2.《陶校长的演讲》公开课-优秀-(苏教版)PPT课件

你立即住手了，这说明你很尊重我，我应
该奖你。”男生更惊疑了。
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这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生
手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那
些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们
说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的
勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，
他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错
了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶
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听演讲
• 一、小结：演讲就是在群众集会或重大会 议上就某个主题说明道理、发表见解的说 话方式。
• 二、了解演讲知识，引入课文 • 谈演讲的特点 • （1） 真实性（贴近生活，讲真话） • （2） 鼓动性（激烈感情，感召力） • （3） 礼仪性（称呼、交流、有祝语）
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学习目标：
1.我能正确流利地朗读课文， 并能复述课文。
行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果
递过来，说：“为你正确地认识自己的错
误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖
果了，我们的谈话也可以结束了。”
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倾吐练习
A、《陶校长的演讲》读后感 B、《我也要每天四问》
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2 陶校长的演讲
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走进陶行知
• 中国人民教育家，民主革命家。 1891年10 月18日生于安徽歙（Shè）县。
• 1910年入南京金陵大学学习。
• 1914年赴美留学。
• 1917年回国。先后任南京高等师范学校、 东南大学教授、教务主任、教育科主任。
• 1921年任该杂志主编，并任中华教育改进 社主任干事。1946年在重庆创办社会大学。 同年7月25日病逝于上海。
三（6）总结全文，希望学生养成
（ ）的好习惯，争取在（ ）取得
（
）。
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6
小组交流：陶校长和同学们谈了哪四 个问题？他为什么要谈这些问题？
小组展示
每天四问
身体有没有进步？ 学问有没有进步？ 工作有没有进步？ 道德有没有进步？
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生命之本 前进源泉 打牢基础 做人根本
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课文总结
陶校长希望同学们从小树立
（ ），筑起（ ），学习上
认准（ ），刻苦钻研；工作上
要培养（ ），认真负责地做好
（ ），要学做（ ）。这样
就可以（
）。
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陶行知的含义 行是知之始，知是行之成。
对陶行知的评价
伟大的人民教育家。 —— 毛泽东
万世师表。
—— 宋庆龄
当今一圣人。
—— 董必武
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四颗糖的故事 陶行知有这样一则教育学生的故事：
2.细读课文：交流：陶校长和同学们
谈了哪四个问题？Hale Waihona Puke Baidu
他为什么要谈这些问题？
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4
我会识记生字词：
否锻炼垒德励鞭策 堡
健康 值勤 彼岸 承担 否则
激励 鞭策 效能 锻炼 堡垒
崇高理想 自觉持久 专心致志
坚韧不拔的意志力
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理清文章结构：
一（1）开门见山提出了（
）
二（2—5）分别要求学生从（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）四方面问问 自己有没有（ ），（ ）了多少， 并讲了这样问的（ ）。
有一个男生用泥块砸自己班上的男生，
被校长陶行知发现制止后，命令他放学时
到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，
男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着
掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你
的，因为你按时来到这里，而我却迟到
了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知
又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：
“这是奖励你的，因为我不让你打人时，