部编版九年级历史上册第12课《阿拉伯帝国》课件(含视频)
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部编人教版九年级历史上册第12课《阿拉伯帝国》精美课件(含视频)
伊斯兰教形成
背景
伊斯兰教形成
创立
7世纪初，穆罕默德阐述了独
尊安拉的宗教思想，创立了
伊斯兰教
相关史料：
穆罕默德（约570－632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁随叔父的商队来往于巴勒 斯坦和叙利亚，见多识广，25岁与麦加富孀结婚。
此后，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“顺从”，即顺从 和信仰真主阿拉；信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。
03 说说阿拉伯文化的发展及影响（数字、 医学、文学等）
背景：阿拉伯半岛尚未统一，战争频繁，多神崇拜
伊斯兰 教创立
形成：7世纪初，穆罕默德创立 传教：622年在麦地那建立穆斯林公社
阿
630年占领麦加
拉
人物：穆罕默德继承者——哈里发
伯 帝
阿拉伯 帝国
过程：
国
结果：8世纪中期，成为地跨亚欧非三大洲的帝国
阿拉伯医学解剖图
本·西那──《医典》 ──“医学之王”
阿拉伯文化
主要成就
《天方夜谭》，构思巧妙，情节曲折，语言优 美，是阿拉伯文学的瑰宝。
阿拉伯文化
影响
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为 世界文化的发展作出了卓越贡献。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印 度的棉花、食粮等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
了伊斯兰教。
2.教义：宣扬
安是拉独一真神，凡信奉安拉者死后可升入天堂，
否则堕入地狱。
3.经典：《古兰经》。
4.传教过程：
(1)最初在 麦加城传教，遭到当地传统势力的反对。
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知识要点
(2)622年率领信徒迁居
，麦建地立那了一个宗教社团——穆斯林
人教统编版九年级历史上册第12课_阿拉伯帝国【课件】
人物扫描 穆罕默德（约570—
632）出生于麦加城，幼年丧失父 母，12岁时跟随商队到过巴勒斯坦 和叙利亚等地，四处经商。25岁时 与麦加富孀结婚。此后潜心思考社 会和人生问题，创立了伊斯兰教。 “伊斯兰”意为“和平”和“顺 从”，信奉伊斯兰教的人成为“穆 斯林”。他顺应阿拉伯社会的发展 趋势，把一盘散沙的阿拉伯各部落 熔铸成一个强大的民族统一体，并 创立阿拉伯国家。阿拉伯人善于学 习各国的文化，并且担当了沟通东 西方文化的角色，为世界文化的发 展作出了卓越的贡献。
阿拉伯 帝国
一手拿古兰经，一手执剑。
◎第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国
二、阿拉伯帝国
1.阿拉伯帝国的政治
穆罕默德的继承人哈里发为了争夺商路 和土地发动了大规模的扩张战争
• 哈里发为专制政体的最高首领
• 集于一身，控制着全国的军政、税 收和宗教三大权力系统
• 地方设总督，但税收权和司法权直 属中央。
●世界古代史
麦加 朝觐
◎第四单元 封建时代的亚洲国家
“朝觐”是伊斯兰教朝觐是伊斯兰教的
五大基本功课之一，所有身体健全且有经
济能力的穆斯林在一生之中都必须到沙特
据环球时报20日报道，截 的麦加完成至少一次朝觐。
至18日，已有超过550名穆 斯林在沙特阿拉伯朝觐期间
朝觐的重要仪式是参拜麦加圣寺中的
因高温热浪而死亡，死亡人 天房,叫克尔白的黑色立方体。外罩着每年
◎第四单元 封建时代的亚洲国家
二、阿拉伯帝国
第12课 阿拉伯帝国
2.阿拉伯帝国的扩张
①北进叙利亚，东灭波斯，进 而征服阿富汗和印度西北部直 抵中国唐朝边境； ②751年击败唐朝大将高仙芝的
扩 军队，控制了中亚大部分地区； 张 ③在西线，攻克埃及，横扫北
人教部编版九年级历史上册第12课 阿拉伯帝国课件(共41张PPT)
• ——马克垚《西方文明史》
穆罕默德 生卒：约570—632年 出生地：麦加 事迹：早年经商，中 年创立伊斯兰教 地位：伊斯兰教先知
伊斯兰教建立对传统氏族Байду номын сангаас落
的挑战 • 多神崇拜作为古莱西人的宗教形式,适应野蛮时代的无
政府状态,是在氏族部落制度的社会和政治条件下产生, 并和它们一起生长的。 在当时的麦加,共同崇拜诸多的 神灵和相应的祭祀仪式是维系古莱西人氏族制度和部 落生活的重要基石。
②伊斯兰教的产生以后，阿拉伯半岛迅速统 一，通过不断的“圣战”，阿拉伯帝国最终形 成。阿拉伯帝国是世界历史上的又一个地跨三 洲的大帝国。它的出现对于人类历史产生了很 重大的影响。
探究点 伊斯兰教在阿拉伯帝国形成起到了什么 作用？
伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前 团结，士气高昂，是一种强大的精神力 量。 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位
阿拉伯骑兵
穆罕默德死后，他的继任者称为“哈里发” 继续扩张，南征北战疆域不断扩大
二、阿拉伯帝国
4、阿拉伯帝国的扩张：
北进叙利亚，东灭波斯，进而征服 阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝 边境；控制中亚大部分地区；在西线， 攻克埃及，横扫北非；西南占领西班 牙。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成， 版图横跨亚、非、欧三大洲，伊斯兰 教随着帝国的扩张广为传播。
西临
大西 洋
北接 黑海与里海
东到 印度河 流域
阿拉伯帝国： 地跨欧亚非三大洲的大帝国
西南 尼罗河下游
南包 整个半岛
“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的 国家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。
一手拿古兰经， 一手执剑。
——阿拉伯， 中世纪的强者！
5、阿拉伯帝国的灭亡：
穆罕默德 生卒：约570—632年 出生地：麦加 事迹：早年经商，中 年创立伊斯兰教 地位：伊斯兰教先知
伊斯兰教建立对传统氏族Байду номын сангаас落
的挑战 • 多神崇拜作为古莱西人的宗教形式,适应野蛮时代的无
政府状态,是在氏族部落制度的社会和政治条件下产生, 并和它们一起生长的。 在当时的麦加,共同崇拜诸多的 神灵和相应的祭祀仪式是维系古莱西人氏族制度和部 落生活的重要基石。
②伊斯兰教的产生以后，阿拉伯半岛迅速统 一，通过不断的“圣战”，阿拉伯帝国最终形 成。阿拉伯帝国是世界历史上的又一个地跨三 洲的大帝国。它的出现对于人类历史产生了很 重大的影响。
探究点 伊斯兰教在阿拉伯帝国形成起到了什么 作用？
伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前 团结，士气高昂，是一种强大的精神力 量。 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位
阿拉伯骑兵
穆罕默德死后，他的继任者称为“哈里发” 继续扩张，南征北战疆域不断扩大
二、阿拉伯帝国
4、阿拉伯帝国的扩张：
北进叙利亚，东灭波斯，进而征服 阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝 边境；控制中亚大部分地区；在西线， 攻克埃及，横扫北非；西南占领西班 牙。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成， 版图横跨亚、非、欧三大洲，伊斯兰 教随着帝国的扩张广为传播。
西临
大西 洋
北接 黑海与里海
东到 印度河 流域
阿拉伯帝国： 地跨欧亚非三大洲的大帝国
西南 尼罗河下游
南包 整个半岛
“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的 国家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。
一手拿古兰经， 一手执剑。
——阿拉伯， 中世纪的强者！
5、阿拉伯帝国的灭亡：
最新人教部编版九年级历史上册第12课《阿拉伯帝国》精品课件
一、穆罕默德创立伊斯兰教
4、伊斯兰教教义：
“真主”号召人们放弃多 神崇拜，安拉是独一真神， 凡信奉安拉者死后可升入天 堂，否则坠入地狱。
古兰经是穆罕默德颁布的 安拉启示的汇编，由他的 弟子编纂成书。内容涉及 教义、制度和法律等方面。
古兰经
穆罕默德（570--632）：政治家、 宗教领袖，穆斯林认可的伊斯兰 先知，广大穆斯林认为他是安拉 派遣人类的最后一位使者。伊斯 兰教教徒之间俗称“穆圣”。享 年63岁，葬于麦地那。 穆罕默德参照基督教和犹太教的 经典，将其中他认为阿拉伯人能 够接受的教义和阿拉伯原始宗教 中的一些教义设法结合起来，于610年创建了伊 斯兰教。 “伊斯兰”一词在阿拉伯语中原意为 “顺从”。穆罕默德宣称，世界上只有一个 神—— 安拉，他是世界的创造者和人的创造者， 世界万物，都是按照安拉的意志安排的。
西南 尼罗河下游
南包 整个半岛
“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的 国家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。
三、阿拉伯文化
9、文化发达的原因：
哈里发重视知识，认为“人 最美的装饰是知识”；830年， 设立“智慧宫”、以黄金支付 稿酬等。阿拉伯学者吸收、消 化了外来文化。
三、阿拉伯文化
10、阿拉伯人对世界文化的贡献：
B
D．古代日本人
“成功者很少中途改变方向， 不管遇到什么困难，坚持到 最后的人多能成功。 ”
穆罕默德完成了双重历史使命 1.创立宗教 2.建立统一国家
阿拉伯骑兵
圣地——麦加
二、阿拉伯帝国
6、伊斯兰教在阿拉伯帝国 形成中起到作用：
伊斯兰教强大的号召力使 阿拉伯人空前团结，士气高 昂，如潮水般涌出半岛。
（是一种强大的精神力量， 促进了帝国的形成。）
人教版部编教材九年级上册历史：第12课 阿拉伯帝国课件 (共18张PPT)
大食由来
• 阿拉伯帝国有一支部落离波斯王 国很近，这支部落用波斯语翻译过 来就是大食的意思。所以，波斯人 喜欢用这个部落的名称来代指整个 阿拉伯民族。中国人通过波斯人口 中得知阿拉伯人，因此使用大食一 词称呼阿拉伯人。
• 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈 里发及时帝国最高元首，又是全体穆斯林 的宗教领袖。
• 成就
• 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特 贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的 计数法。
• 《医学集成》和《医典》两部书，长期被 欧洲医学界奉为经典。
• 《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是 阿拉伯民间故事集。
学问虽远在中国，亦当求之 ——默罕穆德
• 阿拉伯人的特点 • 善于学习其他民族的先进文化，
克尔白神庙
麦 加
大 清 真 寺
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的 穆斯林都会聚集在沙特的麦加（最大圣地），参 加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣 城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。 “麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。
清真寺
8世纪中期,阿拉伯帝国的版图 横跨亚、欧、非三洲，是当时世界上 疆域最大的帝国.伴随着帝国的扩张， 伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广 泛传播。
行整改。 二、宣传形式 (一)充分发挥广州地方新闻媒介多且集的优势,加强 与新闻 单位联 系、沟 通,举办 新 闻发布会、信息通报会以及现场采访 报道等 。
(二)在广州
第12课 阿拉伯帝国
伊斯兰教创立背景:
(1)阿拉伯半岛尚未统一,部落间战争 频繁,外部势力入侵
(2)多神和偶像崇拜成为了其民族统 一和发展的严重障碍
55页 第12课 三个问题 1.伊斯兰教建立的时间、地点、创 始人、圣地
人教版九年级历史上册(部编版) 第12课 阿拉伯帝国 课件(共21张PPT)
• 教育名言：人生的目标在于不断追求，人 生的价值在于奉献。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
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• 教育名言：尊重和爱护孩子的自尊心，要 小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露 珠。
穆罕默德阅历广泛，到过很多地方，如他长期在也门到叙利亚 之间的商路上经商，十分熟悉犹太教、基督教和半岛的原始宗教， 这是他创立宗教的前提条件；他接受了安拉的启示而创教，这是伊 斯兰教具有巨大感召力的原因。接受神的启示传教只是传说。
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欧洲 8世纪中叶
阿拉伯帝国建立以后，迅速走上了扩张的道路。
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再现帝国 悟强大之况
首都
8—9世纪鼎盛时期，版图东起印度河流域，西临大西洋， 北起黑海和里海南岸，南至尼罗河下游。10世纪衰落，
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巴格达盛况
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巴基斯坦清真寺
印度泰姬陵
清真寺在建筑风格上有哪些共同点？
世界各地清真寺的建筑风格都是一 样的吗？为什么？
开罗清真寺
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新疆喀什艾提卡尔清真大寺
建筑艺术
医学
天文地理
数学
文学
提示：从地理位置、帝国 的疆域扩张、民族自身的 特点等……
第12课 阿拉伯帝国
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(部编)《阿拉伯帝国》ppt精美课件
B．佛教、基督教、伊斯兰教 830年，哈里发在首都巴格达设立“智慧宫” 内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
部落混战，渴望统一 伊斯兰教是世界三大宗教之一，中国历史上曾经称为“大食教”“天方教”“清真教”“回教”等，截止到2009年底，在68亿世界人
口中，伊斯兰教信徒达到了15. 麦加成为伊斯兰教的圣地。 阿拉伯人还创立了完整的代数学 伊斯兰教是如何创立的？
在吸收消化外来文化的基础上
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
学生全面客观评价历史问题的能力。
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
伊斯兰教的作用 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
有助于打破狭隘的民族界限， 促进阿拉伯半岛的统一。
伊斯兰教的创立
创教时间
622年带领少数 830年，哈里发在首都巴格达设立“智慧宫”
婚后他常到麦加郊区希拉山洞中静思，思索宇宙的奥秘与人生存的价值。
穆罕默 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
信徒，出走到麦
德的主 创立 麦加 地那，建立穆斯 A．建立起阿拉伯国家的雏形
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
要传教 伊斯 传教 8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
林公社，阿拉伯
活动： 兰教 失败 国家的雏形诞生 622年带领少数信徒，出走到麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
阿拉伯人还创立《医学集成》和《医典》
C．道教、基督教、伊斯兰教
兵临麦加城 下，达成协 议。麦加成 为伊斯兰教 的圣地。
部落混战，渴望统一 伊斯兰教是世界三大宗教之一，中国历史上曾经称为“大食教”“天方教”“清真教”“回教”等，截止到2009年底，在68亿世界人
口中，伊斯兰教信徒达到了15. 麦加成为伊斯兰教的圣地。 阿拉伯人还创立了完整的代数学 伊斯兰教是如何创立的？
在吸收消化外来文化的基础上
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
学生全面客观评价历史问题的能力。
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
伊斯兰教的作用 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
有助于打破狭隘的民族界限， 促进阿拉伯半岛的统一。
伊斯兰教的创立
创教时间
622年带领少数 830年，哈里发在首都巴格达设立“智慧宫”
婚后他常到麦加郊区希拉山洞中静思，思索宇宙的奥秘与人生存的价值。
穆罕默 集科学院、图书馆、翻译官于一体
为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。
信徒，出走到麦
德的主 创立 麦加 地那，建立穆斯 A．建立起阿拉伯国家的雏形
内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。
要传教 伊斯 传教 8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲
1、下列国家不属于地跨欧亚非三大洲的国家的是（ ）
林公社，阿拉伯
活动： 兰教 失败 国家的雏形诞生 622年带领少数信徒，出走到麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
阿拉伯人还创立《医学集成》和《医典》
C．道教、基督教、伊斯兰教
兵临麦加城 下，达成协 议。麦加成 为伊斯兰教 的圣地。
人教部编版九年级历史上册第12课阿拉伯帝国课件共27张PPT
2、《医典》的作者伊本.西那被后 人誉为“医学之王”，为什么？
他直接继承了古希腊的医学遗产， 也吸收了中国、印度、波斯等国医 药学的成就，汇集了欧亚两洲许多 民族的医学成果，体现了当时世界 医学和药物学的先进水平。
佛教 基督教
世界三大宗教
创立时间 创始人
公元前6世纪 乔达摩·悉 达多
1世纪
耶稣
创立地点
8、世界文明是在不断冲撞和融合中
向前发展的，把包括零在内的10个
数字符号从东方传入西方的是（ ）
A．古代印度人 B．古代阿拉伯人 C．古代罗马人
B
D．古代日本人
“成功者很少中途改变方向， 不管遇到什么困难，坚持到最 后的人多能成功。 ”
2、阿拉伯人对世界文化的贡献
②医学
阿拉伯医学解剖图
《医学集成》 和《医典》两 部书，长期被 欧洲医学界奉 为医学领域的 经典；
2、阿拉伯人对世界文化的贡献
③文学
《天方夜谭》（构思 奇妙，情节曲折，语 言优美）是阿拉伯文 学的瑰宝；
阿拉伯民间故事集《一千零 一夜》，中国译为《天方夜 谭》，该书深受各国人民喜爱， 并对欧洲文学产生了深远影响。
5、下列文学著作中属于
C 阿拉伯文学的是 （ ）
A.《荷马史诗》 B.《诺亚方舟》 C.《天方夜谭》 D.《大唐西域记》
6．伊斯兰教是世界上三大宗教之
一，它起源于（ ）
A.古代印度 B.巴勒斯坦地区
C
C.阿拉伯半岛
D.古代埃及
7、穆罕默德在麦地那建立的
B 国家的性质是（ ）
A.政教分离 B.政教合一 C.世俗政权 D.宗教政权
1、阿拉伯帝国的扩张
③地位：
是当时世界上疆域最大的帝国
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阿拉伯帝国形成
过程
穆罕默德逝世后， 他的继承者——哈 里发，继续扩张
阿拉伯帝国形成
过程
征服阿富汗和 印度西北部
攻克埃及， 横扫北非
东北方向
东北
751年
西线
版图地跨亚 欧非三大洲
西南战场
8世纪中期
北进叙利亚 ，东灭波斯
击败唐朝军队 ，控制中亚大
部分地区
占领西班牙
阿拉伯帝国形成
结果
地跨欧亚非三大洲，成为当时世界上疆域最大的帝国
知识拓展
《古兰经》
《古兰经》是穆罕默德归真后由继承人欧斯曼莱 等人收集后抄录的定本。一千三百多年来阿拉伯 人在各种条件下对《古兰经》的经义进行分析、 阐述、注释和研究。把《古兰经》中以"启示"为 中心的伊斯兰学科和以文学为主旨的阿拉伯语文 的学科不断发扬光大。穆罕默德凭着《古兰经》 的力量，把一盘散沙、四分五裂的阿拉伯民族联 结成一个团结的民族，并使它的影响扩大到亚非 欧广大地区的信教人民群众中去，使信教的各民 族迅速接受了《古兰经》的经义和思想。 《古 兰经》作为伊斯兰教的圣典而存于世。
阿拉伯人在天文学上的研究
2.吸收、消化外来文化 ，阿拉伯人创造了光辉 灿烂的阿拉伯文化
阿拉伯文化
主要成就
阿拉伯数字是古代印度 人首创，因为阿拉伯人 将这种数字改进并传播 到全世界，所以得名为 阿拉伯数字。
阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。
阿拉伯文化
主要成就
医学家：
拉齐斯──《天花与麻
疹》和《医学集成》伊
阿拉伯帝国形成
影响
伴随着帝国的扩张， 伊斯兰教向阿拉伯半岛 以外的地区广泛传播。
阿拉伯文化
智慧宫中的翻译者
出现原因
1、哈里发重视知识，认为“ 人最美的装饰是知识”；
①830年，哈里发在巴格达 设立“智慧宫”，集科学院 、图书馆、翻译馆于一体。
②为延揽翻译人才，以黄金 支付稿酬。
阿拉伯文化
出现原因
九年级历史上册（RJ） 教学课件
第四单元 封建的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国
新课导入
你了解他们吗？
课文讲解
1.穆罕默德创立伊斯兰教
（一）伊斯兰教的建立
创立背景： ①阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家
②争夺水源和牧场，部落间相互仇杀
③内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞
④外部势力入侵
穆罕默德传教活动
创立伊斯兰 教
出走麦地那 建立穆斯林公社
麦加传教失 败
占领麦加
阿拉伯半岛基 本统一
610年
622年
622年
630年
632年
知识拓展
伊斯兰教三大圣地
麦地那
麦加
耶路撒冷
知识拓展
伊斯兰教——麦加朝圣
每年在伊斯兰教历的第12个 月，数以百万计的穆斯林都会 聚集在沙特的麦加，参加一年 一度的朝觐。朝圣期间，他们 聚集在“圣城”麦加周围，一 起祈祷、吃饭、学习。“麦加 朝圣”是每年伊斯兰教最盛大 的宗教活动。
合作探究
伊斯兰教的创立对当时的社会产生了哪些影响？
①穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一的需 要。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。 ②伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组 织为统一国家的形成提供了组织形式。伊斯兰教形成 Nhomakorabea过渡
伊斯兰教强 大的号召力使 阿拉伯人空前 团结，士气高 昂，是一种强 大的精神力量 ，促进了帝国 的形成。
③在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直人，占领了西班牙，接 着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。
古兰经
伊斯兰教的建立
• 创立时间：公元7世纪 • 创立者：穆罕默德 • 发源地：阿拉伯半岛 • 经 典：《古兰经》 • 基本教义：独尊安拉
（二）伊斯兰教的传播
穆罕默德的主要传教活动：
610 年创 立伊 斯兰 教
622 年麦 加传 教失 败
622年，带领少 数信徒，出走 麦地那，建立 穆斯林公社
630年，占领麦加。 麦加成为伊斯兰教 的圣地。阿拉伯半 岛基本统一。
阿拉伯医学解剖图
本·西那──《医典》 ──“医学之王”
阿拉伯文化
主要成就
《天方夜谭》，构思巧妙，情节曲折，语言优 美，是阿拉伯文学的瑰宝。
阿拉伯文化
影响
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为 世界文化的发展作出了卓越贡献。
中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印 度的棉花、食粮等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
伊斯兰教形成
背景
伊斯兰教形成
创立
7世纪初，穆罕默德阐述了独
尊安拉的宗教思想，创立了
伊斯兰教
相关史料：
穆罕默德（约570－632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁随叔父的商队来往于巴勒 斯坦和叙利亚，见多识广，25岁与麦加富孀结婚。
此后，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“顺从”，即顺从 和信仰真主阿拉；信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。
视频导入：大唐帝国与阿拉伯帝国之怛罗斯之战
学习目标
01 了解穆罕默德创立伊斯兰教 的基本过程（重点、难点）
02
知道阿拉伯帝国的形成的 基本史实（重点）
03
了解阿拉伯文化对世界的 影响
自学指导 带着问题认真阅读P55-58，用笔划出关键词
01 找出穆罕默德创立伊斯兰教的过程（ 时间、地点）
02 概括阿拉伯帝国形成的基本史实（过 程、地理位置、影响）
★历史感悟
穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一的需要。它 为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
伊斯兰教是一种宗教/行政/军事三位一体的组织，这种组织为统一 国家的形成提供了组织形式。
2.阿拉伯帝国
扩充路线 ①穆斯林军北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部 ，直抵中国唐朝边境，击败唐朝高仙芝的军队，控制了中亚大部分 地区。 ②在西线，他们攻克埃及，横扫北非。
03 说说阿拉伯文化的发展及影响（数字、 医学、文学等）
背景：阿拉伯半岛尚未统一，战争频繁，多神崇拜
伊斯兰 教创立
形成：7世纪初，穆罕默德创立 传教：622年在麦地那建立穆斯林公社
阿
630年占领麦加
拉
人物：穆罕默德继承者——哈里发
伯 帝
阿拉伯 帝国
过程：
国
结果：8世纪中期，成为地跨亚欧非三大洲的帝国
阿拉伯 文化
内容：阿拉伯数字、《医学集成》、《天方夜谭》 影响：为世界文化的发展作出了卓越贡献
课堂小结：
阿拉伯帝国
阿拉伯半岛
阿拉伯半岛的地理位置
亚洲的西部，气候炎热干 燥，大部分属于沙漠。
伊斯兰教形成
背景
6—7世纪，阿拉伯居民处于游牧时代
①阿拉伯半岛各部落为争夺水源和 牧场相互仇杀，社会矛盾尖锐； ②阿拉伯半岛氏族部落盛行多神崇 拜，麦加等地信奉安拉的宗教思想