幼儿园大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
教学目标：
1.认识雷区对人体的危险性；
2.掌握跑跑跳跳的技能，提高大班幼儿的协调性和运动能力；
3.培养大班幼儿的团队合作意识和互助精神。
教学内容：
健康教育：雷区对人体的危害；
体育锻炼：跑跑跳跳的技能训练。
教学准备：
跑步道、标记物、发令枪。
教学过程：
1.铺设跑步道，每隔一段距离放置一根标记物，标记物周围将其当作雷区，提醒幼儿不得进入。
2.教师先简单介绍雷区的危害，引导幼儿认识到保护自己免受伤害的重要性。
3.安排幼儿准备起跑姿势，令幼儿集体出发并跑步。
4.当发令枪响时，幼儿尽量快地穿越跑道上的标记物和雷区，最后回到终点。
5.课程结束后，教师请幼儿围成小组，分享自己的实际体会，让幼儿在分享中明白团队合作的重要性。
教学反思：
在本节课程中，我通过跑跑跳跳的游戏培养了大班幼儿的协调性和运动能力，并以雷区为引领，通过训练对幼儿进行了安全教育。
幼儿在玩耍中既锻炼了身体，又认识到保护自己免受伤害的重要性，同时还增强了团队合作意识和互助精神。
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区1500字
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区1500字教案名称：跑跑跳跳过雷区教学目标：1. 学生了解并掌握跑步和跳跃运动的技巧。
2. 提高学生的协调性和灵敏性。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 健身知识：跑步和跳跃的好处。
2. 跑步技巧：正确的姿势和呼吸方法。
3. 跳跃技巧：基本的跳跃动作和技巧。
4. 战胜障碍：跑跑跳跳过雷区的游戏。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）1. 让学生告诉他们对跑步和跳跃的了解和经验。
2. 介绍跑步和跳跃的好处，如提高心肺功能、增强肌肉力量等。
第二步：跑步技巧（20分钟）1. 教学如何正确的站姿和跑步姿势。
2. 讲解正确的呼吸方法：鼻呼吸和口呼吸的区别。
3. 让学生进行简单的跑步练习，在练习中纠正姿势和呼吸。
第三步：跳跃技巧（20分钟）1. 展示一些基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、踮脚跳等。
2. 请学生跟随示范进行跳跃练习，并指导他们正确的动作和技巧。
第四步：战胜障碍（40分钟）1. 将教室或操场划分成一个个小区域，每个小区域称为一层“雷区”。
2. 学生分成小组，每组4-5人，轮流进行游戏。
3. 每层“雷区”都设置不同的障碍物，如绳子、椅子等。
4. 学生需要跑步和跳跃穿越“雷区”，在规定的时间内尽可能多的通过障碍物。
5. 经过多次轮换后，记录每个小组通过障碍物的次数，并奖励得分最高的小组。
第五步：总结（10分钟）1. 和学生一起总结跑步和跳跃的好处，并回顾学到的技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中继续跑步和跳跃，保持健康的身体和积极的心态。
教学资源：1. 教学投影仪和投影幕布。
2. 跑步和跳跃的示范视频。
3. 障碍物和标记线。
评价：1. 观察学生在跑步和跳跃练习中的动作是否正确。
2. 观察学生在游戏中的表现，包括协调性和团队合作。
3. 学生之间互相评价，分享自己的观察和感受。
扩展活动：1. 组织学生参加校内的运动会或比赛，展示他们的跑步和跳跃技巧。
2. 组织学生参加户外的跑步和跳跃活动，如野外跑步比赛和登山活动等。
跑跑跳跳的游戏幼儿园教案
跑跑跳跳的游戏幼儿园教案教案标题：跑跑跳跳的游戏幼儿园教案教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力和运动技能。
2. 培养幼儿团队合作和社交技能。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学内容：1. 游戏介绍：向幼儿们介绍跑跑跳跳的游戏，解释游戏的规则和目标。
2. 热身运动：进行适当的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部等，以准备幼儿进行跑跑跳跳的游戏。
3. 游戏实施：分组进行游戏，每组由3-5名幼儿组成。
在指导下，幼儿们轮流进行跑步、跳跃和躲避动作，以完成游戏任务。
4. 游戏总结：与幼儿们一起回顾游戏过程，让他们分享自己的感受和体会。
教学步骤：1. 导入：与幼儿们一起回顾上次的活动，引入本次跑跑跳跳的游戏主题。
2. 游戏介绍：向幼儿们简单介绍游戏规则和目标，强调团队合作和遵守规则的重要性。
3. 热身运动：带领幼儿们进行适当的热身运动，以准备他们的身体。
4. 游戏实施：a. 分组：将幼儿们分成小组，确保每个小组都有足够的空间进行跑跑跳跳的游戏。
b. 游戏规则：向幼儿们解释游戏规则，如何跑步、跳跃和躲避。
确保他们理解游戏的目标和规则。
c. 游戏实施：让每个小组轮流进行游戏，确保每个幼儿都有机会参与并发挥自己的能力。
5. 游戏总结：与幼儿们一起回顾游戏过程，让他们分享自己的感受和体会。
鼓励他们表达对游戏的喜爱和对团队合作的认识。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度和表现，包括身体协调能力、运动技能和团队合作。
2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对游戏的理解和体验。
教学延伸：1. 在幼儿园的其他活动中，适时引入类似的跑跑跳跳的游戏，以帮助幼儿巩固和发展他们的身体协调能力和运动技能。
2. 鼓励幼儿在家中与家人一起进行类似的游戏，促进家庭成员之间的互动和交流。
教学资源：1. 游戏道具：如标志物、绳子等，用于划定游戏区域和指示游戏动作。
2. 热身运动指导：准备一份热身运动指导，以帮助幼儿们正确进行热身运动。
3. 游戏总结提示：准备一份游戏总结提示，以便与幼儿们一起回顾游戏过程。
大班健康教案《穿越雷区》含反思
教案：大班健康教案《穿越雷区》含反思一、教学目标：1. 了解穿越雷区的基本技巧和方法，提高自我保护意识。
2. 培养团队合作精神，学会相互配合、支持。
3. 锻炼幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 穿越雷区的基本技巧和方法。
2. 团队合作的重要性。
3. 观察力、思维力和动作协调能力的培养。
三、教学准备：1. 教具：雷区地图、障碍物、计时器等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解穿越雷区的基本技巧和方法，引导幼儿关注自我保护的重要性。
2. 游戏设置：教师根据雷区地图布置障碍物，形成一个真实的穿越雷区场景。
3. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，负责指挥和协调团队行动。
4. 游戏开始：各小组按照队长指挥，穿越雷区。
在穿越过程中，团队成员要相互配合、支持，共同完成任务。
5. 计时：教师使用计时器记录各小组穿越雷区所用的时间。
7. 教学延伸：教师可根据幼儿的表现，进行有针对性的教学延伸，如增设难度、调整游戏规则等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。
3. 适时调整教学内容和难度，满足幼儿的不同需求。
4. 注重团队合作，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
5. 关注幼儿的安全，确保游戏过程中幼儿的人身安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在穿越雷区游戏中的表现，评估其自我保护意识和技巧。
2. 通过团队合作，评估幼儿的沟通、协调和配合能力。
3. 通过计时器记录，评估幼儿的观察力、思维力和动作协调能力。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 注重培养幼儿的观察力、思维力和动作协调能力，为其提供更多实践机会。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养其勇敢、自信、坚持的品质。
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》活动目标通过本节课的活动，幼儿能够：•了解健康饮食和运动的重要性；•掌握正确的饮食和运动知识；•学会如何保持身体健康。
活动准备•一个小型操场；•果汁和小面包；•活动道具：红、黄、绿三种颜色的圆形纸板，白色纸板切割成半圆形当跳板；•活动道具中央的“雷区”用彩带勾勒出。
活动过程1.集体活动：健康饮食和运动的重要性（10分钟）教师给幼儿们展示裹着纸巾装着室内灰尘的苹果，引导幼儿思考：如果我们吃这个苹果，我们的身体会因此而变得更健康吗？让幼儿们表达出自己的想法。
接下来，教师和孩子一起品尝健康的点心和饮料，提示孩子们：每天都要注意摄入健康的食品和饮品。
然后进行简单的运动，比如操场上跑步和做按摩。
2.小组活动：穿越雷区（20分钟）幼儿们按小组分配，并在指导下开始活动。
教师协助孩子们穿越各种颜色的园圆和跳板之间的“雷区”，每个区域的颜色与不同的食物和运动联系在一起。
在穿越之前，孩子们要先回答有关该颜色食物或运动的问题，答对了再进入下一个区域，最终穿越整个雷区。
3.小组活动：讨论健康的生活方式（20分钟）小组活动结束后，教师可以与幼儿们进行互动，讨论健康的生活方式。
教师提出有关饮食和运动的问题，让孩子们发表自己的看法，以此来对他们所学到的知识进行确认和回顾。
4.集体活动：总结（10分钟）教师和孩子一起回顾这节课所学到的知识，以及它们在日常生活中的实际应用。
接着，教师向孩子们提供有关身体健康和食品安全的小贴士，以此进行总结。
幼儿也可以参与其中，分享自己知道的有关身体健康和食品安全的知识。
最后，教师给每个小组的孩子们发奖品，这些奖品是跟课程主题有关的健康相关物品。
活动评估本节课花了一个小时，以小组活动的形式进行。
在教学过程中，每个孩子都有机会参与到活动中来，确保每个孩子能够从教学中学到知识。
通过活动的展示和孩子讨论过程中，教师能够评估每个幼儿对所学到的知识的掌握程度，并对于讨论过程中孩子的发言进行评估。
大班上学期语言教案《跑跑跳跳》
大班上学期语言教案《跑跑跳跳》一、教学目标1. 知识目标通过本节语言教学，“跑跑跳跳”，使孩子们了解身体运动的名称，并且能够用简单的语言表达自己的身体运动。
2. 能力目标培养孩子们的语言表达能力和观察能力，在教学活动中培养孩子们的团队合作意识。
3. 情感目标给孩子们带来快乐的学习体验，让他们对身体运动产生热爱，同时倡导积极向上的生活态度。
二、教学重点身体运动的名称及用简单的语言表达自己的身体运动。
三、教学难点培养孩子们用简单的语言表达自己身体运动的能力。
四、教学过程1. 开场导入（5分钟）老师与孩子们打招呼后问：“你们今天身体感觉怎么样？有没有发现部分身体变化了？”并引导孩子们，一起找出自己身体上的变化来。
2. 学习新知（15分钟）老师播放活力儿歌《运动会》并让孩子们跟着音乐一起哼唱。
接着，提供图片或模型让孩子们认识若干身体运动单词（“跑、跳、走、滚、爬”）并练习。
3. 语言游戏体验（20分钟）教师将所有孩子分为小组游戏，每个小组中两人分别扮演是“选手”和“解说员”，而其他孩子就是看比赛的观众。
解说员需用简单的语言描述选手现场的身体运动，并引导全班学生一起高呼比赛员的名字，为他们加油打气。
4. 游戏破冰（20分钟）为了让学生更加融入游戏，并且增强互动性，学生们将分为两组进行各五个成员的选手和若干个观众。
老师让每一名选手身穿不同的短衫，并要求选手进行跑步、踢球、打篮球、跳绳等活动，选手将依据观众的欢呼声量获取点数，观众欢呼得越多，加分就会越多。
5. 反馈（5分钟）让孩子们一下今天的学到的运动单词，询问一下他们最喜欢的运动是什么，并让他们通过自己的语言刻画一下自己参加各种运动的情况和体会。
五、教学评估为了培养孩子们语言表达能力，以及将活动进行整理，打印班级报告来对孩子的表现进行综合评价，并将报告送到孩子家长手中，让家长更好地了解孩子学习的情况。
六、课后作业让孩子们在家中尝试使用学到的语言，向自己的家人朋友展示自己的“跑、跳、走、滚、爬”能力，并写下一段自己的趣事，谈谈自己是如何运用这五个词语的。
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》
幼儿园大班健康课教案《穿越雷区》教案名称：《穿越雷区》教案对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 通过学习《穿越雷区》故事，让幼儿了解危险的环境和行为对健康的影响。
2. 培养幼儿正确的安全意识和行为，学会避免危险。
3. 培养幼儿的观察和分析能力，提高解决问题的能力。
教学准备：1. 课件或幻灯片。
2. 《穿越雷区》故事书。
3. 幼儿园室内或室外环境相关图片。
4. 危险提示牌。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片引导幼儿回忆自己平时遇到的危险环境或事情。
例如：交通路口、非法物品等。
- 引导幼儿讨论这些环境或事情为什么危险以及应该如何应对。
2. 故事讲解（10分钟）- 告诉幼儿们我们今天要学习一个故事《穿越雷区》。
- 用课件或幻灯片展示故事的图片，激发幼儿们的兴趣。
- 轻声讲述故事，鼓励幼儿们参与，提问故事中的问题。
3. 讨论和分析（10分钟）- 用问题引导幼儿们讨论故事中的危险行为和环境，比如穿越雷区、触碰非法物品等。
- 引导幼儿们分析为什么这些行为和环境是危险的。
- 鼓励幼儿们提出如何避免危险的方法。
4. 安全意识练习（5分钟）- 在教室或室外环境中放置一些危险提示牌，例如“禁止触摸”、“小心跌倒”等。
- 引导幼儿们巡视环境，指出危险区域或物品，并告知幼儿们如何避免这些危险。
5. 结束（5分钟）- 回顾今天的内容，确认幼儿对危险环境和行为的认知。
- 鼓励幼儿们在日常生活中牢记安全意识，避免危险行为。
教学反思：通过教学《穿越雷区》，幼儿不仅能了解危险的环境和行为对健康的影响，还能培养幼儿正确的安全意识和行为。
课程设置了多个环节，包括故事讲解、讨论和分析、安全意识练习等，让幼儿在课堂中通过观察、分析和解决问题的方式学习。
同时，教师应注意幼儿的参与度和注意力，适时调整课堂氛围，保证教学的有效性和趣味性。
跑跑跳跳教案幼儿园
跑跑跳跳教案幼儿园教案标题：跑跑跳跳教案幼儿园教案目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑步和跳跃。
2. 促进幼儿的身体协调性和平衡能力的发展。
3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些跑步和跳跃的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿描述图片或视频中的动作，并鼓励他们分享自己的经验。
活动一：跑步游戏1. 组织幼儿进行简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部等。
2. 设立一个起点和终点，并在中间设置一些障碍物，如绳子、球等。
3. 将幼儿分成小组，每个小组轮流进行比赛，看谁能最快地跑到终点。
4. 鼓励幼儿跑步时保持平衡、保持直线跑动，并注意避开障碍物。
活动二：跳跃游戏1. 组织幼儿进行简单的热身活动，如摇摆手臂、踮脚尖等。
2. 在场地上标出一些跳跃点，可以使用彩色圈圈或数字标记。
3. 引导幼儿按照标记顺序进行跳跃，如从1跳到2，再从2跳到3，依此类推。
4. 鼓励幼儿在跳跃时保持平衡，用双脚同时离地，并尽量跳得高一点。
活动三：合作跳绳1. 组织幼儿分成小组，每个小组有两名幼儿持续跳绳。
2. 引导幼儿学习正确握持跳绳的方法，并鼓励他们互相帮助和支持。
3. 慢慢增加跳绳的难度，如增加跳绳的速度或增加跳绳的时间。
4. 鼓励幼儿在跳绳时保持平衡，用双脚同时离地，并尽量跳得高一点。
结束活动：1. 组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸和伸展。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的体验和感受。
3. 总结活动内容，并提醒幼儿运动的重要性和好处。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括跑步和跳跃的技能水平、平衡能力和团队合作能力。
2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对活动的理解和体验。
教案扩展：1. 可以引入其他运动项目，如投掷、接球等，进一步培养幼儿的运动技能。
2. 可以组织幼儿参加体育节或运动比赛，让他们有机会展示自己的运动能力和团队合作精神。
大班上学期语言教案《跑跑跳跳》(2篇)
大班上学期语言教案《跑跑跳跳》活动目标：1、通过游戏，教会幼儿认读汉字：跑、跳、蹲、踢，引发幼儿认读汉字的兴趣。
2、结合图片认读汉字，让幼儿了解有“足”字旁的汉字与脚的动作有关。
3、学习用连词“有的……有的……还有的……”说一句完整的话。
4、培养同伴间的合作意识，体会合作的乐趣。
活动准备：1、“跑、跳、蹲、踢”的图片，与其相对应的汉字。
2、幼儿每人一套汉字卡片、小筐。
3、幼儿已积累一定的运动经验。
活动过程：一、谈话导入1、和幼儿一起回忆你喜欢做什么体育项目？2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，增强体质。
二、结合图片，认读汉字“跑、跳、蹲、踢”。
1、图文结合，认读汉字提问：（1）图片上的小朋友在做什么体育动作？（2）你能用一个字来表示吗？（3）幼儿认读汉字。
要求：幼儿正确朗读，简单组词。
（4）在没有图片的帮助下，鼓励幼儿大胆、正确地朗读汉字。
2、了解字的结构提问：（1）这些汉字里藏着一个秘密，请你把它找出来。
（2）通过比较，掌握这些汉字相同与不同的地方。
教师小结：每一个汉字的左边都相同，都是“足”字旁“足”就是脚，这些动作跟你们的脚有关系，右边又是一个汉字，有左右两个部分组成的字我们叫它是左右结构的字。
三、游戏1、老师拿字卡，请幼儿做相应的动作。
2、请幼儿检查小筐里的汉字，认一认、读一读后，老师出示图片，幼儿找对应的汉字。
2、一个幼儿做动作，其他幼儿来找字，并正确朗读，共同检查游戏结果。
活动延伸：鼓励幼儿在以后看书的时候，发现“足”字旁的字，就来问老师，在家的时候，就问爸爸、妈妈，看一看这些字是不是都是左右结构？都是与脚有关系？都可以用动作来表示？比一比，看谁找得多，看谁会读得多。
大班上学期语言教案《跑跑跳跳》（2）教案：跑跑跳跳教学目标：1. 让学生了解并掌握与“跑跑跳跳”相关的单词和短语。
2. 培养学生对运动的兴趣和积极参与的态度。
3. 培养学生的听说能力和团队合作意识。
教学重点：1. 单词和短语的学习与掌握。
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区
大班健康教案：跑跑跳跳过雷区1500字大班健康教案：跑跑跳跳过雷区1. 教学目标：- 了解运动对身体健康的重要性。
- 学会简单的跑跑跳跳动作。
- 培养学生的运动习惯和兴趣。
- 提高学生的协调能力和反应能力。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
2. 教学准备：- 音乐播放设备。
- 学生适合的运动服装和鞋子。
- 计时器。
- 雷区绳子或标记。
3. 教学内容和安排：- 引入：（10分钟）- 让学生坐在地上，并问他们知道什么是健康吗？为什么健康很重要？- 让学生讨论并分享他们的观点。
- 向学生解释健康的重要性，并引导他们认识到运动是保持身体健康的一种重要方式。
- 介绍跑跑跳跳过雷区游戏的规则：（10分钟）- 让学生站起来，并向他们展示跑跑跳跳过雷区游戏的规则。
- 将教室分成两个区域，每个区域都有一条雷区绳子或标记。
- 学生需要在规定的时间内在两个区域之间来回跑跳，但不能踩到雷区绳子或标记。
- 游戏练习：（20分钟）- 让学生分成两组，并给每组分配一个区域。
- 播放音乐，学生在音乐的节奏下来回跑跳，尽量避开雷区。
- 每轮游戏的时间持续1-2分钟，可以根据学生的能力和兴趣适当调整时间。
- 在每轮结束时，统计每个组成功避开雷区的次数，以此来评选优胜组。
- 游戏改进和挑战：（20分钟）- 增加游戏的难度，可以改变雷区的位置，或者增加更多的雷区。
- 引入一些挑战元素，例如要求学生跳过一些障碍物，或限制他们只能使用特定的跑跳方式。
- 这样可以提高学生的协调能力和反应能力，同时增加游戏的趣味性。
- 总结和延伸：（10分钟）- 让学生坐下来，并讨论他们在游戏中的感受和经验。
- 引导学生认识到运动对身体健康的重要性，并鼓励他们在日常生活中多进行体育锻炼。
- 提醒学生注意安全，如穿合适的鞋子、避免碰撞等。
- 鼓励学生在家和朋友一起进行类似的运动游戏，以增强健康意识和团队合作精神。
4. 教学评估：- 观察学生在游戏中的参与度和表现，以及对运动的热情和兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班健康教案：跑跑跳跳过雷
区
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1.练习跨跳的动作，提高全身协调活动的能力。
2.培养幼儿积极动脑筋、想办法，勇于克服困难的精神。
活动准备：
彩水瓶若干
活动过程：
一、随音乐持彩水瓶做走、跑、跳、举、转等动作，进行热身活动
二、教师和幼儿一起布置地雷区
启发幼儿把彩水瓶进行分组摆放，每一组摆放成不同的方式。
三、教师讲解游戏的玩法
地雷区布置好了，现在我们开始穿越地雷区。
注意，可以用不同的方式通过地雷区。
要求身体的任何部位都不能碰到地雷。
每碰到地雷一次就算负伤一次，负伤的次数少于五次就算胜利了。
四、幼儿一个跟着一个或走、或跳、或跨、或绕、或爬等等，用自己认为可行的方式穿越雷区
五、请几名有创意的幼儿说一说并表演自己的穿越方式
六、继续穿越地雷区，鼓励幼儿每次采用不同的方式
活动中教师不断改变彩水瓶的摆放形式，使难度一步步增大。
七、休息，做放松活动
八、幼儿把地雷一个个挖走，放回指定地点，活动结束。