七年级数学上册课时练习卷1
人教版七年级数学上册第一章有理数课时练习题及答案 1
第2课时有理数的乘法运算律能力提升1.大于-3且小于4的所有整数的积为()A.-12B.12C.0D.-1442.3.125×(-23)-3.125×77=3.125×(-23-77)=3.125×(-100)=-312.5,这个运算运用了()A.加法结合律B.乘法结合律C.分配律D.分配律的逆用3.下列运算过程有错误的个数是()①×2=3-4×2②-4×(-7)×(-125)=-(4×125×7)③9×15=×15=150-④[3×(-25)]×(-2)=3×[(-25)×(-2)]=3×50A.1B.2C.3D.44.绝对值不大于2 015的所有整数的积是.5.在-6,-5,-1,3,4,7中任取三个数相乘,所得的积最小是,最大是.6.计算(-8)×(-2)+(-1)×(-8)-(-3)×(-8)的结果为.7.计算(1-2)×(2-3)×(3-4)×…×(2 014-2 015)×(2 015-2 016)的结果是.8.计算:(1)×8;(2)(-11)×+(-11)×+(-11)×.9.计算:×…×.10.已知|a+1|+|b+2|+|c+3|=0,求(a-1)×(b-2)×(c-3)的值.11.已知称为二阶行列式,规定的运算法则为=ad-bc,例如=3×4-5×2=2.根据上述内容计算的值.★12.观察下列等式(式子中的“!”是一种数学运算符号):1!=1,2!=2×1,3!=3×2×1,4!=4×3×2×1,…….求的值.创新应用★13.学习了有理数的运算后,王老师给同学们出了这样一道题: 计算71×(-8),看谁算得又对又快.下面是两位同学给出的不同解法:小强:原式=-×8=-=-575;小莉:原式=×(-8)=71×(-8)+×(-8)=-575.(1)以上两种解法,你认为谁的解法比较简便?(2)你还有其他解法吗?如果有,那么请写出解答过程;(3)你能用简便方法计算-99×198吗?如果能,那么请写出解答过程.参考答案能力提升1.C大于-3且小于4的所有整数中有一个为0,故乘积为0.2.D3.A①错误,3也应乘2;②③④正确.4.0符合条件的整数中有一个为0,所以它们的积为0.5.-1682106.0原式=(-8)×[(-2)+(-1)-(-3)]=(-8)×[(-2)+(-1)+(+3)]=(-8)×0=0.7.-1原式==-1.8.解:(1)原式=×8=-100×8+×8=-800+=-799.(2)原式=(-11)×=-11×2=-22.9.解:原式=×…×=-×…×=-.10.解:因为|a+1|+|b+2|+|c+3|=0,所以a+1=0,b+2=0,c+3=0,所以a=-1,b=-2,c=-3.所以原式=(-1-1)×(-2-2)×(-3-3)=(-2)×(-4)×(-6)=-48.11.解:×2=.12.解:=.创新应用13.解:(1)小莉的解法比较简便.(2)有,原式=×(-8)=72×(-8)-×(-8)=-575.(3)能,原式=-×198=-100×198+×198=-19800+2=-19798.不用注册，！。
最新冀教版七年级数学上册全册课时练习(一课一练,附答案)
一、选择题
1.在数轴上与﹣3的距离等于4的点表示的数是（ ）
A. 1 B. ﹣7 C. ﹣1或7 D. 1或﹣7
2.数轴上原点和原点左边的点表示的数是（ ）
A. 负数 B. 正数 C. 非负数 D. 非正数
3.如图所示，数轴上A、B两点分别对应有理数a，b，则下列结论中正确的是（ ）
（3）这辆货车此次送货共耗油：（4+1.5+8.5+3）×1.5=25.5（升）．
答：小明家与小刚家相距7千米，这辆货车此次送货共耗油25.5升．
19.解：由数轴可得，点A、B、C所表示的数分别是：﹣2.5、0、4；
﹣4， ，6这三个数用点D、E、F分别在数轴上表示如答图.
（第19题答图）
20.解：将各数用点在数轴上表示如答图.
(1)1，-2，3，-4，5，-6，7，-8，，，...，...
(2)-1, ,- , , , , ,,,...,...
参考答案
1.B2.C3.D4.C5.C6.B
7.﹣5米
8.0.5，100，0， ； ，0，-45
9.公元前2008.
10.零
11.正分数
12.负整数和0
13.负分数
14.10， ， .
13.绝对值等于9的数是________．
14.若有理数a，b满足|a+3|+（b﹣2）2=0，则ab=________．
15. 的绝对值是________．
16.实数| |的相反数是________．
17.若|﹣a|=2，则a=________．
18.若 ，则 = ________．
三、解答题
19.化简：
七年级上册数学人教版课时练《4.3.1 角》01 试卷含答案
人教版七年级数学上册《4.3.1角》课时练一、选择题1．下图中表示∠ABC的图是（）A．B．C．D．2．下列关于角的说法正确的是（）A．两条射线组成的图形叫做角B．延长一个角的两边C．角的两边是射线，所以角不可以度量D．角的大小与这个角的两边长短无关3．射线OA和射线OB是一个角的两边，这个角可记为（）A．∠AOB B．∠BAO C．∠OBA D．∠OAB 4．如图，下列表示角的方法，错误的是（）A．∠1与∠AOB表示同一个角B．∠AOC也可用∠O来表示C．图中共有三个角：∠AOB、∠AOC、∠BOCD．∠β表示的是∠BOC5．下列图形中，能用∠α，∠O，∠AOB三种方式正确表示同一个角的图形是（）A．B．C．D．6．下列语句正确的是（）A．两条射线组成的图形叫做角B．周角是一条射线C．把一条射线反向延长就得到一个平角D．角的两边越长，角越大7．下列各角中，是钝角的是（）A．周角B．周角C．平角D．平角8．下列关于平角、周角的说法正确的是（）A．平角是一条直线B．周角是一条射线C．反向延长射线OA，就形成一个平角D．两个锐角的和不一定小于平角9．如图，表示同一个角的是（）A．∠ADC与∠ADB B．∠1与∠D C．∠ADB与∠B D．∠1与∠B 10．现在的时间是9时20分，此时时钟面上的时针与分针的夹角是（）A．150°B．160°C．162°D．165°11．已知：∠A＝25°12′，∠B＝25.12°，∠C＝25.2°，下列结论正确的是（）A．∠A＝∠B B．∠B＝∠CC．∠A＝∠C D．三个角互不相等12．40°15′的是（）A．20°B．20°7′C．20°8′D．20°7′30″13．如图，AOE是一条直线，图中小于平角的角共有（）A．4个B．8个C．9个D．10个二、填空题14．用10倍放大镜看30°的角，你观察到的角是．15．如图，图中能用一个大写字母表示的角是；以A为顶点的角有个，它们分别是．16．如图，由点O引射线OA，OB，OC，则这三条射线组成个角，分别是，其中∠AOB用数字表示为，∠2用三个字母表示为．三、解答题17．计算：120°﹣38°41′25″．18．（1）把周角平均分成360份，每份就是的角，1°＝，1′＝．（2）25.72°＝°′″．（3）15°48′36″＝°．（4）3600″＝′＝″．19．如图所示，将一个矩形沿图中的虚线折叠，用量角器测量一下其中的α，β，得αβ20．一天24小时中，时钟的分针和时针共组合成次平角，次周角．21．计算下列各题：（1）153°19′42″+26°40′28″；（2）90°3″﹣57°21′44″；（3）33°15′16″×5；（4）75°÷4（结果用“°′″”表示）；（5）175°16′30″﹣47°30′÷6+4°12′50″×3．22．如图，若∠1：∠2：∠3＝1：3：5，∠4＝90°，求∠1，∠2，∠3的度数．23．如图，A，B，C在一直线上，已知∠1＝53°，∠2＝37°，CD与CE垂直吗？24．（1）1点20分时，时钟的时针与分针的夹角是几度？2点15分时，时钟的时针与分针的夹角又是几度？（2）从1点15分到1点35分，时钟的分针与时针各转过了多大角度？（3）时钟的分针从4点整的位置起，按顺时针方向旋转多少度时才能与时针重合？25．如图，在锐角∠AOB内部画1条射线，可得到3个锐角；画2条不同射线，可得到6个锐角；画3条不同射线，可得到10个锐角，……照此规律，画10条不同的射线，可得多少个不同的锐角？画n条不同的射线可以得多少个锐角？参考答案一、选择题1．C2．D3．A4．B5．C6．C7．C8．C9．D10．B 11．C12．D13．C二、填空题14．30°15．∠B，∠C6∠CAD，∠CAE，∠CAB，∠DAE，∠DAB，∠EAB．16．3，∠1，∠2，∠BOC，∠1，∠AOC．三、解答题17．解：原式＝119°59′60″﹣38°41′25″＝81°18′35″．18．（1）1°，60′，60″；（2）25，43，12；（3）15.81；（4）60，3600．19．解：∵四边形ABCD为矩形，∴AD∥BC，∴α＝β．故答案为：＝．20．解：一天24小时中，时钟的分针和时针共组合成22次平角，22次周角．21．解：（1）153°19′42″+26°40′28″＝179°59′70″＝180°10″；（2）90°3″﹣57°21′44″＝89°59′63″﹣57°21′44″＝32°38′19″；（3）33°15′16″×5＝165°75′80″＝166°16′20″；（4）75°÷4＝18.75°＝18°45′；（5）175°16′30″﹣47°30′÷6+4°12′50″×3＝175°16′30″﹣7°55′+12°38′30″＝167°21′30″+12°38′30″＝179°59′60″＝180°．22．解：设∠1＝x，∠2＝3x，∠3＝5x，可得：x+3x+5x＝360°﹣90°，解得：x＝30°．所以∠1＝30°，∠2＝90°，∠3＝150°．23．解：∵∠1＝53°，∠2＝37°，∴∠1+∠2＝90°，∵点A，B，C在一条直线上，∴∠1+∠DCE+∠2＝180°，∴∠DCE＝90°，∴CD与CE互相垂直．24．解：（1）∵分针每分钟走1小格，时针每分钟走小格，∴1点20分时，时针与分针的夹角是[20﹣（5+×20）]×＝80°，2点15分时，时针与分针的夹角是[15﹣（10+×15）]×＝22.5°．（2）从1点15分到1点35分，时钟的分针共走了20分钟，∴分针转过的角度是（35﹣15）×＝120°，时针转过的角度是0.5×20＝10度．（3）设经过x分钟分针可与时针重合（即追上时针），4点时二者夹角是120度（即相距120度）则列方程得：6x﹣0.5x＝120解得x＝分针按顺时针转过的度数为：6x＝度，才能与时针重合．25．解：∵在锐角∠AOB内部，画1条射线，可得1+2＝3个锐角；在锐角∠AOB内部，画2条射线，可得1+2+3＝6个锐角；在锐角∠AOB内部，画3条射线，可得1+2+3+4＝10个锐角；…画10条不同的射线，可得1+2+3+4+…+10＝66个锐角；∴从一个角的内部引出n条射线所得到的锐角的个数是：（n+1）（n+2）．。
人教版初一七年级上册数学 乘方 课时练含答案(1)
1.5.1乘方1．式子67表示()A．6个7连乘B．6乘以7C．7个6连乘D．7个6相加2．一个有理数的平方是正数，则这个数的立方是()A．正数B．负数C．正数或负数D．奇数3．下列各数中，数值相等的是()A．32和23B．－23与(－2)3C．－32与(－3)2D ．[－2×(－3)]2＝－2×(－3)24．下列说法中，正确的是()A．23表示2×3的积B．任何一个有理数的偶次幂是正数C．－32与(－3)2互为相反数D．一个数的平方是16，这个数一定是45．下列计算中，正确的是()A．0.12＝－0.2B．－(－2)2＝4C．(－2)3＝8D．－(－1)2n＋1＝1(n 表示自然数)6．在(－1)3，(－1)2，－22，(－3)2这四个数中，最大的数与最小的数的和等于()A．6B．－5C．8D．57．－(－3)2等于()A．－3B．3C．－9D．98．(－2)3的相反数是()A．－6B．8C．－16D.189．下列说法中，错误的是()A．一个数的平方不可能是负数B．一个数的平方一定是正数C．一个非零有理数的偶次方是正数D．一个负数的奇次方还是负数10．现规定一种新的运算符号“※”：a※b＝a b ，如3※2＝32，则12※3等于()A.18B．8C．16D.3211．13世纪数学家斐波那契的(计算书)中有这样一个问题：“在罗马有7位老妇人，每人赶着7头毛驴，每头驴驮着7只口袋，每只口袋里装着7个面包，每个面包附着7把餐刀，每把餐刀有7只刀鞘”，则刀鞘数为()A．42B．49C．76D．7712．计算：(－1)2022＝.13．4的底数是，指数是.14.(－2)6中指数为，底数为，结果是.15.(－32)5的底数是，指数是，结果是.16．若x 2＝16，则x＝.17.若x 3＝－8，则x＝.18.若(－2)m ＝－2，则m＝.19.若(－3)n ＝9，则n＝.20．n 为正整数，则(－1)2n＝，(－1)2n＋1＝.21．若实数a、b 满足：|3a－1|＋b 2＝0，则a b＝.22.把下列各式写成乘方的形式，并指出底数、指数各是什么．(1)(－2)×(－2)×(－2)×(－2)；(2)－5×5×5.23.计算：(1)24；(2)(－3)3；(3)(－3)4；(4)(－232.24．有下列两组算式：(2×3)2与22×32；[(－16)×6]2与(－16)2×62.(1)通过计算说明每组两个算式的计算结果是否相等？(2)想一想，当n 为正整数时，a nb n等于什么？(3)根据上述结论计算：20173×(12017)2.25．一个正方形的面积为64，第一次剪去一半，第二次剪去剩下的一半，依次剪去上次剩下的一半．第8次剪去后，剩下部分的面积是多少？第n 次剪去后呢？答案：1-11CCBCDDCBBA C12.113.4114.6－26415.－325－2433216.±417.118.219.－220.1－121.122.解:(1)(－2)×(－2)×(－2)×(－2)＝(－2)4，其中底数是－2，指数是4；(2)－5×5×5＝－53，其中底数是5，指数是3.23.解:(1)24＝2×2×2×2＝16；(2)(－3)3＝(－3)×(－3)×(－3)＝－27；(3)(－3)4＝(－3)×(－3)×(－3)×(－3)＝81；(4)(－232＝(－23)×(－23)＝49.24.解：(1)(2×3)3＝62＝36,22×32＝4×9＝36；[(－16)×6]2＝1，(－16)2×62＝136×36＝1.可见，每组两个算式的计算结果是相等的；(2)由(1)可得，a nb n＝(ab)n；(3)20173×(12017)2＝2017×20172×(12017)2＝2017×(2017×12017)2＝2017.25.解：14，64×(12)n.。
初中七年级(初一)数学上册课时练习1含答案解析
初中七年级(初一)数学上册课时练习卷I一.选择题(共5题)1.已知a为有理数，则下列四个数中一定为非负数的是（）A．a B．－a ? C．?－a? D．－?－a?2.如图，在此图中小于平角的角的个数是（）A. 9B. 10C. 11D. 123.使用科学计算器进行计算，其按键顺序为：则输出结果为（）A. ?288B. ?18C. ?24D. ?324.下列现象不能体现线动成面的是( )A. 用平口铲子铲去墙面上的大片污渍B. 用一条拉直的细线切一块豆腐C. 流星划过天空留下运动轨迹5.设a＝－2×32，b＝(－2×3)2，c＝－(2×3)2，那么a、b、c的大小关系是( )A. a＜c＜bB. c＜a＜bC. c＜b＜aD. a＜b＜c二.填空题(共3题)1.有理数的除法法则，除以一个数等于乘以这个数的______.2.对单项式“5x”，我们可以这样理解：香蕉每千克5元，某人买了x千克，共付款“5x”元．请你结合生活实际，再给出“5x”的另一个合理解释为：_________．3.若五条线段的长分别是1cm,2cm,3cm,4cm,5cm,则以其中三条线段为边可构成______个三角形.三.解答题(共3题)1.化简：(2x﹣y)2﹣4(x﹣y)(x+2y)2.已知a＝()2，b＝－，c＝－|－4|，d＝1－(－)，e＝，请你列式表示上述5个数中“无理数的和”与“有理数的积”的差，并计算结果．3.下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位？（1）5.67；（2）0.003010；（3）111万；（4）1.200亿卷I参考答案一.选择题1.【答案】C【解析】选项A中的a可以表示任何实数；选项B中的－a表示a的相反数，所以也是表示任何实数；选项C 中?－a?表示－a的绝对值，根据绝对值的意义，可知?－a?为非负数；选项D中－?－a?表示?－a?的相反数，由于?－a?为非负数，所以－?－a?为非正数．故选C．2.【答案】C【解析】根据角的定义,找出图中小于平角的角.除了注意角要小于平角外,还要注意同一顶点处的角要全部找出来.由图可知: ∠CAB、∠CAE、∠BAE、∠AEB、∠CED、∠D、∠DCE、∠DCA、∠ECA、∠EBA、∠ABC小于平角,共11个.故选C.3.【答案】D【解析】根据计算器的按键顺序，得： =?32，故选：D.4.【答案】C【解析】选项A，用平口铲子铲去墙面上的大片污渍，说明“线动成面”；选项B，用一条拉直的细线切一块豆腐，说明“线动成面”；选项C，流星划过天空留下运动轨迹说明“点动成线”.故选C．5.【答案】B【解析】∵，，，而，∴.故选B.二.填空题1.【答案】倒数【解析】有理数的除法法则，除以一个数等于乘以这个数的倒数.2.【答案】某人的行走速度是x米/分，5分钟行走的路程【解析】根据代数式的特点，结合生活实际即可解答（本题答案不唯一，合理即可）.对单项式“5x”，我们可以这样理解：某人的行走速度是x米/分，5分钟行走的路程．故答案为：某人的行走速度是x米/分，5分钟行走的路程．3.【答案】3.【解析】根据在三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，判断三条线段能否构成三角形．根据三角形的三边关系可知：以其中三条线段为边长，可以组成三角形的是：2cm、3cm、4cm；3cm、4cm、5cm；2cm、4cm、5cm.共3个三角形．故答案为：3三.解答题1.【答案】-8xy+9y2【解析】原式第一项利用完全平方公式展开，第二项利用多项式乘多项式法则计算，去括号合并即可得到结果．原式=4x2-4xy+y2-4(x2+xy-2y2)=4x2-4xy+y2-4x2-4xy+8y2=-8xy+9y2．2.【答案】23【解析】首先分别找出无理数和有理数，然后求出无理数的和与有理数的积，最后求差．解：无理数为：b、d，有理数为：a、c、e，则b+d=1，ace=-22，1-（-22）=23．3.【答案】（1）百分位；（2）百万分位；（3）万位．（4）十万位．【解析】根据近似数的定义，一个数最后一位所在的数位就是这个数的精确度，即可得出答案. （1）5.67精确到百分位．（2）0.003010精确到百万分位．（3）111万精确到万位．（4）1.200亿精确到十万位．。
七年级数学(上册)第一章各课时练习题-
七年级数学 (上册 )第一章各课时练习题七年级数学 (上册 )第一章各课时练习题第一章有理数1．1 正数和负数班级 :姓名 :1、举出几对具有相反意义的量，并分别用正、负数表示．2、在某次乒乓球检测中，一只乒乓球超过标准质量0.02克记作＋0.02克，?那么－0.03克表示什么？表示：。
3 、 2001 年美国的商品进出口总额比上年减少 6.4%可记为，中国增长7.5%可记为．４、某项科学研究以45 分钟为 1 个时间单位， ?并记为每天上午10 时为 0，10 时以前记为负， 10 时以后记为正．例如， 9:15 记为 -1 ，10:45 记为 1 等等．依此类推，上午7:45 应记为（）A.3B.-3C.-2.5D.-7.45５．填空 -1 ，2，-3 ，4，-5 ，，，, 第81 个数是，第2005个数是．６．填空题（1）如果节约用水30 吨记为 +30 吨，那么浪费 20 吨记为吨．（2）如果 4 年后记作＋ 4，那么 8 年前记作．（3）如果运出货物7 吨记作－ 7 吨，那么＋ 100 吨表示．（4）一年内，小亮体重增加了3kg，记作＋ 3，小阳体重减少了 2 kg ，则小阳增长了．７．中午 12 时，水位低于标准水位0.5 米，记作－ 0.5 米，下午 1 时， ?水位上涨了 1 米，下午 5 时，水位又上涨了0.5 米．（1）用正数或负数记录下午 1 时和下午 5 时的水位；（2）下午 5 时的水位比中午12 时水位高多少？８．粮食每袋标准重量是 50 公斤，现测得甲、乙、丙三袋粮食重量如下： 52 公斤， 49 公斤， 49.8 公斤．如果超重部分用正数表示，请用正数和负数记录甲、乙、丙三袋粮食的超重数和不足数．甲：乙：丙：９．有没有这样的有理数，它既不是正数，也不是负数？七年级数学 (上册 )第一章各课时练习题七年级数学 (上册 )第一章各课时练习题１０．下列各数中哪些是正数？哪些是负数？－15，-0.02 ， 6 ，- 1 ，4，-2 1，1.3 ，0，3.14 ，7713正数：；负数：11．同学聚会，约定在中午 12 点到会，早到的记为正，迟到的记为负，结果最早到的同学记为＋ 3 点，最迟到的同学记为 -1.5 点， ?你知道他们最早的同学 到，最迟的是 到，最早的比最迟的早到 个小时．12．冷库Ａ的温度是－ 5℃，冷库Ｂ的温度是－ 15℃， ?则温度高的是冷库．1．2．1有理数正整数正整数正有理数 整数正分数零（２）有理数零（１）有理数正分数负整数分数负分数负有理数负分数1. 把下列各数填入相应的集合内：12， 3.1416 ，0，2004，-8，-0.23456 ， 10%，10.l ，0.67 ， -8975⋯⋯⋯ ⋯正数集合 负数集合整数集合 分数集合 ２. 下列正确的是（ ）①0 是最小的正整数 ②0 是最小的有理数 ③0 不是负数 ④0 既是非正数，也是非负数A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个３ . 如 果 用 字 母 表 示 一 个 数 ， 那 a可能是什么样的数，一定为正数吗？与你的伙伴交流一下你的看七年级数学 (上册 )第一章各课时练习题 七年级数学 (上册 )第一章各课时练习题法． 。
人教版初一七年级上册数学 数轴 课时练含答案(1)
1.2.2数轴1.关于数轴，下列说法中，最准确的是（）A.一条直线B.有原点、正方向的一条直线C.有单位长度的一条直线D.规定了原点、正方向、单位长度的直线2.下面给出的四条数轴中，画法正确的是（）A. B.C. D.3.(2021西安碑林区模拟)如图，在数轴上，若点B表示一个负数，则原点可以（）A.点EB.点DC.点CD.点A4.如图，数轴上点A表示的数是（）A.-1B.0C.1D.25.如图，数轴的单位长度为1，如果点A表示的数是-1，那么点B表示的数是（）A.0B.1C.2D.36.如图，在数轴上有A，B，C，D，E，F六个点，且AB=BC=CD=DE=EF，则点C表示的数是（）A.-2B.0C.2D.47.如图，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达O′点，点O′对应的数是______.拓点2数轴上两点之间的距离8.如图，数轴上A，B两点所表示的数分别是-4和2，点C是线段AB 的中点，则点C所表示的数是______.9.如图，数轴上表示-2的点A到原点的距离是（）A.-2B.2C.-12D.1 210.数轴上点A表示的数是-3，将点A在数轴上平移7个单位长度得到点B，则点B表示的数是（）A.4B.-4或10C.-10D.4或-1011.如图，数轴上点A对应的数是32，将点A沿数轴向左移动2个单位长度至点B，则点B对应的数是（）A.12-B.-2 C.72D.1212.下列说法：①数轴上的点只能表示整数；②数轴是一条线段；③数轴上的一个点只能表示一个数；④数轴上找不到既不表示正数，又不表示负数的点；⑤数轴上的点所表示的数都是有理数.其中正确的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个13.下面所画数轴，画法正确的是___________.（填序号）14.如图，已知点A，B，C在数轴上表示的数分别是-1，-5，2.回答下列问题：（1）将B点向右移动6个单位长度，此时B点表示的数是多少？（2）将C点向左移动6个单位长度，此时C点表示的数是多少？（3）移动A，B，C三个点中的任意两个，能使三个点表示的数相等吗？你有几种移动方法？15.如图，数轴的单位长度为1，点A表示的数是-4.（1）在数轴上用0标出原点;（2）写出点B表示的数;（3）在数轴上找一点C，使它与点B的距离为2个单位长度，那么点C表示什么数？16.找规律.（1）借助数轴，回答下列问题：①从-1到1有3个整数，分别是__________；②从-2到2有5个整数，分别是__________；③从-3到3有7个整数，分别是__________；④从-100到100有_______________个整数；⑤从-n到n有_______个整数;（n为正整数）（2）根据以上规律，知从-3.9到3.9有___________个整数，从-10.1到10.1有__________个整数；（3）在单位长度是1cm的数轴上任意画一条长度为1000cm的线段AB，线段AB盖住的整数点最多有多少个？17.如图，已知在纸面上有一个数轴.操作一（1）折叠纸面，使表示1的点与表示-1的点重合，则表示-2的点与表示______的点重合.操作二（2）折叠纸面，使表示-1的点与表示3的点重合，回答以下问题：①表示5的点与表示______的点重合；②若数轴上A，B两点之间的距离为9（A在B的左侧），且折叠后A，B两点重合，求A，B两点表示的数.参考答案1.D2.B3.D4.C5.D6.C7.p8.-19.B10.D11.A12.A13.①④14.（1）将B点向右移动6个单位长度，此时B点表示的数是1.（2）将C点向左移动6个单位长度，此时C点表示的数是-4.（3）能.有三种移动方法：①A点不动，将B点向右移动4个单位长度，并将C点向左移动3个单位长度；②B点不动，将A点向左移动4个单位长度，并将C点向左移动7个单位长度；③C点不动，将A点向右移动3个单位长度，并将B点向右移动7个单位长度.15.（1）原点在点A的右侧4个单位长度处，如图.（2）点B表示3.（3）点C表示1或5.16.（1）①-1，0，1②-2，-1，0，1，2③-3，-2，-1，0，1，2，3④201⑤（2n+1）（2）7；21（3）1000+1=1001（个）.17.（1）2（2）①-3②A点表示的数是-3.5，B点表示的数是5.5.。
七年级数学北师大版上册课时练第1章《从三个方向看物体的形状》 练习测试卷 含答案解析(2)
课时练第1单元从三个方向看物体的形状一、选择题（共6小题；共30分）1.下面四个几何体中，从正面、左面和上面看到的形状图是全等图形的几何体是 A.正方体B.圆柱C.三棱柱D.圆锥2.一个几何体是由几个大小相同的小立方块搭成的，从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状如图所示，则满足条件的几何体是 A. B.C. D.3.如图所示的立体图形，从左面看到的形状图可能是 A. B.C. D.4.一个几何体是由一些大小相同的小立方块组成的，从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状如图所示，则组成这个几何体的小立方块的个数是 A.4B.5C.6D.75.用4个棱长为1的小立方块搭成一个几何体模型，从正面和左面看到的这个几何体的形状图如图所示，从上面观察这个几何体，得到的形状图不可能是 A. B.C. D.6.如图所示的几何体为圆台，从上面看正确的是 A. B.C. D.二、填空题（共6小题；共30分）7.当我们从不同的方向观察同一物体时，通常可以看到（填“相同”或“不同”）的图形．8.从面看到的几何体的形状图反映物体的长和高；从面看到的几何体的形状图反映物体的宽和高；从面看到的几何体的形状图反映物体的长和宽．9.小杰观察如图所示的热水瓶时，从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是．10.如图，A，B，C，D四位小朋友分别坐在桌子的四面观看桌面上摆放的由3个小立方块搭成的几何体．请判断下面三幅图分别是哪位小朋友观察这个几何体得到的平面图形．①，②，③．11.如图所示是用4个小立方块搭成的几何体，按要求填空（填序号）：（1）从正面看，得到的图形是的是；（2）从左面看，得到的图形是的是；（3）从上面看，得到的图形是的是．12.如图是从上面看到的由几个大小相同的小立方块所搭成的几何体的形状图，其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，则从左面看到的这个几何体的形状图是（填序号）．三、解答题（共6小题；共90分）13.一个几何体是由几个大小相同的小立方块搭成的，从上面观察这个几何体，看到的形状如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数．请画出从正面、左面看到的这个几何体的形状图．14.请画出下面这个几何体分别从正面、左面、上面看得到的平面图形．15.下面是一个由7个大小相同的小立方块搭成的几何体，分别从正面、左面、上面观察这个几何体，各能得到什么平面图形?16.从上面观察由一些大小相同的小立方块组成的几何体，看到的形状如图所示，其中正方形中的数字表示在该位置上的小立方块的个数．请画出从正面、左面看到的这个几何体的形状图．17.由五个小正方体搭成的物体，从上面看的视图如图所示，这个物体是什么形状?共有几种搭法?18.作出下面立体图形的三视图．参考答案1.A2.C3.A4.C5.D6.C7.不同8.正，左，上9.A，B，C10.A，B或C，D11.③，②⑤，①④12.①13.如图所示．14.如图所示：15.如图所示．16.如图所示.17.根据俯视图可以想象该物体中有四个小正方体的位置可以确定（底层三个，第二层一个），第五个小正方体有两个位置可放，故有两种搭法，形状如图所示．18.三视图如图所示：。