详细和简要复述专题培训课件

时候老鳖游了过来，兔子灵机一动，便和老鳖
打赌，比谁的子孙多。老鳖召唤来了自己的子 孙，鳖子鳖孙们从河的这一边到河的那一边排 成了长长的队伍，搭成了鳖桥。兔子立刻踩着 鳖的背跳到了河对岸。
目又包括兔科和鼠兔科两个现生科。再往下分，
兔科分九个属，五十个种。五十种野兔和家兔，
外貌和习性各不相同。
• 这个片段对原材料做书面详细复述，要 把原材料的内容详尽地重述出来，又不 照抄原文，难就难在要把它变成“自己 的语言”。这实际上是一个复杂的语言 信息处理、转换的过程：首先是对原材 料从词语、句式、句间关系以至整体结 构要理解，然后是根据自己的语言习惯 进行表述。
• 复述：把读过、听过的语言材料重新叙述一遍。
• （1）信息的提取和传达： 提取原材料的中心和重点， 把原材料的主要内容和重要信息重新叙述出来。
• （2）内容的复现和改造：复现——完整准确地体现原 材料的中心和重点，反映各部分内容的内在联系； 改
造——把书面语转换成口头语，必要时，对作品的结构 进行调整，对叙述的视角进行转化。
复述的训练价值
• 复述重在内容的提取和言语的转换 • 加深对原材料的理解 • 熟悉作品的语汇、句式和章法 • 检查听、读的效果 • 加强记忆，防止遗忘 • 是培养和提高系统、连贯的口述和笔述能力的
有效方式
• （3）基本要求：完整准确地体现原材料 的中心和重点；条理清楚，反映各部分 内容的内在联系；把书面语转换成口头 语。
面上来。兔子眼珠儿滴溜溜的一转，心里有了
主意。它们就跟老鳖说：“鳖大妈，听说在这
条河里，你的孩子很多很多是吗?”
• 老鳖听了心里乐开了花，它说：“是啊， 在这条河里，我的孩子数也数不清，要是让它 们排成队，在这河面上，可以架两座桥呢。”
•
一只小兔子就问它：“你的孩子有那么多
吗?怕没有我们的孩子多吧。”
一边，真的很像河面上架起了两座桥。
•
两只兔子卜的一跳，就跳到靠岸边的小鳖
背上，再一跳，跳到第二只小鳖背上，它就这
么一边跳一边数：“一、二、三、四、五、六、
七、八…”数着数着，就数到了河的对岸。
•
两只兔子得意极了，它们一面往岸上跳，
一面说：“哈哈，我们没有孩子呀。
• 老鳖上了我们的当喽。”
•
可是它们高兴得太早了。它们跳上了岸，
另一只兔子说道：“你先把孩子都叫过来，
然后让它们浮在水面上，从河的这边一直到河
的那一边，而且排成两行，我们俩从这边数过
去。数完之后，我们也把孩子叫过来，在河边
上排成队，让你来数。”
• 老鳖答应了说：“好。”
•
说着， 老鳖就钻水里了，它把孩子们都叫
了过来，然后让它们浮在水面上，整整齐齐的
排成了两行。从河的这边，一直排到了河到那
• 老鳖说：“你们的孩子有多少?我怎么一只 也没有见到呢?”
• 另一只兔子说：“我们的孩子要是都到河 边来，怕还挤不下呢。”
• 老鳖有些不相信，它说：“你们在吹牛吧， 有谁见过那么多的兔子啊。”
•
一只兔子说：“如果不信，那咱们就比一
比，看看谁的孩子多!”
•
老鳖听了，就问它们：“那怎么个比法
呢?”
•
那两条长长的尾巴还拖在河里呢。当岸边的两
只鳖发现上了当，就伸出嘴去使劲一咬，就把
那两条尾巴给咬住了。
•
两只兔子害怕了，它们慌了，自己就使劲
一拉，结果就把尾巴给扯断了，只留下了短短
的一截。
•
后来，它们也生了很多很多的孩子，可是，
兔子的子孙也和这两只兔子祖先一样，只有短
短的一截尾巴了。
• 《兔子的尾巴》详细复述
• （4）类型：义：用自己的话基本上按原始材料的 内容和顺序，准确、完整地述说。是一种接近 原始材料的复述，是最简单、最基本的复述形 式。
• （2）基本要求：详细复述不是一字不差的背 诵。
• 允许对语法、句式进行调整。长句子→短 ；复 杂句子→简单；改变句子顺序；方言土语→通 俗易懂的口语。
听写
• 我国西部唐古拉山主峰各拉丹冬峰高 6621米，终年积雪，在5400米左右的冰 舌，由于受热溶解，冰水一滴一滴离开 冰体，形成涓涓细流，慢慢汇成宽2米、 深0.3米的沱沱河，最终发展成东方巨 流——长江 .
• 〔原材料〕野兔和家兔，原来统统被分在啮齿 目中，同老鼠等为伍。可是后来发现，野兔、 家兔以及鼠兔，上门齿有两对，啮齿类只有一 对。它们的门齿不像啮齿类那样发达，无齿根， 终生能继续生长。而且兔类的血液，与啮齿类 的差别也较大，倒是同有蹄类相近。兔类和啮 齿类，看起来起源于不同的祖先。因此，分类 学家为它们单立了一个目──兔形目，包括两 个现生科，即兔科和鼠兔科；兔科分九个属， 五十个种。
简要复述
• （一）定义：对原材料加以浓缩、选择 和概括，然后用简明扼要的语言陈述出 来的表达方式。
• （二）基本要求：把握整体，理清线索， 舍枝去叶，反映原貌。但要防止取舍不 当，偏离中心。比详细复述所用时间更 短，语言更精炼。
练习1：《兔子的尾巴》简要复述
•
兔子要过河去吃青草，可是不会游泳，这
〔书面详细复述〕
•
兔子，原来被看成老鼠的同类，在生物学
中都给分在啮齿目中。可是后来发现，无论是
野兔、家兔还是鼠兔，都有两对上门齿，而啮
齿类只有一对。兔子的门齿也不像啮齿类那样
发达，它没有齿根，终生都能生长。跟啮齿类
动物相比，兔类的血液也有较大不同。看起来，
兔类和啮齿类是出于不同的祖先。因此，分类
学家就把它们分开，单立了一个兔形目。兔形
• 例《兔子的尾巴》
兔子的尾巴
•
在很久以前，兔子的尾巴其实是长的，而
且特别特别的长，但后来是怎么变短的呢，这
里还有一个小故事呢。
•
就在很久很久以前，有两只兔子到小河边
玩。它们看到河对面有一片绿油油的青草，就
特想过到河那边去吃个痛快。可是，兔子是不
会游泳的，这可怎么办呢?
•
就在兔子犯愁的时候，一只老鳖游到了水
教师口语训练
详细复述和简要复述
• 1、复述 • （1）定义：复述就是把读过、听过的语
言材料重新叙述一遍。
• （2）特征与训练价值
复述与讲故事的区别
• 讲故事：把自己读到的、听到的、改编的、创作的故事 讲给别人听。
• （1）“话”“表”兼用，声情并茂
•
“话”就是“讲”， “表”就是“表演”。
• （2）娱乐与教育统一，相得益彰