精选2019-2020年生物必修3 稳态与环境第七章 人类与环境浙科版课后辅导练习
高中生物 第七章 人类与环境章末整合课件 浙科版必修3
【例 1】 下列关于生物圈的说法，正确的是( A．生物圈的出现是生物出现的结果 B．大气的屏障作用才使生物得以生存 C．生物的出现使地球更适于生物生存 D．氧气为生物登陆创造了直接条件 尝试解答：________
)
解析：本题是讨论关于生物圈形成的过程。生物圈的形成是地 球的理化环境与生物长期相互作用的结果。 地球的气候变化和 地壳变迁对生物的生存和进化有着重要的影响。 在生命没有出 现以前地球就已经存在，大气的屏障有利于生物的生存，但水 同样对生物的生存起到了重要的保护作用； 生物的出现改变着 地球的环境，特别是蓝藻出现后，地球由无氧的环境变成了有 氧的环境， 生物的种类更多了； 氧气为生物的登陆创造了条件， 但不是直接条件。 答案：C
按环境问题的影响和作用范围来划分，有全球、区域和局部等 不同等级。全球环境问题，包括全球变暖、臭氧层破坏、酸雨 危害、有毒、有害垃圾越境转移和扩散、生物多样性锐减、海 洋污染等。 全球环境问题具有综合性、广泛性、复杂性和跨国界的特点。
【例 2】 随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮 游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植 物死亡会( ) B．使大气中臭氧增加 D．使海洋表层的含氧量减少
解析：生物圈是由大气圈、水圈、岩石圈组成，大气圈、水圈、 岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质， 源源不断的太阳 能提供正常运转的动力， 复杂的营养结构具有多层次的自我调 节能力。但是这种调节能力是有限的，人类的活动会影响生物 圈的稳态。 答案：D
Hale Waihona Puke 环境问题的分类从引起环境问题的根源来划分，环境问题可分两类。首先是由 自然力引起的原生环境问题， 称为第一环境问题， 主要指地震、 洪涝、飓风、海啸、火山爆发等自然灾害问题。目前人类的技 术水平和抵御能力还很薄弱，难以战胜这类环境问题。其次是 由人类活动引起的次生环境问题，也称第二环境问题，它又分 为环境污染和生态破坏两类。
2019-2020学年度高中必修3 稳态与环境生物第七章 人类与环境浙科版拔高训练
2019-2020学年度高中必修3 稳态与环境生物第七章人类与环境浙科版拔高训练第1题【单选题】下列关于臭氧空洞对人类影响的叙述，错误的是( )A、皮肤癌增加B、农作物产量减少C、免疫功能减退D、紫外线辐射减少【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于温室效应对我国环境影响的叙述，错误的是( )A、永冻土融化B、植物的分布区发生变化C、农业生产力下降D、北方干燥地区变湿润【答案】：【解析】：第3题【单选题】如图示四个不同国家中，在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系（实线为种群大小，虚线为每英亩土地粮食产量）、请问在无粮食进口的情况下，哪一个国家能生存更长久( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第4题【单选题】为了减少酸雨的产生，可采取的措施有( )①少用烟煤作燃料②把工厂烟囱造高③燃料脱硫④在已酸化的土壤中加石灰⑤开发新的能源⑥在燃煤中加入适量的生石灰A、①②③⑥B、②③④⑤C、①③⑤⑥D、①③④⑤【答案】：【解析】：第5题【单选题】酸雨指pH小于5.6的大气降水．在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗．结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异．结合生态学知识所作的合理推测是( )A、酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显B、酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大C、森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响D、楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于我国人口增长与环境关系的认识，正确的是( )A、我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量B、随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力C、我国自然资源丰富，人口增长过快，消耗了大量的自然资源并不影响生态环境D、人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国21世纪经济发展的战略方针是( )A、高消费追求经济高增长B、先污染后治理C、边污染边治理D、经济效益、社会效益和环境效益相统一【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列人类活动不会加剧温室效应的是( )A、多开汽车B、火力发电C、植树造林D、燃煤取暖【答案】：【解析】：第9题【单选题】引起温室效应、酸雨、臭氧空洞的主要气体污染依次是( )A、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物B、二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物C、氮氧化物、二氧化碳、二氧化硫D、二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫【答案】：【解析】：第10题【单选题】日益恶化的生态环境，越来越受到各国的普遍关注。
精选2019-2020年高中必修3 稳态与环境生物第七章 人类与环境第三节 人类对全球环境的影响浙科版习题精选[
精选2019-2020年高中必修3 稳态与环境生物第七章人类与环境第三节人类对全球环境的影响浙科版习题精选[含答案解析]七十七第1题【单选题】某地有一处水域因某种原因被污染后，通过生物的净化作用而逐渐消除了污染，下列参与净化的生物是( )A、动物B、植物C、微生物D、以上三者都有【答案】：【解析】：第2题【单选题】为了提高粮食产量，实现农业可持续发展，下列措施不可行的是( )A、合理开发海洋，寻找新的粮食资源B、围湖造田，扩大粮食种植面积C、实行农地规划，加强农田经营管理D、利用现代生物技术培养高产作物品种【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是( )A、温室效应B、臭氧层破坏C、酸雨D、有毒物质的富集【答案】：【解析】：第4题【单选题】酸雨指pH小于5.6的大气降水．在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗．结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异．结合生态学知识所作的合理推测是( )A、酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显B、酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大C、森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响D、楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列人类活动与可持续发展的理念相符的是( )A、人口过度增长，围湖造田、土地耕作频繁B、现代工业和交通运输过度使用化石燃料C、乱砍乱伐、过度放牧导致森林破坏、草场退化D、太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能的开发与利用【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于全球气候变暖的叙述，正确的是( )A、植树造林可减缓全球气候变暖B、全球气候变暖可减缓永冻土融化C、全球气候变暖不会影响农业生产D、大气中CO2减少导致全球气候变暖【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国部分城市（地区）已禁止生产和销售含磷洗衣剂，含磷洗衣剂主要添加了三聚磷酸钠，禁止生产和销售的原因是A、三聚磷酸钠会引起白色污染B、三聚磷酸钠会与硬水中的Ca^2+、Mg^2+形成沉淀，堵塞下水道C、三聚磷酸钠会造成富营养化，使水质变坏D、三聚磷酸钠价格昂贵，使用成本高【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列人类活动不会加剧温室效应的是( )A、多开汽车B、火力发电C、植树造林D、燃煤取暖【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于人类与环境的叙述，错误的是( )A、生物圈最低可达到地下植物最深的根际处和深海地壳的热裂口B、大气中的二氧化碳增加会通过温室效应影响地球的热平衡C、人类活动使大气圈臭氧层的分解作用大于生成作用D、酸雨、水体污染、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题【答案】：【解析】：第10题【填空题】奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等．甲图为某奶牛场将以上废弃物置于水中制成的废水后进行处理的流程图（出水口的水通过小河流入大河），乙图为小河中的浮游植物在一年内的变化曲线图，请回答：（1）废水流入厌氧池前，需经稀释处理，是为了防止______．厌氧池中的微生物主要作用是______．（2）初期，氧化塘藻类大量繁殖，氧气过度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸体被微生物分解加剧氧气消耗并产生有毒物质，污染进一步加剧．上述污染进一步加剧的过程属于______调节．A．负反馈B．正反馈C．激素D．负反馈和正反馈（3）后来，氧化塘后部大量种植莲等挺水植物，使出水口处水中的浮游藻类减少，原因是______ ．氧化塘生态系统的主要成分是______，氧化塘后部的溶解氧含量比前部的______（4）控制废水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有机物被充分分解外，还有利于______，使出水口处的水质达到排放要求．废水不能过量流入氧化塘，说明生态系统的______ ．（5）根据乙图推测，小河中的无机盐1﹣2月大量下降的主要原因是______，12月限制浮游植物繁殖的主要因素是______【答案】：【解析】：第11题【综合题】我国环境形势的基本状况是：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然严峻，不容乐观。
2019-2020年高中生物必修3稳态与环境第七章人类与环境第三节人类对全球环境的影响浙科版复习巩固
2019-2020年高中生物必修 3 稳态与环境第七章人类与环境第三节人类对全球环境的影响浙科版复习巩固第二十五篇第1题【单选题】在大量使用1（化肥）2（农药）3（含磷洗衣粉）4（石油）和5（高含硫煤炭）这几种物质中，能促使赤潮发生的是( )A、1和3B、1和2C、2和4D、3和5【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于人类与环境的叙述，错误的是( )A、生物圈最低可达到地下植物最深的根际处和深海地壳的热裂口B、大气中的二氧化碳增加会通过温室效应影响地球的热平衡C、人类活动使大气圈臭氧层的分解作用大于生成作用D、酸雨、水体污染、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题【答案】：【解析】：第3题【单选题】导致北极地区的冰雪加速融化的主要原因是( )A、海洋污染使生物多样性下降B、CO2等气体排放量增加使全球气候变暖C、水资源短缺使水体富营养化D、大气臭氧层破坏导致紫外线辐射增强【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于生态环境问题的叙述，错误的是( )A、海洋污染是全球性生态环境问题B、生态环境问题会危胁到生物圈的稳定C、人口增长过快会带来生态环境问题D、酸雨是导致土地荒漠化的主要原因【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于蓝藻现身巢湖的说法，错误的是( )A、此次蓝藻事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏B、出现这种情况的根本原因是人类对环境的污染和破坏C、造成此次生态灾难的主要原因是外来物种入侵，蓝藻大量繁殖D、在湖水中投放虾、蟹等以藻类为食的动物将有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性【答案】：【解析】：第6题【单选题】。
高中生物第七章人类与环境7.1生物圈7.2全球人口动态教案1浙科版必修3
7.1、2 生物圈、全球人口动态、教材分析本课时安排两个教学内容：《生物圈》和《全球人口动态》，各占0.5 课时。
生物圈是最大的生态系统，它和前面三章教材内容一起完善了生物在宏观方向的研究层次，也完整地向学生展示了本模块的主线：“种群——生态系统——群落——生物圈” ，所以本课时内容是前面教材的延续。
另外，人类、生物、环境共处于生物圈，人类正面临三大全球生物问题：人口、环境和资源，人口增长对环境造成巨大的压力，控制人口关系到人类的存亡和发展，因此本课时内容又是后一节内容《人类对全球环境的影响》和选修 3 中《生态工程》的铺垫.二、学情分析学生在初中已经学习过生物圈的概念，生物圈包括大气圈的底层、岩石圈和水圈的上层，在地球表面占有20 千米的厚度，但从未接触过“副生物圈带” 、“深海热裂口”这两个概念，生物圈的特点比较难的概括。
在初中还学习过人类活动对生物的影响，在前面的章节中也学习过种群的增长方式和数量波动，学生可以在原有知识的基础上进一步分析人口快速增长的原因，又通过学生自己的生活经验和各种媒体，对人口增长的后果已有一定的了解，因此本课时的教学注重落实课本知识的同时，还要充分调动学生参与讨论的积极性，指导学生搜集资料，并科学地分析和处理搜集资料，选取具代表性、最能说明问题的数据进行分析，并制成坐标图。
三、教学目标1．知识目标①描述生物圈，举例说出副生物圈带和深海热烈口，说出生物圈的特点。
②说出当前世界人口数量，说明人口增长的过程和原因，说出人口增长的后果。
2．能力目标培养学生搜集信息资料的能力，分析资料能力，语言组织能力和团体合作能力.3．情感目标①运用辩证唯物主义观点，正确看待人口的增长，树立科学的人口观，关注全球人口的动态变化。
②讨论人口增长过快带来的问题，认同计划生育是我国的一项基本国策。
四、重点难点1．重点：生物圈的概念，副生物圈和深海热烈口的特点，人口增长的过程和原因，人口增长的后果。
高中生物第七章人类与环境7.3人类对全球环境的影响教案教案1浙科版必修3
7.3 人类对全球环境的影响、教材分析本节内容是本模块的最后一章内容，本节教材主要包括两大模块知识，生态环境问题即温室效应及其带来的影响、臭氧层变薄的原因及危害、酸雨的形成与危害和水体污染及治理；物种灭绝与生物多样性的关系。
通过本节内容的学习主要让学生对全球环境的污染和破坏有个基本的认识，树立环境保护意识。
引导学生通过学习更好地关注身边的环境，关注社会生活。
在知识体系上，起到总结本模块的作用。
二、学情分析关于环境保护的话题是近年来人们普遍关注的问题，学生对环境污染和破坏及环境破坏带来的不良影响已经有了一定的知识储备。
这些方面的问题都与生活实际紧密联系，作为高二的学生对引起环境污染和环境破坏的一些原因已有了感性认识，也有了一些环保意识，只是对于环境污染和环境破坏带来的危害究竟有多大还不是很清楚，环保意识还不够强，可以通过学习让学生充分见识到环境污染和生态环境遭到破坏所带来的巨大影响，从而更进一步加强学生的环保意识。
三、教学目标1. 知识目标①概述生物多样性保护意义和措施。
②关注全球生态环境问题。
2. 能力目标①理解全球性生态环境并掌握酸雨、温室效应等问题。
②识记多样性的价值3. 情感目标①形成环境保护需从我做起的意识。
②进行资料收集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展，树立爱护环境、保卫家园、热爱美好祖国的情感。
四、教学重、难点概述生物多样性保护的意义和措施。
可以通过讨论和自学的学习方法开展教学活动。
五、课前准备学生：资料收集我国利用生物技术保护生物多样性的进展教师：PPT课件的制作六、教学过程七、板书设计：第三节人类对全球环境的影响一、关注全球性生态环境问题二、保护生物多样性1.生物多样性的内涵：物种基因生态系统2.生物多样性的价值：1）直接价值（2）间接价值3）潜在价值。
高中生物第七章人类与环境课后作业(含解析)浙科版必修3
第七章人类与环境一、选择题1.下列有关生物圈的叙述,错误的是( )A.生物圈是地球表面不连续的一个薄层B.生物圈是地球上最大的生态系统C.陆地生物圈与人类息息相关,约占地球表面的1/4D.深海地壳热裂口的海底生物与地球表面的生物圈上分布的生物从能量来源及代谢途径上无差异解析:深海地壳热裂口属于生物圈厚度最低部分,其分布的海底生物与地球表面的生物圈上分布的生物完全不同,主要表现在能量来源和代谢途径的差异,其能量主要来源于地热和硫化氢的氧化,因此D项说法错误。
答案:D2.关于生物圈稳态的自我维持的原因中,不正确的是( )A.源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力B.大气圈、水圈、岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质C.生物圈具有多层次的自我调节能力D.二氧化碳的增加必定破坏生物圈稳态解析:生物圈具有多层次的自我调节能力,如生产者、消费者、分解者及无机环境形成一个物质循环往复的回路,CO2在一定范围内增加,可通过自我调节来维持生物圈的稳态。
答案:D3.下列关于人口动态的说法中正确的是( )A.农业的诞生和发展是世界人口激增的重要原因B.人口增长的直接因素是出生率大于死亡率C.由于各国都实施人口控制和计划生育,所以世界人口在今后几十年内不再增长,保持动态稳定D.人类在近几百年来及将来的数量增长一直呈指数增长解析:工业革命的诞生和发展是世界人口激增的重要原因;世界人口由于基数大,在未来几十年内仍将继续增长;包括人类在内的所有生物都不能按指数式增长,因为会受到诸多环境压力的制约。
答案:B4.缓解中国人口问题的最佳途径是( )A.少生B.提高人口素质C.发展科技水平D.大力发展经济,提高综合国力解析:控制人口数量是解决人口问题的根本办法,而控制人口数量,根据影响人口密度的特征看应该控制其出生率,也就是少生,其他选项均不能解决人口数量过多的问题。
答案:A5.人具有较强的能动性,人能够根据自己的意志来改变自然的面貌。
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1．生物圈是指地球上全部生物及其生存的环境，是最大的生态系统.
2．人类、生物和环境共处于生物圈中。
3．人类正面临的三大全球生态问题：人口、环境和资源.
4．人口增长对环境造成巨大的压力，控制人口关系到人类的存亡和发展.
5．环境污染包括大气污染、水体污染、固体废弃物的污染等.
6．《京都议定书》的目的是为了切实减少二氧化碳的排放量和保护全球环境。
7．保持野生生物的多样性，可以为人类提供广泛的选择余地，以应对未来世界的变化。
8．对待野生生物的态度已经成为衡量一个国家和民族文化水平和精神文明的一个重要标志。
9．维护地球的生态环境已经成为人类生存和持续发展的必要条件.。
浙科版生物必修3讲义： 第7章 人类与环境
第一节生物圈
第二节全球人口动态
第三节人类对全球环境的影响
1．了解：生物圈的概念和功能。
2．了解：人口增长的过程及其对环境的影响。
3．理解：全球性生态环境问题及其影响。
(重点)
4．了解：保护生物多样性的措施和意义。
(重点)
5．理解：活动：调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质。
1．生物圈
(1)定义：指地球有生物存在的部分，包括所有生物及其生存环境，它是地球表面不连续的一个薄层。
2
(3)意义：生物圈是人类的生命维持系统，能够制造氧气、生产食物、处理废物和维持其他所有生物的生存。
(4)特点
①它是一个无限复杂的生物化学系统，借助于生物多样性来吸收、转化、加工和贮存太阳能。
②分子水平上各种生物的DNA 、RNA 、蛋白质、脂质和糖类的结构均相似。
2．全球人口动态 (1)人口增长过程
①1万年前农业的出现和陆地生产力的提高，人口开始缓慢而持续地增长。
②18世纪的工业革命使地球上的人口开始激增。
(3)当前世界人口数量
20世纪末的世界人口是20世纪初人口的4倍，到2025年世界人口将会达到83亿。
据乐观的预测，世界人口在达到大约110亿时才会稳定下来。
(4)人口增长的后果
包括人类在内的所有生物都不能按指数增长无限地增长下去，哪怕是极微小的增长，也终将会使人口达到地球难以容纳的程度，人口增长关系到人类的存亡和发展。
[合作探讨]
探讨1：深海热裂口的海底生物细胞代谢所需能量来自哪里？。
2019-2020学年度高中生物必修3 稳态与环境第七章 人类与环境浙科版练习题
2019-2020学年度高中生物必修3 稳态与环境第七章人类与环境浙科版练习题第1题【单选题】目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民注意避免紫外线伤害．造成地面紫外线照射增强的直接原因是( )A、滥伐森林B、水体污染C、南极冰川融化D、臭氧层破坏【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列不属于造成环境危机的原因是( )A、环境污染B、自然资源危机C、大力植树造林D、人口的急剧增长【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于酸雨的叙述，错误的是( )A、酸雨的pH低于5.6B、酸雨会对生物的健康带来不利影响C、酸雨的形成主要是因为化石燃料燃烧后释放氮氧化物和硫氧化物D、防治酸雨最有效的方法是植树造林【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于人类与环境的叙述，正确的是( )A、生物圈是地球表面很厚的一层B、大气中的CO2浓度的增加会使农业生产能力上升C、广泛使用喷雾器的雾化剂能使平流层中臭氧量减少D、工业用水封闭不会导致水体污染加剧【答案】：【解析】：第5题【单选题】某地有一处水域因某种原因被污染后，通过生物的净化作用而逐渐消除了污染，下列参与净化的生物是( )A、动物B、植物C、微生物D、以上三者都有【答案】：【解析】：第6题【单选题】引起水域富营养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是( )A、衣藻、真核细胞B、蓝藻、真核细胞C、水藻、原核细胞D、蓝藻、原核细胞【答案】：【解析】：第7题【单选题】生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。
研究表明生物柴油燃烧后SO2和颗粒物质排放很少，特别是CO等有毒气体的排放量比化石燃料低11%～53%。
使用生物柴油的优点是( )①减少空气污染②缓解温室效应③不可再生④减少酸雨危害A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】近年来，我国某些地区出现了私自滥采黄金的现象，提炼过程一般要使用化学药品氰化物，其直接后果是( )①污染水体②破坏臭氧层③危害工人的生命与健康④破坏植被A、①②B、①②③C、②④D、①③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】2016年1月1日起，我国全面实施“二孩”政策．下列有关叙述中错误的是( )A、可以适当提高人口出生率B、可以缓解人口老龄化趋势C、将影响教育、就业、住房等领域D、必将导致人们对耕地的过度利用【答案】：【解析】：第10题【单选题】随着人类的出现和人口的增多，人类活动在很大程度上改变了地球的环境，使许多生物的生存受到了严重的威胁，并且危及人类自身的生存和发展．如图表示的是人口增长对生态环境的影响，下列叙述中不正确的是( )A、人口增加，人类需求也不断增加，为了满足衣食住行的要求和经济发展，使污染物的总量增大，大量工农业废弃物和生活垃圾排放到环境中，影响了环境的纳污量以及对有毒、有害物质的降解能力，加剧了环境污染B、由于外界环境条件适宜，近几百年来，人口增长接近“J”型增长曲线；由于环境容纳量有限，现在即使不控制人口数量，到了一定的阶段，人口也会出现“S”型增长，所以我国不必担心人口增长过度带来的一些列问题C、生物多样性的保护需要就地保护、易地保护等措施，但关键是协调好人类与生态环境的关系，如控制人口增长、合理利用资源、防治环境污染，此外还要加强立法及宣传活动D、生物多样性的价值有直接价值、间接价值和潜在价值，人类在自我发展的同时要保护生物多样性，尤其要在基因多样性、物种多样性和生态系统多样性方面加以保护【答案】：【解析】：第11题【单选题】人类在与自然相处的过程中，积累了很多生态学方面的经验，并能服务于改造自然的实际中。
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精选2019-2020年生物必修3 稳态与环境第七章人类与环境浙科版课后辅导练
习
第1题【单选题】
下列关于温室效应对我国环境影响的叙述，错误的是( )
A、永冻土融化
B、植物的分布区发生变化
C、农业生产力下降
D、北方干燥地区变湿润
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
全球温室效应是由于工业生产排放过多的温室气体造成的．温室气体是指( )
A、二氧化硫
B、二氧化碳
C、氟利昂
D、二氧化氮
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
为应对“垃圾围城”危机，很多省市对生活垃圾进行分类管理。
下列说法错误的是( )
A、垃圾分类处理，实现了垃圾资源化和能量循环利用
B、微生物能分解垃圾说明生态系统具有一定的自我调节能力
C、垃圾分类处理减轻了环境污染，提高了城市生态系统的稳定性
D、此举有利于发展循环经济和实现城市可持续发展
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列关于全球人口动态与环境保护的说法正确的是( )
A、目前世界上人口数量已经接近地球环境容纳量
B、人类可通过降低出生率和提高死亡率，控制人口增长
C、人口动态变化应在低出生率和低死亡率的基础上保持平衡
D、近现代以来人口的过度增长，源自发达国家不实行计划生育
【答案】：。