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教学能手主要事迹
教学能手主要事迹教学能手主要事迹(15篇)在学习、工作乃至生活中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是店铺整理的教学能手主要事迹，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学能手主要事迹1xxx，共产党员，中小学高级教师。
现任高三年级3班、4班物理老师，高三三班班主任。
18年来一直深耕于教学一线，作为一名教育工作者，他认为教育是启蒙、唤醒、引导、传授、修正、成就，目的是让学生变得聪明和善良，明白人生目的，唤起人生兴致，成就人生价值，感受人生过程。
因此，他深入研究教育理论、心理学，注重学生的身心健康发展，在学生的抗挫能力训练、后进生转化、特优生培养等方面都很有独到的见解和做法。
为了消除学生物理学起来很难的顾虑，他的课堂经常根据不同的课型设计不同的教学方法，鼓励学生大胆尝试，激励学生勇于探索，保护学生的求知欲望，让学生体会知识获得的成就感，勇于做一个研究型的学习者。
为了让学生学好物理，他一直坚持研究教材教法、高考评价体系和命题规律、物理竞赛理论，努力提高自身的教学水平，并将他的研究成果融入日常教学中，在加上他的课堂语言诙谐幽默，课堂设计循循善诱，不仅消除了学生学习物理的顾虑，而且使学生对物理学科的学习起到事半功倍的效果。
对教学精益求精的态度和对学生精雕细琢的认真负责，得到校领导和同事的肯定，先后被评为市“骨干教师”、“学术技术带头人”、“优秀教师”、“物理竞赛教练员”、“优秀班主任”。
所带班级一大批学生进入清华、复旦、上海交大等985、211名校深造。
这些成绩见证了他的努力付出，也将鼓舞他坚守初心，奋力前行。
教学能手主要事迹2她的精神是一朵花，点缀黯淡的大地她，今年40多岁，居住在梁岔镇，她是一名普通的幼儿教师，可她却做了无数不平凡的事。
她在多年来的工作中，始终坚持牢记党的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的准则。
在多年的事业单位中努力工作，充分发挥党员的先锋模范作用，曾连续多年被评为先进个人、优秀党员。
教学能手事迹材料七篇【共20页】
教学能手事迹材料七篇教学能手事迹材料七篇【内容摘要】【篇一】，xxxx，自进入实验中学以来，一直班主任，虽琐碎事务繁多，但对语文教学工作的执着和追求始终没变，因为一直坚信，一、善于学习，肯于付出，王老师在工作中的认真好学在同龄人中是无人能比的，二、勤于思考，敢于创新，对于师生都“谈虎色变”的作文教学，王老师一直潜心钻研着，历经四年，已经形成自己的作文教学特色，她把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以，及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨实践，直至完成优秀的教学方案，营造出轻松和谐的学习环境，作文教学质量稳步提升，三、勇于担当，愿于反思，执着和追求是一种意愿，是一种头脑里的东西，它要用实践来体现，【篇二】。
【篇一】xxxx，自进入实验中学以来，一直班主任，虽琐碎事务繁多，但对语文教学工作的执着和追求始终没变，因为一直坚信：一名出色的教师，只有不断地追求和进取，才能走得更快、看得更高、望得更远。
一、善于学习，肯于付出王老师在工作中的认真好学在同龄人中是无人能比的。
办公桌上摆放最多的就是教育教学的报刊和书目。
每一次交流学习，笔记本都是记得满满的，写过的教案是改了又改，用过的教参是画了又画，每一份教学反思都那么耐人回味，每一篇教学设计都是一节节精彩的教学实录，有时为琢磨一节课，甚至废寝忘食。
正是她的虚心好学，使得教学业绩尤为突出。
曾有多篇论文在省级、国家级刊物上发表，所教学生，成绩位于榜首。
这些成绩的取得源于她背后辛勤的付出。
二、勤于思考，敢于创新对于师生都“谈虎色变”的作文教学，王老师一直潜心钻研着，历经四年，已经形成自己的作文教学特色，她把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨实践，直至完成优秀的教学方案，营造出轻松和谐的学习环境，作文教学质量稳步提升。
她还善于积累，将研究中的经验撰写成文，其中《从语文课文中学习写作语言》在国刊上发表。
教学能手主要先进事迹(14篇)
教学能手主要先进事迹(精选14篇)在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的教学能手主要先进事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学能手主要先进事迹1xx，理学院数学系教师，讲师。
自20xx年毕业来校后，在教育岗位辛勤耕耘至今。
曾担任理学院数学系分析教研室副主任、理学院教学秘书，现任理学院教科办副主任。
他政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。
一、思想素质良好，政治信念坚定思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。
自参加工作以来，一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任理学院教科办副主任期间，很好地配合领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。
二、努力提高教学水平，热心教书育人“师者，所以传道授业解惑也”。
自承担数学系本专科专业课程的教学任务以来，完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《计算方法》、《数学分析习题》、《经典几何》、《图论》和《微分几何》等。
在具体工作中，能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。
备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。
在课堂教学这一最重要的环节，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。
为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。
无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。
除了课堂教学，每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。
教学能手主要事迹
教学能手主要事迹教学能手主要事迹20篇在平日的学习、工作和生活里，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
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教学能手主要事迹1xx，女，1979年2月出生，20xx年8月参加工作。
先后担任语文、数学等学科教学工作任务，20xx年晋升小学一级教师。
xx坚持博爱奉献初心，担负传道授业使命，恪尽职守、勤奋敬业。
从教16年，她担任过任课教师、班主任、教务处主任，20xx年11月任第一小学鑫瑞校区副校长，分管学校教学工作。
她爱岗敬业，勇于担当，坚持从大局出发，任劳任怨，从不计较个人得失。
在担任学校教导主任、业务副校长期间她仍坚持在教学的一线，既担任着班主任工作，又连续几年兼任毕业班语数学科教学任务。
她对学生十分负责，为了保证教学质量，从不占用正常教学时间处理自己的其他业务，几乎每天都是在其他教师下班后，独自一个人在办公室整理第二天要处理的业务、批改学生的学科作业。
每天回到家都是浑身酸痛，满身疲惫。
可是无论怎样辛苦，无论在哪个岗位，她始终坚守初心，以严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。
作为一名人民教师，xx始终把教书育人当作自己的第一要务，智慧教书，真情育人。
担任班主任工作的十几年来，她把一个老师的爱、一个母亲的爱融合在一起，总是用真心去对待每一个学生。
十几年来，凡是她任教的班级学风浓、班气正，多次被评为“优秀班级”，每次考试成绩均在年组前列。
在教学中她注重学生的创新意识和实践能力的培养。
在课堂上，善于运用先进的教学方法、教学手段，激发学生的学习兴趣，教学风格生动活泼，深受学生们的喜爱。
在分管学校教育教学工作期间，xx积极探索，勇于创新，以求真务实的工作作风，带领学校教师深化课堂教学改革，走内涵式发展道路。
2023年度教学能手主要事迹材料(精选文档)
2023年度教学能手主要事迹材料（精选文档）教学能手主要事迹材料4篇教学能手主要事迹材料篇1__，女，苗族，本科学历，助理讲师，__市__职业教育中心服装设计与工艺专业专任教师、综合部副部长、服装设计与工艺专业校级学科带头人，校内酉州苗绣大师工作室非遗传承培养对象。
多次荣获校级、县级“优秀教师”“巾帼建功、先进个人”表彰；多次指导学生参加校级、市级比赛荣获校级一等奖、市级二等奖；多次代表学科组参加校级、市级、国家级中青年教师教学能力比赛、信息化说课大赛，获得校级二等奖2次，市级二等奖1次，国家级三等奖1次；指导本专业教师参加校级中青年教师教学能力比赛获校级二等奖1次；带领本专业教师参加校级中青年教师教学能力比赛获校级三等奖1次；多次于校级、国家级刊物上发表教育、教学方面的论文数篇；主编高水平中等职业学校系列教材《酉州苗绣》，参编高水平中等职业学校系列教材《手工实用教程》。
主研市级课题“基于高水平中职学校民俗生态旅游专业群建设的实践研究”，于2023年5月开题。
__同志个人事迹__同志自2023年8月参加工作以来，她始终坚定不移地贯彻执行党的教育方针、政策，立场坚定，坚守理想信念，牢记教育初心，牢固树立为教育事业奉献一生的终生服务意识，始终坚持传承社会主义职业精神，忠于职守、服务学生、服务社会。
自2023年09月担任__市__职业教育中心综合部副部长以来，坚持在教学一线的同时，围绕学生高考、教学常规管理、课程资源开发、项目建设、师资培训、教师及学生能力竞赛等方面开展工作，她总是兢兢业业、脚踏实地、克己奉公，以服务好每一位教师、学生为己任，恪尽职守，得到了综合部上下领导、教师、学生及家长的一致认可。
在她及各位同仁的不懈努力下，综合部各专业教学工作有序开展，每年组织文化知识、专业理论、专业技能、3+2转段等各项考试50余场，学生高考成绩逐年提升，其中在__市中等职业学校对口招生考试中，园林专业学生石曼、何叶分别以2023年、2023年__市园林技术专业高考第1名的成绩考入__城市科技学院-建筑类专业就读；旅游服务与管理专业学生陈娟、冉平媛、周燕玲分别以2023年、2023年、2023年__市旅游服务与管理专业高考第22、21、34名的成绩考入__文理学院旅游管理与服务教育专业就读；服装设计与工艺专业学生郭曼、王雪、杨希米分别以2023年、2023年、2023年__市服装设计与工艺专业高考第25、32、12名的成绩考入__文理学院服装设计与工程专业、__第二师范学院服装与服饰设计专业就读。
教学能手先进事迹材料
教学能手先进事迹材料教学能手先进事迹材料(锦集14篇)在学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是店铺帮大家整理的教学能手先进事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学能手先进事迹材料1小陈，男，汉族，中共党员，1962年11月生于天祝县大红沟乡。
1981年8月从天祝县民族师范学校普通班毕业，从此走上教育生涯，曾先后在天祝县朱岔中学、松山牧业中学、新华中学等学校任教。
期间，于1986年8月至19xx年8月在白银有色金属职工大学学习三年，获大专学历，20xx年通过函授取得了法学本科学历。
1990年9月至1992年8月担任松山牧中校长，1992年8月至1998年2月担任新华中学副校长，1998年2月至20xx年3月担任新华中学党支部书记，20xx年3月至今担任新华中学校长。
在二十五年的从教生涯中，小陈同志忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则。
作为学校领导，他在平时的工作中以身作则，率先垂范。
作为教师，他能兢兢业业、爱生如子。
20xx年7月被天祝县委授予“优秀共产党员”荣誉称号，20xx、20xx年度两次被评为“武威市优秀自学考试考务工作者”。
一、不断加强思想道德修养和业务学习小陈同志一直坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的基本路线和各项方针政策。
通过学习，对“三个代表”重要思想的科学体系，对全面建设小康社会的奋斗目标有了新的认识，更加坚定了社会主义信念，增强了在工作中贯彻党的方针政策和实践“三个代表”重要思想的自觉性。
坚持学习《党章》，严格以党员的标准要求自己，廉洁自律，克已奉公，十分注意树立干部良好形象。
坚持学习法律法规，尤其是教育法律法规知识，自觉遵守党纪国法，不断增强依法治教意识。
注重职业道德修养，遵守校纪校规，团结同志，作风民主。
为了履行好岗位职责，胜任本职工作，他坚持有关教育方针政策、教育教学理论和业务知识学习，并做了大量的学习笔记。
教学能手典型事迹
教学能手典型事迹教学能手典型事迹(15篇)无论在学习、工作或是生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
想拟事迹却不知道该请教谁？下面是店铺为大家收集的教学能手典型事迹，希望能够帮助到大家。
教学能手典型事迹1xxx，女，纳西族，x年xx月出生，现年xx岁，本科学历，小学一级教师，1998年6月毕业于丽江师范学校，8月被分配到九河关上完小任教，xx年调入拉市海东完小。
"忠心献给事业，爱心捧给孩子，安心留给家长"，这是x老师的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。
学校教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事，也是她永远难以割舍的一个精神家园；没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一位骨干教师，她认为：爱与责任是新时期师德之魂。
"爱"字当头，"责"字为重。
x老师热爱教育，她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。
她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。
她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。
如果说学校是x老师生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。
她深知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳，幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。
她以对人民的忠诚，对教育事业的热爱，以火热的心，无尽的爱，埋头的干，使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。
她常用自己的"当好一名慈母，做好一名严师"的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着，勤奋，谦逊，严谨，求实，和谐，关爱……的动人篇章，培养出了一批又一批，一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。
勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服从工作安排，是她一贯的作风。
学校教学能手个人事迹材料（精选22篇）
学校教学能手个人事迹材料学校教学能手个人事迹材料在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
到底应如何拟定事迹呢？下面小编为大家整理了学校教学能手个人事迹材料（精选22篇）仅供大家参考借鉴。
学校教学能手个人事迹材料1辛振中老师自1998年9月参加工作，1998年9月至2006年在一峰小学任教，2006年至今在张沟小学任教,该同志自参加工作以来就投身教学改革，勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的辛老师。
踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的辛老师。
一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，辛老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
辛老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。
在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。
在他的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。
家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。
生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。
对她这样的学生辛老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。
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时静，女，1982年生，20XX年参加工作以来，工作兢兢业业，团结友爱同志，关心爱护学生，不管工作岗位发生何变化，她都以良好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则，率先垂范，勇于开拓进创新，与进俱进，做到教书上育人、道理上育人、服务上育人。
教育对她来说不仅是一门职业，更把它看作一项伟大的事业。
她在教育教学中严格遵守教师职业道德规范，坚持实事求是，科学严谨的教风。
学科专业知识系统扎实，有一定教育理论素养，具有创新意识。
认真学习教育、教学理论，接受新信息；坚持业务进修，重视自身素质提高，通过业余学习，来充实自己，开拓视野，渊深知识，做一位一兼多能的新型教师。
她有“脚踏实地，潜心治学”务实的教学工作态度，将德育渗透到语文课堂中去。
在从事语文教学工作中，能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课；备课认真，深入细致，教案书写认真详细，上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃，教学成绩进步明显。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。
课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生进行耐心、细致的辅导工作。
平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。
工作以来，在教育教学方面取得了较好的成果，所带的语文成绩，一直在同级教师中名列前茅，尤其是在初二全县统考中取得了全县第一的好成绩。
从教10年来，她所辅导的学生多次在省市县的各类竞赛中取得好成绩，她也因此多次获得优秀辅导教师的荣誉。
作为班主任，她严格要求自己，做到严抓细管，经常找学生谈话，及时了解学生的基本情况，并采取有效的措施处理问
题，深入学生之中搞好班级管理。
为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。
她能面向全体学生，用心经营，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。
通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。
关注每个学生的思想动态及学习情况，通过家访、家长会等多种形式努力和家长取得沟通与配合。
特别是经常利用休息时间进行家访，主动和家长取得联系，经常和家长交流。
我们相信，时静老师的崇高品德一定会是我们教师的典范；她的教育教学成果也一定会对我校的师德建设起到推波助澜的作用。
前行之路漫漫，她将用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。
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