XX大学校本教材立项申请表【模板】
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校本课题立项申报表
附件1
Xx（学校）xx年度校本课题
申报表
课题名称________________________________
课题负责人________________________________
所在教研组__________________________
填表日期_______________
填表须知
一、申报表各项内容以打印为好(钢笔填写亦可)，语言应规范，字迹要清晰易辨。
二、申报表报送一式两份。
栏目空格不够时，可自行加页。
三、每项课题负责人仅限一名。
课题组成员最多不得超过3人(含主持人)。
四、每人至多可参与两项课题(限主持申报一项)。
五、凡未能按期完成上年度立项课题的，不得申报本年度课题。
六、本申报表封面“编号”由立项单位统一填写。
一、基本情况
二、课题设计论证（可续页）
三、有关方面意见。
校本教材立项申报表(供应链管理)
9.2.2准时化采购的特点
9.2.3准时化采购对供应链管理的意义
9.2.4准时化采购的条件与方法
9.3供应商管理
9.3.1供应商管理的目标
9.3.2供应商的评估与选择
9.3.3供应商关系管理
思考与练习
课后案例
第十章供应链中的运输、网络设计和信息技术
通过本章的学习，深入了解并掌握供应链中运输的作用和决策、在实践中的网络设计决策和供应链中的信息技术等内容。
二、湖南人民出版社和现代物流职院组织湖南省近20所高职参加编写高职物流管理系列教材，《供应链管理》是本套教材中的一本核心教材。编写此套教材的目的是满足高职物流管理专业人才培养的目的，教材突出对高职学生实践能力的培养。通过教材的编写，提高教师的物流专业理论水平和实践能力。加强全省校际沟通，提高本省物流管理专业整体教学水平。
7.4供应链管理环境下生产系统的协调机制
7.4.1供应链的协调控制机制
7.4.2供应链的协调控制模式
7.4.3供应链的信息跟踪机制
思考与练习
课后案例
第八章供应链中库存的管理与规划
通过本章的学习，深入了解并掌握库存管理的基本原理和方法、供应链管理环境下的库存问题、供应链管理环境下的库存管理策略等内容。
6.2.2制约供应链合作关系的制约因素
6.2.3我国企业合作模式中存在的问题
6.3选择合适的供应链合作伙伴
6.3.1选择合作伙伴考虑的因素
6.3.2合作伙伴选择的常用方法
6.3.3合作伙伴综合评价
6.4围绕核心企业的供应链及其约束
6.4.1围绕核心企业构建供应链体系
6.4.2供应链中的TOC理论
思考与练习
[5]王丽杰，刘奉林．供应链中合作伙伴关系的益处和风险．企业研究［J］.总第260期
9.2.3准时化采购对供应链管理的意义
9.2.4准时化采购的条件与方法
9.3供应商管理
9.3.1供应商管理的目标
9.3.2供应商的评估与选择
9.3.3供应商关系管理
思考与练习
课后案例
第十章供应链中的运输、网络设计和信息技术
通过本章的学习，深入了解并掌握供应链中运输的作用和决策、在实践中的网络设计决策和供应链中的信息技术等内容。
二、湖南人民出版社和现代物流职院组织湖南省近20所高职参加编写高职物流管理系列教材，《供应链管理》是本套教材中的一本核心教材。编写此套教材的目的是满足高职物流管理专业人才培养的目的，教材突出对高职学生实践能力的培养。通过教材的编写，提高教师的物流专业理论水平和实践能力。加强全省校际沟通，提高本省物流管理专业整体教学水平。
7.4供应链管理环境下生产系统的协调机制
7.4.1供应链的协调控制机制
7.4.2供应链的协调控制模式
7.4.3供应链的信息跟踪机制
思考与练习
课后案例
第八章供应链中库存的管理与规划
通过本章的学习，深入了解并掌握库存管理的基本原理和方法、供应链管理环境下的库存问题、供应链管理环境下的库存管理策略等内容。
6.2.2制约供应链合作关系的制约因素
6.2.3我国企业合作模式中存在的问题
6.3选择合适的供应链合作伙伴
6.3.1选择合作伙伴考虑的因素
6.3.2合作伙伴选择的常用方法
6.3.3合作伙伴综合评价
6.4围绕核心企业的供应链及其约束
6.4.1围绕核心企业构建供应链体系
6.4.2供应链中的TOC理论
思考与练习
[5]王丽杰，刘奉林．供应链中合作伙伴关系的益处和风险．企业研究［J］.总第260期
校本教材立项申报书
教材内容提要
（列出章/项目、节/活动。本栏空白不够填写，可另附页。）
专业教研室意见：
教研室主任：
年月日
教学指导委员会意见：（是否符合学校核心课程制教学改革精神，主编及编写队伍是否有能力完成教材编写等）
主任签字：
年月日
学校教材建设委员会意见：
（签章）表
推荐部门
教材名称
主编姓名
适用类型
所属学科名称
申报日期
申报教材名称
教材形式
□文字□文字+电子
适用的学科门类
适用的专业类
适用对象
适用课程
□公共课程 □基础课程
□专业基础课程□专业课程
拟出版时间
拟选出版社
估计字数
立项后拟印刷数
主编基本情况
姓名
性别
出生年月
职称
职务
所在部
最后学历
研究专长
主要教学、科研经历（不超过500个汉字）
曾获教学、科研主要奖励情况（不超过5项）
主要参编者简况
姓名
性别
出生年月
职称
学历
研究专长
所在单位
职务
所承担的编写任务
注：*适用的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。
本课程现有教材状况分析（不超过500个汉字）
申报立项教材现有的工作基础，与本专业教学改革、课程建设结合情况
（不超过500个汉字）
注：*如是，请写出具体项目名称及评选时间，例：2008年省精品课程；2008年省特色专业建设点，同时附证书或批文。
本教材的改革思路、主要特色与创新（不超过800个汉字）
坚持实用为主、够用为度的原则，以职业技能训练为核心，建立若干教学模块，教学做一体化，理论实践相结合。
（列出章/项目、节/活动。本栏空白不够填写，可另附页。）
专业教研室意见：
教研室主任：
年月日
教学指导委员会意见：（是否符合学校核心课程制教学改革精神，主编及编写队伍是否有能力完成教材编写等）
主任签字：
年月日
学校教材建设委员会意见：
（签章）表
推荐部门
教材名称
主编姓名
适用类型
所属学科名称
申报日期
申报教材名称
教材形式
□文字□文字+电子
适用的学科门类
适用的专业类
适用对象
适用课程
□公共课程 □基础课程
□专业基础课程□专业课程
拟出版时间
拟选出版社
估计字数
立项后拟印刷数
主编基本情况
姓名
性别
出生年月
职称
职务
所在部
最后学历
研究专长
主要教学、科研经历（不超过500个汉字）
曾获教学、科研主要奖励情况（不超过5项）
主要参编者简况
姓名
性别
出生年月
职称
学历
研究专长
所在单位
职务
所承担的编写任务
注：*适用的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。
本课程现有教材状况分析（不超过500个汉字）
申报立项教材现有的工作基础，与本专业教学改革、课程建设结合情况
（不超过500个汉字）
注：*如是，请写出具体项目名称及评选时间，例：2008年省精品课程；2008年省特色专业建设点，同时附证书或批文。
本教材的改革思路、主要特色与创新（不超过800个汉字）
坚持实用为主、够用为度的原则，以职业技能训练为核心，建立若干教学模块，教学做一体化，理论实践相结合。
XX学院自编教材立项申报表【模板】
学院领导
审批
签字： 年月日
注：1、本表一式二份，系（部）、教务部各一份。2、教材编写大纲需连同本表一并上报。
附件1
XX学院
自编教材立项申报表
教材名称：
编著者姓名：
适用专业：
申请日期：
XX学院教务部
自编教材立项申报表
年月日
பைடு நூலகம்教材名称
适用专业
计划学时
教材性质
学生层次
计划交稿时间
拟使用时间
拟编写字数
主编姓名
职称
从事专业
申报理由：
主审姓名
职称
从事专业
参编人员情况
姓名
职称
从事专业
国内同类教
材出版情况
教材名称
主编姓名
出版社
出版时间
选题论证：（应详细说明编写大纲、所编教材的理论和现实意义，以及特点和优势等）
教材的内容简介及基本结构：（简介：300-600字，结构写主体内容：写清章节）
项目安排及进度：
经费预算：
开 支 内 容
预算金额
合计
系、部
初审意见
主任签字：年月日
教务部
意见
负责人签字：年月日
专家评审意见
专家签字：年月日
审批
签字： 年月日
注：1、本表一式二份，系（部）、教务部各一份。2、教材编写大纲需连同本表一并上报。
附件1
XX学院
自编教材立项申报表
教材名称：
编著者姓名：
适用专业：
申请日期：
XX学院教务部
自编教材立项申报表
年月日
பைடு நூலகம்教材名称
适用专业
计划学时
教材性质
学生层次
计划交稿时间
拟使用时间
拟编写字数
主编姓名
职称
从事专业
申报理由：
主审姓名
职称
从事专业
参编人员情况
姓名
职称
从事专业
国内同类教
材出版情况
教材名称
主编姓名
出版社
出版时间
选题论证：（应详细说明编写大纲、所编教材的理论和现实意义，以及特点和优势等）
教材的内容简介及基本结构：（简介：300-600字，结构写主体内容：写清章节）
项目安排及进度：
经费预算：
开 支 内 容
预算金额
合计
系、部
初审意见
主任签字：年月日
教务部
意见
负责人签字：年月日
专家评审意见
专家签字：年月日
教材建设立项申报表
拟编教材的内容提要及特色（如何体现应用型人才培养目标及与普通本科教材 的区别）
（如不够填写，可另附页）
进度计划（包括初稿完成时间、审稿时间、出版时间以及签约出版社、印数等）：
是否需要学院协调出版 是（ ） 否（ ）
经费预算：
学系推荐意见（包括拟编教材的特色、水平、可行性）：
是否同意优先使用 是（ ） 否（ ） 系主任：
学部推荐意见：
（盖章）
年月日
学院意见：
学部主任：
（盖章）
年月日
学院负责人：
（盖章）
年月日
教材建设立项申报表
教材名称 适用专业 课程名称 参考学时 预计字数 主编姓名 联系方式 所在学系 编写起止年限
教务处制
成员情况
主编姓名
性别
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
出生年月
最后学历学位
职称
主要工作业绩（授课、编写教材、教学研究等情况）
参编人员情况
姓名
性别
年
学历
职称
龄
学位
承担任务
同类教材情况（说明现使用教材的优点、缺点、特色等）
（如不够填写，可另附页）
进度计划（包括初稿完成时间、审稿时间、出版时间以及签约出版社、印数等）：
是否需要学院协调出版 是（ ） 否（ ）
经费预算：
学系推荐意见（包括拟编教材的特色、水平、可行性）：
是否同意优先使用 是（ ） 否（ ） 系主任：
学部推荐意见：
（盖章）
年月日
学院意见：
学部主任：
（盖章）
年月日
学院负责人：
（盖章）
年月日
教材建设立项申报表
教材名称 适用专业 课程名称 参考学时 预计字数 主编姓名 联系方式 所在学系 编写起止年限
教务处制
成员情况
主编姓名
性别
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
出生年月
最后学历学位
职称
主要工作业绩（授课、编写教材、教学研究等情况）
参编人员情况
姓名
性别
年
学历
职称
龄
学位
承担任务
同类教材情况（说明现使用教材的优点、缺点、特色等）
XX学院教材编写立项申请书【模板】
三、研究基础
说明与本教材编写相关的工作经验积累和研究成果积累，以及编写本教材具备的其它条件。
四、编写方案
说明教材编写的基本思路（包括指导思想、体系与内容结构、最新科研成果的运用、适用对象及对学习者学习效果的预测等）。
五、审批意见
教
研
室
意
见
教研室主任：
年月日
系
（部）意
见
主任（签章）：
年月日
教
务
处
意
见
处长（签章）：
附件2：
防灾**学院教材编写立项申请书
教材名称：
教材性质：
项目负责人：
申请部门：
填报日期：用课程
计划字数
计划完成时间
主
编
姓名
职称
学历/学位
承担课程
联系电话
参
编
主要参考书目
书名
主编
出版社
出版时间
二、立项依据
提供国内外同类教材的编写和使用情况调查结果，说明现有教材在使用中存在的问题和不足。
年月日
教
学
工
作
委
员
会
意
见
负责人（签章）：
年月日
说明与本教材编写相关的工作经验积累和研究成果积累，以及编写本教材具备的其它条件。
四、编写方案
说明教材编写的基本思路（包括指导思想、体系与内容结构、最新科研成果的运用、适用对象及对学习者学习效果的预测等）。
五、审批意见
教
研
室
意
见
教研室主任：
年月日
系
（部）意
见
主任（签章）：
年月日
教
务
处
意
见
处长（签章）：
附件2：
防灾**学院教材编写立项申请书
教材名称：
教材性质：
项目负责人：
申请部门：
填报日期：用课程
计划字数
计划完成时间
主
编
姓名
职称
学历/学位
承担课程
联系电话
参
编
主要参考书目
书名
主编
出版社
出版时间
二、立项依据
提供国内外同类教材的编写和使用情况调查结果，说明现有教材在使用中存在的问题和不足。
年月日
教
学
工
作
委
员
会
意
见
负责人（签章）：
年月日
校本教材建设立项申报书模版
****职业学院
自编教材建设立项申报书
教材名称：
主编姓名：
所在系部名称：
填表时间：年月日
一、申报教材基本情况
教材名称
新编□修订□
修订教材
原教材出版时间
印数
原教材出版社
修订内容及比例：
新编教材申报理由
适用层次
课程类型
其他பைடு நூலகம்
适用专业
教材形式
语种
参考学时
估计字数
二、编写人员情况
主编情况
姓名
性别
出生年月
职称
学历
国内外教材现状（列举国内外的同类教材，并分析其优缺点，若无同类教材请注明）
三、本教材特色
四、工作安排及进度
完成编写大纲的时间
完成书稿的编写时间
书稿交出版社的时间
审定时间
五、系部推荐意见
系部教材建设工作小组意见：
年月日
六、学院推荐及评审意见
学院教材建设指导委员会意见：
年月日
学位
地址
邮政编码
电话
电子邮箱
主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位）
主要教学、科学研究、实践经历（项目名称、来源、鉴定结果、获奖情况等）
曾经编写过的教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）
参
编
人
员
情
况
姓名
年龄
职称
工作单位
承担编写的任务
申报基础（教学改革的基础，教材或讲义试用的次数及效果，社会效益）
自编教材建设立项申报书
教材名称：
主编姓名：
所在系部名称：
填表时间：年月日
一、申报教材基本情况
教材名称
新编□修订□
修订教材
原教材出版时间
印数
原教材出版社
修订内容及比例：
新编教材申报理由
适用层次
课程类型
其他பைடு நூலகம்
适用专业
教材形式
语种
参考学时
估计字数
二、编写人员情况
主编情况
姓名
性别
出生年月
职称
学历
国内外教材现状（列举国内外的同类教材，并分析其优缺点，若无同类教材请注明）
三、本教材特色
四、工作安排及进度
完成编写大纲的时间
完成书稿的编写时间
书稿交出版社的时间
审定时间
五、系部推荐意见
系部教材建设工作小组意见：
年月日
六、学院推荐及评审意见
学院教材建设指导委员会意见：
年月日
学位
地址
邮政编码
电话
电子邮箱
主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位）
主要教学、科学研究、实践经历（项目名称、来源、鉴定结果、获奖情况等）
曾经编写过的教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）
参
编
人
员
情
况
姓名
年龄
职称
工作单位
承担编写的任务
申报基础（教学改革的基础，教材或讲义试用的次数及效果，社会效益）
2024年校本教材立项申报表
一、申请单位名称：XXX大学
三、教材编写团队：
2、编稿教师：XXX、XXX；
3、协作教师：XXX、XXX；
4、审定教师：XXX、XXX；
5、辅助教师：XXX、XXX；
四、教材基本信息：
1、标题：《XXX课程教材》；
2、内容要求：基于实践的教学模式，包括课程目标、实验报告、技
术资料、学习指南、课程任务与考核、教学设计与计划等；
3、出版时间：2023年7月；
4、主编：XXX；
5、出版社：XXX出版社。
五、项目成果：
1、该教材用于XXX课程的专业教学，该教材满足了现代化课程教学
的要求；
2、教材内容均严格按照慕课网平台相关要求编写，包括课程目标、
实验报告、技术资料、学习指南、课程任务与考核、教学设计与计划等；
3、经过审定，该教材已经出版，被学生和教师认可，受到普遍赞誉。
六、项目实施安排：
1、以课程教学为出发点，结合实际，从实践出发，综合运用当代教
育理论，搭建课程体系；
2、将实验教学、影视教学、网络教学相结合，充分体现课程教学的
综合性；
3、结合高校实际条件，结合教师个性化风格，制定详细的教学计划，以落实课程教学；。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX大学
校本教材立项申请表
教材名称：
编著者姓名：
适用领域：
申请日期：
XX大学教务处制
教材名称
教材
性质
□ 基础课教材 □ 技术基础课教材 □ 专业课教材 □实践课教材
专业方向
课程性质
□ 必修 □ 选修
申报理由
参考学时
估计字数
交稿时间
编
著
者
情
况
姓名
性别
职称
学历
教研室
联系电话
电子信箱
主要教学经历：
参
编
者情况姓名来自性别职称学历
教研室
联系电话
电子信箱
所在
学院
意
见
学院负责人签字：
年 月 日
一、本教材编写大纲
课时分配
授课
实践
案例
其他
教材
内容
简介
（300-
600字）
编写
总体
构思
学生
学习
期望
成果
二、教材的基本结构
主体内容（写清章、节）
参编人员
附录内容
参编人员
三、经费预算：
开支内容
预算金额
合计
教务处审核意见
学校评审意见
校本教材立项申请表
教材名称：
编著者姓名：
适用领域：
申请日期：
XX大学教务处制
教材名称
教材
性质
□ 基础课教材 □ 技术基础课教材 □ 专业课教材 □实践课教材
专业方向
课程性质
□ 必修 □ 选修
申报理由
参考学时
估计字数
交稿时间
编
著
者
情
况
姓名
性别
职称
学历
教研室
联系电话
电子信箱
主要教学经历：
参
编
者情况姓名来自性别职称学历
教研室
联系电话
电子信箱
所在
学院
意
见
学院负责人签字：
年 月 日
一、本教材编写大纲
课时分配
授课
实践
案例
其他
教材
内容
简介
（300-
600字）
编写
总体
构思
学生
学习
期望
成果
二、教材的基本结构
主体内容（写清章、节）
参编人员
附录内容
参编人员
三、经费预算：
开支内容
预算金额
合计
教务处审核意见
学校评审意见