幼儿园小班健康《小青蛙呱呱呱》教案模板范文
小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》
小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》一、活动目标1.了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿关爱小动物的情感。
2.通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的协调能力和身体柔韧性。
3.培养幼儿的团队协作精神和遵守规则意识。
二、活动重难点1.重点：模仿小青蛙的动作，体验小青蛙的生活。
2.难点：培养幼儿的团队协作精神和遵守规则意识。
三、活动准备1.教具：小青蛙图片、头饰、音乐《小青蛙呱呱呱》。
2.环境布置：模拟小河、荷叶等场景。
四、活动过程（一）导入部分1.教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点。
2.教师播放音乐《小青蛙呱呱呱》，让幼儿感受音乐的节奏。
（二）基本部分1.教师带领幼儿模仿小青蛙的动作，如跳跃、游泳、捉虫等。
2.教师组织幼儿进行“小青蛙捉虫”游戏，培养幼儿的团队协作精神。
3.教师引导幼儿讨论如何保护小青蛙，让幼儿了解保护环境的重要性。
（三）拓展部分1.教师组织幼儿进行“小青蛙找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会交流与合作。
2.教师邀请家长参与活动，共同体验小青蛙的生活。
（四）结束部分2.教师组织幼儿进行放松活动，结束本次健康活动。
五、教学反思1.活动设计合理，环节紧凑，幼儿参与度高。
通过模仿小青蛙的动作，幼儿锻炼了身体，培养了协调能力和身体柔韧性。
2.游戏环节设置得当，既培养了幼儿的团队协作精神，又让幼儿在游戏中学会交流与合作。
3.在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
4.家长的参与让活动更加丰富，幼儿在家庭和学校的共同关爱下，更加珍惜小青蛙，增强环保意识。
5.本次活动让我认识到，作为一线教师，我们要关注幼儿的兴趣和发展需求，创设有趣、有益的活动，让幼儿在愉悦的氛围中健康成长。
6.在今后的教学中，我将继续努力，关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中获得成长。
通过本次健康活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了关爱小动物、保护环境的意识。
幼儿园小班音乐《小青蛙呱呱呱》教案
幼儿园小班音乐《小青蛙呱呱呱》教案
标题：幼儿园小班音乐《小青蛙呱呱呱》教案
一、教学目标：
1. 让幼儿通过歌曲的学习，了解青蛙的基本生活习性。
2. 通过节奏练习，提升幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的模仿能力和团队协作能力。
二、教学准备：
1. 音乐《小青蛙呱呱呱》
2. 小青蛙玩具或图片
3. 打击乐器（如铃鼓、木鱼等）
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师拿出小青蛙玩具或展示小青蛙图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它怎么叫？”引出主题——《小青蛙呱呱呱》。
2. 学唱歌曲：
（1）教师播放歌曲《小青蛙呱呱呱》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师教唱歌曲，可以采用分句教唱的方式，让幼儿更好地理解和记忆歌词。
（3）全体幼儿跟着教师一起唱歌曲，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 节奏练习：
（1）教师引导幼儿用打击乐器模拟青蛙的叫声，体验不同的节奏。
（2）分组进行节奏游戏，一组幼儿唱歌，另一组幼儿用打击乐器伴奏，然后交换角色。
4. 模仿游戏：
（1）教师示范青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿。
（2）全体幼儿一起边唱歌曲边做动作，培养幼儿的模仿能力和团队协作能力。
四、教学反思：
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和指导。
同时，也可以根据幼儿的反应和兴趣，灵活调整教学内容和方式，使教学更加生动有趣。
五、家庭作业：
请家长在家陪伴幼儿复习《小青蛙呱呱呱》这首歌曲，并尝试用其他动物的声音和动作来改编歌曲，激发幼儿的创新思维。
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇幼儿园小班教案《小青蛙》篇1幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。
（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。
宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。
"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！幼儿园小班教案《小青蛙》篇2【活动目标】1、理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。
《小青蛙》幼儿园教案
《小青蛙》幼儿园教案《小青蛙》幼儿园教案(15篇)《小青蛙》幼儿园教案1【活动目标】1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。
2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。
【活动准备】图谱、ppt。
【活动过程】一、小青蛙导入。
1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。
（PPT呈现池塘场景）师：小青蛙们看，这是哪里啊？2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。
请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？二、理解歌曲。
（一）完整欣赏。
1、完整欣赏歌曲。
2、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）3、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。
（二）难点“节奏”。
1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。
2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的（屈老师）叫声。
难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。
解决策略：图谱。
3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。
（唱准节奏）（三）歌词理解。
1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？2、教师完整演唱歌曲。
3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。
重点：理解、记忆歌词。
难点：切分音符。
解决策略：图谱、范唱比较。
三、完整演唱。
1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
2、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”进一步解决歌唱中的难点：切分音符。
完整演唱第二遍。
（唱准切分音符）3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、快乐）我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。
完整演唱第三遍。
（愉快的声音演唱）4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。
（视时间而定）完整演唱第四遍。
（加动作演唱）5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！《小青蛙》幼儿园教案2主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。
2．能遵守游戏规则。
3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。
【幼儿教学】-小班健康活动教案及教学反思《小青蛙呱呱呱》
教案编辑专员：【一、活动名称】《小青蛙呱呱呱》【二、活动目标】1. 让幼儿认识青蛙，了解青蛙的生活习性。
2. 通过模仿青蛙的叫声和动作，锻炼幼儿的肺活量和协调能力。
3. 培养幼儿对自然生物的兴趣和保护意识。
【三、活动准备】1. 准备青蛙的图片、视频或实物模型。
2. 准备一个安静的操场或室内活动场地。
3. 准备一些绿色的玩具或物品，如绿色的球、绿色的纸等。
【四、活动过程】1. 导入：教师向幼儿展示青蛙的图片、视频或实物模型，引导幼儿观察青蛙的外形特征和生活习性。
2. 模仿青蛙的叫声和动作：教师示范青蛙的叫声和动作，引导幼儿模仿并练习。
幼儿可以尝试跳跃并发出“呱呱”的叫声。
3. 游戏环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个“小青蛙”。
每个小组的“小青蛙”需要跳跃并发出“呱呱”的叫声，其他小组成员需要用手蒙住耳朵，听“小青蛙”的叫声。
哪个小组的“小青蛙”叫声最清晰、最像青蛙，哪个小组就获胜。
【五、教学反思】1. 本次活动中，幼儿对青蛙的认知和了解程度如何？是否达到了活动目标？2. 幼儿在模仿青蛙的叫声和动作时，是否积极参与并表现出兴趣？3. 游戏环节的设计是否合理？幼儿是否能够理解和遵守游戏规则？4. 本次活动是否有助于培养幼儿对自然生物的兴趣和保护意识？【六、活动延伸】1. 家园共育：教师可以邀请家长参与活动，让家长帮助幼儿在家里种植绿色植物，观察植物的生长过程，培养幼儿对自然的关注和保护意识。
2. 环境创设：在教室或园区内设置一个“小青蛙”主题角，展示青蛙的图片、绘画作品等，让幼儿随时可以观察和学习。
【七、教学评价】1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价他们对青蛙的认知和了解程度。
2. 通过观察幼儿在模仿青蛙叫声和动作时的表现，评价他们的肺活量和协调能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解家园共育的效果，以及幼儿在家庭中对绿色植物的关注和保护意识。
【八、注意事项】1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生摔倒、碰撞等意外情况。
小班健康《小青蛙呱呱呱》教案
小班健康《小青蛙呱呱呱》教案教案概述本教案是针对小班幼儿的健康教育教案，教学主题为《小青蛙呱呱呱》。
通过教学活动，让幼儿认识青蛙是一种生活在水里的动物，了解青蛙的形态和特点，以及了解青蛙的养护和保护方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和实践操作能力。
教学目标1.认识青蛙是一种生活在水里的动物。
2.了解青蛙的形态和特点。
3.了解青蛙的养护和保护方法。
4.培养幼儿的观察能力、动手能力和实践操作能力。
教学准备1.教学用具：图片、幼儿拼图、水槽、小青蛙模型、水草、饲料、小铲子等。
2.教学资源：儿歌《小青蛙呱呱呱》。
教学过程1.导入环节（5分钟）1.1引入儿歌《小青蛙呱呱呱》，让幼儿伴随着音乐一起拍手、踩脚，感受青蛙的韵律和活力。
1.2引导幼儿观察图片，提问：“大家知道这是什么动物吗？”“这些动物住在哪里呢？”1.3引导幼儿学唱儿歌《小青蛙呱呱呱》。
2.正文教学（30分钟）2.1展示小青蛙模型，介绍青蛙的形态和特点，引导幼儿观察讨论。
2.2安排幼儿进行小青蛙的拼图游戏，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
2.3带领幼儿观察水槽中的小青蛙，提问：“小青蛙需要什么样的环境生存呢？”2.4引导幼儿进行小青蛙的养护活动，让幼儿用小铲子给青蛙洗澡、喂食等，培养实践操作能力。
3.拓展延伸（15分钟）3.1制作青蛙形状的面点，与幼儿一起合作制作，培养合作意识和动手能力。
3.2安排幼儿与小组合作合唱儿歌《小青蛙呱呱呱》，展示舞台演出。
3.3播放与青蛙相关的动画视频，让幼儿观看并进行简单讨论。
4.总结归纳（5分钟）回顾本节课的内容，引导幼儿讨论：“我们今天学到了哪些关于小青蛙的知识呢？”“我们需要怎样保护和养护小青蛙呢？”教学评估1.观察幼儿参与互动的活动，观察幼儿的积极性和参与度。
2.对幼儿的回答进行评估，看是否能回答出与青蛙相关的问题。
3.观察幼儿在拼图、实践操作等活动中的表现，评估幼儿的动手能力和观察能力。
教学反思通过本次教学活动，幼儿对青蛙的形态和特点有了初步的了解，并学会了一些养护和保护小青蛙的方法。
小班健康小青蛙呱呱呱教案（通用2篇）
小班健康小青蛙呱呱呱教案（通用2篇）小班健康小青蛙呱呱呱篇1活动目标：1、初步熟悉旋律，学习按音乐的节奏做动作。
2、启发幼儿创编各种动物的叫声并作动作。
3、体验与同伴一起游戏的快乐，感受音乐游戏的乐趣。
活动重难点：启发幼儿在初步熟悉旋律的基础上进行创编各种动物的叫声并作动作。
活动过程：一、音乐导入，教师扮演鱼妈妈带小鱼宝宝们入场师：跟着妈妈去池塘玩吧，我们去看看池塘里有些什么呢？（双手合掌做鱼儿游动作）这里有荷叶，我们游到荷叶那里去休息一下吧！二、小青蛙出场创设情境1、对话引起幼儿兴趣小青蛙：嗨！小鱼，你们好！师幼：小青蛙，你好啊！小青蛙：你们玩的真开心，我可以和你们一起玩游戏嘛？师幼：好，一起玩游戏吧。
小青蛙：我想和你们玩捉小鱼的游戏，等会请你们仔细的听音乐，当歌词出现“捉鱼虾，捉鱼虾”时，我会做什么动作，记住咯！2、播放音乐，小青蛙在捉鱼虾歌词出现时双手做抓的动作。
三、师引导幼儿随歌词创编动作。
1、师：刚才呀，小青蛙在和我们玩捉小鱼的`游戏，当歌词出现“捉鱼虾，捉鱼虾”的时候，小青蛙做了一个什么动作啊？（幼回答）他想干嘛呀？（幼回答：他想捉我们）那我们能不能让他捉到啊？不能，我们要想个办法，妈妈这里有一个好办法，可以让小青蛙捉不到我们。
你们仔细的听，认真的看，妈妈是怎么做的。
2、师幼随音乐创编动作。
师：刚才，妈妈学的谁在唱歌？幼：小青蛙师：小青蛙怎么唱的？幼：呱呱呱，呱呱呱。
3、边唱边做左右拍手动作。
师：我们学会小青蛙的叫声，小青蛙就不知道我们躲哪儿了，那我们再来学学这个本领吧。
妈妈学了小青蛙的叫声之后做了什么动作？幼：躲起来师：我做了一个像山洞的动作躲起来，我们再来学学这个本领吧。
4、请幼儿示范做动作。
5、请幼儿边唱边做动作。
6、跟随音乐边唱边做动作。
四、捉小鱼游戏1、师：请小青蛙出来和我们一起做游戏吧！2、播放音乐开始游戏3、师引导幼儿创编其他动物声音师：刚才我们学小青蛙的叫声，他就没有捉到我们，现在小青蛙回去向办法了，那我们也来想想办法吧。
幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱
幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。
2.培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自律性。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学内容1.游戏热身：小青蛙捉害虫2.主教材：小青蛙跳荷叶3.结束活动：小青蛙回家三、教学过程1.游戏热身：小青蛙捉害虫（1）教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿模仿小青蛙捉害虫的动作。
（2）教师与幼儿一起玩“小青蛙捉害虫”的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
2.主教材：小青蛙跳荷叶（1）教师出示荷叶道具，引导幼儿观察荷叶的特点。
（2）教师示范小青蛙跳荷叶的动作，讲解动作要领。
（3）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
（4）组织幼儿进行比赛，评选出最佳小青蛙。
3.结束活动：小青蛙回家（1）教师带领幼儿做放松运动，引导幼儿模仿小青蛙回家的动作。
（2）教师与幼儿一起玩“小青蛙回家”的游戏，培养幼儿的自律性。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的团队协作能力和自律性。
2.评价幼儿在主教材中的表现，了解幼儿对动作的掌握程度。
3.收集幼儿在结束活动中的反馈，了解幼儿对体育活动的兴趣。
五、教学反思1.教师在教学中是否关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。
2.教师在组织游戏时是否注重培养幼儿的团队协作能力和自律性。
3.教学内容是否丰富有趣，能否吸引幼儿的注意力。
六、教学延伸1.结合季节特点，组织幼儿观察小青蛙的生活环境，了解小青蛙的生长过程。
2.请家长协助，收集有关小青蛙的资料，与幼儿一起分享。
3.组织幼儿进行小青蛙主题绘画活动，培养幼儿的创造力。
重难点补充：一、游戏热身：小青蛙捉害虫难点：引导幼儿模仿小青蛙捉害虫的动作，并保持动作的连续性和趣味性。
对话设计：教师：“小朋友们，你们知道小青蛙是捉害虫的小英雄吗？我们来模仿一下小青蛙捉害虫的样子吧！”幼儿A：“老师，是这样跳的吗？”（幼儿尝试跳跃动作）教师：“对了，就像小青蛙一样，跳来跳去捉害虫，但是记得要轻轻地哦，不要吓到害虫啦！”二、主教材：小青蛙跳荷叶重点：教授小青蛙跳荷叶的动作要领，并确保幼儿能够安全、准确地完成动作。
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幼儿园小班健康《小青蛙呱呱呱》教案模板范文
活动目标：
1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、热身律动：小蝌蚪游呀游
听音乐和老师一起做律动，到池塘：“小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头;小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
”
二、初步练习双脚跳跃的动作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。
小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作
看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。
先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳
看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌――我真棒，刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。
(这里特别强调有没有都跳起来，特别是要双脚一起跳起来，根据幼儿的表现，灵活应变)
我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫
(一) 第一次游戏
坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。
好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。