。
对于借款人来说，只有在确保能够按时还款且能够还清借款的情况下，才应该申请借贷。
不要盲目借贷，以免陷入还款困境。
对于出借人来说，也要谨慎选择借款项目，了解借款人的还款能力和信用状况，避免投资风险项目。
此外，我们还要注意防范借贷陷阱和诈骗。
有一些不法分子利用网贷进行非法借贷和欺诈行为，他们可能会骗取我们的个人信息或者资金。
因此，我们要保持警惕，不要轻易相信陌生人的借贷要求，不要泄露个人信息，以免遭受损失。
网贷作为一种新兴的金融模式，给我们带来了方便和便利，但也潜藏着一些风险。
只有我们保持理性、谨慎地对待网贷，才能更好地保护自己的权益。
让我们秉持理性借贷的原则，在网贷时选择可信的平台、理性申请借贷并注意防范借贷陷阱。
网贷能够成为一种有益的金融工具，让我们一起用好它，不断提升自己的金融素养。
2024年网贷主题班会活动教案
2024年网贷主题班会活动教案一、教学目标知识目标：使学生能够全面了解网贷的定义、种类、风险及其影响，增强金融安全意识。
能力目标：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升金融素养。
情感态度价值观目标：引导学生树立正确的消费观和价值观，增强自我保护意识，避免盲目跟风和冲动消费。
二、教学重点和难点教学重点：网贷的风险识别与防范，以及如何建立健康的消费观和财务观。
教学难点：如何将抽象的金融知识具体化，使学生能够深刻理解和应用。
三、教学过程引入阶段播放网贷风险相关视频，引起学生关注。
提出问题：“什么是网贷？它有哪些特点？”引导学生初步思考。
分享网贷的实际案例，让学生感受网贷的影响。
知识讲解阶段详细讲解网贷的定义、种类和运作机制。
分析网贷的风险，如高额利息、违约后果、个人信息泄露等。
通过对比正规金融产品和网贷产品，让学生了解二者的差异。
案例分析阶段展示真实的网贷案例，让学生分析案例中的风险点。
分组讨论，每组分析一个案例，并总结案例中的教训。
分享讨论结果，教师点评并补充。
实践操作阶段设计模拟金融场景，让学生扮演不同角色进行网贷决策。
引导学生分析模拟场景中的决策后果，增强风险意识。
教师总结操作过程中的常见问题，并提出解决方案。
总结提升阶段总结网贷的风险和防范方法，强调健康消费观和财务观的重要性。
引导学生制定个人财务规划，避免不必要的网贷行为。
鼓励学生分享自己对于网贷的看法和感受，促进班级内部的交流。
四、教学方法和手段教学方法：采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段：结合多媒体展示、网络平台资源、金融软件工具等现代化教学手段，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计针对性的练习题，如判断题、选择题等，以检验学生对网贷知识的理解程度。
作业：要求学生撰写一篇关于网贷风险认识的文章或制作一份个人财务规划表，培养学生的实践能力和规划能力。
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网络借贷主题班会
班会时间:2017年4月19日
班会地点：一号教学楼A101
参与人员：16级数字媒体1班全体同学
主持人：班主任、班委会成员
班会准备：收集相关资料
班会形式：讲述、提问、讨论。
一、班会目的：
“趣分期”、“爱学贷”、“借贷宝”等网络借贷平台在全国高校校园内蔓延扩散，各平台以“借钱不怕坑，还款不用愁”、“零门槛，无抵押”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。
部分同学为赚取利息差价，将学费或通
过借贷的大额现金投入网络借贷平台中。
部分学生甚至充当宣传员，误导更多的同学陷入网络借贷、透支消费，导致数名同学或因网站突然关闭血本无归、或因收不回贷款欠下巨额债务而被迫辍学躲债，偿债的严重后果。
1、教育学生提高安全防范意识，树立理性消费观念，自觉远离网络借贷行为，规避盲目消费风险。
2、提醒学生高度重视个人身份信息保密，谨防身份信息被不法分子利用，在不知情的情况下发生网络借贷行为。
3、为全面掌握我校学生参与网络借贷情况，凡已在网络借贷平台借款或“投资”的同学，应主动向学院报告，不得隐瞒，并须立即终止该项行为，防范风险，确保安全。
二、网络借贷络的风险：其一，缺乏必要的风险控制意识和机制。
校园网络贷款平台大多自我宣传“1分钟申请，10分钟审核，快至1天放款，0抵押0担保”，申贷门槛低，手续非常简单，甚至不需要贷款者本人亲自办理。
其二，缺乏监管主体和必要监管。
校园网贷属于互联网金融，而当前我国实行的是金融分业监管，对于互联网金融监管，有些地方并没有做到位。
虽然知道许多大学生并不具备支付能力，某些网络信贷机构却将其作为“摇钱树”客户群来发展，刺激学生非理性借贷和消费。
其三，缺乏必要的金融知识和正确的消费观。
根据此前的一些报道，校园网络贷款很少被用于大学生创新创业，更多被用于个人消费，尤其对手机、电脑等相对昂贵的电子产品的消费。
由于不少大学生缺乏基本的金融知识，对贷款利息、违约金、滞纳金等收费项目的计算方式和金额并不知晓，极有可能因网贷而背上沉重的债务，甚至陷入“拆东墙补西墙”的连环债务之中，最终还是要父母兜底，或酿成其他苦果。
三、班会总结：
同学们了解了网络借贷的现实危害后，表示会谨慎进行网络借贷。
同时会注
意保护自己的个人信息，防止被不怀好意的人利用，造成不必要的损失。