小学二年级班主任班级管理方案
小学班主任工作计划二年级(精选10篇)
小学班主任工作计划二年级（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年二年级班主任工作方案(2篇)
2024年二年级班主任工作方案尊敬的领导、亲爱的家长：2024年是孩子们的成长道路上重要的一年，我将继续担任他们的二年级班主任。
在新的一年里，我将会坚持以学生为中心，注重个性化教育，关注学生的全面发展。
同时，我也将积极配合学校的教育教学改革和校本课程建设，为学生提供更加优质的教育。
一、关注学生的学习成绩和学习方法作为班主任，我将全面了解每位学生的学习情况，并制定个别教育方案，帮助学生解决学习中遇到的困难。
我将与科任老师、家长密切配合，建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况，共同制定学习目标和计划。
此外，我将积极引导学生形成良好的学习习惯和方法，教授学生如何高效地使用学习工具，如何合理安排学习时间，如何提高学习效率。
同时，我会鼓励学生互相学习，形成良好的学习氛围。
二、关注学生的心理健康和人格发展在学生的成长过程中，心理健康和人格发展同样重要。
我将注重培养学生的自信心、独立性和合作精神，引导每位学生发展自己的特长和兴趣。
我将通过班会、个别谈心、心理辅导等方式帮助学生解决心理问题，培养他们积极向上的人生态度。
三、加强班级管理作为班主任，班级管理是我工作的重中之重。
我将组织学生参与班级管理，培养他们的自治能力和团队合作精神。
我会在每月的班会上与学生一起制定班级规章制度，帮助他们树立良好的自我约束意识。
在班级管理方面，我将积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系。
我会定期组织家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级管理情况，听取家长的意见和建议。
同时，我也会及时与家长沟通学生在学习和生活方面的问题，共同关心学生的发展。
四、丰富教育教学活动为了丰富学生的学习生活，激发他们的学习兴趣，我将积极组织各种教育教学活动。
比如，开展主题班会，组织学生进行读书分享、科学实验等活动；组织小组合作学习，培养学生的团队合作能力；利用互联网资源，开展在线学习，拓宽学生的知识面。
同时，我也会鼓励学生参加各种比赛和活动，锻炼他们的综合素质。
二年级班主任工作计划(精选5篇)
二年级班主任工作计划(精选5篇)二年级班主任工作计划（精选篇1）一、班级情况x班共43人，男生28人，女生15人。
班里男女生比例严重失调，男生将近是女生的两倍，因此，班级日常管理很让人费心。
班里的学生来自五湖四海，大多数孩子家庭来常的打工家庭，经济条件差，父母的文化水平不高，还有个别孩子是跟着爷爷奶奶生活，因此，家庭教育缺失严重。
通过一年级一年的系列活动，大多数同学有较好的自我管理能力，个别班干部的班级管理能力较强。
但是在老师不在时整个班级的自我管理能力欠缺（比如早读、午休时），经常会出现部分男生吵闹等现象。
我在找这些男孩谈话时发现，这部分男生也知道应该遵守纪律，但是由于自控能力较差，常常会不由自主地犯些小错误，但他们都有着一颗向上、善良的心，都希望自己所在的集体更优秀。
二、主要问题1、在学习方面，部分学生懒惰思想严重，口头作业经常会马虎完成，碰到写日记这样的动脑作业要么就抄抄了事，要么就向家长耍赖。
2、班里有些家长也有纵容孩子的行为，孩子作业没完成，家长也不仔细检查，草草签字了事。
3、教师不在时教师纪律差，部分学生自控能力差。
4、作业有拖拉现象。
三、解决策略：所以，我决定借助“让每个学生做班级的主人“这个主题，继续开展岗位建设的系列活动。
做到人人都有小岗位，都有适合自己的小岗位，并在岗位建设活动中找到乐趣，培养学生的“主人翁”意识，能成为建设一个民主、优秀集体的有力保证。
二年级班主任工作计划（精选篇2）一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、班级概况本班由25名男生，20名女生组成，大部分学生思想比较上进，能够做到尊敬师长，由于年特点不能够约束自己，缺乏有责任感。
其中男生都爱表现自己，有时不够虚心倾听他人意见。
2024年小学班二年级班主任工作计划（五篇）
2024年小学班二年级班主任工作计划随着时光的流转，____年已然成为过往，而____年则踏着轻盈的步伐走来。
新的岁月，新的学期，面对二（1）班学生们在寒假期间显著的成长，无论是身高还是学识，以及他们心智的成熟，作为教育工作者，我心中洋溢着无限的欣慰与喜悦。
这些如同小树苗般充满生命力的孩子们，激发了我将他们培养成为参天大树的坚定信念与决心。
在新的学期里，我将以全新的面貌迎接这群可爱的学生，并已做好充分的准备。
以下是我对班主任工作的规划：一、新学期伊始的准备工作1. 在开学前两天，通过电话或短信的形式，了解学生们寒假期间的活动及表现，并及时通知他们报名的相关事宜。
2. 对教室进行彻底的打扫与布置，确保以崭新的环境迎接学生们的归来。
3. 完成报名工作的及时回收寒假作业及《素质报告册》，审阅家长意见，针对班级和学生实际情况，制定相应的改进措施。
4. 在学期初与学生共同制定班级规范，明确行为准则。
二、班级学生状况分析本班共有____名学生，男生____名，女生____名。
大多数学生来自周边商户家庭，由于家长工作繁忙，往往无暇顾及孩子的家庭教育。
因此，学生在个性和学习习惯上存在较大差异。
其中有____名学生来自单亲家庭，另有____名学生家长在孩子的教育理念上存在分歧，导致学生在教育引导上缺乏一致性。
经过一年半的学习，大多数学生已能遵守校纪班规，表现出良好的言行举止。
仍有个别学生自我意识过强，纪律性有待提高。
在学习方面，学生们普遍热爱学习，形成了良好的学习习惯。
大部分学生能够认真听讲、积极发言，并按时高质量完成作业。
但也有部分学生课堂纪律有待加强，作业态度不端正，学习积极性有待提升。
总体而言，本班学生性格活泼、开朗，热爱学习。
男生充满活力，部分学生表现出较强的攻击性；女生则活泼外向，表现欲强，管理能力优于男生。
三、工作目标1. 持续深化二年级学生的常规养成教育，培养他们良好的学习和生活习惯。
2. 加强班级卫生工作，引导学生养成良好的卫生习惯，争创文明卫生班级。
2024年小学二年级的班主任工作计划例文（5篇）
2024年小学二年级的班主任工作计划例文本学期，我荣幸地担任了二（4）班的语文教师及班主任职务。
本班级现有学生____名，其中男性学生____人，女性学生____人，共同构成了一个充满朝气、积极向上的集体。
随着教育改革的不断深化，作为班主任，我亦需积极应对新的挑战，致力于班级管理的优化与创新。
班级作为学校的基本单位，其风貌与行为举止均对学校整体形象产生深远影响。
为了在新学期为班级注入更加鲜活的生命力，我特此制定以下班级管理计划：一、常规教育强化鉴于二年级学生虽已初步适应学校生活，但对各项规章制度的理解与执行尚存难度，我将采取以下措施加强常规教育：1. 深入学习规范：充分利用班队会时间，组织学生学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，通过细致讲解与实例分析，使学生明确何为正确行为，何为不当之举，从而逐步养成良好的学习与生活习惯。
同时，设立“小小监督员”岗位，负责监督学生日常行为，并于周末进行总结，评选出“最佳拇指奖”，以资鼓励；对表现欠佳者，则给予及时指导与教育。
2. 强化德育渗透：充分利用升旗仪式、教师节、国庆节等重大节日与活动，举办富有意义的主题班队会，增强学生的道德观念与爱国情怀。
通过校园电视节目、故事会、流动红旗评比等多种形式，强化学生的集体荣誉感与社会责任感，培养其团结协作、热爱生活的精神品质。
二、班级纪律建设良好的班级纪律是形成优良班风的关键。
为此，我将从以下几个方面着手：1. 课堂纪律严明：师生共同制定班规班纪及奖惩措施，使学生从被动接受转为主动遵守。
强调“说到做到”的班级原则，确保课堂秩序井然。
2. 课间活动有序：在保障安全的前提下，组织丰富多彩的课间活动，以缓解学生压力、增进师生感情。
同时，加强课间纪律管理，防止乱纪行为发生。
3. 路队管理规范：开展“路队小标兵”评选活动，引导学生养成快速、整齐、安静的排队习惯。
设立小队长制度，定期向班级汇报路队情况，实现自主管理。
4. 卫生习惯培养：重视个人卫生与班级卫生管理。
小学二年级第一学期班主任工作计划范文(4篇)
小学二年级第一学期班主任工作计划范文新的一个学期开始了，经过一个假期学生有些松散，再加上新分了班级，学生需要重新适应，为了让学生再次适应学校的学习生活节奏，培养学生的综合素质，促进每一个学生的全面发展，我结合学校的工作计划和本班的实际情况，制定如下班级工作计划：一、本班学生基本情况分析二年级(1)班共有____名学生，____名女生，____名男生，男生较多。
纪律方面，一部分学生能够按照自主管好自己，但是由于年龄小，自制能力差，还有一部分同学尤其是男同学上课时会偶尔有说话或者做小动作的现象。
学习方面，大部分学生不论课上还是课下都能较自觉完成学习任务，但还是有个别学生缺乏主动性。
二、班级管理目标1、继续抓好学生的常规养成教育，使他们形成良好的文明行为习惯，同时提高学生的思想道德素质。
2、在学习方面端正学生的学习态度，提高他们学习兴趣，使学生喜欢学习，积极主动学习。
3、增强学生的自我保护教育，安全教育和纪律教育，形成良好的班规班纪。
4、加强学生的集体主义教育，组织培养班干部，形成团结向上的良好班风。
5、搞好班级卫生工作管理，争创卫生文明示范班。
6、加强与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
三、具体管理措施1、常规养成教育方面将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习深入到学生的学习生活中，让他们知道什么行为是对的，什么是不对的，促使他们形成良好的学习生活习惯。
对于表现好的同学予以表扬，促使他们起到榜样带头作用;对于表现不好的学生，给予指导，促使他们进步。
2、学习方面充分利用课上时间，提高学生的学习效率。
同时，加强同学间的合作学习，促进学生互帮互助，共同提高，共同进步。
对于有疑问的同学给予解答，对于学习后进生，除课上提问外，课下还要单独进行辅导，此外还要与家长及时沟通，共同努力帮助其提高学习兴趣，进而促进成绩的提高。
3、安全及纪律方面对学生进行安全教育，从耳濡目染的细节中培养学生的安全意识。
最新小学班主任工作计划二年级(五篇)
小学班主任工作计划二年级篇一养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。
从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。
小孩子刚入学，什么都不会，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。
因此，在开学的前几天，我就要专门对他们进行各种常规教育，如上课不迟到，不早退，上课要专心听讲，要举手发言，要保持校园整洁等等。
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。
因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。
通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。
古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势。
良好的群体风气能产生一种“势能”，一种感染力量，它是群体的凝聚剂，个体优良品质的催化剂。
因此，我计划等学生稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，根据学生情况，在班级里开展“一帮一”活动，让优秀学生、班干部发挥其作用，帮助和带动本组其他成员，完成预期的学习任务，并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。
学生在这集体风气的感染下，制约下，很容易形成关心集体，体贴他人的主动意识。
同时，在班内经常开展一系列有利开发智力，促进他们健康发展的竞赛题，如：说话比赛，书写比赛等，提高他们的语文水平，发展团队意识。
小学班主任工作计划二年级篇二一、班级简介：本班共有学生23人，其中有男生15人，女生8人，本班的的学生总体来看，成绩不很满意，少数学生学习目的不够明确，态度不够端正，作思想工作的路还很长，需要花大力气来整顿。
2024年小学二年级上学期班务工作计划范文（2篇）
2024年小学二年级上学期班务工作计划范文作为小学二年级的班主任，我将制定一个全面而有针对性的班务工作计划，以确保班级的良好运行和学生的全面发展。
一、班级管理1. 课间操管理：规范学生课间操行为，鼓励学生积极参与，并组织课间活动，促进学生身心健康发展。
2. 学习环境管理：营造良好的学习环境，保持教室整洁，提供优质的教育资源，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。
3. 班级守则制定：与学生共同制定班级守则，明确学生的权利和义务，在班级中建立秩序和团队意识。
4. 日常考勤管理：认真做好学生考勤工作，及时记录学生缺勤情况，并与家长进行沟通。
5. 班级安全管理：负责学生的安全工作，定期检查教室安全设施，做好紧急情况的应急预案。
二、家校沟通1. 家访工作：定期进行家校互访，与家长交流学生的学习情况和家庭环境，倾听家长的意见和建议，共同关注学生的成长。
2. 家长会组织：每个月组织一次班级家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级工作计划，听取家长的意见，并与家长共同讨论解决学生问题的方法。
3. 家校通讯：建立有效的家校通讯渠道，通过班级群、微信公众号等途径及时向家长传达班级信息和学生的学习动态。
三、学生管理1. 分层次教学：根据学生的不同学习情况和能力特点，制定分层次的教学计划，促进每位学生的个性发展。
2. 激发学习兴趣：通过多样化的教学活动和游戏，激发学生的学习兴趣和学习动力，培养积极向上的学习态度。
3. 班级协作学习：组织班级集体活动，鼓励学生之间相互合作、交流，培养团队意识和协作精神。
4. 学生日常管理：做好学生的纪律教育工作，加强对学生的行为规范教育，培养良好的学生习惯和道德品质。
5. 学生奖励和激励：及时发现和赞扬学生的优秀行为和成绩，通过表扬、奖励等方式激励学生，并设立相应的奖励机制。
6. 学生发展指导：了解学生的兴趣爱好和特长，提供相关的指导和支持，帮助学生发展潜能，树立正确的人生观和价值观。
四、教师团队协作1. 教研活动组织：定期组织教研活动，分享教学经验，提高教师的教学水平和教育教学能力。
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小学二年级(2)班班主任班级管理方案班级就是学校教育与管理得基本单位,也就是班主任进行教育工作得依靠力量与组织保证,一个良好得班集体对每个学生得健康发展有着巨大得教育作用。
形成一个良好得班集体,需要班主任做大量深入细致得工作。
为了把班务工作做好,特制定以下班级管理方案:一、以身作则,为人师表。
小学生正处于心理与行为发展得关键时期,这个时期得学生模仿力极强,又缺乏自制力与对与错得判断力。
教师良好得心理素质与积极进取得精神风貌,能给学生以潜移默化得影响,就是一种隐性得教育资源,学生从中能感受到教师得人格魅力,作为老师,如果在工作中能以身作则,公正处事,将会给学生带来表率式得激励。
教师要用“人格塑造人格”,例如:要求学生遵守纪律,班主任首先做到有良好得师德;要求学生保护环境,讲究卫生,老师必须从小事做起,不乱扔纸屑果皮,瞧到垃圾及时捡起;要求学生在劳动中不怕脏,不怕累,老师更应该身体力行地投入到劳动中去;要求学生刻苦学习科学文化知识,老师就应该加强学习,不断提高自身修养,绝不能只就是发号施令,纸上谈兵。
二、因材施教,尊重每一位学生。
“人上一百,种种色色”,一个班集体里不可能全部就是品学兼优得学生,也不可能全部就是差生,教育要因材施教,根据每个孩子不同得个性与闪光点,制定不同得方法。
1、“宠爱”后进生后进生,常常就是最让老师头疼得一个群体。
由于学习成绩差,她们受到得批评与指责要多于其她得学生,对学习缺乏信心,自卑,被置于班级得“阴暗角落”。
班主任应宽容、尊重、热爱、理解她们,没有师爱,就没有教育;教师得爱,应高于友爱,齐于母爱。
无论孩子成绩有多差,她也一定拥有自己得特长。
也许,我们很难帮助她们快速提高成绩,但就是我们可以设法帮助她们发扬优点、克服缺点,树立人生得自信,让她们尽可能多学一点知识,知识不仅包括课本理论还有为人处事。
其实,每一位学生得心灵深处都就是一个广阔得世界,那里面有日月星辰,有江河山川,有花鸟草虫,有社会人生,有真、善、美、假、恶、丑,关键就在于我们教育者得正确引导。
在班级管理中,我努力将自己“与人为善”得爱心与班集体“普遍得友爱”倾注给后进生,给她们更多得关注,更多得投入。
在班集体中,精心营造一种平等、与谐、友爱得气氛,让她们体验集体得温暖与同学间得友谊,感受到自己在班集里有一席之地,有归属感,大胆吸收这些后进生参与班级管理,让她们表现并发挥自己得长处,在管理中克服自身不良得行为习惯。
2、“严爱”优等生优等生,往往更受老师与家长得关注与喜爱,也因为如此,优等生得缺点往往容易被忽视、掩盖、原谅、袒护。
对这类学生,不要偏袒迁就她们,更不能放松对她们得要求,不仅在学习上,行为习惯上更就是如此。
时常教导她们“做学问得先做人”,做一个正直得人,热情得人,积极向上得人。
优等生不单纯就是学习成绩要优,更重要得就是人品要优,心胸要广,心理要健康。
3、“博爱”中等生中等生往往就是一个班集里容易忽略得群体,她们有比较稳定得心理状态,她们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。
她们就是班级体得镜子,就是班级体得中间力量,她们希望老师重视她们,但又害怕抛头露面,对这类学生要掌握她们得心理特点,调动她们得积极因素,正确对待她们得反复,始终如一地尊重、理解、信任她们。
三、关爱学生,学会表扬。
情就是学生接受教育得前提,老师对学生怀有真诚得感情,学生才会“亲其师,信其道”。
一个老师如果缺乏对学生得爱,那就丢掉了做好教育工作得根本。
因此,老师应该用“随风潜入夜,润物细无声”得方式,把理想播撒在学生得心田里,通过自己得言传身教,使学生心灵受到触动,使双方产生理解与信任。
在平时得学习与生活中,多蹲下来倾听学生得心声,细致入微发自内心得关爱学生,例如:天气有变化,提醒学生增减衣物,关心学生冷暖;每天吃午饭时,观察学生就餐情况,多问学生吃得好不好、饱不饱;发现学生有异常,及时询问原因并能做出相应处理等。
学会表扬,多给学生鼓励与肯定,好学生就是夸出来得。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切得要求就就是渴望被肯定,而学生更就是如此。
”班主任作为教育者,应端正教书育人得态度,在教学过程中不妨拿起表扬得武器,对学生得点滴进步都给予发自内心得表扬与赞赏,努力让每个学生都能感觉到自己得进步。
四、完善班级管理得“三级制”。
一就是加强班主任管理。
班主任在管理中应眼观六路,耳听八方。
通过深入学生之中,经常观察、于细微之处发现苗头,掌握学生得特点、心理,多动脑筋,采取灵活机动得方法“对症下药”,以情动人,以理服人。
二就是加强班干部管理。
在一个班集体内,班主任就是主导,学生就是主体,要发挥学生主体作用,就必须不断加强班干部队伍建设,通过班干部实现学生自己管理自己,自己教育自己,同时发挥班干部得带头作用,为其她学生作出榜样。
常言道:“火车跑得快,全靠车头带。
”班委犹如整个班级得火车头,要想使整个班级跑得好而快,就应当及时建立健全班干部队伍,在健全确立班委得过程中,不能班主任说了算,一定要采取“民主集中制”得原则。
在班会上让全班学生在充分酝酿得基础上产生候选人,要确实将那些品学兼优、会组织、会管理、有威信、乐于奉献得同学选拔到班干部队伍中来,班主任要尽早抓好、培训好这个火车头,以便她们人尽其才得为全班同学树立起学习得榜样,早日发挥先锋模范带头作用,从而形成良好得班风,更好地带动班级工作。
同时班主任要勇于打破“干部终身制”得做法,班级一旦建立起良好得班风班貌后,要及时地对班干部进行更换选举,以便为班级引入竞争机制,在竞争下提高班干部得工作热情高、工作能力、工作效率及责任心,同时也使更多得同学在班委会组织中得到锻炼不断成长。
三就是加强学生得自我管理。
低年级得学生自我约束能力差,常常表现为做小动作、随便说话、下课追跑打闹等,因此加强学生自我约束能力培养,对形成良好得班风及创造良好得学习环境有重要作用。
为此,可以要求学生做到以下三个方面:1、学习《小学生守则》、《小学生行为规范》,要求熟记,并付诸实践,让她们逐条做到“知”、“情”、“意”得统一。
2、进行自省。
定期利用班会要求学生进行自我小结一次,总结这段时间内哪些方面做得好,什么地方不足,提出自己得努力方向。
充分利用班队会对学生进行主题教育,就班上近期情况选择主题开展活动。
3、量化考核。
在健全各项管理规定得基础上,制订班级量化考核表,实行班级一日常规得量化管理。
五、建立健全日常规范管理细则。
约定每位学生每月有50分考核分,分值扣完为止,不实行倒扣分。
每月统计结果记入班级管理档案,学期结束作为班内三好学生评定得主要依据。
1、每天上学须佩带红领巾(周一升旗前检查),违者每人次扣2分。
2、穿戴整洁大方,不准穿拖鞋与携带危险玩具(刀、剑、枪等)进校门,违者扣3分。
3、早晨到校后自觉在班上进行晨读,违者扣1分。
4、听到上课铃声立即回到座位上准备课本文具,不准疯闹说笑,违者扣1分。
5、扰乱课堂纪律者,每人扣2分。
6、按要求分发营养餐,不准拥挤、哄抢、私自多领,一经发现每人每次扣1分。
7、列队要做到“快静齐”,大型集会在队伍里疯闹说笑,未按要求开展活动得扣3分。
8、地面上有纸屑、纸片或其她垃圾得情况,距离纸片最近得同学扣1分。
9、乱丢乱扔垃圾者,每人次扣2分。
10、每天中午值日生对教室与清洁区进行清扫,限时20分钟内,未按要求打扫或打扫不彻底得,每人次扣2分。
11、中午打饭时要按顺序排队,吃饭时要保证桌面与地板整洁,不能将饭菜撒到餐盘外,不能说笑打闹,整个过程保持安静,违者每人次扣2分。
12、课间活动不能在危险区玩耍,不能在教室里、走廊上、楼梯道上追逐打闹、大声喧哗,违者每人次扣3分。
13、校园里要讲普通话,说文明用语,违者每人次扣1分。
14、不打架、不骂人、不说脏话,违者每人次扣3分。
15、爱护花草树木、公共财物,有意破坏者每人次扣5分,情节严重者责令家长到校赔偿。
16、用手涂抹或弄脏校内墙壁,在墙壁上乱涂乱画得每人次扣3分。
17、不准带零食、钱币到学校,一经发现扣3分。
18、放学按要求在候车处排队,上车时不能拥挤、打闹,做到文明乘车、安全乘车,违者每人次扣3分。
19、按要求完成家庭作业并及时交作业,违者每人次扣3分。
20、不准私拿她人物品,一经发现每人次扣3分。
在班级这个大集体里,人人发扬主人公精神,积极争做“习惯养成教育”时期得好学生。
六、奖惩分明,完善激励机制。
给每一位学生准备一本评星本。
基本上设定四个奖项:学习奖、文明奖、卫生奖、爱心奖。
还可以根据一些特殊情况,给这每一奖项赋予特殊得名称。
比如为了培养让孩子一到学校就准备拿出书本进行晨读得习惯,设立晨读响亮星;让孩子知道课间不玩危险得游戏,就设定课间文明星;要求学生列队做到静、齐、快,设定队列整齐星。
在具体得教学实践中,结合实际情况,可设定:课前准备星、积极举手星、认真听讲星、回答问题响亮星、作业清楚星等等。
教师要及时给表现好得学生贴上五角星以示肯定与鼓励,每周进行总评,并在墙上公示栏里给此周榜首得同学贴上红旗象征成果,使学生间有竞争,促进发展。
对于一些常常违规违纪得学生,按照班级日常规范管理细则扣除相应得分数,并写清楚违纪得事件,让学生及时认识自己得不足,及时改正,养成自我教育与反思得习惯。
七、加强班级文化建设1、制定班级公约:铃声一响教室静,课前准备要做好;问候老师有礼貌,上课坐姿我最好;两操集队快静齐,认真锻炼身体好;课间休息不打闹,平平安安大家好;测验考试不作弊,真才实学品格高;作业有错马上改,不把错误带回家;两餐排队呈直线,不急不躁有风貌;热爱劳动不怕脏,卫生工具放整齐;遇见老师常问好,尊师重教素质高;个人努力进步快,团结友爱集体荣。
2、班干部职责明确细化:班长:善于发现班级存在得问题,并想办法解决。
主持一周一次班干部会议,负责一周一次班级情况总结。
协助班主任对班级日常管理。
副班长:登记班级学生出勤情况,如有缺勤及时汇报。
登记好人好事、红领巾佩戴情况得工作。
协助班长做好其她日常工作。
学习委员:负责记录各科各项作业完成情况。
负责开展互帮互学活动。
负责检查课间同学就是否准备好学习用品。
体育委员:负责体育课、活动课得开展。
记载两课一操得纪律情况。
文艺委员:负责课前得领唱。
负责文艺活动得开展,卫生委员:负责向值日组长统计值日情况。
安排大扫除。
负责检查个人卫生。
负责教室讲台及空桌得卫生。
放学前与值日组长一起负责检查教室卫生。
宣传委员:报道中队活动等情况。
推普委员:倡导讲普通话得良好氛围。
记录讲方言土话得同学。
记录语言不文明得同学。
还可根据班级情况设定班干部,如安全小卫士:负责发现身边得安全隐患,提醒学生注意安全;营养餐小组长:负责每日营养餐得分发等,管理用好班干部,用人所长,人尽其才,争取做到“人人有事做,事事有人管”。