幼儿园如何科学做好入学准备 -
幼儿园开学准备工作简述
幼儿园开学准备工作简述随着暑假的结束，幼儿园即将开学。
作为幼儿园教育工作者，要对开学前的准备工作做好全面规划，以确保孩子们的顺利入园和适应。
本文将从各个方面介绍幼儿园开学准备工作。
一、招生准备在幼儿园开学前，招生工作是至关重要的。
首先，幼儿园需要制定招生政策和宣传计划，以吸引更多家长和孩子选择入园。
其次，需要做好宣传材料的准备和分发，例如幼儿园简介、教育理念等，以及提供入园咨询服务，回答家长的问题。
二、环境准备在幼儿园开学前，要确保园内环境整洁、安全、温馨。
幼儿园需要对教室、走廊、操场等进行彻底清洁和消毒，确保无异味、无病菌。
同时，需要检查教室设施和玩具，保证安全性和完好度，确保孩子们在安全的环境中学习和游戏。
三、教学准备为了保证幼儿园开学后的教学质量，教师需要提前做好教学准备工作。
首先，要熟悉幼儿园的教学大纲和教材，编写教案和教学计划。
其次，要准备好教学材料，如教具、音乐、绘本等，以及准备好各种活动和游戏。
教师还要亲自体验这些教具和游戏，确保它们的安全性和适用性。
四、体检准备幼儿园入学前要进行体检，以确保孩子的身体健康。
幼儿园需要与相关医疗机构合作，组织开展入学体检。
同时，需要通知家长提前准备好相应的体检表和材料，以便顺利进行体检。
五、安全准备幼儿园是孩子们学习和成长的场所，安全工作必须放在首位。
幼儿园要制定详细的安全预案和工作流程，包括火灾逃生、防拐救助、食品安全等方面。
此外，还要组织针对教师和保安人员的安全培训，提高其安全意识和应急处置能力。
六、沟通准备在幼儿园开学前，要与家长进行充分的沟通，以建立良好的家园合作关系。
为此，幼儿园要组织家长会议，介绍幼儿园的教育理念、教学计划、师资力量等，解答家长的疑问和担忧。
此外，还要与家长建立沟通渠道，及时了解孩子在家的情况和需求。
七、心理准备幼儿园开学对于孩子来说是一个重要的转变，他们需要适应新的环境和人际关系。
为了帮助孩子顺利过渡，幼儿园要加强心理健康教育，开展适应性训练和情绪管理培训，引导孩子积极面对新的学习和交往。
幼儿园如何科学做好入学准备 -ppt课件
通过专题讲座、教研活动、知识竞赛、活动展示 等，让每一位教师明确：
1.不能在幼儿园提前开设小学一年级的课程，或将小学对学生的行为规范要
求搬到幼儿园来,坚决抵制幼儿园教学小学化。
2.不能片面强调知识准备，而要重点关注幼儿良好生活行为习惯、优秀学习 品质和各种能力意识的养成教育。比如：任务意识（完成老师规定的读书目标、 亲子作业、值日生等工作，让幼儿懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。） 、责任意识（承担、守信、记住任务等）、独立意识（减少依恋、依赖、被动、 对自己的行为负责等）；规则意识（知道规则、行为规范、遵守纪律，在成人提 醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；自觉遵守公共秩序。 不乱 翻别人的东西，学会与他人友好和睦地相处，积极参与集体的活动；学会倾听、 不乱插嘴；和同伴之间和睦的相处）、独立进餐盥洗的生活能力、保管、整理自 己私有用品的能力、削铅笔、整理书包等动手能力和自我保护能力（让幼儿知道 父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等等；还可以教幼儿学会写自己的 名字等）
每学年定期开展节庆日系列主题活动，为幼儿搭 建多种展示平台，培养幼儿各种能力，从而提高 幼儿自信心。 ❖有能力才自信 ❖能独立才自信 ❖懂得多才自信 ❖受表扬才自信 ❖……因此，搭建多种平台，给幼儿多提供锻炼 机会。
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三、搭建各种活动平台，培养幼儿的自信心
❖ 带领幼儿参观小学； ❖ 以多种形式让幼儿亲近小学 ：如同小学生联欢
、开展大型幼小衔接活动等。
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一、加强教师培训， 转变观念， 树立幼儿终身发展的理念
积极做好孩子入园的准备
积极做好孩子入园的准备
进幼儿园，是孩子学龄前期的一件大事，做父母的应乐观关怀孩子做好各方面的预备，尤其是入园的思想预备。
一、让孩子知道幼儿园是儿童的乐园
可以告知孩子，你长大了就该进幼儿园。
那里有许多朋友，有和气可亲的老师给你们讲故事，教唱歌、跳舞，带你们一道学习、玩耍。
还可以把左邻右舍及亲友的小朋友们上幼儿园的状况生动地讲给孩子听，使孩子真正感到：幼儿园是儿童应当去的地方，越来越想去。
二、逐步增加孩子的人际适应力气
据儿童心理学家争论，１岁半至两岁的儿童其社会交往愿望增加，能相互宽容，玩耍中更具有个人的感情颜色；３－４岁的儿童社会性开头进一步表现，有主动参与同龄儿童相互交往的要求。
因此，孩子两岁以后就要放手让他多与其他孩子接触，可以有意识地把孩子放在亲友家中，让他有机会接触生疏的环境，更多的生人和更多的同龄朋友，从而增加孩子的人际适应力气。
三、做好孩子独立生活力气的训练
入园前，可让孩子自己吃饭、自己大小便、自己穿衣脱衣、自己刷牙洗脸等。
还要训练孩子良好的生活习惯和卫生习惯以及不骂人、不打架、讲文明、讲礼貌的基本品质。
此外，当孩子初入园几天，家长可多陪些时间，给孩子
充分的平安感，待孩子生疏了环境，参加了集体活动以后再悄悄离去。
家长对孩子初入园的生活确定要特别关注。
当孩子回家时很有爱好地将生活状况告知爸妈，爸妈必需情愿倾听并赐予赞扬和鼓舞。
对孩子经受的各种困难，家长应赐予更多的抚慰和关怀，决不能训斥与赞扬。
科学做好入学准备，助力幼小顺畅衔接
科学做好入学准备，助力幼小顺畅衔接作者：吴建华来源：《家教世界·现代幼教》2022年第10期幼儿园阶段是孩子后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为小学入学做好准备的关键阶段。
所以帮助家长和幼儿科学地做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。
在实施小学入学准备教育中，教师需要结合园本课程，将幼小衔接内容渗透于幼儿一日活动中。
一、身心准备（一）向往入学的情感培养让幼儿对小学生活充满向往，是重要的入学准备。
“小学校园大揭秘”一直是幼儿园孩子最感兴趣的事。
孩子们在参观小学的活动中用自己的眼睛仔细寻找，感受小学和幼儿园生活的不同之处。
回到幼儿园，孩子们自发生成游戏“新的校园，新的家”，他們在游戏中模拟寻找各种功能室，体验下课如厕，听到上课铃声及时回到各自“教室”的活动场景，切身感受成为一名小学生的自豪感。
有的孩子用稚嫩的小手绘制时间作息表，并生成活动“认识课程表”“整理小书包”，这展现出他们对小学生活的无限向往；有的孩子把自己看到和想到的说出来、画出来，分享给小中班的孩子。
小中班的孩子也会好奇地问：“小学的校园大吗？”“小学的教室里有什么？”“小学生是怎样上课的？”“小学有区角游戏吗？”“我们什么时候才能上小学？”对小学校园的向往在孩子们的心中生根发芽。
（二）提高身体素质培养幼儿养成良好的运动习惯有利于增强幼儿体质，保持充沛的精力和良好情绪，这样的孩子少生病、少缺勤。
比如户外混龄晨间锻炼的开展，因为幼儿园活动场地不大，户外游戏起初是定点定班活动，后来是同龄晨间锻炼，就是在场地里指定项目，同一年龄段的孩子可以轮流玩，发展到现在的混龄晨炼，孩子自由选择区域进行运动。
我们开设了建构乐拼区、宁国特色区、自主运动区、玩沙嬉戏区、极限骑行区、球类竞技区、艺术写生区、游乐嗨玩区等8个自主体育区。
在运动器械的使用、锻炼方式的选择和同伴交往等方面，赋予孩子们更大的自主权；在时间安排上，从原来入园的30分钟，调整到1个小时，孩子们入园签到后就可以选择体育游戏。
幼儿园入学准备工作
幼儿园入学准备工作随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到家长的重视。
幼儿园是孩子们开始接触社会、学习基本技能的第一步，因此对于幼儿园入学的准备工作至关重要。
本文将为家长们详细介绍幼儿园入学前的准备工作。
一、情感与身体准备幼儿园是孩子们适应社会环境和学习团体生活的重要阶段。
因此，家长首先要帮助孩子建立健康的情感态度，让他们对幼儿园充满期待和信任。
可以通过与孩子谈论幼儿园的乐趣和美好，给予他们鼓励和支持。
此外，还应培养孩子的自理能力，让他们学会穿衣、吃饭、上厕所等基本生活技能，以便更好地适应幼儿园的生活。
二、社交能力培养幼儿园是孩子们展示自我、与他人建立友谊的重要场所。
因此，家长可以组织孩子参加一些社交活动，如与其他小朋友一起玩耍、参加亲友聚会等，培养和提高孩子的沟通能力和合作能力。
同时，应教导孩子懂得与他人分享和尊重他人的权益，这对于幼儿园生活的顺利开展非常重要。
三、语言能力提升在幼儿园，语言交流是孩子们的主要方式。
因此，家长可以通过与孩子多交流、阅读故事书、玩语言游戏等方式，提升孩子的语言能力。
此外，还可以通过讲故事、唱歌等方式，激发孩子的表达欲望和学习兴趣，为幼儿园的学习打下基础。
四、认知能力培养在幼儿园，孩子们将面临更多的学习任务和挑战。
因此，在入学前，家长可以通过游戏和活动，培养孩子的观察力、注意力和思维能力。
例如，可以给孩子提供一些有趣的拼图游戏、数学启蒙乐园等，帮助他们提前适应学习环境。
五、习惯养成入学前，家长需要与孩子一起培养一些良好的生活习惯。
例如，定期的作息时间，健康的饮食习惯，良好的卫生习惯等。
这些习惯不仅会帮助孩子养成良好的行为品质，还会使他们在幼儿园中更好地融入集体生活。
六、健康检查在孩子入学前，家长应带他们前往医院进行一次全面的健康检查。
这包括身体、听力、视力等各方面的检查。
通过健康检查，可以排除潜在的身体问题，确保孩子能够健康地适应幼儿园的学习和生活。
七、家长关注与配合家长是孩子的第一任教师，也是幼儿园教育的重要合作伙伴。
幼儿园入学准备教育指导要点
幼儿园入学准备教育指导要点3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。
帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。
作为家长也应在了解幼小衔接的教育特点及教育内容的基础上，与幼儿园加强交流与互动。
家园携手从幼儿的认知能力培养、自信心培养、独立意识的培养等各方面给予幼儿最大的支持，这将对幼小衔接过程的顺利过渡起到良好的辅助作用。
家长应将入学准备教育有机渗透到幼儿的一日生活中，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
一、身心准备O1发展目标一：向往入学具体表现：1初步了解小学，对小学生活充满期待。
2.希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。
教育建议：对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。
1.建立积极的入学期待。
发现每个幼儿对小学学习生活的兴趣点,多从正面引导，减少幼儿对小学学习生活的压力和负面感受。
如：组织幼儿讨论、分享对小学的认识、期待和担心，通过同伴的交流和老师的针对性引导，强化入学期待，缓解入学焦虑。
2.帮助幼儿初步了解小学生活。
大班下学期，通过参观小学，与小学生面对面交流、体验小学课堂等方式，帮助幼儿初步了解小学的学习生活。
02发展目标二：情绪良好具体表现：1.能经常保持积极、稳定的情绪。
2.遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人。
教育建议：保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系。
1 .帮助幼儿获得积极的情绪体验。
成人经常保持良好的情绪状态,感染和影响幼儿。
以欣赏、接纳的态度对待幼儿，对幼儿的合理需求给予及时、有效的回应。
避免因成人的不当做法给幼儿带来负面情绪，如：在集体面前比较幼儿之间的长处和不足、大声呵斥幼儿、总是表扬别的孩子已经学会了什么等等。
2 .帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
成人用适宜的方式表达情绪，以平和的心态处理不愉快的事情，为幼儿作出榜样。
入园准备工作计划及目标
入园准备工作计划及目标一、前期准备1、明确园所入园要求和政策，咨询入园办事指南，了解园所入园流程和相关文件的准备工作。
2、了解入园所需的证明材料，如出生证明、户口本、疫苗接种证明等，及时准备好。
3、选择合适的园所，对园所的环境、师资力量、教学理念等进行详细了解和比较，并提前做好入园申请。
4、与园所管理员或老师联系，了解园所的入园流程和相关规定，避免遗漏和延误。
二、家长准备1、给孩子树立入园的正确观念，让孩子明白他们即将进入的是一个属于自己的新世界，要善于适应和融入。
2、鼓励孩子参加园所举办的一些适应性活动，增强适应能力。
3、家长要主动了解园所的教育理念，与园所老师进行沟通，共同促进孩子的成长。
4、购买入园所需的物品，如书包、水杯、午睡用品等，并对孩子进行相关的培训和指导。
5、制定孩子的作息时间表和入园后的生活习惯，提前调整孩子的生活习惯。
三、孩子准备1、鼓励孩子主动参加社交活动，培养孩子的社交能力。
2、给孩子制定一些简单的入园准备计划，包括适应园所的生活规则和学习要求。
3、适当引导孩子了解园所的教学内容和一些日常生活的小技巧，帮助他们更好的适应园所生活。
四、入园准备工作1、准备必要的证明材料，如出生证明、户口本、疫苗接种证明等，做好入园申请。
2、购买入园必需的物品，如书包、校服、午睡用品等，并对这些物品进行标注和管理。
3、与园所负责人或老师联系，了解入园的相关流程和注意事项。
4、对孩子进行心理准备和成长引导，帮助他们自信地面对园所生活。
五、入园目标1、让孩子顺利适应园所的生活和学习环境，形成规律的作息和生活习惯。
2、促进孩子与园所老师和同学的融洽相处，培养孩子的社交能力和合作精神。
3、激发孩子对学习的兴趣，引导他们积极参与园所的各项教育活动和课外活动。
4、培养孩子良好的习惯和价值观念，促进其健康成长和全面发展。
5、与园所老师和管理员保持良好的沟通，及时了解孩子在园所的表现和成长情况。
六、入园准备过程1、按照园所的要求，准备好入园所需的文件和材料，及时办理相关手续。
幼儿园入园准备工作计划
幼儿园入园准备工作计划在宝宝即将步入幼儿园的时刻，为了确保他们能够顺利适应新的环境和生活方式，有一个入园准备工作计划是非常重要的。
本文将从准备入园物品、养成良好的生活习惯等方面展开回答，帮助家长更好地为孩子的幼儿园生活做准备。
一、准备入园物品首先要为宝宝准备入园所需的物品。
包括一套方便宝宝穿脱的校服、毛巾、衣架、室内鞋、睡衣等，这些物品要注明孩子的姓名，以防丢失。
此外，还需要备好宝宝的护肤用品，如洗发水、沐浴露、婴儿润肤露等，以及纸巾、湿巾等清洁用品，方便日常使用。
家长还应提前咨询幼儿园的入园物品要求，确保准备齐全，为宝宝入园提供舒适的条件。
二、养成良好的生活习惯为了帮助宝宝更好地适应幼儿园生活，家长在入园前应该督促宝宝养成良好的生活习惯。
比如，让宝宝建立起定时睡觉、定时吃饭的作息习惯，这样有助于宝宝适应幼儿园的日常规律。
家长还要教育宝宝要自己收拾玩具和书本，培养良好的卫生习惯。
此外，家长还应该与宝宝一起进行一些入园前的活动和游戏，让宝宝感受到与其他孩子一起玩耍的快乐，为入园后的社交活动做好准备。
三、逐步独立能力在幼儿园生活中，宝宝需要有一定的独立能力，因此入园前，家长应该逐步培养宝宝的自理能力。
比如，教宝宝自己穿脱衣物，吃饭时使用餐具、擦嘴等。
此外，教宝宝如何使用厕所，养成定时上厕所的习惯也非常重要。
通过家长的引导和教育，宝宝能够在入园后更快地适应新的生活环境。
四、情感上的支持幼儿园是宝宝与父母分离的重要时刻，为了帮助宝宝顺利度过这个阶段，家长需要给予宝宝情感上的支持。
首先，家长要表达对宝宝的信任和鼓励，向宝宝传达去幼儿园的积极意义，让宝宝感受到入园是一种成长和学习的机会。
与此同时，家长要给予宝宝足够的安全感，告诉宝宝无论遇到什么困难，家长都会在身边支持和鼓励他。
只有宝宝在情感上感到被接纳和支持，才能更好地适应幼儿园的生活。
五、与幼儿园老师的沟通家长和幼儿园老师之间的沟通非常重要，了解宝宝在幼儿园的表现和生活情况。
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一、加强教师培训， 转变观念， 树立幼儿终身发展的理念
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一、加强教师培训， 转变观念， 树立幼儿终身发展的理念
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二、 做好家长工作，引导家长走出幼小衔接误区
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一、加强教师培训， 转变观念， 树立幼儿终身发展的理念
3.明确幼小衔接贯穿于整个幼儿教育阶段，大班——有侧重的特殊准备 培养幼儿阅读图书的兴趣 培养幼儿学习的兴趣、求知欲和正确的学习态度 教会幼儿正确握笔，培养幼儿良好的书写习惯 适当认字和算数，做好幼儿各种学习准备。 学看课程表，尝试按课程表整理书包。 大班下学期调整作息时间表。 了解幼儿的想法。
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三、搭建各种活动平台，培养幼儿的自信心
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三、搭建各种活动平台，培养幼儿的自信心
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四、加大保教设施投资，努力创设游戏环境
2015年来，我园先后投资190多万元， 铺设 草坪3800㎡，新建了6个户外游戏区，购置户外玩具 和桌面益智玩具568种56789件（套），制作教玩 具83种10450件，购买幼儿图书586种15608册 ，使幼儿人均玩具和图书分别达到86件、20册；创 设户内外游戏区域98个，每班平均5个以上，极大地 改善了孩子游戏结构、丰富了游戏内容、提升了阅读 质量，保证了幼儿园保教活动游戏化、趣味化、教育 化。
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幼儿园如何科学做好入学准备
相关文件精神
《幼儿园工作规程》：“幼儿园教育应和小学密 切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔 接”。
《幼儿园教育指导纲要》：“幼儿园以家庭、社区密切合作 ，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的 发展创造良好的条件”。
加强教师培训， 转变观念，
树立幼儿终身发展的理念
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做好家长工作，引导家长
走出幼小衔接误区
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养幼儿的自信心
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加大保教设施投资，
努力创设游戏环境
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主动加强与小学联系，
科学做好入学准备
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一、加强教师培训， 转变观念， 树立幼儿终身发展的理念
通过专题讲座、教研活动、知识竞赛、活动展示 等，让每一位教师明确：
1.不能在幼儿园提前开设小学一年级的课程，或将小学对学生的行为规范要
求搬到幼儿园来,坚决抵制幼儿园教学小学化。
2.不能片面强调知识准备，而要重点关注幼儿良好生活行为习惯、优秀学习 品质和各种能力意识的养成教育。比如：任务意识（完成老师规定的读书目标、 亲子作业、值日生等工作，让幼儿懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。） 、责任意识（承担、守信、记住任务等）、独立意识（减少依恋、依赖、被动、 对自己的行为负责等）；规则意识（知道规则、行为规范、遵守纪律，在成人提 醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；自觉遵守公共秩序。 不 乱翻别人的东西，学会与他人友好和睦地相处，积极参与集体的活动；学会倾听 、不乱插嘴；和同伴之间和睦的相处）、独立进餐盥洗的生活能力、保管、整理 自己私有用品的能力、削铅笔、整理书包等动手能力和自我保护能力（让幼儿知 道父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等等；还可以教幼儿学会写自己 的名字等）
《3—6岁儿童学习与发展指南》：“要珍视游戏和生活的独 特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度 地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经
验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练”。
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幼儿园如何科学做好入学准备
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带领幼儿参观小学； 以多种形式让幼儿亲近小学 ：如同小学生联
欢、开展大型幼小衔接活动等。
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通过开展专题讲座、家长会、家长助教、家
长开放日、毕业典礼等活动或利用班级微信 、qq群向家长宣传幼小衔接相关知识。 帮助家长了解小学与幼儿园侧重点的不同， 明确幼儿入学准备的核心是培养孩子良好的 生活、学习和行为习惯、交往能力和心理素 质，和老师共同帮助孩子顺利从幼儿园向小 学过渡。
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四、加大保教设施投资，努力创设游戏环境
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户外活动
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五、主动加强与小学联系，科学做好入学准备
参与一年级教研活动，共同交流、探讨幼儿园 与小学教学的差异，科学做好幼儿入学准备；
环县儿园
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四、加大保教设施投资，努力创设游戏环境
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四、加大保教设施投资，努力创设游戏环境
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四、加大保教设施投资，努力创设游戏环境
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二、 做好家长工作，引导家长走出幼小衔接误区
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二、 做好家长工作，引导家长走出幼小衔接误区
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三、搭建各种活动平台，培养幼儿的自信心
每学年定期开展节庆日系列主题活动，为幼儿搭 建多种展示平台，培养幼儿各种能力，从而提高 幼儿自信心。 有能力才自信 能独立才自信 懂得多才自信 受表扬才自信 ……因此，搭建多种平台，给幼儿多提供锻炼 机会。