课程名称 北京理工大学研究生教学日历
课程名称财务分析与经营决策-北京理工大学研究生院
研究生课程教学大纲
课程名称：财务分析与经营决策
一、课程编码：2100026
课内学时：32学分：2
二、适用学科专业：MPACC
三、先修课程：会计学
四、教学目标
通过本课程的学习概括理解财务分析与管理会计短期经营决策的基本方法，具备利用会计报表分析问题、解决问题的专业能力，并为参与企业管理打下坚实的基础。
五、教学方式
教师主讲、学生案例讨论及报告
六、主要内容及学时分配
财务分析概论
1.财务分析概论5学时
2.资产负债表5学时
3.资产负债表5学时
4.利润表5学时
5.现金流量表5学时
6.比率分析5学时
7.期末考试2小时
七、考核与成绩评定
期末考核课堂讨论小组作业出勤
20%
50%10%
20%
八、参考书及学生必读参考资料
教材：
1.魏素艳，孙利沿，张秀梅.《企业财务分析》（第2版）[M].北京：清华大学出版
社,2016
参考资料：
1.张新民.《从报表看企业》数字背后的秘密（第4版）[M].北京：中国人民大学出版社，2017
九、大纲撰写人：孙利沿。
北京理工大学研究生培养方案
控制科学与工程共济网081100网络督察（一级学科：控制科学与工程）kaoyantj共济控制科学与工程学科具有博士学位授予权并设博士后流动站，在2006年全国一级学科评估中综合排名第10。
下设“控制理论与控制工程（081101）”、“检测技术与自动化装置（081102）”、“系统工程（081103）”、“模式识别与智能系统（081104）”、“导航、制导与控制（081105）”、“运动驱动与控制”六个二级学科，其中，“控制理论与控制工程”是国家级重点学科，“模式识别与智能系统”是北京市和科工委重点学科。
kaoyantj控制科学与工程是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科。
控制科学以控制论、系统论、信息论为基础，研究各应用领域内的共性问题，即为了实现控制目标，应如何建立系统的模型，分析其内部与环境信息，采取何种控制与决策行为；而与各应用领域的密切结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。
本学科点在理论研究与工程实践相结合、学科交叉和军民结合等方面具有明显的特色与优势，对我国国民经济发展和国家安全发挥了重大作用。
本学科主要研究方向有：3362 30391.控制理论与控制工程：复杂系统的建模、控制、优化、决策与仿真；鲁棒控制与非线性控制；工程系统的综合控制与优化；运动控制系统设计与分析；先进控制理论与方法。
112室2.模式识别与智能系统：智能控制与智能系统；专家系统与智能决策；模式识别理论与应用；智能信息处理与计算机视觉；生物信息学。
课3.导航、制导与控制：惯性定位导航技术；组合导航及智能导航技术；飞行器制导、控制与仿真技术；惯性器件及系统测试技术；火力控制技术。
共济网4.检测技术与自动化装置：先进传感与检测技术；新型执行机构与自动化装置；智能仪表及控制器；测控系统集成与网络化；测控系统的故障诊断与容错技术。
课5.系统工程：系统工程理论及应用；系统分析、设计与集成；系统预测、决策、仿真与性能评估；网络信息技术、火控与指控系统技术；复杂系统信息处理、控制与应用技术。
研究生课程教学日历表格
研究生课程教学日历表2006－2007 学年第一学期课程名称数据采集系统任课教师钱步仁所在院系(部) 机电学院教研室主任(签字)石油大学研究生管理办公室制课程名称数据采集系统课程英文名称Data Acquisition System教材名称及参考书数据采集系统课程性质必修课选修课√总学时数32周次上课时间计划教学内容学时分配备注讲课实验讨论第3周20／9概述DAS的组成和构建 4第4周27／9工控机数据采集卡的设计和数据采集系统的组成、调试。
2 2第5周4／10研华ADAM5000数据采集系统的设计和特点，系统的安装、调试. 2 2第6周11／10NI_LabView虚拟仪器系统设计，NI-6014PCI数据采集卡的使用和调试。
2 2第7周18／10Siemens PLC S7—200／S7-300系统的组成原理和功能模块介绍，S7-300应用实例分析。
2 2第8周25／10陵阳61单片机数据采集系统组成原理和仿真实验调试，数据的传送实验。
2 2第9周1／11数据采集系统的选型、方案设计、总线选择、信号调理、数据传输、抗干扰、可靠性的冗余设计。
2 2周次上课时间计划教学内容学时分配备注讲课实验讨论第10周8／11以课题形式选择综合设计题目，完成方案设计、实验调试、数据处理、验收总计。
4第周第周第周第周第周第周第周备注：1．在开学后一周内提交电子和书面文档。
2．多名教师授课，应在备注栏内注明任课教师姓名和课时分配。
北京理工大学研究生课程教学日历
北京理工大学研究生课程教学日历授课对象MBA周次上课方式时数授课内容课外阅读和书面的作业学习检查参考书名和章节时数内容检查方式所需时间1讲授4导论2讲授4人力资源管理概述3讲授4职位管理4讲授4人力规划与招聘5讲授4甄选与面试6讲授4薪酬与福利管理7讲授4绩效管理8讲授2职业发展管理一、教学目的本课程的教学围绕人力资源管理的不同模块与特点，将知识传授与能力和技能的培养相结合，既分别讲述每个模块的特点，又重视不同模块之间的相互衔接。
主要授课内容包括：概述、战略性人力资源管理、职位管理、人力资源规划与招聘、甄选与面试、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等专题。
本课程服务于管理与经济学院MBA人才的培养目标和宗旨，在坚持讲授人力资源管理理论知识的基础上，注重实践分享与案例分析，从而培养MBA学生在实际工作中，作为工商管理业界的精英和高级职业经理人，在企业内部管理中能够发挥中流砥柱的作用；善于运用课程所学内容，面对错综复杂的企业管理环境，及时有效地管理内部人力资源事宜。
二、授课方法和方式课堂讲授，讨论和课下小组练习三、成绩评定方式笔试考试与小组作业相结合四、教材和必读参考资料教材：1.加里•德斯勒著，《人力资源管理》（第12版），中国人民大学出版社，2012-72.（美）克雷曼著，吴培冠译，《人力资源管理——获取竞争优势的工具》，机械工业出版社，2009-43.（美）德斯勒，（新加坡）陈水华著，赵曙明，高素英译，《人力资源管理》（亚洲版，第2版），机械工业出版社，2013-1推荐阅读：1.潘新民编，《世界500强人力资源总监管理笔记》，化学工业出版社，2011-092．刘昕编著，《人力资源管理》，中国人民大学，2012-113．（美）蒙迪著，朱舟等译注，《人力资源管理》（英文版，第11版），机械工业出版社，2011-11 4．冯颖著，《HR招聘实务手册》，化学工业出版社，2012-015．李作学编著，《员工招聘与面试精细化实操手册》，中国劳动社会保障出版社，2010-096．王瑞永，全鑫编著，《绩效量化考核与薪酬体系设计全案》，人民邮电出版社，2011-037．刘昕编著，《薪酬管理》，中国人民大学，2011-038．王小刚著，《企业薪酬管理最佳实践》，中国经济出版社，2010-04任课教师翁涛年月日教学院长年月日注：1.此教学日历由授课教师填写，教学院长签字后执行，学院留存一份。
北理法硕课表-概述说明以及解释
北理法硕课表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述:北理法硕课表是指北京理工大学法学院硕士研究生阶段的课程表安排。
在法学院的硕士研究生学习阶段，学生将接受一系列的法学课程，以掌握法律理论和知识，并培养研究和实践能力。
北理法硕课表旨在为法学院硕士研究生提供一个详尽的课程安排，使他们能够有条理地学习和掌握所需的知识和技能。
这个课程表包含了各个学期的课程安排以及相关的学分要求和学习时间分配。
法学院的硕士研究生课程按照学科的不同领域和研究方向进行划分，学生可以根据自己的兴趣和研究方向选择相应的课程。
这些课程涵盖了法律理论、法律实务、法律研究方法等内容，可以帮助学生建立扎实的法学基础和研究能力。
北理法硕课表的制定旨在确保法学院硕士研究生的学习质量和效果。
课程的选择和安排充分考虑了各门课程之间的关联性和教学的连贯性，力求使学生在学习过程中能够形成系统的法学知识体系。
通过北理法硕课表的学习，学生可以在硕士研究生阶段全面提高自己的法学专业素养和研究能力，为将来的学术研究和法律实务奠定坚实的基础。
此外，课表的制定也为学生提供了必要的学习指导和安排，帮助他们更好地组织学习时间，提高学习效率。
综上所述，北理法硕课表是为法学院硕士研究生制定的一份详细的课程安排，旨在帮助学生系统学习法学知识，培养研究和实践能力，并为他们的学术研究和法律实践打下坚实的基础。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以按照以下方式进行编写：在本文中，我们将按照以下结构来展开介绍北理法硕课表。
首先，在引言部分，我们会概述整篇文章的主要内容和目的，为读者提供一个整体的了解。
接着，我们将进入正文部分。
正文第一部分将从概述北理法硕课表的角度出发，介绍它的基本情况和特点。
我们将提及课程设置、课程安排等相关方面的信息，以帮助读者对北理法硕课表有一个全面的认识。
然后，我们将在正文的第二部分探讨课表安排的要点。
我们将详细介绍北理法硕课表的具体安排方式，包括上课时间、上课地点、课程顺序等方面的内容。
课程名称代数学-北京理工大学研究生院
课程名称：代数学一、课程编码：1700102课内学时： 48 学分： 3二、适用学科专业：基础数学与应用数学三、先修课程：高等代数四、教学目标本课程的教学内容包括：群论（含群同态，群在集合上的作用，Sylow定理，有限生成Abel群的同构分类等），环论（含理想，素理想，极大理想，欧几里得整环，主理想整环，唯一因子分解整环等），域论（含域扩张，域扩张的性质，域扩张的自同构群，伽罗瓦扩张，伽罗瓦理论的基本定理等）和模论的基本知识。
通过本课程的学习，了解群论、环论、域论以及模论的基本理论与主要结果，掌握这些代数对象的基本研究方法，熟悉各个定理的灵活运用，提升抽象思维和推理的能力。
五、教学方式课堂教学与讨论六、主要内容及学时分配1.近世代数的历史与发展，笛卡尔积，等价关系 3学时2.循环群与图形的对称群 3学时3.n元对称群，子群， Langrange定理 3学时4.群的直积与直和 3学时5.群同态，正规子群，商群与同态基本定理 3学时6.可解群，单群，Jordan-Holder定理 3学时7.群在集合上的作用，轨道-稳定子定理，Sylow定理 3学时8.有限生成的Abel群的结构 3学时9.环同态，理想，商环，素理想和极大理想 3学时10.欧几里得整环，主理想整环，唯一因子分解整环 3学时11.域扩张的性质，分裂域，正规扩张，可分扩张 3学时12.域扩张的自同构群，伽罗瓦扩张 3学时13.伽罗瓦理论，本原元素，迹与范数 3学时14.模的概念，模同态，正合序列，投射模与自由模 3学时15.主理想整环上的有限生成模的结构 3学时16.主理想整环上的有限生成模的同构与分类 3学时七、考核与成绩评定期末卷面成绩60%-70%，平时作业成绩30%-40%八、参考书及学生必读参考资料1. 丘维声，近世代数，北京，北京大学出版社，2015年.2. Hungerford Thomas W., Algebra, Graduate Texts in Mathematics, 73, Springer,1980.九、大纲撰写人：胡峻。
北理法硕非全课表-概述说明以及解释
北理法硕非全课表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述引言部分是文章的开篇，用来引导读者了解文章的背景和主要内容。
在北理法硕非全课表的概述中，我们可以介绍以下内容：北理法硕非全课表是指北京理工大学法学硕士研究生培养计划中的非全日制课程表。
随着社会的不断发展和法学领域的不断深化，越来越多的工作人士和本科毕业生选择继续深造法学专业，并通过法学硕士研究生的学位获得更好的职业发展机会。
北理法硕非全课表是为适应工作人士和本科毕业生的需求而设计的，其特点是课程设置更加灵活，并提供更多远程教学和网络学习的机会。
非全课表通常分为两个学期，学生可以根据自身情况选择每学期的课程数量和安排。
此外，非全日制课程还可以根据学生的实际情况和专业方向，提供更多个性化的课程选择。
北理法硕非全课表的实施对于工作人士和本科毕业生来说有着很多优点。
首先，非全日制课程的灵活性使得学生可以更好地平衡工作、学习和生活的压力，更好地发挥自己的学习潜力。
其次，非全课程提供了更多网络学习和远程教学的机会，学生可以根据个人的时间和地点安排来学习，避免了时间和空间的约束。
此外，非全课程还可以根据学生的实际需求提供更多的专业课程和实践机会，更好地满足学生的学习需求。
然而，北理法硕非全课表也存在一些挑战和不足之处。
首先，由于非全课程的灵活性和个性化，对于课程的安排和学习管理要求学生具有一定的自觉性和自律性。
学生需要自主安排和掌控学习进度，这对一些学生来说可能是一种挑战。
其次，非全课程的网络学习和远程教学也存在技术和交流的问题，需要学生具备一定的计算机和网络技能，并能够有效地与教师和同学进行互动和讨论。
综上所述，北理法硕非全课表是为适应工作人士和本科毕业生的需求而设计的一种灵活学习模式。
它的灵活性和个性化使得学生能够更好地平衡学习和工作，获得更多的学习机会和自主学习的空间。
然而，学生也需要具备一定的自觉性和自律性，并克服网络学习和远程教学的技术和交流问题。
北理应统专硕研一课程
北理应统专硕研一课程
【实用版】
目录
1.北京理工大学应统专硕研一课程简介
2.课程设置与教学安排
3.课程特点与亮点
4.培养方向与就业前景
正文
北京理工大学应统专硕研一课程，全名为北京理工大学应用统计专业硕士研究生课程，是我校为满足社会对应用统计人才的需求，培养具有创新精神和实践能力的高层次应用统计人才而设立的专业课程。
课程设置与教学安排方面，该课程涵盖了应用统计专业的基础理论、方法与技能，以及实际应用领域的前沿动态。
课程分为必修课和选修课两大类，其中包括统计学、概率论、时间序列分析、回归分析、数据挖掘、机器学习等核心课程，以及一些与实际应用紧密结合的专题讲座和案例分析课程。
在教学安排上，采用理论与实践相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
课程特点与亮点主要体现在以下几个方面：首先，课程设置注重培养学生的创新思维和创新能力，通过一系列的实践环节和课题研究，让学生在掌握专业知识的同时，能够独立进行研究和创新；其次，课程强调实际应用，通过大量的案例分析和实践操作，让学生能够将所学知识运用到实际工作中；最后，课程注重学术交流和国际合作，定期邀请国内外知名学者和专家进行讲座和学术交流，拓宽学生的学术视野。
培养方向与就业前景方面，该课程旨在培养具有扎实的统计理论基础，熟练掌握应用统计方法和技能，能在政府部门、金融机构、企事业单位等领域从事数据分析、风险管理、市场研究等工作的高层次应用统计人才。
毕业生就业前景广阔，可在金融、保险、市场调查、数据分析等行业找到满意的工作。
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主讲教师20—20学年第学期
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主讲教师20—20学年第学期
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