人教版六年级语文上学期转述句归纳练习
六年级上册部编版语文转述句方法及练习题和答案
转述句转换成直述句1、转述句改为直述句，要加上冒号和引号。
2、转述句改为直述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。
例如：转述句姐姐说,我说得对，她就这样做。
直述句姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”直述句转换成转述句1、标点的变化：直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
2、人称的变化：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”。
3、指示代词“这”变“那”，“这里”变成“那里”，“这时候”换成“那时候”,“现在”要换成“那时”4、趋向动词“去”换成“来”5、冒号前没“说”字的要加上。
直述句转换成转述句的题型：1、当只有一个人物如：×××说：“我……。
”（×××说，他/她……。
）2、当出现两个人物（两个人称代词）时如：×××对×××说：“我……，你……。
”（×××对×××说，他/她……，具体名字……。
）3、当出现三个人物（三个人称代词）时如：×××对×××说：“我……，你……，他……。
”（×××对×××说，他/她……，具体名字……，具体名字……。
）4、当有所有关系如：④.×××对×××说：“你的……，我……。
”时，第二人称“你”要换成具体的名字。
5、他瞪起眼睛：“用不着你管我！”冒号前没“说”字的要加上。
他瞪起眼睛对我说，用不着我管。
6、老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
”老师叫小民把作业抱到办公室去。
转述句练习题（一）1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
转述句的例子10个六年级
转述句的例子10个六年级转述句是指将别人说的话或思想用自己的语言表达出来，保留原意的同时更具有自己的风格和理解。
在六年级的语文课上，学生们需要掌握转述句的基本运用，从而培养自己良好的表达和理解能力。
下面我们就来看看十个六年级语文转述句的例子：1. 原话：今天我很高兴。
转述句：他说今天他非常开心。
2. 原话：明天放学之后，我要去图书馆看书。
转述句：他说明天放学后会去图书馆看书。
3. 原话：老师告诉我们要好好学习。
转述句：他说老师告诉他们要努力学习。
4. 原话：请你给我打一份报告。
转述句：他请我给他写一份报告。
5. 原话：她说她的爷爷从农村来城市看她。
转述句：他说他的奶奶从乡下来城市看他。
6. 原话：他说他每天早上跑步锻炼身体。
转述句：他说他每天早晨都会去锻炼身体。
7. 原话：妈妈跟我说，明天要去超市买菜。
转述句：他说他的妈妈告诉他，明天要去超市买菜。
8. 原话：老师说我们要学好语文、数学、英语等各科。
转述句：他说老师说要学好各科，尤其是语文、数学和英语。
9. 原话：他说他喜欢读书，可以看一个下午。
转述句：他说他喜欢看书，可以追看一个下午。
10. 原话：我告诉他今天放学后要一起去打球。
转述句：他说他告诉他们今天放学后要一起打球。
这十个例子中，我们可以看到转述句具有将别人的思想准确表达的能力。
六年级语文教育注重学生从传递信息到理解信息的能力，这也是转述句技能的重要应用。
通过转述练习和课堂训练，学生们可以逐渐建立自己的语言表达能力，同时更好地理解和吸收他人的思想和观点，让他们在语言上更加自信和从容。
人教版六年级语文上学期转述句归纳练习
人教版六年级语文上学期转述句归纳练习一、转述句：1、老师再三叮嘱我们说:”你们假期一定要认真完成作业.”2、叙利奥说:”爸爸,我来替你写,我写的和你一样好呢.”3、妈妈对我说:”你去买些苹果回来!’4、小鸟对青蛙说:”朋友,不信你跳出井口看一看.”5、爸爸坚决地对母亲说:”我不是常对你说吗?我是不会轻易离开北京的,你要知道现在是什么时候,这里的情况多么重要,我哪能离开呢?”5. 贝多芬问盲姑娘:”您爱听吗?我再给您弹一曲吧！”6 桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”7 渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”8拉车的感激地说：“两位好心的先生，我真不知道该怎样感谢你们。
”9他轻轻地说：“先生，我买不起，我的钱不够。
”10 外公说：“这是向天椒，特别辣。
”11. 罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书。
”12. 有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。
”13晏子拱了拱手说：“我最不中用，所以被派到这儿。
”14贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。
”16鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱，我那一本，是送给你的。
”17一位妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门为残疾人准备的桌椅，你快坐吧！”18. 爸爸对小明说：“我下午有事可能晚点回来，不要等我吃饭。
”19 站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。
”20 她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设桥梁的工程师。
”21正太郎说：“我必须把小狐狸还给它的父母。
”22爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
”23、?渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？”24、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。
”?25、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”26、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”?27鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”28、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
六年级语文陈述句改转述句
精品---
改转述句
1、爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来了，别等我吃晚饭了。
”
2、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”
3、温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。
”
4、王老师对小明说：“我去开会了，你离开教室时要把门窗关好。
”
5、商鞅郑重地对大家说：“要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶。
”
6、高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不孝，必须杀他！”
7、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支撑着回去了。
”
8、军士答道：“这确实是我划船取来的南零水。
”
9、父亲说：“你应该去寻找那个残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。
”
10、船长说：“奥克勒大副，你的手枪在吗？”
---精品。
六年级语文转述句
两个要点： 一、引述句改为转述句，冒号和引 号要改为逗号。转述句改引述句， 要加上冒号和引号。 二、人称的转换。
鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发 表的地方，我可以同意。”
练一练：
小张对小红说：“我还要等小王呢，你 告诉李老师，叫他不用等了。” 小张对小红说，他还要等小王呢，请告 诉李老师，让李老师不用等了。
• 三、 指示代词的变化（这，那） • 1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那 儿玩。” • 2、她说：“我在这边过得很好，不用家里担 心。” • 3、妈妈说：”你那边风景很美吧！”
张明对王芳说：“我今天中午要到商店 去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我 妈妈。”
张明对王芳说，他今天中午要到商店买 东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈 妈。 在转述中，把“我”改成“他”、“你” 指王芳，可去掉。
ห้องสมุดไป่ตู้
二：这种类型的句子中出现了第一人称 “我”，第二人称“你”等人称代词，分析 句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面 的语句）的第二个人，即王芳。例句中涉及 了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一 人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
鲁迅说他的信如果要发表，且有发表的 地方，他可以同意。 一：直接引用别人的话，引述句改为转述句 时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三 人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
练一练：
1、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也看 见。” 雨来摇摇头说，我在屋里什么也没看见。 2、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看 北京的名胜古迹。” 小姑娘说，她要去北京，她要去看看 北京的名胜古迹。
小学六年级语文：转述句练习及答案
小学六年级语文：转述句练习及答案
1.孙子对爷爷说:”老虎在这里,我去把他叫醒.”
2.老师再三叮嘱我们说:”你们假期一定要认真完成作业.”
3.叙利奥说:”爸爸,我来替你写,我写的和你一样好呢.”
4.妈妈对我说:”你去买些苹果回来!’
5.小鸟对青蛙说:”朋友,不信你跳出井口看一看.”
6.爸爸坚决地对母亲说:”我不是常对你说吗?我是不会轻易离开北京的,,你要知道现在是什么时候,这里的情况多么重要,我哪能离开呢?”
7.雷锋对大嫂说:”大嫂,我送你一程吧!”
8.贝多芬问盲姑娘:”您爱听吗?我再给您弹一曲吧！”
9.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”
10.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”。
六年级上册语文转述句专项练习及答案
六年级上册语文转述句改写专项练习一、含义:把别人说的话转达出来直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
例子：这其实是要看前面的说话对象。
例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。
趋向动词的变化直述句改为转述句,从其外在形式上讲,有两个显著的特征,那就是标点符号的变化和代词(还有个别趋向动词情况)的变化。
如：他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。
”如何改转述句通俗地说，改写成转述句就是把当事人说的话，改成像别人陈述，也就是人们说的“学舌”。
改写过程中要注意以下几个方面：1、首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们第二人称有：你、你们第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
原句中说话人都是以“我”为代表自己，里面也有你或名字做代表。
改写转述句后不允许有第一人称存在，一般第二人称也不能有。
六年级语文上册期末直述句改转述句复习题
六年级语文上册期末直述句改转述句复习题直述句改转述句,从它的形式上来看,有比较明显的两个特点,一是标点符号的变化,还有一个是代词的变化。
标点符号的变化：就是去掉引号,冒号变成逗号。
而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化,这是比较复杂的。
首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型？（一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况1、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话,然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈对我说,她明天还要去开会。
2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话,然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对爸爸说,她明天要去开会。
军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你。
”改为：军官对夜莺说,要是路带对了,他就把那东西送给夜莺。
（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说,她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说,“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。
“我明天还要去开会。
”妈妈说。
改为：妈妈说,她明天还要去开会。
（三）代词响应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对我说,她明天要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。
”改为：妈妈对我说,让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”改为：妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化（这,那）A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。
B、他对我说：“这是我的铅笔。
”改为：他对我说,那是他的铅笔。
4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。
”改为：人们都说,桂林山水甲天下。
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人教版六年级语文上学期转述句归纳练习
一、转述句：
1、老师再三叮嘱我们说:”你们假期一定要认真完成作业.”
2、叙利奥说:”爸爸,我来替你写,我写的和你一样好呢.”
3、妈妈对我说:”你去买些苹果回来!’
4、小鸟对青蛙说:”朋友,不信你跳出井口看一看.”
5、爸爸坚决地对母亲说:”我不是常对你说吗?我是不会轻易离开北京的,你要知道现在是什么时候,这里的情况多么重要,我哪能离开呢?”
5. 贝多芬问盲姑娘:”您爱听吗?我再给您弹一曲吧！”
6 桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”
7 渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”
8拉车的感激地说：“两位好心的先生，我真不知道该怎样感谢你们。
”
9他轻轻地说：“先生，我买不起，我的钱不够。
”
10 外公说：“这是向天椒，特别辣。
”
11. 罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书。
”
12. 有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。
”
13晏子拱了拱手说：“我最不中用，所以被派到这儿。
”
14贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。
”
16鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱，我那一本，是送给你的。
”17一位妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门为残疾人准备的桌椅，你快坐吧！”
18. 爸爸对小明说：“我下午有事可能晚点回来，不要等我吃饭。
”
19 站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。
”
20 她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设桥梁的工程师。
”
21正太郎说：“我必须把小狐狸还给它的父母。
”
22爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
”
23、?渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？”
24、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。
”?
25、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”
26、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”?
27鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
28、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”
29妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”
30总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”?
31、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”?
32妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”?
33、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”?
34、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”?
35、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”
二、常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代
不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。
请按顺序写出第一题中10句的病句类型。
(写序号) １、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２、骄傲自满是学习上的阻碍。
３、这些是唐朝出土的文物。
４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６、我估计他这道题一定做错了。
７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
修改病句。
1．听了报告，受到了教育。
2．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
3．我忍不住不禁笑了出来。
4．我经常看到小明有时在早锻炼。
5．少先队员要发挥革命传统。
6．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
7．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
8．我昨天看了电影“闪闪的红星”。
9．他喊他出去玩。
10．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
考考你。
(在原句上修改病句)
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
6．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。
7．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
9．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
10．他的一双手几乎完全冻僵了。
11．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
12．我们在学习上应当有不怕困苦的精神
双重否定句：
1、全班同学都参加了这次植树活动。
2、山坡下的每一块地都被大水淹没了。
3、这意想不到的错误，让所有观众都惊呆了。
4、你应该知道这件事。
5、为了学业，李平必须边打工挣钱边学习。
6、每一个孩子都爱自己的母亲。
7、说起地道战，谁都承认是个奇迹。
8、爹妈都不在家，我只好自己动手丰衣足食了。
9、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
10、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
2我们得保证那东西完好无损。
3飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
4星期天,我们必须去看排球赛。
5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
6红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
?。