幼儿园大班综合活动：有趣的线条
幼儿园大班语言教学活动《有趣的线条》教案
幼儿园大班语言教学活动《有趣的线条》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《线条的世界》，详细内容包括：认识线条的种类，了解线条在生活中的应用，学会用线条描绘简单图形，培养幼儿对线条的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出直线、曲线、折线等基本线条。
2. 培养幼儿运用线条描绘简单图形的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对线条的观察和想象力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点难点：运用线条描绘简单图形。
重点：认识线条的种类，了解线条在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、线条卡片、画纸、画笔。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示挂图，引导幼儿观察生活中的线条，让幼儿说出自己在生活中见到的线条。
2. 线条的认识（5分钟）（1）教师通过PPT展示直线、曲线、折线等基本线条，让幼儿认识并说出它们的名称。
（2）教师发放线条卡片，让幼儿动手操作，加深对线条的认识。
3. 线条的应用（5分钟）（1）教师展示用线条描绘的简单图形，让幼儿观察并说出线条在图形中的应用。
（2）教师指导幼儿用线条描绘简单图形，如：房子、树木、小草等。
4. 例题讲解（10分钟）教师以一幅线条画为例，讲解绘画步骤，引导幼儿注意线条的流畅和画面的整洁。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用线条描绘自己喜欢的简单图形，教师巡回指导。
让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的收获，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 线条的名称：直线、曲线、折线。
2. 线条的应用：描绘简单图形。
3. 绘画步骤：构思、描绘、修改、完善。
七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅自己喜欢的简单图形。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对线条的认识和应用，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中观察线条，鼓励幼儿用线条创作出自己的作品，培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿园大班艺术有趣的线教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《幼⼉园⼤班艺术有趣的线教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀ 设计意图 本次活动来源于⽣活，来源于孩⼦，⼀次桌⾯游戏中，雅雅先⽤皱纹纸做成⼩朋友，然后拿起沙纸，在上⾯画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我⾛过去听到星星说：雅雅你看这是三⾓形。
雅雅说：是的，还有正⽅形，就这样两⼈其乐融融的找线条⾥的形状。
因此，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，⽀持幼⼉⾃发的艺术表现和创造。
中班幼⼉对于发现美、表现美的能⼒有了⼀定的提⾼，能结合简单的点、线、⾯以及简单的图形来进⾏构图。
我选择了⽤不规则线条来拓宽幼⼉的创造思路，提⾼幼⼉的欣赏能⼒，以及培养幼⼉的观察能⼒。
本次活动我的教学⽬标为：1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条⼤胆添画。
⼆、教法和学法。
科学合理的教学⽅法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统⼀。
基于此，我采⽤的教学⽅法是：直观演⽰法、激励法。
学法上我的理念是把主动权还给孩⼦，采⽤的是⾃主、探究、观察。
三、教学过程。
为了达成教学⽬标，解决教学重点突破教学难点，我从以下⼏个环节展开。
⼀、学画长长的线条，激发孩⼦的想象⼒，瞧！这是什么？像什么？怎么画？⼆环节组合线条⼤胆添画，让孩⼦从线条中找不规则图形产⽣联想，⼤胆添画。
如：三⾓形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（⼩鱼）。
三环节让孩⼦⾃主探索，体验发现创作的乐趣。
原来线条⾥⾯藏着这么多秘密，我们也来变⼀变好吗？幼⼉创作。
第四环节作品展⽰，提升幼⼉的想象⼒，把好的作品让幼⼉看⼀看，说⼀说是怎么变的，还可以变出什么?再⼀次激发幼⼉想象⼒和创作。
大班语言教学活动：有趣的线条
大班语言教学活动：有趣的线条活动目的本次活动旨在通过让大班幼儿参与有趣的线条创意活动，激发他们对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力，同时发展他们的想象力和创造力。
活动流程第一阶段：介绍线条的作用在介绍活动前，老师先和孩子们讨论线条的作用。
通过问答的方式，为孩子们解释线条的构造，形状和颜色。
同时也可以通过不同的线条示例让孩子们看看线条可以形成哪些图形。
第二阶段：有趣的线条创意活动步骤一：给孩子们提供各种线条工具老师准备好各种线条工具，比如粗线、细线、花边线、波浪线等等。
让孩子们自由地选择并在白纸上画出他们喜欢的线条。
步骤二：让孩子们发挥想象，用线条组成图形当孩子们画出他们喜欢的线条后，下一步，老师可以让他们发挥想象的能力，利用这些线条组成各种有趣的图形，比如动物、车辆、人物等等。
同时鼓励孩子们讲述自己的创意，对于孩子们口头表述的不够清晰或者表达不够全面的，可以通过问问题的方式引导孩子们进行补充说明。
步骤三：让孩子们自主创作当孩子们了解到如何通过线条成组成图形后，接下来可以让他们自主创作，利用各种线条工具和自己的想象力，画出自己喜欢的图象。
第三阶段：分享作品当孩子们完成自己画的图形后，老师可以让孩子们分享自己的作品，让他们有机会展示自己的创意和表达。
活动收益提高语言表达能力通过这个活动，让孩子们有机会通过口头表达的方式，向老师和同学展示自己的想法和创意，这样可以提高孩子们的口头表达能力和表达自己的意见。
增强创造力和想象力活动中让孩子们自由地发挥想象力，例如通过把线条组合成各种图形，可以帮助孩子们更好的学会利用想象力发挥创造力。
同时，学习如何组合线条也可以帮助孩子们更好的学习一些数学基础。
改善社交能力在讲述自己的创意时，孩子们需要通过和他人沟通交换想法，这样可以改善孩子们的社交能力，以及和他人交流的能力。
结论通过这个有趣的线条创意活动，孩子们可以学习如何组合线条来构造出各种有趣的图形，同时也可以通过这个活动提高他们的语言表达能力和激发孩子的想象力和创造力。
幼儿园大班语言教学活动《有趣的线条》教案
幼儿园大班语言教学活动《有趣的线条》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的线条》。
详细内容包括：认识线条，了解线条的分类；通过观察和想象，用线条描绘生活中的事物；学会用线条表达情感和创意。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握线条的分类，如直线、曲线、波浪线等；2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的绘画表现能力；3. 激发幼儿对线条的兴趣，培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的分类及其运用；2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、黑板、粉笔；2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线条画，引导幼儿观察并说出画中的线条。
通过讨论，让幼儿了解线条的分类。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解不同线条的特点和绘画方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用线条描绘生活中的事物。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的绘画作品，互相学习，提高绘画技能。
5. 情感表达（5分钟）教师引导幼儿用线条表达自己的情感和创意，培养他们的创新意识。
教师组织幼儿展示自己的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 线条分类：直线、曲线、波浪线等；2. 绘画方法：描绘、勾勒、填充等；3. 情感表达：开心、生气、害怕等。
七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘自己的家庭成员；2. 答案：每个家庭成员的线条特征，如爸爸的直线、妈妈的曲线等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和问题，以便进行针对性的指导；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现线条，尝试用线条表达自己的情感和创意。
同时，可组织线条画比赛，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深度和广度；4. 小组讨论的组织与引导；5. 情感表达的启发与指导；6. 作业设计的针对性与实用性；7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
大班语言活动：有趣的线条
大班语言活动：有趣的线条介绍线条是构成图画的基本元素，它的形态和表现方式多种多样。
在大班语言活动中，我们可以通过有趣的线条活动，促进幼儿对于线条的认知和理解，提高其创造性思维和审美能力。
活动1：画画比拼目的：通过比拼，让幼儿感受不同线条的美感和功能。
活动内容：1.准备一些画纸和颜料。
2.给每个幼儿一支画笔，让他们自由地画出自己喜欢的线条。
3.收集画作，让幼儿相互比较，发现不同线条的美感和功能，如柔和、刚硬、动态等。
4.鼓励幼儿分享他们的画作和感受。
活动效果：通过绘画比拼，幼儿能够体验到不同线条的美感和功能，同时提高其创造性思维和审美能力。
活动2：线条造物目的：通过线条造物，让幼儿发扬想象力，创造自己的作品。
活动内容：1.准备一些线条模型和颜料。
2.给每个幼儿几个线条模型，让他们选择自己喜欢的线条，并用颜料涂抹上去。
3.鼓励幼儿动手拼贴，将多个线条模型拼接在一起，制作出自己的作品。
4.让幼儿分享自己的作品，并与其他幼儿交流。
活动效果：通过线条造物，幼儿能够发扬想象力，创造自己的作品，并在交流中提高自己的表达能力和社交能力。
活动3：线条故事目的：通过线条故事，让幼儿理解线条的表现能力和故事表达的方式。
活动内容：1.准备一些线条和故事题材。
2.将幼儿分成小组，每个小组选一个故事题材，并用线条进行表达。
3.鼓励幼儿用不同的线条表达故事中的情节和角色，提高表达能力和故事理解能力。
4.让每个小组分享自己的作品，并与其他小组交流。
活动效果：通过线条故事，幼儿能够理解线条的表现能力和故事表达的方式，并在交流中提高自己的表达能力和社交能力。
结语通过以上三个活动，我们可以帮助幼儿认识和理解线条的美感和表现形式。
同时，在活动中，可以提高幼儿的创造性思维、表达和交流能力，加强幼儿对于语言的认知和理解。
希望这些活动能够对于大班幼儿的语言发展和审美教育有所帮助。
大班语言有趣的线条教案及反思
大班语言有趣的线条教案及反思大班语言有趣的线条教案及反思作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班语言有趣的线条教案及反思，希望能够帮助到大家。
活动设计背景在活动区角幼儿对编辫子非常感兴趣，毛线也是幼儿所熟悉的东西，毛线还能有什么用途呢？还能变出什么来呢？这些对老师和幼儿都具有很大的挑战性，基于此我设计了这节“有趣的线条”。
活动目标1、对线条展开想象，发展幼儿的创造性想象能力。
2、要求幼儿能完整、清楚的表达自己的想法，发展幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿大胆说乐于参与活动的热情。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点重点：幼儿能把自己所想的图形摆出来。
难点：幼儿能用完整、连贯的话说出自己所摆的图形。
活动准备各种颜色、长短粗细不一的毛线，篮子、剪刀、实物投影仪活动过程一、教师变魔术出示毛线。
（开始环节重点在于把孩子的注意力吸引到普通的毛线上来，让普通的毛线变成有趣的线条）二、引导幼儿说和指导幼儿把想到的摆在纸板上。
1、发挥幼儿的想象力，让幼儿思考自己所要变的图形，然后大胆的说出来。
在这个环节教师要充分调动幼儿的积极性说出自己想说的图形。
幼儿自由的发言。
2、教师和幼儿一起认识五颜六色的毛线，比较长短粗细的线条。
（在这个环节要把幼儿心里所想的用语言表达出来，锻炼幼儿的语言表达能力。
只有想好了才能实际的操作，为下一环节做准备）3、幼儿自由在纸板上摆出图形，教师巡回指导。
（音乐响起）幼儿在实际操作时不止会摆出一个东西来。
教师要给予肯定。
教师在巡回指导时要有意识的引导幼儿说出自己所摆的图形来。
（这个环节是幼儿自己动手操作的环节，是幼儿最喜欢但也是比较难的一个环节，有的幼儿动手的能力要差一点，就需要教师及时的帮助）4、指导幼儿说出自己所摆得图形。
师：好了，小朋友摆了这么多的图形，谁能来讲一讲呢？（可以采取集体和个别的'方式来完成。
幼儿园大班语言教案《有趣的线条》
幼儿园大班语言教案《有趣的线条》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的线条》。
具体内容包括：认识线条的种类，了解线条的特点，学习用线条描绘简单图形，培养幼儿对线条的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解线条的种类和特点，能够识别并描述不同类型的线条。
2. 培养幼儿用线条描绘简单图形的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对线条的观察力和想象力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：线条的描绘和运用。
教学重点：线条的种类、特点及运用。
四、教具与学具准备教具：挂图、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线条画，引导幼儿观察并讨论画中的线条种类和特点。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师介绍线条的种类（如直线、曲线、折线等）和特点。
（2）教师示范如何用线条描绘简单图形，如圆形、三角形等。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅线条画，分析画中的线条运用，引导幼儿学习如何用线条描绘图形。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用线条描绘教师指定的简单图形，教师巡回指导。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《有趣的线条》2. 板书内容：（1）线条的种类：直线、曲线、折线等（2）线条的特点：流畅、曲折、粗细等（3）线条描绘简单图形：圆形、三角形等七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅自己喜欢的简单图形。
2. 答案示例：（1）线条种类：直线、曲线、折线（2）描绘图形：房子、小树、小鸟等八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察线条，尝试用线条描绘生活中的物品，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 通过丰富的实例，让幼儿直观地认识线条的种类和特点，以便于他们能够快速识别和运用。
幼儿园大班美术活动《有趣的线条》
幼儿园大班美术活动《有趣的线条》有趣的线条
幼儿园大班美术活动
在幼儿园大班的美术活动中，老师们选择了《有趣的线条》这个主题，带领孩子们一起体验线条在画面中的运用，感受线条的美妙和生动。
活动前，老师们为孩子们介绍了什么是线条，线条具有什么特点，如何运用线条表现物体的形态和轮廓等等。
通过图片、玩具、简单的故事等形式，让孩子们初步感受线条的美妙和多样性。
接下来是实践环节。
孩子们在老师的引导下，用手指、铅笔、毛笔、彩笔等工具练习各种线条的画法，运用线条画出树、花、小动物等简单的图案。
孩子们的创意无限，有的画出长长的蛇身，有的画出锋利的小刀，有的画出飘逸的舞蹈姿态，还有的画出神奇的幻想世界。
他们很快掌握了线条的基本知识，并且将这些知识运用到自己的作品中。
接下来，老师给孩子们出了一个挑战题目：用线条画出一幅有趣的画。
孩子们听到这个题目，都很兴奋，开始寻找灵感，思考如何运用线条表现自己的想法。
在孩子们的作品中，有的画出了快乐的太阳，在太阳周围绘制着不同色彩的线条，形象生动；有的画出了一只可爱的小鸟，它的身体由各种线条构成，展现了小鸟轻盈飞舞的动态；还有的孩子画出了一条条不同颜色的毛毛虫，在逗趣的线条作品中，也能从中感受到画者的愉悦心情。
孩子们的作品都非常有趣，展现了线条无穷无尽的表现力。
通过这次活动，孩子们学习了如何运用线条表现物体的形状和轮廓，锻炼了手眼协调和创意思维能力，还感受到了线条的美和动感。
最后，我们希望孩子们能继续保持对美术的兴趣和热爱，用自己的想象力和创造力来创作出更多更有趣的作品。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案
编订：XX文讯教育机构
综合活动：有趣的线条
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、通过看线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生兴趣。
2、能大胆与同伴交流，表述自己在玩线过程中的发现。
3、积极参与线的造型活动，体验创造想象的乐趣。
活动准备：
1、塑料线、毛线、纸线、尼龙线、彩带、丝线、电话线、蜡线、鞋带、魔术棒、皮筋。
2、各种形状的彩色底板（kt板）、透明胶、胶水、剪刀、图钉。
活动过程：
一、看线活动。
1、导入。
师：“小朋友们收集了很多线，我们一起去看一看吧！选一根你喜欢的线和你的好朋友讲一讲。
”
2、幼儿自由选线、自由讲述。
二、说线活动。
1、幼儿进行个别交流。
师：“你的线和你好朋友的线有什么不一样吗？”
2、教师根据幼儿的讲述进行总结。
三、玩线活动。
1、提出玩线的要求。
师：“今天，我们就来玩玩这些线，你可以拿着你手里的一根线在小椅子、小桌子或者是地板上来玩，看看会有什么变化？变成了什么？”
2、幼儿自由找空的地方进行玩线。
3、幼儿个别交流。
四、线的造型活动。
1、简单介绍材料。
师：“这些线可真奇妙，能变出这么多有趣的东西，那我们把它留下来吧，让它固定在彩色的底板上。
我们可以请小篮子里的东西来帮忙！”
2、幼儿自由创造活动。
3、幼儿交流自己的作品。
延伸活动：
在生活中继续找找、玩玩各种各样的线条，了解它更多的知识。
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