小班教育教学活动资料包
幼儿园小班整理衣服教案 教育整理
幼儿园小班整理衣服教案一、教学目标1. 让幼儿能够正确地整理自己的衣服，养成良好的生活习惯。
2. 培养幼儿的自理能力和协作能力。
3. 增强幼儿对整洁的意识，培养幼儿爱护自己的衣物的观念。
二、教学准备1. 衣服整理的图片或实物。
2. 故事书《小猪快跑》或者其他能够引导幼儿关注整洁和整理的故事书。
3. 在教室里准备好幼儿每人一把小扫帚和一块小抹布。
三、教学内容和步骤1. 布置环境将教室里的角落布置成模拟家的环境，放置小衣架、小衣柜、小椅子和小窗户。
在衣柜里摆放一些实际的衣物。
2. 故事引入通过故事《小猪快跑》让孩子了解到整洁和整理的重要性，引导幼儿关注故事中小猪整理家务的场景。
3. 教师示范教师示范如何整理衣服，包括将衬衫挂到衣柜中、将袜子放进抽屉、将帽子放在帽架上等。
教师也要注重讲解整洁的重要性。
4. 分组练习让幼儿按照老师的示范，分组练习整理衣服。
每个小组进行观察和评价，鼓励幼儿用语言表达对小伙伴整理得好的肯定。
5. 小结教师带领幼儿小结整理衣服的重要性，强调整理衣服是每个人每天都应该做的事情，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
四、教学反思1. 整理衣服是幼儿日常生活中的重要内容，通过教学，提高了幼儿的生活自理能力和学习积极性。
2. 教师应该不断引导幼儿养成良好的生活习惯，帮助他们树立正确的价值观。
五、延伸活动1. 绘本分享：让幼儿带来自己喜欢的绘本，分享书中有关整理的内容，并展开讨论。
2. 游戏环节：通过有趣的游戏活动，巩固幼儿对整理衣服的认识，增强对整洁的意识。
六、家园合作1. 老师可以向家长发送相关资料，并邀请家长一起参与幼儿的整理衣服活动，强化幼儿对整理衣服的重视。
2. 教师和家长要密切配合，共同促进幼儿健康成长。
以上是幼儿园小班整理衣服教案的内容，通过这个教案的实施，可以帮助幼儿养成整理衣物的好习惯，培养他们的自理能力和协作能力，同时也能增强幼儿对整洁的意识，为他们的健康成长打下良好的基础。
幼儿园小班《小动物回家》教案
幼儿园小班《小动物回家》教案一、教学目标1. 了解几种常见的小动物以及它们的特点。
2. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容1. 认识小猫、小狗、小兔、小鸟等小动物。
2. 学习小动物的叫声和特征。
3. 通过故事《小动物回家》，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识几种常见的小动物，了解它们的特征。
2. 教学难点：学会小动物的叫声，培养关爱动物的情感。
四、教学准备1. 准备小猫、小狗、小兔、小鸟等小动物的图片或玩偶。
2. 准备故事《小动物回家》的课件或图书。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程1. 引入：教师展示小动物的图片或玩偶，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 学习小动物的特征：教师分别展示小猫、小狗、小兔、小鸟等小动物的图片，引导幼儿说出它们的特征，如小猫有长长的胡须，小狗有卷卷的尾巴等。
3. 听故事《小动物回家》：教师讲述故事《小动物回家》，引导幼儿关注故事中小动物的回家过程，以及它们在回家过程中的表现。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中小动物为什么要回家，回家后它们会做些什么。
5. 绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的小动物，并涂上颜色。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事中小动物回家的意义，培养幼儿关爱动物的情感。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家长讲述故事《小动物回家》。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物的认识和关爱意识的培养。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力和创造力的发展。
3. 收集家长反馈，了解幼儿回家后向家长讲述故事的情况，以及家长对幼儿关爱动物教育的参与度。
七、教学拓展1. 开展小动物主题的户外活动，如寻找校园中的小动物，观察它们的生活和行为。
2. 组织家长参与的小动物保护公益活动，如参观动物收容所，了解动物保护的重要性。
3. 开展小动物故事比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的表达能力和自信心。
小班备课教案大全
小班备课教案：拼音学习一、教案简介本教案适用于小班幼儿，主要目的是帮助幼儿学习和掌握拼音，为他们打下良好的阅读和写作基础。
通过本教案，幼儿将学习基本的声母和韵母，并通过练习掌握拼音和拼读技巧。
二、教学目标1.学习并掌握音节、声母、韵母的概念；2.学习并掌握常见的声母和韵母，包括：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、on、un；3.学习并掌握常见音节的拼音；4.学习并掌握常见音节的拼读技巧。
三、教学准备1.白板、彩笔；2.绘本《拼音乐园》；3.各种拼音学习卡片。
四、教学过程第一课时：音节与基本拼音1.导入：通过播放适合年龄的儿童歌曲，引起幼儿的注意；2.引入音节概念：教师向幼儿解释音节的概念，比如“音节就是组成词语的声音单位”；3.分析音节结构：教师用白板示范音节的划分方法，让幼儿观察和思考音节的结构；4.学习常见的声母和韵母：通过展示卡片，教师依次介绍常见的声母和韵母，并让幼儿模仿发音；5.练习拼音：教师发出一个音节的声音，让幼儿说出相应的拼音，并进行反复练习；6.小结：教师总结今天学习的内容，让幼儿回答相关问题。
第二课时：常见音节的拼音1.导入：复习上节课学过的声母和韵母；2.学习常见音节的拼音：教师通过展示卡片，逐个让幼儿说出音节的拼音，然后进行拼读练习；3.练习拼音组合：教师示范拼音组合的方法，然后让幼儿模仿进行组合拼读的练习；4.游戏时间：教师设计游戏，让幼儿在游戏中巩固和应用所学的拼音知识；5.小结：教师和幼儿一起总结今天学习的内容，鼓励幼儿继续努力。
第三课时：拼音的拼读技巧1.导入：复习上节课学过的拼音；2.教授拼音拼读技巧：教师向幼儿介绍一些常见的拼音拼读技巧，比如“辅音结尾加i，发这个辅音的音再加个i”；3.练习拼音拼读技巧：教师逐个展示拼音拼读技巧的例子，让幼儿模仿进行朗读练习；4.拼读练习：教师出示一些词语或句子，让幼儿根据所学的拼音和拼音拼读技巧进行拼读练习；5.小结：教师对幼儿进行课堂小结，并提醒幼儿在日常生活中多加练习拼音。
《彩虹色的花》小班教案
《彩虹色的花》小班教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、倾听和讲述，了解彩虹色的花的特点和生长过程。
2. 培养幼儿对色彩的认识和欣赏能力。
3. 教育幼儿学会分享和帮助他人。
二、教学内容1. 彩虹色的花的图片欣赏。
2. 彩虹色的花的生长过程介绍。
3. 彩虹色的花的故事讲述。
4. 幼儿绘画彩虹色的花。
三、教学准备1. 准备彩虹色的花的图片。
2. 准备彩虹色的花的生长过程介绍资料。
3. 准备彩笔、画纸等绘画材料。
四、教学过程1. 图片欣赏：展示彩虹色的花的图片，让幼儿观察并说出花的特点。
2. 生长过程介绍：介绍彩虹色的花的生长过程，让幼儿了解花的生长变化。
3. 故事讲述：讲述彩虹色的花的故事，让幼儿学会分享和帮助他人。
4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式绘画出彩虹色的花，培养幼儿的绘画能力。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家里的花朵，了解花朵的生长过程。
2. 让幼儿尝试用自己的方式画出喜欢的花朵，并与家长分享。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过图片和实物展示，让幼儿直观地了解彩虹色的花的特点和生长过程。
2. 运用故事讲述法，引导幼儿感受彩虹色的花的善良和乐于助人的品质。
3. 采用绘画活动法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对彩虹色的花的认识和理解。
2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力的发展。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对花朵观察的情况。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，参观花园或公园，观察不同种类的花朵，了解它们的生长过程。
2. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作花朵画作。
3. 进行主题延伸活动，如歌唱、舞蹈、手工制作等，让幼儿多感官体验花朵的魅力。
九、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的文明礼仪，教育他们尊重他人，爱护环境。
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会保护自己的身体。
二、教学内容：1. 认识自己的身体部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿等。
2. 学习保护身体的方法，如不摸电源插座、不跟陌生人走、跌倒时保护头部等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己的身体部位，学会保护身体。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿认识身体部位，激发学习兴趣。
2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿学会保护身体的方法。
3. 讨论法：引导幼儿互相交流，分享保护身体的心得。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含身体部位的图片和保护身体的方法。
2. 贴纸：用于奖励表现优秀的幼儿。
3. 教学道具：如头套、眼睛、耳朵等模型，用于辅助教学。
教案示例：一、热身活动（3分钟）1. 游戏：老鹰捉小鸡教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡，进行捉迷藏游戏。
游戏过程中，教师引导幼儿注意保护自己的身体。
二、认识身体部位（5分钟）1. 教师带领幼儿一起唱《头部、肩膀、膝盖、脚》歌曲，引导幼儿认识身体部位。
2. 游戏：身体部位贴纸教师分发贴纸，让幼儿贴在相应的身体部位上。
贴完后，教师检查并给予表扬。
三、保护身体（5分钟）1. 情景模拟：小明遇到陌生人教师扮演陌生人，邀请小明跟自己走。
小明拒绝并告诉老师。
教师表扬小明的做法，并讲解为什么不能跟陌生人走。
2. 讨论：如何保护身体教师引导幼儿讨论如何保护身体，如不摸电源插座、不跟陌生人走等。
2. 游戏：我是卫生小能手教师设置情景，让幼儿扮演卫生小能手，完成各项卫生任务。
完成后，教师给予表扬。
五、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿明白要爱护自己的身体。
2. 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的安全教育。
教学反思：六、教学活动：1. 主题活动：我的身体我知道教师准备一张白纸，让幼儿站在白纸上，用手指着自己的身体部位，并且说出它们的名字。
幼儿园小班安全教育教案《小问题,大安全》含反思
幼儿园小班安全教育教案《小问题，大安全》含反思1. 教案背景安全教育是幼儿教育中非常重要的一环，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，是提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿健康成长的关键。
因此，本教案针对幼儿园小班的幼儿开展简单易懂的安全教育活动，帮助幼儿全面了解日常生活中的常见安全问题，从而有效提高幼儿自我保护能力。
2. 教学目标通过本次活动的学习，幼儿应能够：1.了解常见的安全问题，如火灾、跌倒等；2.学习相关的“小技能”，如正确使用火种、怎样安全愉快地玩耍等；3.积极参与安全演练，掌握正确的自我保护技能；4.增强安全意识，从而保障自己和他人的安全。
3. 教学内容知识点本次安全教育的知识点主要包括以下几个方面：1.日常生活中的常见安全问题，如火灾、跌倒等；2.小技能，如正确使用火种、怎样安全愉快地玩耍等；3.自我保护技能，在火灾、地震等突发事件发生时应采取的措施。
教学活动活动一：安全演练在教室里放一张逃生路线图，让幼儿一起观看并理解。
然后模拟火灾逃生，教师先进行演示，幼儿们紧跟其后，大声喊叫自救口号：“怕火（高声呼喊）、蹲低（全员都下蹲）、依着墙壁（捂头，贴着墙、蹭墙）”等。
活动二：安全小技能（1）讲解正确使用火种的方法。
教师将火种拿出来，先向幼儿展示如何正确点燃。
然后将火种交给幼儿，指导幼儿正确使用火种，并强调不可以直接点燃废纸、毛边、树木等，避免发生火灾。
（2）讲解跌倒防护技巧。
教师通过拍照片的形式展示跌倒危险，让幼儿明确未防范跌倒的危险。
然后再根据不同的场景和情况，向幼儿宣传防跌倒技巧。
活动三：安全知识问答游戏让幼儿围成一个小圈，提交一些问题，让幼儿团团做答。
问题需要包括日常生活中的各种安全问题及其应急处理方法，让幼儿在游戏的过程中快速学习安全知识，掌握应急处理知识。
4. 教学评价教学评价主要从以下方面进行评价：评价方式本次教学活动采用自我评价和同伴评价相结合的方式。
评价标准评价标准主要包括以下几个方面：1.对安全问题的了解程度；2.在安全演练中的表现；3.在安全小技能中的掌握情况；4.在安全知识问答游戏中的表现。
小班安全教育活动吃饭安全要注意教案
小班安全教育活动吃饭安全要注意教案教案标题：小班安全教育活动-“吃饭安全要注意”教案内容：一、教学目标：1.让小班幼儿明白吃饭时需要注意的安全问题；2.培养幼儿良好的饮食习惯；3.学习正确的吃饭姿势和礼仪。
二、教学准备：1.图片和实物道具：食物图片、餐具、饭菜、水杯等；2.幼儿守则海报：安全饮食的规则；3.画纸和彩色笔：用于绘制分组的标识。
三、教学流程：1.热身环节：教师穿插示范身体操“小燕子穿花蝴蝶”，以活跃气氛。
2.导入讨论：教师带领幼儿参观餐厅环境，指导他们如何正确使用餐具，并问一些问题，如：“你们平时在餐厅吃饭时，都有哪些注意事项？”、“你们在餐厅吃饭是否需要保持安静？”等。
鼓励幼儿积极参与，回答问题。
3.观察和实践：教师将食物图片呈现给幼儿，和他们一起讨论各种食物的特点和结构。
然后，教师向幼儿展示各种不同的餐具，并解释使用方法。
接着，让幼儿实践用筷子夹食物。
4.安全知识讲解：教师通过图片和实物道具，向幼儿展示吃饭时的安全注意事项，包括正确用筷子、小口小勺吃饭、不要谈笑打闹等。
为了更好地落实安全知识，教师可以制作海报或幻灯片，呈现幼儿守则，如“不乱跑，不喧哗，不互相扔东西，尊重别人用餐”等。
5.分组活动：教师让幼儿分成小组，每组由一名幼儿领导。
然后，教师分发画纸和彩色笔给幼儿。
教师带着领导幼儿做示范，让幼儿根据自己的想法和创意，绘制关于“吃饭安全”的绘画作品。
每个小组选出一名幼儿代表展示他们的作品，并对其他组的作品提出评论和建议。
6.温故知新：教师请幼儿全体参与讨论，在学完吃饭安全的知识后，检查他们的理解。
在问题回答中，教师可以强调吃饭时需要保持安静和互相尊重的重要性。
7.小结与反思：教师请幼儿集体座谈，总结今天学到的内容，并引导幼儿回答问题：“今天你们学到了哪些吃饭安全的知识？”、“你们觉得今天的学习有什么收获？”等。
四、教学延伸：1.由幼儿和父母一起制作和着装餐巾、餐具袋等，鼓励幼儿在家中练习使用餐具；2.观看儿童安全饮食的故事片或动画片，并与幼儿一起评论和讨论。
幼儿园小班社会活动教案活动《别人的东西我不拿》
幼儿园小班社会活动教案活动《别人的东西我不拿》一、活动目标1. 让幼儿认识到了别人的东西不能随便拿走。
2. 培养幼儿物权意识，懂得尊重别人的物品。
3. 引导幼儿学会用恰当的方式表达自己的需求。
4. 培养幼儿与人分享、帮助他人的品质。
二、活动准备1. 教具：玩具、图片等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲述一个故事，引出主题《别人的东西我不拿》。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中角色的行为，让幼儿认识到拿别人的东西是不对的。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验拿别人东西的感受。
4. 总结：教师引导幼儿总结经验，明确别人的东西不能随便拿。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的正确价值观。
2. 区域活动：设置“分享角”，让幼儿在区域活动中实践分享、助人等品质。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对主题的认识。
2. 关注幼儿在日常生活中的行为表现，评估幼儿价值观的培养情况。
3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果。
六、活动内容1. 故事分享：《小兔子找尾巴》通过讲述小兔子丢失尾巴的故事，引导幼儿认识到别人的东西不能随便拿。
2. 讨论话题：什么是别人的东西？为什么不能拿别人的东西？让幼儿理解物权概念，懂得尊重别人的物品。
3. 情境体验：设置情境，让幼儿扮演故事角色，体验拿别人东西的感受。
4. 分享与助人：引导幼儿学会分享自己的玩具和物品，帮助有需要的小朋友。
七、活动步骤1. 教师引导幼儿观看故事图片，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的行为。
3. 教师组织幼儿展开讨论，让幼儿表达自己对故事的理解。
4. 教师设置情境，引导幼儿参与互动体验。
5. 教师总结活动内容，强化幼儿对主题的认识。
八、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿放松参与活动。
2. 教师应以引导者、协助者的身份参与活动，尊重幼儿的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班教育教学活动资源包
《五彩石头路》
一.设计理念
石头是一种十分容易获取教育资源，我们在多次活动中都使用过它。
在活动中幼儿尝试给石头装饰.通过活动，幼儿产生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾听《五彩石头路》这个故事，我想会取得较好的效果.
二.活动目标.
1.仔细倾听，理解故事内容，体验石头路的美妙.
2.能够大胆的在集体面前表达自己的想法.
三.教学流程
a.产生倾听兴趣
【1】出示围巾，这条围巾是松鼠大婶的，兔姐姐兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。
【2】你想知道他们是怎么赚钱给妈妈买来围巾的吗？
b.教师根据故事内容相应的出示挂图进行讲解。
1.讲述故事第一部分。
2.讲述故事的第二部分.
当我边讲故事时，幼儿很感兴趣，故事听得很认真，为接下俩的提问做好了准备。
因此，幼儿大胆地回答我提出的问题，对故事的内容也很快理解。
c.画五彩石头路
1.兔弟弟和兔姐姐在松鼠大婶的门口铺了一条五彩石头路。
我们也来画一些五彩的石头路，把五彩石头路铺得更长一些。
2.指导幼儿使用各种颜料进行涂画，让幼儿把画好的石头拿到户外晾晒。
四.分析与反思
1.讲故事的时候我语速较慢，富有表情，因此幼儿都听得很认真，也很仔细。
2.两遍故事都配不同的挂图，很好的吸引幼儿的注意力。
3.故事生动，活泼，内容简单易懂，幼儿很喜欢听，也喜欢来讲述。
4.最后让幼儿带着自己的画去参观的时候，幼儿感觉到自豪，纷纷把幼儿园的美丽的环境还有好玩的地方介绍给自己的朋友。
5.幼儿回答问题的人数不是很多，就是那几个小朋友在回答，应该多多注意前排和不爱举手的小朋友。
附《五彩石头路》故事
“多漂亮的围巾！要是妈妈围上，一定会非常好看。
”兔姐姐和兔弟弟很想给妈妈买一条漂亮围巾。
“我们去采鲜花来卖钱，有了钱就可以买围巾了。
”兔弟弟想出了办法。
“可是，鲜花是给大家看的呀！”兔姐姐说。
“要不，我们画几张画来卖。
”兔姐姐和兔弟弟画了好多画摆在商店门口卖。
“卖画喽！卖画喽！”兔姐姐和兔弟弟喊哑了嗓子，就是没人来买。
“在纸上画画，大家都会，谁来买你们的画呀？”商店里的松鼠大婶好心地告诉他们。
太阳快要下山了，兔姐姐和兔弟弟回家去，他们一边走，一边想：怎
么才能给妈妈买漂亮围巾呢？他们走到小河边。
太阳给小河边的石头画
上了美丽的颜色。
大大的石头，小小的石头，圆圆的石头，扁扁的石头，一块块石头，都那么好看。
兔姐姐和兔弟弟捡起石头来，捡了一块又一块，捡了好多好多。
“太阳下山了，石头不漂亮了！”兔弟弟喊了起来。
“我们在石头上画上画，它又会漂亮起来的。
”兔姐姐想出了好办法。
第二天，兔姐姐和兔弟弟给石头画上五颜六色的画，摆到商店门口去卖。
“哟！石头画！”到商店来的人都喜欢地喊起来。
大家都来买，一会儿就都卖完了。
兔姐姐和兔弟弟去给妈妈买围巾。
松鼠大婶说：“你们的石头画五颜六色的，太漂亮了。
这是给你妈妈的围巾。
我还要给你们一人一条围巾。
”兔姐姐和兔弟弟给妈妈围上围巾。
“这是我们画了漂亮的石头画，换来的。
松鼠大婶还送给我们围巾。
我们也要送她一件最好最好的礼物。
”兔姐姐和兔弟弟神秘地说。
“你们送一件什么礼物？”兔妈妈问。
“明天，你到商店门口来看。
”
这一天早上，兔妈妈和松鼠大婶看见商店门口铺了一条五颜六色的石头路。
原来，这是兔姐姐和兔弟弟画了更多的石头铺上去的。
“哇！多漂亮的五彩石头路！”到商店来的人都喜欢地喊起来。
“这是我们送给松鼠大婶的礼物！”兔姐姐和兔弟弟神气地说。